單元綜合提升知識網絡構建解題技能5統計圖型選擇題題型特征常見的統計圖按照表述形式不同，大體可分為坐標圖、結構圖兩大類。坐標圖類以坐標表示地理事物的絕對數量或百分比結構，常見的有柱狀圖、曲線圖(或折線圖)、三角形統計圖。結構圖類名師助考園地主要用來表示某地理事物的內部結構或某些地理事物之間的比例關系，常見的有扇形圖和餅狀圖。思維建模

統計圖類一般可依照如下程序判讀：①讀圖名→②讀坐標(或圖例)→③讀數據(大小及變化趨勢)→④分析數據→⑤用文字概括聯系或規律→⑥進行圖表轉換(或圖圖轉換)。讀我國上海市人口增長和人口自然增長率變化示意圖，完成(1)～(2)題。例(1)從1993年開始，上海市人口自然增長呈負增長而總人口持續上升的主要原因是(

)A．人口出生率高B．人口死亡率低C．大量人口遷入

D．原有人口基數小(2)上海市人口不斷增長，近期可能導致的主要問題是(

)A．人口老齡化突出B．城市經濟缺乏活力C．社會勞動力不足D．城市用地壓力增大【解析】(1)此段時間我國出現大規模的人口遷移現象，主要是從農村遷往城市，從內地省區遷往沿海城市和工礦地區。(2)城市人口不斷增長和城市規模不斷擴大可導致環境污染嚴重、城市用地壓力增大、失業人口增多等問題；人口遷入也可為城市提供勞動力，促進城市經濟發展。【答案】

(1)C

(2)D技巧解讀柱狀圖：對應坐標軸分別判讀每一短柱對應的數值，然后進行不同短柱之間的數值對比，分析其存在的差異。

曲線圖(或折線圖)：判讀時，主要根據線狀統計符號的大體走向來分析統計對象的量值隨時間或空間的連續變化規律，要特別注意曲線統計圖中的高峰或低谷以及折線圖中明顯的轉折點。

三角形統計圖：判讀時應首先明確三邊就是三個方向的坐標軸；每一點所讀出的三個數據之和應為100%。判讀時可用“逆右順左”四字口訣來進行，具體如下：三角坐標圖數據沿逆時針方向遞增的，過點做平行于各底邊(3條)向右的平行線，再讀出數據；數據沿順時針方向遞增的，過點做平行于各底邊向左的平行線，再讀出數據。結構類圖：判讀時，主要是通過比較圖中各組成要素的百分比來分析地理事物的特點，判斷其性質；判讀時也可比較各扇形的圓心角的大小。規范答題5注意聯系實際原生試卷讀圖完成下列各題。(16分)(1)據圖中信息，簡要說明臺灣人口分布特征，并分析其成因。(4分)分布不平衡，西多東少。原因是距離遠近不同(2)⑤圖中d曲線高峰值形成的影響因素是

___________人口遷移將⑤圖中a、b、c、d曲線與其含義用線連接起來。(6分)(3)2000年臺灣人口應處于人口增長的

______階段。此階段，臺灣的人口問題主要表現為____________。(4分)(4)由圖示信息可判斷，臺灣能夠向大陸大量供應的農產品有

___________等。(2分)低速人口老齡化水果、林木我來批卷我來評分第(1)題第(2)題第(3)題第(4)題總分【答案】

(1)分布不平衡(或集中分布在西部沿海地區，或西多東少)。

中東部為山地丘陵，西部主要為平原地形。(2)人口遷移a—人口總數b—人口出生率c—人口死亡率d—人口機械增長率(3)低速增長人口老齡化(或人口增長緩慢)(4)水果、水產品、林木產品名師點評高考評分第(1)題第(2)題第(3)題第(4)題總分234110論證和探討現實問題的能力是對學習生活中的地理提出的較高要求，這體現了高考中運用課本中的知識解決生活中的實際問題的要求。第(1)題，從臺灣人口密度圖可看出，臺灣人口分布不平衡，集中分布在西部結合地形圖可得出人口分布不平衡的原因