人教版七年級上冊生物學問點大全第一章生疏生物P2第一節生物的特征2、除病毒以外，生物都是由細胞構成的。其次節調查我們身邊的生物3、爭辯生物的方法：觀看法、調查法、試驗法(比照試驗)。4、調查步驟：①選擇調查范圍②分組③設計調查路線④歸類⑤將歸類好的資料進展整理其次章生物圈是全部生物的家P11第一節生物圈5、生物圈的范圍：大氣圈的底部，水圈的大部，巖石圈的外表206、生物圈為生物的生存供給的根本條件有：養分物質、陽光、水、空氣、適宜的溫度和肯定的生存空間。其次節環境對生物的影響7、探究的步驟：①提出問題②作出假設③制定打算④實施打算⑤得出結論⑥表達和溝通8、影響生物生活的因素包括：環境因素(也叫非生物因素)[光、溫度、水、空氣等];生物因素[捕食關系(最常見)、競爭關系(個體)、合作關系(群體)]。第三節生物對環境的適應和影響10、環境能影響生物，同樣生物也能影響環境，它們可以相互影響。(具體題目具體對待，搞清誰影響誰，還是相互影響)第四節生態系統12、食物鏈只由生產者和消費者組成，寫法為：生產者→一級消費者→二級消費者……→終級消費者。其中一級消費者為植食性動物，二至終級消費者為肉食性動物。(要會分析生產者與消費者之間的數量關系，有增就有減，有減就有增)13、物質(植物制造的有機物、毒物等)和能量是沿著食物鏈和食物網流淌的。14、生產者是生態系統中最重要、是主要的成分，由于生產者數量最多。食物鏈中越往后數量越少，積存的有毒物越多。(終級消費者數量最少，毒素最多)15、生態系統具有肯定的自動調整力量。表現在生態系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動調整力量是有肯定限度的。16、在生態系統示意圖中，環境與生產者、消費者、分解者之間的關系為：環境與生產者打雙向前頭，分解者前頭只指向環境，生產者和消費者都要指向分解者。第五節生物圈是最大的生態系統17、生物圈是一個統一的整體，它是最大的生態系統。18、生態系統的類型：森林、草原、海洋、淡水、濕地、農田、城市生態系統。第一章觀看細胞的構造P36第一節練習使用顯微鏡19、細胞是生物體構造和功能的根本單位。20、顯微鏡的構造：鏡座、鏡柱、鏡壁、反光鏡、遮光器、載物臺、壓片夾、通光孔、物鏡、轉換器、鏡筒、目鏡、細準焦螺旋、粗準焦螺旋。21、試驗室光線較暗，應使用大光圈、凹面鏡;試驗室光線較亮時，應使用小光圈、平面鏡。22、顯微鏡的放大倍數為目鏡倍數×物鏡倍數，放大倍數越大，視野中的細胞數目越少。從目鏡內看到的像是倒像(左右倒、上下倒)。[實在不理解就把書反過來看就行了]23、順時針(向外)轉動準焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升。其次節觀看植物細胞第三節觀看動物細胞24、顯微鏡下的標本應當薄而透亮，光線能透過，才能觀看得到。25、常用的玻片標本有三種：切片、涂片、裝片。26、制作臨時裝片的步驟：①用干凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈②在載玻片中心滴一滴液體(清水、生理鹽水)③取材料、放置材料(葉內側、內側壁)④蓋蓋玻片(避開消滅氣泡)⑤染色(一側滴，另一側吸引)27、動植物都有的細胞構造為：細胞膜、細胞質、細胞核。植物細胞還有細胞壁、液泡(細胞液中溶解著多種物質，如糖分)，綠色局部的細胞中有葉綠體。其次章細胞的生活P51第一節細胞的生活需要物質和能量28、細胞中的物質有：有機物(分子較大，一般含碳)主要有糖類、脂質、蛋白質、核酸;無機物(分子較小，一般不含碳)主要有水、無機鹽、氧等。29、細胞膜把握物質的進出，對物質有選擇性，有用的物質進入，廢物(尿素、二氧化碳)排出。其次節細胞核是遺傳信息庫31、受精卵內具有指導身體發育的全部信息，這些信息是父母遺傳下來的，因而叫做遺傳信息。受精卵是生命的起點。32、遺傳信息儲存在細胞核中。供核母羊供給細胞核，供卵細胞母羊供給細胞質，克隆羊像供核母羊。33、遺傳信息的載體-DNA，DNA形的梯子。34、基因是DNA36、細胞是物質、能量和信息的統一體。第三節細胞通過分裂產生細胞胞體積的增大和數量的增多)38、細胞核分裂時，染色體變化最明顯。染色體數量加倍，分別進入兩個細胞中。細胞和原細胞中所含的遺傳物質是一樣的。第三章細胞怎樣構成生物體P62第一節動物體的構造層次41、動物體的構造層次(由小到大)：細胞-組織-器官-系統-動物體。其次節植物體的構造層次42、綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。43、植物細胞分裂分化形成四種組織：保護組織、養分組織、輸導組織、分生組織。(分生組織的細胞小、細胞壁薄、細胞核大、細胞質濃，能不斷產生細胞，再重分化形成四種組織，分生組織一般存在于芽和根尖中)44、植物體的構造層次(由小到大)：細胞-組織-器官-植物體。第三節只有一個細胞的生物體45、單細胞的生物有：酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、線蟲