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語(yǔ)文,,,八年級(jí)語(yǔ)文試題卷第1頁(yè)共8頁(yè)2017年9月9日電八年級(jí)語(yǔ)文試題卷第2頁(yè)共8頁(yè)八年級(jí)語(yǔ)文試題卷第3頁(yè)共8頁(yè)①②3分)八年級(jí)語(yǔ)文試題卷第4頁(yè)共8頁(yè))(.).(.).)久........八年級(jí)語(yǔ)文試題卷第5頁(yè)共8頁(yè)夜大雪眠覺(jué)開(kāi)室命酌酒四望皎八年級(jí)語(yǔ)文試題卷第6頁(yè)共8頁(yè)答案:無(wú)畏的革命精神)5、借書桌發(fā)泄自己對(duì)李老師的怨恨(或回答“在書桌上寫下辱罵李老師的話”②書桌保住了孩子的性命。6、圍繞“書桌的忠誠(chéng)與寬容”之意回答即可。烘托了我對(duì)小桌的喜愛(ài)之情。8、圍繞“作者敘述了自己和小桌之間的快樂(lè)、幸福以及憂愁、愧侮的往事,雖然時(shí)(2)比喻“我”漂泊他10、“那些在風(fēng)中微微呻吟著的落葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一群疲倦了的蝴蝶,靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間。”句子運(yùn)用比喻兼擬人的修辭方法,將人的情感賦予落葉,以“呻吟”形象生動(dòng)地寫出了“我”對(duì)母親的深切懷念,以“疲倦”形象生動(dòng)地反映了“我”在外漂泊的疲憊。如果為的是“大家”的利益而舍家忘身是值得提倡的,如果僅僅是為“衣錦還鄉(xiāng)”而“不破樓蘭終不回”則不宜大加贊揚(yáng)。八年級(jí)語(yǔ)文試題卷第7頁(yè)共8頁(yè)相同:目的和起因不同:甲段文字為了找好友一起欣賞美景,以閑適之情郁之苦悶,最終找到了;段文字注重找的過(guò)程,重在目的:他們兩個(gè)人的目的應(yīng)該是相同的,就是看著一些景色,想起了某個(gè)人,于是就去拜訪,是興致所至。原因:蘇軾應(yīng)該是因?yàn)楣陋?dú)吧,他被貶了,想找個(gè)志同道合的人聊聊天;但是我不知道王的背景,他應(yīng)該是因?yàn)橐粫r(shí)的興致所至。結(jié)果:蘇軾見(jiàn)到了張懷民,兩個(gè)人一起在庭院里散步聊天賞月等等,彼此寒暄尋找一份閑適。而王并沒(méi)有見(jiàn)到好友,就沒(méi)有興致了。情感:蘇軾很寂寞吧,被貶了。而王可能是乘著興
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