防溺水安全知識主題班會作為一無名無私奉獻的訓練工，經常需要預備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動同學學習的樂觀性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面給大家整理了防溺水平安學問主題班會，盼望大家喜愛！

防溺水平安學問主題班會1

教學目的：

1.提高平安意識，學習溺水平安的有關學問。

2.初步了解溺水平安的有關內容，要求每一個同學都要提高平安意識。

3.自己能轉變生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

教學重點：學習溺水平安的基本學問，培育有關防范力。

教學過程：

一、談話引入課題

炎炎夏日到了，氣溫也在節節攀升，不少人選擇游泳消暑。但是在這里我想說一句：“珍愛生命，預防溺水!”

A：據統計我國每年有14460名中學校生在各種意外事故中死亡;大約每月死亡1多人;每天死亡39人(相當一個班)的人數。

乙：溺水死亡人數仍居死亡人數首位，占死亡人數的70%。

從發生事故的緣由分析，這些溺水死亡的同學大都是在雙休日或放學后在溪、河、湖、塘邊玩耍或洗東西時，不慎掉進水中而造成溺水事故的發生。特殊是隨著氣候轉暖，中學校生溺水事故還將會漸漸增加，平安形勢將趨于嚴峻。

我們，應當珍愛生命。今日這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水訓練

二、新授

1.組織同學觀看有關游泳，溺水平安的圖片。

2.發生溺水大事的客觀緣由是什么?

(1)不當心落入水中。去年九月份，某縣學校2位三班級同學在傍晚放學時因路滑而跌入深溝里，雙雙溺水而死。

(2)水中滑倒無法站立或水中玩耍難以自控。

(3)預備不充分，急于下水;或水中逞強，過度疲憊。

(4)突然嗆水，不會調整;浮具受損沉入水中。

(5)游泳技術沒把握，遇到意外，慌張失措。

(6)水溫過低，產生抽筋現象。

(7)入水方法不當，撞到硬物而意外受傷。

(8)冒險潛水，(由于憋氣大事過長，造成心肌缺血或中樞神經系統驟停等)。

(9)被溺水者緊抱不放的其他游泳者。

(10)游泳場所的設施不當。(如有激流、漩渦、亂石、暗流、暗礁等)。

3.預防溺水的措施：

(1)學校生應在成人帶領下游泳，學會游泳;

(2)不要獨拘束河邊，山塘邊玩耍;

(3)不去非游泳區游泳;

(4)不會游泳者，不要游到深水區，即使帶著救生圈也擔心全;

(5)游泳前要做適當的預備活動，以防抽筋;

4.夏天游泳留意事項：

(1)飯后，酒后不宜游泳。

(2)有開放性傷口，皮膚病，眼疾不宜游泳。

(3)感冒，生病，身體不適或虛弱不宜游泳。

(4)雷雨天不宜游泳。

(5)水溫太低，太涼不宜游泳。

(6)游泳時禁止與同伴過分地開玩笑。

(7)不要隨興下水，特殊是野外。

(8)風浪太大，照明不佳不要游泳。

(9)不明水域不要游泳，跳水。

(10)水淺，人多不行跳水。

(11)要在有救生員及合格場所游泳。

(12)下水前先做暖身運動。

(13)下水的裝備要帶全，肯定要帶泳鏡。

(14)水中切忌慌亂，如遇抽筋，請保持冷靜，改用仰漂。

(15)海邊或戶外游泳要防止曬傷及腳底刺傷。

(16)平日有機會就參與心肺復蘇術訓練及水中自救訓練，如遇人溺水，沒有把握千萬不要下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂移物搶救。

5.發生危急后，如何救援呢?

(一)溺水時的自救方法：

(1)不要驚慌，發覺四周有人時馬上呼救;

(2)放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力丟失，等待救援;

(3)身體下沉時，可將手掌向下壓;

(4)假如在水中突然抽筋，又無法靠岸時，馬上求救。如四周無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

(二)發覺有人溺水時的搶救方法：

方法一：可將救生圈，竹竿，木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有搶救器材，可入水直接搶救。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采納側泳或仰泳拖運法。

(三)岸上急救溺水者

(1)快速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避開堵塞呼吸道;

(2)將溺水兒童舉起，使其俯臥在搶救者肩上，腹部緊貼搶救者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要由于控水而耽擱了進行心肺復蘇的時間;

(3)進行口對口人工呼吸及心臟按摩;

(4)盡快聯系急救中心或送溺水兒童去醫院。

6.觀看溺水急救視頻

7.游泳要嚴格遵守“四不”

未經家長，老師同意不去;

沒有會游泳的成年人伴隨不去;

深水的地方不去;江溪池塘不去。

8.全班同學宣誓

誓詞

絕不私自下河游泳;

絕不擅自與同學結伴游泳;

絕不無家長或老師帶領的狀況下游泳;

絕不在無平安設施，無搶救人員的水域玩耍，游泳。

04月26日

三、課堂

1.同學們：通過這次活動，你懂得了什么?

2.老師：

生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這堂平安訓練課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水平安原則的好習慣。

防溺水平安學問主題班會2

為了有效遏制同學溺水死亡事故的發生，依據嘉開社發〔20__〕56號文件精神，結合我校實際，經討論打算開展預防溺水事故專項訓練活動。

一、活動目的：

通過開展預防溺水訓練活動，進一步增加同學的平安意識，提高同學自我愛護力量。進一步完善學校預防溺水訓練的各項制度，提高學校平安管理水平，避開溺水事故的發生。

二、活動主題：

珍愛生命預防溺水

三、活動對象：

全體同學

四、活動時間：

5月20日至7月10日

五、活動內容：

圍繞“四個突出”,提高“防溺水”平安訓練實效。

四個突出：

1、突出抓重點對象訓練，對平常擅自游泳的同學準時做好思想工作,進行細致入微的訓練。

2、突出抓重點時段訓練，如：放學、雙休日、節假日等。

3、突出抓防溺學問訓練，訓練同學正確的自護自救和相互急救方法等。

4、突出抓紀律訓練，一經發覺私自游泳的，要馬上制止和批判訓練，杜絕溺水事故發生。

六、課堂總結：

同學們，生命的全部意義在于無窮地探究尚未知道的東西，在無窮的探究里，你會看到光輝、絢爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝福大家今日好，明天會更好!

防溺水平安學問主題班會3

活動背景：

天氣漸漸酷熱，防溺水平安訓練又成為學校平安訓練的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水平安訓練工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水平安訓練主題班會”活動。

在主題班會上，各班主任向同學介紹了預防溺水常識和溺水搶救方法等各類平安學問。同時為平安訓練深化人心，我校通過“致家長的一封信”的形式，向同學家長宣揚防溺水平安學問，要求家長注意對孩子游泳技能的培育，提示同學家長強化對孩子的防溺水訓練，在節假日期間特殊留意對孩子加強管理與監督，防止孩子私自下水大事發生，切實肩負起監護人的責任。

活動過程：

一、導入

1、大家聽一聽有關溺水大事的報道。

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

小結：人，應當珍愛生命。今日這節班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的平安訓練。

二、探討溺水的緣由

1、什么是溺水?

爭論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估量有重要意義，但救治原則基本相同，因此統稱為溺水。

引導：溺水已成為我們學校生的“頭號殺手”，隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。

2、問：溺水緣由主要有哪幾種?

同學爭論，小結：不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

引導：在酷熱的夏季，很多人喜愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。

3、如何保證游泳的健康和平安，避開溺水大事的發生?

我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長或老師帶領的狀況下游泳，不到無平安設施、無搶救人員的水域游泳，不到不熟識的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們肯定要相互監督，相互提示，若發覺有同學漠視生命，要準時通知家長和老師。肯定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。

三、學習自救及搶救的方法

1、爭論，講解自救及搶救的方法：

對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應保持冷靜，樂觀自救，對于溺水者，除了樂觀自救外，還要樂觀進行陸上搶救。

2、學習自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天?

1、引導：同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說——怎樣珍惜每一天?

2、爭論，總結：

同學們，生命的全部意義在于無窮地探究尚未知道的東西，在無窮的探究里，你會看到光輝、絢爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝福大家今日好，明天會更好!

防溺水平安學問主題班會4

為加強全體師生的平安訓練工作，不斷強化廣闊師生的平安意識，預防和杜絕溺水事故發生，結合本校實際狀況，于4月19日至23日，開展了為期一周的預防溺水訓練周主題活動，并取得了顯著效果，現總結如下：

一、可行，組織有力

4月15日學校召開了預防溺水等平安工作專題會議，仔細分析了校情，對防溺水工作進行了全面布署，制訂了實施方案，成立了以校長為組長的防溺水工作領導組，細化了各類人員工作職責，明確了預防訓練的工作目標、工作內容和工作方法，制訂了監督、保障措施，該項工作的開展有條不紊。

二、隱患排查準時，標語警示牌保證長效

4月16日至18日間，對學校內部平安隱患進行了仔細自查與整改。對學校周邊水域、交通隱患等分人分區域組織尋訪。準時排解了大小隱患近十處。四周水域防溺水警示牌共立9塊，永久性宣揚標語32塊，全部標語字體鮮亮，主題明確，發揮了突出的警示與訓練作用。

三、訓練宣揚氛圍深厚，形成了校內外的高度共識，平安意識得到了進一步強化

1、學校召開了一次防溺水等平安訓練主題校會，集中向同學進行了一次平安學問宣揚，各班召開了主題班會，強調了平安紀律，懸掛了“珍愛生命、預防溺水”橫幅，同學集中進行了宣誓和簽名。制訂了嚴明的防溺水班級公約，進一步規范了同學行為，要求相互監督，自覺遵守。

2、向全體同學印發了《致各同學家長一封信》，共350份，對家庭訓練提出了很好的建議和要求，訓練宣揚工作深化到了每個同學家中。

3、各班分頭召開了家長會，共15場次，家長到會率達80%以上，與孩子共同參與簽名活動。在師生面前逐人表態發言，訓練活動得到了家長的有力支持和協作。

4、各班利用黑板報，以宣揚防溺水基本常識為主題，進行了書面宣揚，再次深厚了訓練氛圍。

5、6月初，學校與裴崗交警中隊聯合，向同學進行了一次交通事故圖片展，一起起慘痛的史實。震憾了同學心靈。

6、平安訓練工作常抓不懈，路隊管理持之以恒。每周一晨會必講，發覺問題必究并準時在全校內通報，師生的平安責任意識長期保持。

防溺水平安學問主題班會5

生命無處不在。在川流不息的人群中，那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命;在散發著才智氣息的森林里，沐浴著陽光健壯成長的小樹，祥和的參天古樹，是一株株布滿生氣的生命;在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是很多靈動而漂亮的生命。當你觀察一位母親十月懷胎，嬰兒呱呱落地時，你會知道，這將宣告著一個新的小生命的誕生!你是否會感嘆，感嘆生命的來之不易?可是，生命是珍貴的，生命是脆弱的!

今年的4月26日，在安徽省老畀河發生了一起同學溺水大事，5名學校生結伴到老畀河游玩，其中1名五班級女生在河邊洗手時，不當心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水同學，結果這5名同學相繼墜入水中，溺水身亡。5條鮮活的生命瞬間就消逝了，不僅給他們的家庭帶來巨大哀思，也為我們敲響了警鐘。他們的生命就如初開的蓓蕾，前程無限，然而卻被無情的河水所吞噬，莫非不令人痛心嗎?

或許有人覺得這些事情離我們很遙遠，但我們身邊也確的確實有過這樣殘酷的實例。據省訓練廳去年的統計，溺水已成為廣闊中學校生尤其是農村學