第頁大班乘車安全教案大班乘車平安教案1

活動目標：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我愛護。

3、考驗小摯友們的反應實力，熬煉他們的個人實力。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護實力。

5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

活動打算：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程：

一、了解乘車的基本規則，出示車票：這是什么?它用來干什么?

你知道乘車要留意什么?

二、觀看圖片，知道乘車中的平安常識。

1、看看圖片上的小摯友做得對嗎?為什么?

2、幼兒回答后老師小結平安常識。

三、探討如何愛護車廂環境。

我們應當怎樣愛護車廂內的整齊?

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。

五、結束活動。

活動反思：

“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才戀戀不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的相識，孩子們知道了自己帶的什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對公路上汽車的種類、用途、汽車的獨創、構造、發展都有了肯定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜愛的載體，進行的美術、嬉戲等活動，讓幼兒充分體驗到了歡樂，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

小百科：乘車，出行方式之一，指搭乘公交車、出租車、火車、動車等交通工具出行。

大班乘車平安教案2

活動目標

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我愛護。

3、加強幼兒的平安意識。

4、提高幼兒思維的靈敏性。

5、引導幼兒初步駕馭日常生活中的乘車平安隱患。

活動打算

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程

一、了解乘車的基本規則，出示車票：這是什么?它用來干什么?

你知道乘車要留意什么?

二、觀看圖片，知道乘車中的平安常識。

1、看看圖片上的小摯友做得對嗎?為什么?

2、幼兒回答后老師小結平安常識。

三、探討如何愛護車廂環境。

我們應當怎樣愛護車廂內的整齊?

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。

五、結束活動。

活動反思：“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才戀戀不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的相識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對公路上汽車的種類、用途、汽車的獨創、構造、發展都有了肯定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜愛的載體，進行的美術、嬉戲等活動，讓幼兒充分體驗到了歡樂，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

大班乘車平安教案3

活動目標：

1、引導幼兒克服獨自由家時的膽怯 心理，了解當自己一個人在家時，應當留意的一些基本平安事項，駕馭一些基本的防拐騙技巧，學會愛護自己。

2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講解并描述故事內容，發展幼兒的語言表達實力和邏輯思維實力。

3、在活動過程中，提高幼兒的平安意識。

活動打算：

課件《當你單獨在家時……》;

情景表演的打算;

音樂磁帶《開汽車》;

一輛霄幼接送車(用kt板制作);紅綠燈一個;

芳芳家的布置(沙發、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等);

投影儀;電腦一臺;故事圖片《當你單獨在家時……》19套。

活動過程：

隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的心情，并且復習乘車的平安知

活動結束：小摯友一起探討。

大班乘車平安教案4

活動目標

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我愛護。

3、培育幼兒敏銳的視察實力。

4、發展幼兒思維和口語表達實力。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

活動打算

食物投影儀、圖片、乘車的音樂。

活動過程

一、了解乘車的基本規則，出示車票：這是什么?它用來干什么?

你知道乘車要留意什么?

二、觀看圖片，知道乘車中的平安常識。

1、看看圖片上的小摯友做得對嗎?為什么?

2、幼兒回答后老師小結平安常識。

三、探討如何愛護車廂環境。

我們應當怎樣愛護車廂內的整齊?

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。!出自:屈老.師!

五、結束活動。

活動延長

得到了家長摯友的大力支持，我們的調查表、資料特別豐富，所以活動組織很順當。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性，有了家長的協作，許多事可以事半功倍。

在次活動中也讓我看到了自己作為老師應當努力的方向，關于汽車這個話題，始終以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見老師的學問儲備是很重要的。

活動反思

“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才戀戀不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的相識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對公路上汽車的種類、用途、汽車的獨創、構造、發展都有了肯定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜愛的載體，進行的美術、嬉戲等活動，讓幼兒充分體驗到了歡樂，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

大班乘車平安教案5

活動目標：

1、通過學習乘車小常識，增加幼兒的交通平安意識。

2、激發幼兒主動關切別人，情愿做一名文明小乘客。

3、在繪畫和嬉戲活動中體驗交通平安的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

5、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

活動打算：

教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

活動過程：

一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的嬉戲，引出主題。

在音樂聲中，幼兒與老師一起開汽車進入課室。

"小摯友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

"公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？

"公交車前排座位是留給誰做的？

"我們在乘車時須要留意什么呢？

二、老師出示教學圖片，與幼兒一起探討圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

（1）出示圖1：有個小摯友在公交車上與其他小摯友大聲吵鬧，走來走去的。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（2）出示圖2：有個小摯友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（3）出示圖3：有個小摯友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

三、老師小結：

我們在乘坐公交車時都要做一個留意平安，講文明、講禮貌的小摯友，不能像圖中的小摯友那樣不留意乘車平安，不講文明禮貌。

四、幼兒繪畫，老師指導。

引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。老師激勵、啟發幼兒依據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細微環節部分，豐富內容。

活動延長：

1、展示幼兒作品，講解并描述作品內容。

2、在交通平安模擬城，組織幼兒玩"文明小乘客"的模擬嬉戲。

活動反思：

在看圖講解并描述的過程中，孩子們都能主動講解并描述圖中所發生的事，并能正確推斷圖中的小摯友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規則。活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有留意禮貌，遵守交通平安守則，大部分小摯友都能主動回答，有的幼兒還說："以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不便利的人讓座。"通過這次活動，我班幼兒對平安乘車有了肯定的相識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

大班乘車平安教案6

活動目標：

1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時留意平安。

2、被困車內時知道剛好呼救。

3、主動參與活動，感受戶外嬉戲的歡樂。

活動打算：

1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內各種按鈕的圖片；男孩被困車內的照片；

2、節奏兒歌《寶寶坐汽車》。

活動過程：

一、創設情境，激發孩子學習愛好。

1、提問：

（1）你坐過車嗎？坐過什么車？

（2）是和誰一起坐的？感覺好不好？

孩子都興奮地講解并描述自己的乘車過程。

二、了解平安乘車常識。

1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。

提問：圖中的小摯友怎么了？我們在開關車門時應當怎樣做？在乘坐小汽車時怎樣做才更平安？

小結：開關車門時要留意平安，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關車門。

假如車內有寶寶平安座椅，肯定要坐在平安座椅上，，假如沒有，就要提示爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危急。

2、觀看汽車內各種按鈕的圖片

提問：汽車里這些按鈕你相識嗎？他們有什么作用？我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎？為什么？

小結：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小摯友在乘車是不能隨意亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請你幫幫他。知道被困車內的自救方法。

播放一段視頻：燥熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難過極了。這時候他應當怎樣做？請你幫幫他。

與孩子探討被困車內的自救方法。

小結：我們肯定要提示媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內。假如被困車內感覺不舒適，肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。

兒歌

爸爸開汽車，寶寶不調皮，

開關車門時，肯定要留意。

小手和身體，不能伸出去，

平安坐汽車，寶寶數第一。

四、做嬉戲《寶寶坐汽車.》

1、老師：我是汽車小司機，歡迎小摯友們來乘我的汽車。

坐車的時候要留意平安，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。

（老師做司機，小摯友排成一排做乘客。）

我們開車了，小摯友一起唱兒歌《寶寶坐汽車.》

爸爸開汽車，寶寶不調皮，

開關車門時，肯定要留意。

小手和身體，不能伸出去，

平安坐汽車，寶寶數第一。

五、活動總結：

老師總結孩子今日的表現，表揚和激勵孩子在活動中表現主動的孩子。讓孩子在回答問題的同時，感受到社會活動的歡樂。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的孩子，使其也能在活動結束的時候獲得歡樂，以培育他們對社會活動的愛好。

大班乘車平安教案7

由來：

在假期里，很多孩子們去了國外旅行，回來后紛紛談論自己旅行的見聞，并在談論中引發了對班集體出游的憧憬。為了滿意孩子們的愿望我們開展了《珍寶去哪兒》的主題活動。《綱要》的健康領域明確指出：與家庭協作，教化幼兒遵守交通規則，行路時要走人行橫道靠路邊行走，乘車時不把頭、臂伸出車窗外。依據綱要的提示我們結合主題活動開展了這次健康課《走路乘車都平安》希望通過此次活動能夠進一步豐富孩子們的平安學問，提高平安意識。

目標：

1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行平安學問，提高平安意識。

2、情愿在集風光 前大膽表達自己的想法和看法。

打算：

繪本教材ppt、乘車場景(椅子、方向盤)、紅綠燈路口場景(紅綠燈、斑馬線)

重點：

豐富幼兒出行平安學問

難點：

豐富幼兒出行平安學問

過程：

一、話題引入環節

孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是在到達目的地過程中，須要你們和家長一起到達，你們會選擇怎樣出行呢?

二、探究環節

1、探討出行平安，了解幼兒前期閱歷。

你們和爸爸媽媽一起出行時在平安方面應留意什么呢?

2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車平安學問觀看情景劇，找出錯誤的做法，初步了解乘車平安學問。

你們看看剛才的那個小摯友遇到什么危急?

誰能告知他應當怎樣做?

觀看圖書《走路乘車都平安》了解，進一步加深乘車平安學問的印象。

書中告知我們什么是你們剛才沒有想到看到的?

進行情景表演，鞏固已學閱歷。

誰想來試一試看看你們是不是文明平安小乘客?

小結：我們出門乘車的時候，遵守秩序依次上下車、還不要在車里隨意走動、公交車停穩后再下車、下車前要觀看后面狀況。

3、通過探討和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路平安學問。

探討：我們步行到達時候應留意什么呢?通過路口時留意什么?黃燈時候我們可以通過嗎?

觀看圖書進一步了解過公路時應留意的平安學問。

我們看看書上是怎么告知我們的?

進行情景表演，鞏固已學閱歷。

小結：肯定要等車停穩后才可通過，人行橫道右邊更平安、過公路時要舉手示意、路燈也要當心。

三、小結

今日我們學的學問你們覺得有用嗎?我信任爸爸媽媽也不是很清晰，回家可以給爸爸媽媽講一講。

活動反思：

今日下午我們班開展平安活動——《乘車平安》。在這個活動中，我通過讓幼兒視察掛圖引導幼兒探討：乘車應留意什么平安?由于這種活動比較貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一綻開探討，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車閱歷。為了進一步鞏固幼兒對乘車平安的自我愛護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車平安》的嬉戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，嬉戲時提示幼兒乘車時應留意什么平安，這樣的嬉戲把幼兒的激情忽然提高起來。嬉戲中，幼兒既體驗了與同伴嬉戲的樂趣，同時也讓幼兒在嬉戲中體驗到乘車的平安，整個活動效果特別好。

大班乘車平安教案8

活動目標：

1、引導幼兒克服獨自由家時的膽怯 心理，了解當自己一個人在家時，應當留意的一些基本平安事項，駕馭一些基本的防拐騙技巧，學會愛護自己。

2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講解并描述故事內容，發展幼兒的語言表達實力和邏輯思維實力。

3、在活動過程中，提高幼兒的平安意識。

4、培育幼兒自我愛護實力。

5、知道在發生危急時如何自救。

活動打算：

課件《當你單獨在家時……》；情景表演的打算；音樂磁帶《開汽車》；一輛霄幼接送車（用kt板制作）；紅綠燈一個；芳芳家的布置（沙發、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等）；投影儀；電腦一臺；故事圖片《當你單獨在家時……》19套。

活動過程：

隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的心情，并且復習乘車的平安知。

活動結束：小摯友一起探討。

活動反思：

通過讓孩子們觀看課件，告知幼兒在放學回家時要留意什么，我們在公路上應當怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并可以帶孩子相識各種交通標記，并告知幼兒放學后腰抓緊時間回家。

大班乘車平安教案9

設計意圖：

新聞報道中的兒童丟失事務越來越多，一張張找尋孩子的著急面面孔告知我們，不僅要囑咐孩子平安乘車還要下車后知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。

活動目標：

1、能夠較精確的說出自己家的大體方位及四周的明顯建筑。

2、相識基本的交通標記和交通設施。

3、會看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家。

4、培育幼兒完整、連貫地表達實力和對事物的推斷實力。

5、加強幼兒的平安意識。

活動打算：

1、物質打算：教學課件、交通標記若干。

2、學問打算：幼兒相識基本的交通標記，初步了解一些交通規則。

活動過程：

(一)談話、觀看課件導入活動

提問：

①小摯友，我們每天回家都要過公路，過公路時要留意什么呢?(幼兒依據生活閱歷回答問題)

②我們一起來看看公路上發生了什么事情?(引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車絡繹不絕，一個小摯友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿公路，差點被汽車撞倒。)

③剛才你們看到了什么?這個小摯友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教化幼兒駕馭交通常識。)

學習兒歌：小摯友，過公路，

肯定要看紅綠燈，

紅燈停，綠燈行，

望見黃燈停一停。

老師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小摯友過公路時肯定要走斑馬線，可別亂走。

老師小結：小摯友，過公路時肯定要看紅綠燈、走斑馬線才能平安回家。

(二)再次相識學習過的交通標記。

師：”公路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還相識哪些交通標記呢?”引導幼兒溝通：將自己收集到的交通標記與同伴共享，請個別的幼兒將自己畫好的平安標記用展示臺展示給其他小摯友看并說說它的作用。

老師：“今日老師也帶來了一些大家相識的標記，讓我們來相識相識吧。”(老師依據幼兒的回答依次展示交通標記,并告知幼兒此標記的作用)，引導幼兒復習已經相識的交通平安標記。

(三)競賽嬉戲交通平安問題推斷。請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環節并告知幼兒嬉戲規則，幼兒依次觀看圖片中小摯友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對?應當怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。

(四)活動結束

和孩子們再一起念兒歌，在輕松開心的氛圍中結束活動。

兒歌：

小摯友，過公路，

肯定要看紅綠燈，

紅燈停，綠燈行，

望見黃燈停一停。

活動反思：

通過讓孩子們觀看課件，告知幼兒在放學回家時要留意什么，我們在公路上應當怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并可以帶孩子相識各種交通標記，并告知幼兒放學后腰抓緊時間回家。

大班乘車平安教案10

活動目標：

1、知曉平安乘車的道理。

2、駕馭一些必要的自我愛護的方法。

3、加強幼兒的平安意識。

4、培育幼兒敏銳的視察實力。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

活動重點難點：

重點：能讓幼兒知曉平安乘車的道理。

難點：能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規范的行為。

活動打算：

情景畫四幅，車窗一個，小猴頭飾一個，棒棒糖一根，零食若干。

活動過程：

一、引出問題

師：今日天氣怎么樣?上個周末的天氣是不是很好?趁天氣好，陽光很好，爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園游玩，鬧鬧一想到要去海洋公園可興奮了，一路上在車上動個不停，想知道鬧鬧在車上都做了些什么嗎?

二、看情景表演并探討

1、情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上

師：好興奮呀，立刻要到海洋公園了，可以和海龜、海獅還有海豚玩，哈哈，咦?那邊有個大氣球啊!真美麗呀!我要大氣球，我要大氣球!爸爸，你看那只小狗多可愛啊，你好，小狗!(鬧鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮，一輛車開過來(其他老師協助當成車開過)，把鬧鬧嚇了一跳，抓緊把頭伸進車里，不一會兒，鬧鬧又轉過身，跪在椅子上玩，一個急剎車鬧鬧差點摔倒)

2、探討

師：好，鬧鬧剛才在車上做了什么事情，你覺得他做的對不對?為什么覺得他做得不對?假如是你你會怎么做?

出示圖片小結：車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。

3、情景表演二：在車里吃帶棒的食物，從車中往窗外吐痰或扔廢物

師：車子又往前開，立刻就要到海洋公園了，這是媽媽給我買的棒棒糖，我要吃一個(撕開糖紙往窗外扔，又一個急剎，差點噎住，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔)

4、探討

師：好，鬧鬧剛才又在車上做了什么事情?你覺得哪里有問題嗎?為什么呢?

出示圖片小結：不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進嘴里，也不隨意把垃圾往車窗外扔，不但會把公路弄臟，也簡單攔住其他車子的視線，造成撞車事務。

三、請幼兒做文明乘車，平安乘車的小乘客

師：剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法，我們也知道了該怎么乘車了，不管是自己家的車還是公交車都應當留意平安，有誰會做平安乘車的小乘客了呢?請幾個小摯友來做做看。

小摯友乘坐期間出難題。

1、看，外面有個圣誕老公公，伸出手跟他打個招呼吧!

2、請他們選擇正確的零食吃。

四、小結再次出示上述圖片，讓小摯友講出正確的做法。

師：好，我們今日知道了該怎么平安文明乘車，我們來看看要怎么做呢?

車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進嘴里，也不隨意把垃圾往車窗外扔，不但會把公路弄臟，也簡單攔住其他車子的視線造成車禍。

五、延長活動活動以后，將圖片貼在教室的墻上作為宣揚用。

大班乘車平安教案11

目標：

1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行平安學問，提高平安意識。

2、情愿在集風光 前大膽表達自己的想法和看法。

3、通過活動，使幼兒感受到平安出行的重要性，并樂于遵守。

4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

5、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設法解決。

打算：

繪本教材ppt、乘車場景（椅子、方向盤）、紅綠燈路口場景（紅綠燈、斑馬線）重點：豐富幼兒出行平安學問難點：豐富幼兒出行平安

學問過程：

一、話題引入環節：孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是在到達目的地過程中，須要你們和家長一起到達，你們會選擇怎樣出行呢？

二、探究環節1、探討出行平安，了解幼兒前期閱歷。

你們和爸爸媽媽一起出行時在平安方面應留意什么呢？

2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車平安學問觀看情景劇，找出錯誤的.做法，初步了解乘車平安學問。

你們看看剛才的那個小摯友遇到什么危急？

誰能告知他應當怎樣做？

觀看圖書《走路乘車都平安》了解，進一步加深乘車平安學問的印象。

書中告知我們什么是你們剛才沒有想到看到的？

進行情景表演，鞏固已學閱歷。

誰想來試一試看看你們是不是文明平安小乘客？

小結：我們出門乘車的時候，遵守秩序依次上下車、還不要在車里隨意走動、公交車停穩后再下車、下車前要觀看后面狀況。

3、通過探討和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路平安學問。

探討：我們步行到達時候應留意什么呢？通過路口時留意什么？。黃燈時候我們可以通過嗎？

觀看圖書進一步了解過公路時應留意的平安學問。

我們看看書上是怎么告知我們的？

進行情景表演，鞏固已學閱歷。

小結：肯定要等車停穩后才可通過，人行橫道右邊更平安、過公路時要舉手示意、路燈也要當心。

三、小結今日我們學的學問你們覺得有用嗎？我信任爸爸媽媽也不是很清晰，回家可以給爸爸媽媽講一講。

活動反思：

今日下午我們班開展平安活動——《乘車平安》。在這個活動中，我通過讓幼兒視察掛圖引導幼兒探討：乘車應留意什么平安？由于這種活動比較貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一綻開探討，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車閱歷。為了進一步鞏固幼兒對乘車平安的自我愛護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車平安》的嬉戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，嬉戲時提示幼兒乘車時應留意什么平安，這樣的嬉戲把幼兒的激情忽然提高起來。嬉戲中，幼兒既體驗了與同伴嬉戲的樂趣，同時也讓幼兒在嬉戲中體驗到乘車的平安，整個活動效果特別好。

大班乘車平安教案12

一、活動設想：

交通工具是現代人社會生活中不行缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們人身平安帶來危害。于是對幼兒進行交通平安教化，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規則的重要性，增加自我愛護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘車時應遵守交通規則。

二、活動目標：

1、通過學習乘車小常識，增加幼兒的交通平安意識。

2、激發幼兒主動關切別人，情愿做一名文明小乘客。

3、嬉戲活動中體驗交通平安的重要性，從而自覺地遵守交通規則。結合轄區內的實際狀況，選擇乘坐平安性最大的車。

三、活動打算：

教學圖片、音樂《汽車》

四、活動過程：

（一）、放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的嬉戲，引出課題。——在音樂聲中，幼兒與老師一起開汽車進入嬉戲場地。

——“小摯友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？”

——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣？——“公交車前排座位是留給誰做的？

——“我們在乘車時須要留意什么呢？

（二）、老師出示教學圖片，與幼兒一起探討圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

（1）出示圖。“有個小摯友在公交車上與其他小摯友大聲吵鬧，走來走去的。”師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（2）出示圖“有個小摯友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。”師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（3）出示圖“有個小摯友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。”師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（三）、小結：

我們在乘坐公交車時都要做一個留意平安，講文明、講禮貌的小摯友，不能像圖中的小摯友那樣不留意乘車平安，不講文明禮貌。小摯友你下次乘車時，你會怎么做呢？請個別小摯友講解并描述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時最好不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小摯友們帶來許多平安隱患，你們知道了嗎？然后讓全班小摯友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。

大班乘車平安教案13

活動目標

1.知道乘火車時應在候車區等候，排隊上車，先下后上等基本規范；學會一些平安乘車的自我愛護方法。

2.能對各種乘車行為進行正確推斷，并能說出理由。

3.情愿遵守乘火車的基本規則，體驗文明乘車帶給人們的愉悅。

活動打算

1.幼兒有乘坐火車的經驗。

2.乘車場景，課件，“文明小乘客”標記。

活動建議

1.談話導入活動，引導幼兒回憶已有的乘車閱歷。

提問：你出去玩的時候坐過火車嗎?乘車時應留意哪些平安問題?

2.組織探討，引導幼兒了解乘火車時應遵守的平安規則和文明禮儀。

（1）利用課件，引導幼兒了解乘火車時應遵守的平安規則。

先出示不正確的畫面，引導幼兒探討后，再出示平安乘車的畫面。提問：這些小摯友做得對嗎？這樣做有什么危急？應當怎樣做才是平安乘車？

小結：等候火車的時候應當站在站臺黃線后面的等候區，火車來了要排隊上車，

要先下后上；乘車時坐好好，不在車上嬉鬧喧嘩；不能在火車上亂扔垃圾，小摯友不能接開水、車上人多要牽好大人的手以免丟失。遵守這些乘車規則，可以保障我們的平安。

（2）閱讀《平安乘車》繪本，引導幼兒了解乘火車時的文明禮儀。

要做文明的小乘客，我們還應當怎么做？假如有了垃圾我們應當怎么辦?著到有人大聲喧嘩我們可以怎么做?別人給你讓座時，你應當說什么？

小結：不亂扔垃圾、不大聲喧嘩是文明乘車行為。假如有人給我們讓座，我們要說“感謝”。

3.設置情境，進一步了解乘車的規則，體驗平安乘車的好處。

請幼兒自己安排角色，扮演司機、老爺爺、孕婦、小摯友、媽媽等。幼兒玩嬉戲，老師剛好激勵幼兒好的做法。

活動延長

一起閱讀《平安乘車》繪本，進一步幫助幼兒鞏固平安乘車的方法。

中班社會《交通標記作用大》公開課視頻+PPT課件+教案（交通平安）小班數學活動《小熊請客》比較多少優質課視頻+PPT課件教案課后反思下載

大班乘車平安教案14

活動目標：

1、引導幼兒克服獨自由家時的膽怯 心理，了解當自己一個人在家時，應當留意的一些基本平安事項，駕馭一些基本的防拐騙技巧，學會愛護自己。

2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講解并描述故事內容，發展幼兒的語言表達實