第頁大學生頂崗個人實習總結高校生頂崗個人實習總結1

時間如流水轉瞬即逝，半年的頂崗實習在勞碌的生活中悄然而去，回首那些與學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與乏累，有過彷徨與失落但當我要離開他們的時候內心又是那么地不舍，在埝頭中學實習的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。

青春似歲月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最終一班列車。回首平凡的過往動覺慚愧不堪，高校四年的生活已經過半，記憶中還是一無所留，生活中更多的時候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復制真的不想如此般度過剩下的二分之一的時間，想要些特殊的經驗想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大三的上半學期知道學校有頂崗實習活動，也知道這個學期學的學問可以在別的時候補過來，所以我毅然地選擇了頂崗。

不知道頂崗的生活會是怎樣，學校怎么樣，學生好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經驗過，一切都充溢懷疑。問了一下師姐師哥，答案卻是相差甚大，一切都是未知數。雖然對自己不是很有信念，但我信任應當有所收獲，想熬煉一下自己，早晚都要面對就業還不如盡早地適應環境，有什么不足的地方回到學校還有方法彌補。兩年的高校生活都是我遺忘了自己與別人相差很大，日子過得很安逸都有些樂不思蜀了。我不想走平常路，想在年輕的時候多經驗一些，只有經驗過風雨才能見到彩虹，有一顆不自信但堅決的心最終我成為我們宿舍一個頂崗實習的人。

在學校的時候也在為頂崗實習做打算，上教法課、學如何上課、如何處理偶發事務等等，為將來的老師生涯添一些成功的砝碼。在學校的時候就知道有的學校條件好還有生活補助有的學校什么都沒有，真相分到一個好學校，但能有機會熬煉一下就不苛求太多了。在期末考試的時候才知道我被分到埝頭中學了，我們實習點有六個女生兩個男生，大名的三個實習點由英語系的導員帶隊，與他們以后相處會怎么樣，帶隊老師會常常來看我們嗎？帶著一個個懷疑來到了作為第一次當老師的地方——8月27日來到xx中學。

從石家莊動身，路上行駛了5個多小時來到大名縣，三個學校的校長在縣城為我們接風。之后31名學生就各赴自己的實習學校了，從大名縣城有行駛了半個小時來到了實習地點，這時候學校還沒有開學，學校很是寧靜，學校早已為我們打算了三個房間，房間也都粉刷一新，比我們想象的要好得多。因為還沒有安排任務所以我們幾個人的前幾天主要是看教學光盤，日子過得很輕松！

早就知道兩個教語文中會有一個教初二，結果我被分到初二教97、101班，并且我也是我們之中一個教二年級的任課老師，沒有人與我共同商議，真是有些擔憂，讓我驚喜的是學校確定讓我帶97班的班主任，這對我來說真是個意外也是一種挑戰，真真正正地感覺到了學校對我們的信任。

我所教的97班還算可以，語文成果還不錯，紀律還可以，真怕把他們帶不好，自己壓力很大。剛進班我就發覺班里只有一個女班長，也不知道為什么我就又選了一個男的副班長，陰差陽錯沒想到他會干的那么好，與學生相處了三個多月，其中有歡樂也有哀痛，有信念十足過也有哀痛無望過，兩者是那么地極端又是那么地統一。因為他們還小不懂事，凡事做的時候不考慮太多為所欲為，對他們要盡心但對于他們的錯誤不要太過于仔細，終歸他們還是孩子，與學生們的交往，其中有很多是讓我難忘：

①我的第一個老師節。9月1日剛接97班，9月10日就是老師節，真膽怯 學生們這一天對我不理不睬。9月9日晚別的班都起先送別的班都起先送禮物我卻一個也沒有，不是為收什么，關鍵想了解孩子們的那份心，看著別的老師收禮物我表面上為人家祝愿而自己卻是漠然的失落。9月10日早上當我看到黑板上寫著“祝老師節日歡樂”7個大字，彩帶落到頭上的那一刻，眼里滿含熱淚，真沒想到會有這突如其來的喜悅，那個時候才發覺做一個受孩子們酷愛的老師是多么地重要，也明白了作為一名老師的神圣之處。雖然作為一名老師很累，但心與心的溝通會受到學生的牢記，才真正地理解老師是多么神圣的崗位，學生的理解與回報會使自己遺忘工作中的累與痛。

②副班長景冬冬因為膽怯 耽擱學習而辭職，我想挽留他卻沒有留住，無可奈何也只能那樣。可是沒過幾天，我們班就有5個人集體辭職，我剛起先的時候很生氣心想辭職就辭職，誰怕誰呀！但冷靜下來卻想不能這樣，要從根本上解決問題，所以我一個個地做工作，在談心的時候發覺你只要專心走進他們的內心，一切問題都可以解決，交談以后這幾個人都表示不再辭職并好好干好自己的本職工作。這一次我發覺溝通這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會迎刃而解。

高校生頂崗個人實習總結2

人們都說時間飛逝，其實時間是靜止的，而消逝的的是我們。不知不覺頂崗實習已經接近尾聲，半年的頂崗實習在勞碌的生活中悄然而去，回首那些與學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與乏累，有過彷徨與失落，對他們生氣過，怒吼過，想要放棄過，但當我要離開他們的時候內心又是那么地不舍，一想起他們轉瞬就會淚眼婆娑，在xx一中學實習的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。

在期末考試的前幾天，學院的頂崗實習安排結果出來了。記得那是一個很熱的上午，我正在上課，這時突然群里出現了導員發的文件。實習安排的結果出來了，聽到這個，我們一下子都精神了，也再無心聽課。當我看到自己被安排到xx一中時，瘋狂地在百度上搜尋關于它的信息，生怕落下任何一個信息。

因為之前，我從未去過邢臺。所以始終都很新奇，總是想一睹xx一中的風采。這樣過了一個暑假。8月30日返校。8月31號早上8點就動身。當時的感覺很困難，因為我們要做一個角色的轉變，從學生變成老師，很興奮。因為立刻就要起先實習生活了，很驚慌，有點擔憂自己能不能教好學生們。我覺得既然選擇了就要把工作做好。因為這樣的時間不管是對我自己還是學生們都很重要。我想對他們產生一點主動的影響。

在來xx一中的車上想了許多，有對自己的要求以及這半年我要完成什么任務，讓這個實習更有意義，希望自己能變得成熟些。不管是待人接物還是思索問題上，因為我知道我身上有許多不足的地方，想通過這半年的實習好好地熬煉一下自己。到了中午12點半，我們到了xx一中，看到了她的廬山真面目。有一種莫名的生疏感油然而生，xx一中很大，有4個4層的教學樓、6個4層的宿舍樓，然后就是一個學生餐廳了，中間是一個大大的操場。學校的領導已經事先支配了幾個學生幫我們把行李搬上樓。整體狀況感覺還可以。

雖然沒方法和石家莊比，但是卻多了一份小縣城的淳樸。

青春似歲月，在人生的岔口徘徊想搭上青春的最終一班列車?；厥灼椒驳倪^往動覺慚愧不堪，高校四年的生活已經過大半，記憶中還是一無所留，生活中更多的時候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復制真的不想如此般度過剩下的二分之一的時間，想要些特殊的經驗想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大三的上半學期知道學校有頂崗實習活動，也知道這個學期學的學問可以在別的時候補過來，所以我毅然地選擇了頂崗。

剛xx一中的時候，覺得自己自然是一個學生，但是在短短的一個星期內，我經驗了由學生到老師的角色轉變。依據xx一中學校領導的支配，我實習的班級為高一年級班，所教的科目為語文。而且是其次天就講課，猶記得上第一節課時，雖然經過了充分的備課，但是我心里照舊忐忑擔心，講課時感覺特別驚慌，當然這一節課上的不太勝利。為了彌補教學閱歷的不足，盡快的擺脫這種局面，我確定去聽學校有閱歷老師講課。在聽課中，我吸取了很多有益的閱歷，我發覺了每個老師都有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。

在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。通過這一段時間的聽課，我了解了一般的課堂教學流程，組織課堂的實力也獲得也很大的提升，課堂教學技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學技能上獲得了很大的提高。

比如：一、在導入的技能上我學到了許多。

二、在運用教學語言的技能上我也有了很大的提高，我已經能很好的運用恰當的教學語言來教學。以往在參與班里組織的模擬課堂這個活動的時候，我講課的語速明顯偏快。但是通過這半年的頂崗實習，我有意識的放慢了自己的語速，力爭使自己的語速快慢適中，形象生動通俗易懂。經過這些努力我發覺取得了明顯的效果，上課時我經常會發覺他們有會意的眼神，而我們班的思品成果也有了很大的提高。三、在組織課堂上我也取得了明顯的進步。由于高一年級的學生自制力比較小，因此上課中時時常會出

現一些同學間的小沖突。經過這一段時間的實習，我已經能剛好解決學生的糾紛，從而使課堂順當的進行下去。而這些課堂教學的技能的提高我想在高校的課堂上是肯定學不到的，因此我特殊感謝這一段在xx一中實習的日子。

在這半年的見習班主任中，我自己也獲益良多。作為一個班主任，首先我感覺肯定要先成為一個優秀的科任老師。只有這樣你才會贏得學生的敬重接著才能很好的開展班主任的工作。另外我感覺作為班主任，肯定要組建一個強有力的班干部隊伍，并要大膽的運用他們。在這短短的半年實習中，我對培育班干部感受最深的一點就是在宏觀上要指導他們，做他們堅毅的后盾，在詳細的事情上要給他們機會，讓他們大膽的熬煉自己。比如剛開學，我班成立了一個板報組，但是作為見習班主任當老師節來臨的時候，因為怕學生閱歷不足，而且又因為我們學校的三年級是在一起的，我怕影響班級榮譽，因此這次老師節的板報基本上都是我操刀，凡事親歷親為。雖然板報辦出來效果很好，但是我總感覺缺了點什么。一次很偶然的機會，因為忙學校安排的任務，顧不上才同意由學生自己動手辦，結果我們班的板報組成員在班長的帶領下八仙過海各顯神通，干的熱火朝天。

在與學生的接觸中，我覺得高一年級七班的每一個同學都特殊可愛。仔細負責的班長張霍鵬，塌實肯干的何姿怡，聰慧機智的李佳樂，心靈手巧的秦林。在這短短的半年實習中我體會最深的是：每一個學生都有他們的優點，他們都是一個個可愛的小精靈，作為一個老師我們不要放棄每一個學生，而且我們不但要成為一個負責任的老師，更要成為一個有愛心的老師。我感覺最終這一點才是最重要的。

頂崗實習生活結束在即，這半年我得到了許多，而這些東西是在書本上恒久也學不到的，感謝頂崗實習讓我成長。

高校生頂崗個人實習總結3

每個高校生畢業前都會出去實習一段時間。通過實踐，我們將課堂上所學的理論學問應用到工作實踐中，讓我們對社會工作和我們的專業有更好的了解。在實踐中，我們都實踐動手，這培育了我們的實踐實力，也會在工作中遇到許多問題?？隙ㄒ獙W會如何解決這些問題，培育自己的工作素養，增加各自的工作閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎。

這次實習是我們學了兩年電子商務專業之后的一次綜合性實踐熬煉。就是把學到的專業學問運用到社會實踐中，讓我們學會工作，發覺自己的不足。在學校的支配下，我去了xx。

第一天，我來公司上班。在領導的支配下，和一個長輩實習。剛起先沒有什么工作任務，只是了解了一下公司的產品。經過我的努力和前輩的講解，我已經很了解公司的產品了，然后給我一些電話號碼，讓我賣給上面的人。經過兩天的實習和了解，工作還是很簡潔的。我看其他同事都做的不錯，大家都賣了一些產品。

而我興奮地給這些人打電話，卻沒有勝利。后來心情就更差了。我停下來想。我做錯了，但是反復思索之后，我一點頭緒都沒有。前輩們在我身邊看到了我的懷疑。他來找我，然后告知我打電話的技巧，說話的方式，讓我從別人的角度思索問題，還告知我他的一些銷售技巧和工作閱歷，讓我受益匪淺。漸漸努力，每天都會碰壁，但每天都在堅持努力，總結，積累。等我勝利賣出第一款產品，就漸漸順當了?，F在的工作和前任一樣，每天完成同樣的任務。雖然我做不出美麗的，但我肯定會超過他們。

通過這次工作實踐，我學會了在工作中做事，要冷靜、從容、自信地面對。工作中會遇到許多不順心的事情或者麻煩，但是我們要冷靜，不要焦急，不要發脾氣，否則群體只會越來越混亂。在工作中，我積累了許多工作閱歷，這讓我對將來的工作有了肯定的信念。終歸無論我在哪里找工作，后面都會加上一句“有工作閱歷者優先”，所以我會不斷努力，在以后的工作中盡我所能做得更好。

高校生頂崗個人實習總結4

我們來時是蟬聲響亮，百花爭艷的夏天，猶記得抵達實習地點時，那一場無情的細雨，讓身上的衣服都變得潮潮的?；叵肽嵌蝸頃r的路，本以為早已忘卻，恍然發覺竟是如此清楚。

在這次實習之前，我總以為去學校實習就像是去游樂園一樣，見識一下各種工作，或者去品嘗一下清貧之樂，然后由一個沒實習過、沒體驗過真正教學的人，變成一個有閱歷、有經驗人。但是經過這次實習，我發覺自己錯了，大錯特錯了。當你真正參加到教化教學工作中的時候，你會發覺教學是一份責任，關系到幾百個家庭的一份沉重的責任。

許多人說老師是一個良心活，我總以為就是簡簡潔單的一方面，“老師教育學生是否專心，全憑自己的良心?！钡呛髞砦野l覺，這一句話其實遠不止這么簡潔。

一個年級最少有幾百個學生，對于一個老師而言：

每布置一次作業，老師看多少份學生作業，是良心所控；

每一份作業批改詳盡程度，評語長短，是良心所控；

每一次講解作業，打算時間、例題選擇，一次次雕琢，是良心所控；

每一次站上講臺，講授學問，備課、選材、設計教學環節，耗時長短，耗費精力，是良心所控。

因為用良心，來做教化，夜深時，老師辦公室的燈還亮著；抬頭時，很多老師都伏在案上，揮灑筆墨。我自認為現在不能做到如此，但我真心欽佩可以如此之人。

在實習期間，本應當在最終兩個月才起先班主任工作，但是學校為了讓我們可以更好地熬煉自己，在征求我們看法之后，在實習其次周我們就投身于班主任工作之中，班主任工作千頭萬緒，在實習期間我主要學到了以下幾方面：

指責與表揚藝術

無論是指責還是表揚，都肯定要剛好，就像新聞一樣具有時效性，隔得時間太久就失去了原有的價值。并且指責要適當，要考慮學生的承受實力，而表揚要公開隆重，

2、管理工作的跟蹤、反饋的剛好性。

作為實習老師，同時扮演多重身份，既要完成作為學生的任務，也要完成老師身份的任務，加之不能合理支配自己的時間，導致生活匆忙，可能忽視了對于學生日常行為的督促責任。因而給自己設置固定時間去班里轉轉，是一個不錯的選擇?；蛘呃贸燥埡椭蛋嗟臅r間，視察自己班的學生狀況，個人認為也比較好用。

3、班級管理水平有待加強。

對于學生宿舍管理上，不能剛好督促檢查，班主任工作一個字就是“雜”。因而，怎樣在面對這些“雜事”，而不亂套，就須要自己去揣摩。

4、管理過程不能過于強調民主性。

在管理班級時，我總希望自己的班級是一個民主的班級，因而在處理事情時嘗嘗去聽取學生的看法，但是，我發覺這樣過分聽從學生看法，過于希望民主，導致的干脆表現就是班級日常工作無法高效進行，甚至是舉步維艱。因而，在處理班級事務時要留意，那些可以聽取學生看法，那些要運用班主任的權利。

5、注意班主任的工作和心得溝通。

重視與一些閱歷豐富的老師，溝通管理學生班級的心得。尤其是講授自己的問題和錯誤或者是自己事后的感想，這些有閱歷的老師，會給你講一些她的方法，不肯定要照搬，但是吸取閱歷總是沒錯的。

通過這次實習自己的確成長了許多，最大的不同應當就是學會已旁觀者的角度，多方面看待問題，對之前不能理解的事情，也慢慢能理解了；對之前理解過的事情，也有了新的相識。

高校生頂崗個人實習總結5

半年來，作為一名頂崗實習老師，我始終仔細的對待工作，絕沒有違反校規校紀，一切以學校、學生利益為先。下面就是我的個人總結：

1.師德方面

在這半年的時間里，我做到了主動關切學生，愛惜學生，理解學生，擺正了自己的位置，在崗一天，仔細對待，絕沒得過且過。主動去關切學生，拉近與學生的距離，做到與他們相互理解，相互信任，敬重他們的想法，沒有體罰或者變相體罰學生。

2.教學方面

我做到了熟記課堂教學規范，不去做規范中不允許的事，也沒有縱容學生去做；反復實踐；堅持聽課評課；剛好反思自己的教學過程和教學方法；有問題剛好向指導老師詢問。

3.教學成果

在頂崗期間，我教授五、六班的成果。五班成果始終要高于六班，但是兩班成果都或多或少的有進步。期中考試六班前45%的平均分是58.87,101%的平均分是45.46。五班由于那段時間是由另一名老師帶的，所以我不再細致分析。

高校生頂崗個人實習總結6

近期這段時間的實習也告一段落了，也即將也幾年高校時間告辭，我心里是特別的感慨的，我深刻的理解了現在自己的一個狀態，在學習方面是恒久學不夠的，實習期間我對這一點也是深信不疑，我知道自己和許多人比起來還是差了一些，在專業學問駕馭方面還是稍顯不足，對于近期的實習，我也感覺有一些吃力，但卻在這個過程當中，學習到了許多學問，我是特別滿足的，實習過后，我也依舊感覺特別的有動力，對于這次的實習我也總結一番。

在這三個多月的實習當中，我絕得自己看到的學習到的是以往想象不到的，在學習獲得的學問，只能說是一個基礎的，其實真正的步入工作之后才能夠感受到了自己不足，因為四周太多優秀的人了，還有自己學不完的學問，這對我還是特別的重要，我也希望可以自由接下來的工作當中，做出更好的成果來的，實習的這段經驗，我也依舊是在不斷的填充自己，我深刻的意識了這些細微環節，在這方面我感到無比的驕傲，從這樣的環境下面也能夠做出一個好的推斷，剛好在這個過程當中，也會遇到許多一些困難，但是我還是特殊珍惜的。

作為一名高校生，我始終都是信任這一點，我也每天按時的完成好自己的工作，主動協作的同事的工作，公司平常有什么小的項目我都會主動的參與，包括各種培訓我每次都在其中學習到了許多，也看到了一些職場當中現象，這些都是在學?？床坏降?，我認為特備的寶貴，我也肯定會讓這樣的事情發展的更加到位，作為一名高校生，我始終都堅信這一點，考慮到了這些之后，我也是端正了自己的看法的，對于這一點，我是覺得很有意義的，實習結束之后，我對自身更加是有了一個客觀的相識。

在這次的實習當中，我希望能夠讓自己做的更加細心一點，我也回顧好了自己各方面職責，這對我是很有幫助的，作為一名高校生我須要有這樣的方式去熬煉自己，幾個月的實習下來，還是有足夠的進步的，將來正式步入工作之后確定會更加的有底氣，我始終都堅信這一點，感謝這段實習經驗，我會讓自己做出更好的成果來，這讓我也是對自己充溢信念的，渴望在這個過程中做的更加有意義，端正好了看法之后再仔細的去做好自己的工作，這次實習所積累的東西還是特殊多的，我也肯定會進一步的努力。

高校生頂崗個人實習總結7

實習是我們高校生畢業之前必定會遇到的一件事情，其實在這一次實習之前，我也已經做了許多打算了。在進入大四的時候，我就起先籌備如何進入實習，找一家怎樣的實習公司去學習，往什么樣的方向發展，這些我通通都是考慮過的，同時這些也讓我感到了巨大的壓力和責任。

每個人都會在一個階段中設立一個自己的目標，而我在這個與社會過渡的時間段里，想盡快的、盡己所能的去提升自己所擁有的價值，爭取能夠在這段時間中有一個巨大的飛躍。這是我最好的準備，但在此之后，我便想在這個基礎上漸漸的往前走，不要心急，也穩定好自己的內心，堅決好前進的方向，把握好手里的資源，好好的運用進去，最大化的去實現自己的力氣和理想。

有了這樣的思想和準備，在這次實習當中我能夠很順當的學習，也能夠在這段時間中有一些自己的成果。這是我在這份事業道路上的一次開場，同時也賜予了我莫大的激勵，鼓舞著我不斷的往前走，不斷的去創建著將來、發散著自己的光線。在工作學習中，我總能保持好一份正確的學習觀，可以學習的方面一個也不落下，能夠爭取的機會肯定會爭取，公司組織的培訓或者是平常的一些活動，我都會主動的參加。因為我知道，只有一個人經驗多了，他的思想和實力才會提高起來。假如我在這個崗位上始終處于一種特別平穩的狀態，那么我是肯定沒有方法去成長的，也沒有方法去做任何突破的。

在這次實習中，我也犯過一些錯誤，或大或小。但好在我在這一次次的錯誤之下找到了最終的答案，也給我自己帶來了一些好的變更。這些失敗、挫折也讓我明白，每一次犯錯或者是跌倒其實都是對我的一次提示，它提示著我，告知著我，其實我們的實力還是不足的，我須要不斷的往前走，時時刻刻反省自己，檢討自己。即使每天的工作都順當的完成了，但是也要去做一番反思，這對我們自己是特別有利的。而這一些也是我工作中必不行少的存在。

實習對于我來說是一次磨礪，更是一次提示。它告知了我進入社會不是一件簡潔的事情，也告知了我該怎么去做選擇，做準備。這一些都是我應當去思索的問題，所以今后不管我步入一份怎樣的工作，我都會保持這樣一個良好的心態。為將來，為志向做好奮斗的打算！

高校生頂崗個人實習總結8

三個月的實習工作已經結束了，我作為一名即將畢業的高校生，其實內心許多感受的，我知道自己在這方面的工作還沒有做到位，作為一名實習生，我實在是感覺自己收獲了許多許多，來到公司實習是我一個幸運，我知道自己能夠結合自己的理論學問，提高自己的實力，對于我而言，幫助很大很大，在將來的生活學習當中，更加是有許多幫助的工作，其實講的就是一個看法，我始終以來都保持特別好的心態，明白自己現在的狀態是一個什么樣，我虛心的學習，提高自己的實力，專業學問方面一絲不茍，對于這三個月來的工作，我也總結一下。

首先在工作實力上面，其實在學校所學習的東西運用到工作當中，這讓我感覺特別的好，因為自己所學的學問能夠運用出來，還是特別有成就感的，但是自己所學的學問是有限的，所以在實習工作當中更加能讓我體會到這種感覺，我專心的在提高自己的專業實力，我虛心的跟四周同事請教，因為自己的實力并不是拔尖的那種，所以還是須要提高專業方面的學問，來到這里實習是一種幸運，也是一種機會，我不會錯過的，日常的工作當中遇到的困難，我都會虛心的去學習，去請教他人，這樣能夠提高自己許多許多，這方面我是有著特別明確的意識的，我信任自己能夠有著一個好的心態，有這一好的看法，去做好這些工作當中也常常能夠體會到這一點，所以我不會放棄這樣的機會，正是因為我有著這樣的看法，所以我在工作當中進步的很快，得到了許多收獲，真的很感謝。

在日常的工作當中，我也是特別仔細的，我快速地熟識了這里的工作環境，跟日常的一個工作流程，這對我的幫助很大，我也知道了，剛剛剛步入社會，我須要去好好的學習，實習也是我職業生涯的一個起先，這樣的經驗對我而言是特別珍貴的，會影響我今后的整個職業生涯，我看法特別的好，我知道自己確定是要去經驗的，所以這次的實習工作讓我特別的珍惜，也讓我明白自己的為人處世方面還是須要磨礪，通過工作，我也成長了許多，給了自己足夠的學問，給了自己足夠的理由，我再那么的提高，也在接連地去傳達自己的一個信念，通過這次的實習，我真的是成長了許多，也學習到了許多，所以我肯定會在接下來的工作當中更加的專心體現自己的價值，做一名優秀的員工，這是我應當做好的事情，我信任將來有許多機會在等著我，我也信任自己能夠展翅翱翔，在這畢業之際，能夠有這么一次機會，是我的幸運，我也感謝實習公司，我也感謝這段實習經驗。

高校生頂崗個人實習總結9

時間如流星般轉瞬即逝，5個月的實習期已經接近了尾聲?；叵雽嵙暤倪@段時間真的感受頗多。想起實習的第一天，我來到實習的學校，學校領導向我們介紹了該學校的一些基本狀況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體狀況、學生學習的時間支配等等，同時對我們以后實習的主要內容作了簡要的說明，并提出了一些期望。在這短暫的時間里，我既興奮又激烈。在本次實習中，收獲很大，初中的學生還不失去童真，擅長思索問題，但是在道德、情感方面還有待發展?；蛟S我們的年齡相差較少，他們既把我們當作老師，還當作摯友，很多心里的問題都情愿與我們溝通。所以，我就利用課余時間找他們談心，激勵和對他們進行主動的引導，希望能給他們帶來肯定的幫助。

我的指導老師宋老師是一位德高望重的老老師，她有豐富的教學閱歷以及教研，說課經驗等等。在她的身上我總能學習到穩重的樣子，作為新老師我的閱歷可能不足，但好在勤奮好學能夠主動的找宋老師學習，和同組的語文老師相處很融洽她們教會了我許多，比如在講《紀念白求恩》這一課時告知我這一課的學問點就是爭論文的內容，許多老師都在幫我，始終在聽我的課，為我講不足的地方。在技能方面我能夠完成教學語言技能、課堂教學設計技能、課堂組織與管理技能、教學的演示技能等等。實習的時候我們也注意自己的課堂t效果，新課程的核心理念是“以學生發展為本”，而課程改革的核心在課堂教學，課堂教學改革的實質就是對課堂教學的重新思索和定位，只有充分發揮學生自主性的課堂，才能促進學生的發展，才是高效課堂。高效課堂始終是我們教化者常談的話題，什么是高效課堂，怎么建設高效課堂也是我們始終以來追求，課堂教學是一門藝術，是一種須要老師與學生共同參加的困難性活動，高效課堂是實習學校始終在極力完成，提高老師的課堂效果。在現在的多媒體設施比較健全。很多情景化的東西都可以呈現，學生會更加主動的參加課堂中，學生參加度高，效果比較好。在課堂也是要留意愛好的培育，將教學任務簡潔化，學生也會放松。3.高效課堂的特點是高效課堂的特點：（1）三高：高效率、高效益、高效果.（2）三動：身動、心動、神動。（3）三量：思維量、信息量、訓練量。（4）三特點：立體式、快節奏、大容量。（5）三學：肯學、想學、學會。（6）減負：輕負擔、高質量；低耗時、高效益。高效課堂是以學生為主體，以教學目標為核心。仔細梳理教學預設流程，細心設置課前作業。課前作業的設置要圍繞教學目標，以及考慮目標和整節課流程。練習設計突出基礎學問和基本技能，注意舉一反三；基礎學問練習在學生自主學習后獨立完成，剛好下到小組檢查；基本技能練習設計結合教學目標重點、難點、盲點進行設計；練習形式應多種多樣，可以是口頭練習、小組探討練習、書面練習、實踐練習等。而卻要“練在當堂”，全部練習的設計與布置應當在當堂完成、當堂反饋、當堂訂正，尤其是基礎練習必需在當堂落實；除布置體驗性練習可以在課外完成外，全部書面練習均在課堂完成。并在練習當中要有節奏，有程序，詳略得當，不要徘徊不前。

在作為實習班主任期間，我不再像只作為任課老師那樣親善可親了，對他們有了肯定的嚴厲，對班干部的實施上我選擇的是以成果較差但好說話，管不住自己的學生試著管班級秩序。定期對學生進行思想上的解除查。或者在考好的狀況下，嘉獎一部分學生，定期開班會。

在成果上，其實一起先我們8班的成果始終都不好，總是從倒數講，不光是語文其他科目又有肯定問題，我接受這個班起先，始終在嚴格要求他們，在第三次月考的時候比其他班的要高出許多平均分我很滿足，但和其他班也有肯定差距。

另外崗友的幫助下我能順當完成了頂崗實習任務，完成聽課，評課，說課，在微課大賽中獲得第三名的成果，并且能較好的完成說課依次和內容，在和家長的溝通上面比較關注孩子的成果，平常回家我的微信，在開家長會的時候也主動的找我溝通說說怎么樣可以提高孩子的成果，因為我新老師就跟家長們說語文的提高跟平常書寫，讀書，作文是分不開的，家長總是在微信上找我聊孩子點成果。家長會的時候我也有參加其中，試著和家長們溝通溝通，這樣很能提高自己的實力以及加強對孩子的了解。

總得來說成長收獲有許多，和老師們之間有了很好的默契，能夠合格的駕馭課堂，不光指導老師給了我很大的幫助，同組的語文老師也極力的給我最大的幫助。

實習學校盡自己最大的努力，給我供應好的設施與指導老師，盡力的為我們供應各種青年老師培訓，讓我們受益匪淺，當然實習學校合格通過實習工作。在這5.6個月的學習過程中，經驗了許多，學到了許多，心態也漸漸轉變了，對自己的將來又有了明確安排和目標。

高校生頂崗個人實習總結10

頂崗實習生活就這樣在我們的不經意間結束了，回顧我的實習生活，讓我們對自己的實習狀況做個報告如下：

一、實習崗位

三月底到五月底在財務科實習，六月初到六月中旬在市場管理部實習。

二、實習過程

市場局財務科只有兩個人，一個科長，一個出納，而教育我的是科長劉阿姨，剛到財務科，科長叫我先看她們以往所做的會計憑證，還教我記賬。雖說記賬看上去像小學生都會做的事，可重復如此大的工作，假如沒有肯定的耐性和細心是很難勝任的，因為一出錯并不是隨意運用筆涂了，或是用橡皮擦涂了就算了。

每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。對于數字書寫也有嚴格要求，字跡肯定要清楚清秀，按格填寫，不能東倒西歪。并且記賬時要清晰每一明細分錄及總賬名稱，不能亂寫，如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業或時出錯了就扣而已，這是關系到一個單位的賬務，是每一個單位以后制定安排的依據。

以前，我總以為自己的會計理論學問還可以，正如像全部工作一樣，駕馭了規律，照葫蘆畫瓢準沒錯，那么，當一名會計人員，應當總沒事了，現在才發覺會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性，離開操作和實踐，其他一切都為零。

三、幾點下面我從個人實習意義及對會計工作的相識作以下總結

1、作為一個會計人員，工作中肯定要就具有良好的專業素養，職業操守以及敬業看法。會計部門作為現代企業管理的核心機構，對其從業人員，肯定要有很高的素養要求。

從學問上講，會計工作是一門專業性很強的工作，從業人員只有不斷地學習才能跟上企業發展的步伐，要不斷地充溢自己，駕馭最新的會計準則，稅法細則，法律學問及攻關經濟動態。這樣才能精通自己的工作內容，對企業的發展方向作出正確的推斷，給企業的生產與流通制定出良好的財務安排，為企業和社會創建更多的財寶。

從道德素養講，會計工作的特別性使其可接觸到大量的共有財產，所以作為會計人員肯定要把握好自己辦事的'尺度，首先自己要做到安安分分，其次對于他人的威逼，誘惑，和指使要做到堅決不從。

2、作為一個會計人員要有嚴謹的工作看法。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要精確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確運用每一個公式。會計不是一件具有創新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以我們肯定要加強自己對數字的敏感度，剛好發覺問題解決問題彌補漏洞。

3、作為一名會計人員要具備良好的人際交往實力。會計部門是企業管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內要相互協作整理睬計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關系。在于各個部門各種人員打交道時肯定要留意溝通方法，協調好相互間的工作關系。工作重要具備正確的心態和良好的素養。記住一句話叫做事高三級，做人低三分。

四、題外的道理

1、通過實習，我感受到自己所學的學問是遠遠不夠的，在財務科實習的時候，是劉阿姨帶著我做報表算賬的，讓我知道自己所駕馭的學問是如此的少，所懂得的學問往往都是一知半解。在市場管理部所做的一些工作，雖然說跟我所學的專業不對口，但是在里面我還是學到了許多，如何正確處理管理與服務的關系，應當說是大有學問，大有文章可做。

2、深刻的明白“花錢易，賺錢難”的道理。那些經營者，每天起早摸黑，疲備不堪，再加上每個攤位的攤位費這么高，還要看生意好壞，讓我體驗到，賺錢是多么的不簡單，不僅經營者如此，連我們的市場協管員，每天也是很早上班，很晚才回家，而且只能照看下崗失業職工，收入也很低。

3、現在就業很難，就比方說：攤位競標，有一次參與競標的經營戶有120家，而實際攤位只能夠供應80個;在市場局工作的幾個高校生，每個月也就幾百塊錢的收入，只能夠牽強解決自己的吃飯問題，可見現在的就業實在是太難、太難了。

高校生頂崗個人實習總結11

時間飛逝，轉瞬間到了期末，已經進入實習的尾聲。本以為漫長的頂崗實習，結果卻在不知不覺中就結束了。在這實習的四個多月中，我們脫離了學校，我們實現了角色的轉變，由學生轉換成了老師，從單純的學校環境進入了困難的社會環境。在這個期間，我學到了許多東西，無論是在教學實踐，還是在社會實踐上。頂崗實習成為我人生中一筆重要的財寶。房山區大寧學校實習了近半年，經過這么長時間的短線和學習收獲頗多，現總結如下：

學校校內并不是很大，但“麻雀雖小，五臟俱全”，學校是“九年一貫”制學校，全校共18個班級，每個班級都配備了多媒體設備等教學設備，現在學校老師有55人，學生有658人。學校在四至九年級（六年級除外）實行的是新課改“四學一檢”高效課堂模式，導學、讀學、研學、展學、檢學，將課堂教給學生，整堂課以學生為主，老師為輔，大大地調動了學生的主動性。

我擔當的是四至六年級品社課以及七年級一班歷史課，每周15節課，指導老師隔段時間便會聽我的課，課下告知我一些在課上的不足，是我在課上便顯得更游刃有余；在課余時間我和姜老師也常常探討一些歷史問題，相互補充不足，這是我收益很大，他在生活和教學上都很幫助我；歷史教研一般都在周五上午，而我周五四節課調不開，所以教研活動很少參與，但每次姜老師回來都會和我說一些教研活動的內容。

學校對我們三位實習生比較照看，剛剛來到學校時，李校長和張校長分別和我們談過話，向我們介紹了學校的一些狀況，在餐廳和走廊碰見也會時常地問下我們的狀況。為了我們更好地適應學校，適應老師的角色，學校給我們都支配了相應的指導老師，我的指導老師姜會松老師雖說比較年輕，但教學閱歷還算比較豐富。剛剛起先工作一周后，他便起先聽我的課，每節課聽完都會給我適當的建議，比如要學會回應學生；導入要新奇，足夠引起學生的愛好；課堂上發生的問題要學會見機行事等。后來在做導學案時，他把七年級的內容交給我，但我每次都會想他詢問題目是否適合學生去做。除了教學上幫助我，他也教了我許多在學校的一些為人處世之事。

在教法上注意啟發學生，培育學生思維的發散性，提高學生的想象力，豐富學生的學問，培育學生的創新的精神。在課堂上抓好課堂紀律，加強對紀律和組織性較差的學生的教化等。我們在一起實習的幾個同學還常常坐在一起探討教學方法和閱歷，取他之長補己之短。

雖說我從其他老師那里獲得了不少教學閱歷，但在課堂上處理學生突發狀況還是不算太得心應手，發生了事情我都是先詢問一番，為了保證課堂順當進行，大多時候去交給班主任處理；對于學生提的一些稀奇怪異的問題常常應付不來，那是我都會說“咱倆課下在探討好嗎？”下課后學生忘了我也忘了……這樣的我并不算真正的解決了問題，大多我是在躲避問題；還有就是在和同事之間的人際關系上可能做得也不是很到位。這些都是我的不足之處。

我希望以后頂崗的學生可以更多地駕馭專業學問，學會做好應對課堂上突發狀況的舉動，以及為人處世的一些原則，和學生及其他老師搞好關系，作為實習生，要多做事，少說話?？傊?，實習成為我人生中一筆重要的財寶，通過頂崗實習，我受益匪淺。

高校生頂崗個人實習總結12

一個月的實習很快就過去了，時間不是很長，但是也是學習了許多在校內，在課本上所接觸不到的東西，增長了學問，擴張了視野。在__稅務師事務所實習的一個月里，我了解到事務所的總體概況，以及其運作方式，這是在課本上所無法了解到的。我一向跟著劉仁濤所長學習，其本人是注冊稅務師和注冊會計師，跟著他，我學習了許多稅法及相關方面的業務操作問題，他也對我很照看，耐性向我說明了許多的問題，使我收益匪淺。

稅務師事務所與會計師事務所雖同為中介代理結構，但卻有明顯不同的職責分工，稅務師事務所是專職從事稅務代理的工作機構，由注冊稅務師出資設立。我所在的稅務師事務所為有限職責制稅務師事務所，與會計師事務所及注冊會計師不同，會計師事務所及注冊會計師的主要業務是向企業帶給審計業務服務，作為第三方職責人，公允公正地對企業財務狀況進行分析評估，而注冊稅務師則以代辦稅務登記、納稅和退稅、減免稅申報、建賬記賬、增值稅一般納稅人申請、利用主機共享服務系統為增值稅一般納稅人代開增值稅專用發票、代為制作涉稅文書、以及開展稅務詢問、策劃、涉稅培訓等涉稅服務業務。此外，注冊稅務師還承辦涉稅鑒證業務，主要為企業所得稅匯算清繳納稅申報的鑒證、企業稅前彌補虧損和財產損失的鑒證及國家稅務總局和山東省稅務局規定的其他涉稅業務。

隨著市場經濟的不斷完善和經濟的快速發展，稅務法制的健全，稅收規模和納稅人數量的不斷擴大，公民納稅意識和維權意識增加，注冊稅務師作為具有涉稅服務和涉稅鑒證雙重職能的社會中介機構，已成為促進納稅人依法誠信納稅的一支重要力氣。

實習的一個月中，感受最深的莫過于注冊稅務師們對困難的稅法問題駕馭的嫻熟程度。因此，在這一個月的實習過程中，為了在正常的工作中能跟的上_所長的節奏，我也刻意地加強了對稅法的學習力度。我們事務所業務主要與xx區稅務局接軌，因此，審查的重點也在與稅務相關的諸多稅種上。每年的1到4月份都是企業所得稅匯算清繳的時期，加之新企業所得稅法開已經始實施，也使得我們在審查企業20xx年全年所得稅狀況時，也要與20xx年的狀況比較分析，因此，我著重學習了一下新企業所得稅法。

在工作中實踐并剛好補充自己的不足與新的學問、信息，對于鞏固并加深課本學問的相識，我認為是不行多得的好方法。

理論學問終歸只停留在書本上，企業在實際運營中所設計業務種類繁多，假如嚴格根據企業會計準則進行賬務處理，則會產生許多不不要的工作負擔。比如應收應付款項在針對同一家企業時便能夠敏捷處理，另外，當涉及到會計準則與稅法規定相沖突的諸多業務時，實習的體會使我印象更加深刻，比如固定資產折舊企業可實行平均年限法、雙倍余額遞減法和年數總和法計提折舊，而稅法規定只能運用平均年限法計提折舊，這樣便會造成會計利潤與應稅利潤不符，要調整應納稅所得額，xx稅務，但不須要調賬；而當發生會計差錯時，不僅僅要調整應納稅所得額，還要進行調賬，這些學問在校內和課本上是無法貫穿起來的。并且透過深化企業，尤其是xx鋼管有限公司、xx能源有限公司等，遇到了許多業務上的困難，在這一過程中，我努力視察前輩們的操作與溝通，學到了許多課本上無法學到的學問，同時使得課本學問與實踐更好的結合起來了。

實習中，我更多的是在_所長的指導下，幫助她完成部門的日常工作。能夠說，這些工作是比較煩瑣、辛苦的，而且有點枯燥，須要很大的耐性和細心才能精彩地完成工作。我記得我的第一份詳細的工作是去分局辦理新成立公司的名稱核準，當時覺得特性的簇新，特性的有沖勁。由于有了陳經理的閱歷指導，我便早早地去到工商分局，比上班時間提前了三非常鐘，是最早到達辦理大廳門口的其次人，之后陸接連續就來了好多人，我好慶幸自己來得早，要不等待的時間就更久了。等待的過程須要的安靜氣和的耐性，這也是訓練克服了我性格中急躁的一面。這些的每一個過程，都須要來回幾遍才辦理好一件事情，這就是馬虎大意所要付出的代價，所以每一次的教訓都使我的相識更進一步，最終，自己也不得不變得更細心了，使自己的性格趨于完善，這些在平常的學習生活無法改正過來的毛病，透過實習工作的教訓也不得不改正過來了。這是我實習工作中得到的最大的收獲。

高校生頂崗個人實習總結13

20xx年8月26日，起先了我的實習生活，我由一名學習學問的學生轉變為一位傳授學問的老師。在這半年的實習生活中，我學到了許多東西，無論是在教學實踐還是社會實踐上。頂崗實習成為我人生中一筆重要的財寶。

一、班主任工作

我擔當初三（1）班的實習班主任，初三學生因為他們的年齡特點確定了他們的特性發展，他們在特性上要求獨立，反對過分管理。所以管理嚴格了，班級沒有一點生氣，壓抑學生特性；管理放松了，學生又會貪得無厭，違規亂紀。所以第一個月我真的不知道該怎樣管理他們。后來我在（1）班實行了松緊相結合的管理模式。緊，即在上課期間，在老師講課的時候，學生必需用心聽老師講，把不懂得地方記錄下來，禁止未經同意打斷老師的話而擅自發言；在自習課上也要做到自己學習自己的，不做與上課無關的事，不說與上課無關的話。松，即在老師講完課后，允許自由發言的時候；以及下課時候，我們可以是摯友。起先的時候，學生不習慣。我在看自習課的時候，總有一兩個學生始終在說話，有時候告知我說要跟我閑聊。當時我的看法很堅決，但又不能一口回絕，所以我對他說：“閑聊可以，但時間不對，這樣吧，你把這兩頁題做完我就跟你閑聊，而且你做的題還得保證質量，質量越好閑聊時間越長，而且我還告知你一個小隱私怎么樣”，（其實做完這兩頁題差不多也得花費一節課）。他一聽感覺有動力了就起先完任務，課上也不再說話了。不過課間非常鐘說話說了有八分鐘，得履行諾言。過了一段時間學生也慢慢適應了這種制度，明白了“松”的目的是為“緊”養精蓄銳，“緊”的目的是為“松”提高戰斗力。

班主任的另外一個工作就是提高班級的整體成果。我們班屬于兩頭大，中間小，就是只有尖子生和后進生，中間沒有幾個中等生，整體來說很不平衡。所以在期中考試結束后我多了一項工作：負責班里后六名學生每天留兩道化學題和數學題，監督完成并能講懂。任務執行兩三天后，問題來了，我發覺布置的每道題都得跟每個人講一遍，而且讓他們把題理解透徹還有些費勁，僅僅利用課間的時間是不夠的。因為最根本的緣由是這六名學生的基礎學問不堅固，老師在課上講的都沒有汲取。所以我確定把每天任務的難度降低，先從基礎學問起先。執行一段時間后發覺還可以，最至少課上的筆記以及須要記住的學問每天都能完成，漸漸地我起先把書上的課后題加進去，通過學問點來做題，雖然有幾個別有點問題，但通過我的講解也能把題弄懂，然后再通過讓他跟我講來檢驗是否真懂。后來以小組的形式進行，把他們組成一個小組，每個人默寫完之后組員之間相互檢查對錯，檢查無誤后再統一交給我，假如我發覺有一個錯誤小組組員全體受罰。懲處措施由學生自己定。到11月份的月考，我把他們六個人的成果和期中考試成果做了一個比較，發覺四名同學有很大的進步，其中一名進了前十名，剩下兩名學生進步不明顯。只要他們在進步，我的目的就達到了。

班主任工作讓我更加體會到愛是可以傳遞的，班主任要變說教為行動，寬容同等的對待每一位學生，多做自我指責，以情感人，同時也要多微笑，一個歡樂的班主任會教化出一群陽光的孩子。

二、教學工作

在教學任務上我主要負責初二年級的化學試驗課。由于初二學生的新奇心大，加上試驗課就是培育學生的動手實力，所以一起先的試驗課給我的感覺就像在自由市場，亂哄哄的，紀律特別不好，難以限制。針對這個問題，我也做出了一些措施，如：仔細做好試驗課前的打算，將本次試驗中學生可能用到的物品打算齊全，并對本次試驗中可能出現的問題及難點仔細考慮，做到心中有數并制定好相應的解決措施；學生在進行試驗時，我不斷的巡察每組的試驗狀況，剛好指正和講解；培訓試驗課小骨干，他們是我的小助手；分小組進行試驗；設置獎罰措施等等。上這門化學試驗課讓我知道了作為一名實習老師，有的僅僅是理論學問，還欠缺一些教學閱歷。針對這一點，我多聽師父和老老師的課，課后仔細總結他們上課的優點和不足，重點學習他們是如何組織課堂，如何引領同學們思索，如何設置問題進行有效提問，從而來提高課堂效率。

實習期間也會在初三年級上幾節化學課。我最大的感覺就是當老師不簡單，但好老師更不簡單。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生駕馭。這不僅要求老師對所講的學問理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生駕馭，怎樣把自己的意圖更盡可能精確的表達出來。我身上還存在不足，如：對學生的嚴厲程度不夠；給學生講解時的細致程度不夠。

三、崗友情、師生情和同事情

這半年的實習生活，除了在班主任和教學方面有收獲外，值得一提的是我的崗友情、師生情和同事情。我的兩個崗友來自中文系和外語系，雖然在同一所高校，但是彼此并不相識，也是這次頂崗讓我們了解了彼此。我們三個人都懂得相互照看，平常一起做飯、出去玩、共享各班的學生等等，雖然也會有不快樂，但小吵架之后關系會更進一步，我也得到了一段寶貴的友情，我也會恒久記住我們是宇宙超級無敵涵盼雷組合。在與學生相處期間，課上嚴格要求學生，課下親切關愛學生。自己常常關切學生的點滴生活，跟他們談心，后來他們主動跟我說學習和生活上的歡樂和苦惱，把我當成知心摯友。愛的付出，拉近了彼此間的距離，換來的是師生間的真情。另外還有我們的董老師，對待我們就像自己的孩子一樣特殊負責任，盡可能滿意我們的需求。當然，我還擁有了同事之間的情意。辦公室的老師包括我的師父，都像大姐姐或媽媽般一樣，對我都特殊照看，我也會在每天負責打掃辦公室的衛生。最最難忘的就是我們辦公室的老師一起為元旦晚會排練節目，每天的課間操一起到四樓排練，不斷改進，這個過程真的很美妙，屬于我們共同的回憶。

四、自身方面

這是第一次由學生的身份轉化為老師的身份，對老師的工作有了更為真實的體驗，起先與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，仔細準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事，因為老師這個職業有著很大的責任在里面。這次實習，無論是在思想、生活、行為還是教學上都有了很大的洗禮，尤其熬煉了我的語言表達實力。實習中有苦有樂，也有酸甜苦辣，但實習帶來的是無價的珍貴經驗，我更體會到了當一名老師的歡樂與華蜜。

通過實習，讓我找出自身狀況與社會實際須要的差距，并在以后的學習期間剛好補充相關學問，為求職以及正式工作做好充分的學問和實力打算。實習是每一位學生必需擁有的一段經驗，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了許多在課堂上根本學不到的學問，打開了視野，增長了見識。這段實習經驗是屬于我的獨家記憶！是我人生中一筆珍貴的財寶！

高校生頂崗個人實習總結14

時間如流水轉瞬即逝，半年的頂崗實習在勞碌的生活中悄然而去，回首那些與學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與乏累，有過彷徨與失落但當我要離開他們的時候內心又是那么地不舍，在埝頭中學實習的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。

青春似歲月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最終一班列車?；厥灼椒驳倪^往動覺慚愧不堪，高校四年的生活已經過半，記憶中還是一無所留，生活中的時候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復制真的不想如此般度過剩下的二分之一的時間，想要些特殊的經驗想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大三的上半學期知道學校有頂崗實習活動，也知道這個學期學的學問可以在別的時候補過來，所以我毅然地選擇了頂崗。

不知道頂崗的生活會是怎樣，學校怎么樣，學生好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經驗過，一切都充溢懷疑。問了一下師姐師哥，答案卻是相差甚大，一切都是未知數。雖然對自己不是很有信念，但我信任應當有所收獲，想熬煉一下自己，早晚都要面對就業還不如盡早地適應環境，有什么不足的地方回到學校還有方法彌補。兩年的高校生活都是我遺忘了自己與別人相差很大，日子過得很安逸都有些樂不思蜀了。我不想走平常路，想在年輕的時候多經驗一些，只有經驗過風雨才能見到彩虹，有一顆不自信但堅決的心最終我成為我們宿舍唯一一個頂崗實習的人。

在學校的時候也在為頂崗實習做打算，上教法課、學如何上課、如何處理偶發事務等等，為將來的老師生涯添一些成功的砝碼。在學校的時候就知道有的學校條件好還有生活補助有的學校什么都沒有，真相分到一個好學校，但能有機會熬煉一下就不苛求太多了。在期末考試的時候才知道我被分到埝頭中學了，我們實習點有六個女生兩個男生，大名的三個實習點由英語系的導員（蓋麗慧老師）帶隊，與他們以后相處會怎么樣，帶隊老師會常常來看我們嗎？（中學離縣城有50多里）帶著一個個懷疑來到了作為第一次當老師的地方——8月27日來到中學。

從動身，路上行駛了5個多小時來到，三個學校的校長在縣城為我們接風。之后31名學生就各赴自己的實習學校了，從大名縣城有行駛了半個小時來到了實習地點，這時候學校還沒有開學，學校很是寧靜，學校早已為我們打算了三個房間，房間也都粉刷一新，比我們想象的要好得多。因為還沒有安排任務所以我們幾個人的前幾天主要是看教學光盤，日子過得很輕松！

早就知道兩個教語文中會有一個教初二，結果我被分到初二教、班，并且我也是我們之中唯一一個教二年級的任課老師，沒有人與我共同商議，真是有些擔憂，讓我驚喜的是學校確定讓我帶班的班主任，這對我來說真是個意外也是一種挑戰，真真正正地感覺到了學校對我們的信任。

我所教的班還算可以，語文成果還不錯，紀律還可以，真怕把他們帶不好，自己壓力很大。剛進班我就發覺班里只有一個女班長，也不知道為什么我就又選了一個男的副班長，陰差陽錯沒想到他會干的那么好，與學生相處了三個多月，其中有歡樂也有哀痛，有信念十足過也有哀痛無望過，兩者是那么地極端又是那么地統一。因為他們還小不懂事，凡事做的時候不考慮太多為所欲為，對他們要盡心但對于他們的錯誤不要太過于仔細，終歸他們還是孩子，與學生們的交往，其中有很多是讓我難忘：

我的第一個老師節。9月1日剛接97班，9月10日就是老師節，真膽怯 學生們這一天對我不理不睬。9月9日晚別的班都起先送別的班都起先送禮物我卻一個也沒有，不是為收什么，關鍵想了解孩子們的那份心，看著別的老師收禮物我表面上為人家祝愿而自己卻是漠然的失落。9月10日早上當我看到黑板上寫著“祝老師節日歡樂”7個大字，彩帶落到頭上的那一刻，眼里滿含熱淚，真沒想到會有這突如其來的喜悅，那個時候才發覺做一個受孩子們酷愛的老師是多么地重要，也明白了懷疑來到了作為第一次當老師的地方——8月27日來到埝頭中學。

作為一名老師的神圣之處。雖然作為一名老師很累，但心與心的溝通會受到學生的牢記，才真正地理解老師是多么神圣的崗位，學生的