第頁大學自主招生班主任推薦信高校自主招生班主任舉薦信1

敬重的領導：

您好!

我是XX中學XX班的班主任，經驗了近三年中學階段的教學過程，我對班上學生有了比較全面的了解，而作為高三年級的班主任，我希望能把我的優秀學生舉薦給優秀高校。XX同學是20xx年本校初中部直升進入中學階段學習的，他陽光歡樂、開朗自信，沉穩不乏活潑、聰穎不乏勤奮，是我們班最優秀的學生之一，其優秀潛質主要體現在以下幾個方面：

一是品德端正，主動樂觀。他踏實仔細，主動向上，思想上嚴格要求自己，樹立了為中華崛起而努力奮斗的遠大志向，進入中學不久就由本人申請班級投票舉薦進入雅禮青年黨校學習，連年獲得三好學生等光榮稱號，是一個得才兼備、全面發展的學生。在遇到困難挫折時，他能夠快速調整心態、樂觀面對、坦然處之，具備了良好的心理素養和發展潛能。

二是熱心公益，充溢愛心。20xx年南方經驗了一場罕見的冰災，在學校無法上課的狀況下，他不顧天寒地滑毅然走進社區和大家一起打冰掃雪;課余閑暇之時多次和同學一道深化敬老院慰問孤寡老人;在長沙創建文明城市之際，他帶領同學走上街道清掃衛生，當義務宣揚員。通過參與各種社會活動，培育了良好的思想情操和服務意識。

三是擅長學習，勤于思索。彭奕龍同學學習穩定成果優異，他屬于學習方法得當、花時不多、效率較高的學生，課上緊跟老師的思路，課后仔細復習輕松完成作業，面對問題往往能多角度思索、多方式解題，思維開闊具有創新意識。在遇到難題時，他還能與同學相互探討相互學習共同進步。

四是團結合作，愛好廣泛。在中學三年期間，彭奕龍能和每一位同學友好相處，在學習上生活上給同學無私的幫助，得到同學們的信任;在接受學校和班級的工作后，能夠和大家共同合作圓滿完成任務，是一個擅長組織擅長合作的學生。同時他還有廣泛的愛好愛好，吉他、籃球、羽毛球是他課余時間消遣熬煉的寵愛項目，在校內電視臺他是電腦編輯，在社團節活動中能望見他作為攝像師的身影，每一時刻他都能找到自己的精彩。

惟楚有材，于斯為盛。湖南自古以來就是才俊輩出之地，有了湖湘文化的浸潤，有了雅禮的啟蒙，經過貴校的培育，我信任XX同學將能成為優秀乃至杰出人才。因此，我慎重向貴校舉薦，希望貴校給他以機會，讓他充分展示才華，也誠心祝福他能順當通過貴校的選拔，進入志向的高校學習。

舉薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

高校自主招生班主任舉薦信2

ｘｘ高校招生部老師:

您好！我是ｘｘｘ同學的英語老師，班主任，ｘｘｘ。在這里向您舉薦一下我的得意門生ｘｘｘ!

ｘｘｘ同學是ｘｘｘ以優異成果直升進入ｘｘ中學的優秀學生。在校期間，該生以其學習刻苦努力、為人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、理想志向遠大而深受老師和同學的稱道。ｘｘｘ同學得才兼備，愛好愛好廣泛，領導實力出眾，特長突出，是一名優秀的中學生。

她擅長思索，愛好愛好廣泛，思索和解決問題的實力很強，有超乎同齡人的思維實力。總能用合理的安排調整時間，安排自己的學習任務。自我掌控實力超強，學習效率高！

她平常里喜愛上網，打球，更喜愛從各種網絡媒體中獲得各種有益于自己成長的信息。通過上網，了解國家大事和世界形勢，拓展了自己的學問面。她是我們班級的班長，該生學習主動性、為人虛心，真誠待人，做事仔細，愛好閱讀，學問面廣，關切時事，在班級具有很高的威望。在學校活動………中都有上佳的表現，集中體現了她的組織實力和奉獻精神,其領袖氣度和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此精彩的表現,每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。

作為一名班主任老師，我為有這樣的學生作為自己的班長而感到華蜜。在她的帶領下，我幾乎很少參加班級日常事物的管理。在……競賽中，…………….我的班級里，絕無一些所謂的尖子班學生之間的自私自利，沖突重重的狀態。她把大家團結成了一個和諧的大家庭。而她那特有的思維實力，又在一些重大問題上把握得很好。在學校的各種活動中，我們班都名列前茅，每個人都為班級貢獻出自己的一份力氣。作為一個班主任老師，能有這樣的得力助手和班級，我很華蜜！

出于對ｘｘ學的深厚愛好，該生已確定了立志在……學科有所作為的遠大志向，并已起先付諸于行動，校圖書館常能留下翻閱ｘｘ學科書藉的身影，業余時間也常能見她在潛心閱讀ｘｘ學科方面的資料。

ｘｘｘ同學是一個有志向有理想的學生，在她的眼神里，我看的是執著，看到的是堅毅，看到的是她對將來的無限向往。為了自己的志向，她總是專注于腳下的道路。“機遇偏愛于有打算的頭腦”，信任她將來肯定會有非同一般的建樹！

鑒于以上狀況，我們認為ｘｘｘ同學基本素養特別優秀，是一位不行多得的適合從事科學探討的好苗子，我力薦ｘｘｘ同學參與自主招生選拔。

此致

敬禮！

高校自主招生班主任舉薦信3

西南財經高校招生辦公室各位老師、自主招生評審組各位專家：

你們好！

作為徐瑩的政治老師、班主任，我很興奮將這個小姑娘舉薦給貴校。希望我的這封舉薦信能夠幫你們更多更好地了解徐瑩同學，愿你們給予她貴校自主招生的資格，使徐瑩同學圓夢西南財經高校。

因為徐瑩再次逐夢西南財經高校，我得以與她相識。雖說時間不長，但其活潑、內秀、愛思索的品質卻深印于心。寫這封舉薦信讓我再次理性地端詳這個聰慧的姑娘，我覺得若果要評價她，她的名字是最好的評語：徐瑩徐而有度，瑩而有慧。

她學習徐而有度，慣于沉潛精進。再次逐夢于我校以來，起初并未潮頭弄旗，猝然拔萃。然而，她擅長管理自己的學習，徐而有度，沉潛精進，不驕不躁，不卑不亢，激流勇進，學習上日有新境，慢慢顯山露水，初露崢嶸。尤其是在政治課上分析各類問題，條分縷陳，主次分明，協理各方觀點，常有獨到的一家之言。我以為，她的這份徐而有度，沉潛精進的潛力和風格應當去高校更好的發掘、發揮！所以，我由衷地舉薦她去貴校！

她思維瑩而有慧。沉靜明達。她在與人對弈時，淡然從容，舉棋落子，章法宛若。圍棋講究方若行義、圓若用智，她的才智閃爍她的學習中。思索問題別出心裁，辨析問題明快通達，下筆闡述曉暢貫穿。經常望見她在教室一隅獨自深思，在學校一角凝然有慮，觀賞她在幫助同學解題時舉重若輕，觀賞她在辯論時游刃有余。她的這份瑩而有慧、沉靜明達的特質讓我非常樂意舉薦她去象牙塔內進一步加以砥礪！

徐瑩如玉。透著溫潤的光澤。她愛家人，愛與家人共享自己的生活與學習。她明朗如陽光，與她溝通，暖玉動人。因此，我情愿向貴校舉薦這個生活中非常有愛的小姑娘！信任貴校優越的教學條件和濃郁的學術氛圍能使她的才華得到進一步發掘、使她的學業進一步得到精進，讓她在生活中更有愛，在人生中更有心！

晶瑩如玉，我舉薦之！

此致

敬禮！

舉薦人：

江蘇省前黃高級中學

高三（）班主任郭強

高校自主招生班主任舉薦信4

**高校招辦領導：

您好。

我是**省**中學**班班主任，**。現在，我舉薦我班**同學參與貴校自主招生考試。下面我將**同學的狀況向您做個介紹，以便您更為全面的了解**同學。

**同學意志堅毅、底蘊深厚、成熟內斂、酷愛生活，有愛心、憐憫心、上進心，具備優秀的思維品行、超強的學習實力、完善的特性特點，是一名有較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。

他有較強的創新意識。我本人是中學物理老師，干脆教**同學物理課。在課堂上，他主動思索，擅長發問，對許多問題有自己獨特的見解和看法，并能夠提出有價值的問題。這在應試教化的大行其道的今日顯得難能珍貴。

他有較強的擔當意識。進入高三以來，為了提高班級理科綜合成果，他建議每周開展一次測試，每天進行選擇題專項訓練，并主動主動擔當考務工作。在實施的過程中，就是否須要監考、如何收卷、如何閱卷、如何利用成果等詳細問題都做了深化思索。現在，我們學校的不少班級都采納了他說的方法來實施。

他有較為成熟的思想相識。考試總是這樣，每次成果揭曉都是幾家高興幾家憂。**同學能夠客觀公正的面對成果。勝不驕敗不餒。考的好，一如既往;考得不好，迎頭趕上。他甚至說，考差一點也沒有關系，下次學習還會更加用功一些。

我信任，有了全面的.素養和扎實的功底，加上高校的寬松環境，**同學必將具有良好的發展前景。因此，我完全有理由信任他將成為優秀乃至杰出人才，并慎重向貴校舉薦，希望貴校給他以機會，讓他充分展示自己的才華。

此致

敬禮!

高校自主招生班主任舉薦信5

**高校招生辦：

我是**中學的一名老師，現在向貴校舉薦一位得才兼備的學生，兩年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、理想志向遠大而深受老師和同學的稱道。

該生學習主動性、自主學習實力很強，除了學好日常各門功課外，利用許多業余時間參與了生物和物理競賽。特殊是生物競賽過程中自學了競賽有關的高校課程，查閱了許多資料，花了不到一年的時間就取得了蘇州市第一、江蘇省名列前茅的驕人成果。物理競賽雖然參與時間短，也取得了省二等獎的好成果，顯示了該生學習方面的不凡實力。

該生為人虛心，真誠待人，做事仔細，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現了他的組織實力和奉獻精神;哪怕是每次班級衛生值日等細小事情都能看出他做事的看法和責任心，可以說把工作交給他是再放心不過了。

該生愛好閱讀，學問面廣，關切時事，勤于思索。學校探討性學習匯報中表現突出，班級熱點問題探討總少不了他的身影。由于他的音樂特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現，其扮演的“國王”的領袖氣度和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此精彩的表現，在進入中學學習的兩年多來，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。

出于對**學的深厚愛好，該生已確定了立志在生物學科有所作為的遠大志向，并已起先付諸于行動，校圖書館常能留下他翻閱生物學科書藉的身影，業余時間也常能見他在潛心閱讀生物學科方面的資料。

**同學是一個有志向有理想的學生，在他的眼神里，我看的是執著，看到的是堅毅，看到的是他對將來的無限向往。為了自己的志向，他總是專注于腳下的道路。“機遇偏愛于有打算的頭腦”，信任他將來肯定會有非同一般的建樹!

鑒于以上狀況，我們認為**同學基本素養特別優秀，是一位不行多得的適合從事科學探討的好苗子，我力薦**同學參與貴校保送生選拔。

此致

敬禮!

高校自主招生班主任舉薦信6

敬重的**自主招生領導：

你們好!

作為**的班主任老師，我以能向貴校舉薦他而倍感榮幸。當向我表達他想參與自主招生考試的時候，我第一個想到的就是貴校，而他在深思熟慮后欣然同意。在山東生活過多年的我，深深的知道山東那片大地培育的是什么樣的人才，而貴校的校訓“氣有浩然，學無止境”則賜予我和我的學生們內心深深的撼動。

**同學屬于能沉得住氣去專研的一類人，不浮躁是我對他的最大印象。而意志堅毅、底蘊深厚、成熟內斂、酷愛生活、有愛心、有憐憫心、有上進心糅合而成他優良的品質。他有著理科生所共有的邏輯思維，又有著文科生文質彬彬的感覺。作為一個大孩子，難免在某些方面有些思慮不到的地方，比如對某些社會問題的斤斤計較，但他卻能在一段時間后剛好反省自己的思索方式，卻又是我最贊許的。能夠“每日三省吾身”，對于一個不到20歲的學生來說特別珍貴。剛剛上高三的時候，他感覺班級的學習氛圍出現些不好的現象，在經過幾天思索后，主動找尋班級干部商談，希望班委會能夠給他一個機會，讓他為班級的班風建設出一份力，讓他當上紀律委員，幫助班級干部一起把班級的學習風氣轉變好。經過一段時間，在有安排，有謀劃的管理之后，與班委會其他成員一起給整個班級帶來了巨大的改變。而他行為也使他在同學們心中的地位升的很高。

當自己重視的學生想要參與山大的自主招生考試的時候，我所能為他所做的就是把一個適當的學生舉薦給適當的學校。他不會讓貴校悲觀。我誠心的祝福他能夠通過貴校的選拔，也希望貴校能給他一次機會。我信任，他會給貴校更多驚喜。

此致

敬禮

舉薦人：**

高校自主招生班主任舉薦信7

清華高校招生部老師：

我是XX同學的化學老師，班主任，王帥。在這里向您舉薦一下我的得意門生XX!XX同學得才兼備，愛好愛好廣泛，領導實力出眾，特長突出，是一名優秀的中學生。

他在學習上勤奮學習，擅長思索。雖然愛好愛好廣泛，常常打球，但是，學習起來一點也不模糊。他的思索實力很強，有超乎同齡人的思維實力。可以說，他的智商不是鐵嶺中學最高的，但是在頭腦的思索實力上來講，肯定可以說是最好的。學習時，不喜愛熬時間，題海戰術等方面。他最喜愛在學習時，保持最高的效率。在做題時，有鬼點子，常常能用比較簡潔的算法，來解決問題。從高三復習起先，他總能用合理的安排調整時間，安排自己的學習任務。雖然他之前的成果沒能考到第一名，而且最近的這次考試發揮很不志向，但是，我信任，憑借他的悟性，肯定可以有更大的突破。

他在平常里喜愛上網，打球。這雖然對他的學習時間造成了肯定沖擊。但是，并沒使他的學習成果受到影響，反而促進了他對學習效率的保持。他上網的時候，并不像許多中學生那樣，沉迷于網絡嬉戲。相反，他更喜愛從網絡上獲得各種信息。他通過上網，了解國家大事，拓展了自己的學問面。他對網絡的應用比較好。就拿高一的時候來說吧，他和我班的崔而實同學，一起合作制作了一個網站，雖然后來由于經費的問題，被迫關閉了，但是開放期間，還是受到不少好評的。在高二起先，他開了一個個人