大班健康活動：我們身體里的“洞”（身心保健）【設計意圖】幼兒園教育指導要（試行）指出：“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康應放在工作的首位”。面對接連發生的兒童性侵案，我們需要做的是思考如何保護幼兒的健康，這就必須回歸源頭，讓我們的幼兒學會保護自己的身體，正確認識隱私部位，陌生人不許看、不許摸。認識到進行“幼兒健康教育”是時代發展的重要需求，更是幼兒自我保護的必要過程，所以我設計了本節健康活動。【活動目標】?了解身體里的“洞”及這些“洞”的作用。知道身體里有些“洞”要藏起來，懂得保護自己。【活動準備】經驗準備：幼兒對生活中的“洞”和身體上的“洞”有一定的了解。材料準備：繪本《我們身體里的“洞”》課件、保護隱私小視頻、音樂。【活動過程】一、玩一玩，游戲《鉆山洞》引導語：孩子們，我們一起跟著音樂玩鉆山洞的游戲吧。二、說一說，我們見過的洞洞（一）引導語：除了鉆山洞，你們還見過哪些洞洞？（幼兒自由回答）（二）教師小結：原來在我們生活中有這么多“洞”，有的洞洞大、有的洞洞小，而且每個洞洞都有它不同的用途。三、找一找，身體上看得見的洞（一）引導幼兒找一找，說一說身體上看得見的“洞”。引導語：小朋友們，我們的身體上有洞洞嗎？有哪些看得見的洞洞？這些洞洞有什么用？小結：我們身體里的“洞”真多呀！有吃東西、說話的“洞”，有用來聽聲音的耳朵“洞”，有帶我們看世界的眼睛“洞”，有呼吸、會聞氣味的鼻孔“洞”，媽媽傳遞愛給我們的肚臍“洞”、幫助我們排出身體里垃圾的毛孔“洞”等等，每個“洞”都有用途。（二）圖片梳理，保護洞洞有辦法。引導語：這些“洞”本領那么大，我們該怎么保護它們呢？梳理小結：是的，這些看得見的洞洞是不能用手挖，也不能把一些小東西放進這些洞洞的，而且要注意講究衛生，不然是很危險的。四、看一看，身體上應該藏起來的洞（一）引導語：除了剛才小朋友們找到的五官、肚臍、毛孔洞洞這些看得見的洞洞，我們的身體上還有其他看不見、藏起來的洞洞嗎？（二）師幼共讀，集中討論。引導語：小朋友找出了這么多洞洞，今天老師帶來一本繪本，名字叫《我們身體里的“洞”》。請小朋友看看書上還有哪些“洞”？跟你們說的是不是一樣？師幼共同閱讀繪本。討論：書上還看到了什么洞洞？哪些“洞”羞羞要藏起來？小結：尿尿洞、便便洞、奶奶洞、寶寶洞這些藏起來的洞有一個共同的名字叫“隱私部位”。（三）視頻梳理，保護隱私我知道。引導語：我們應該要怎樣保護我們的隱私部位，我們一起來看個視頻吧！游戲一：我不要脫褲子引導語：剛才視頻里告訴小朋友要怎么保護自己？小結：小背心、小褲衩是爸爸媽媽給你的小鎧甲不能脫，如果有人給你糖果吃，送你小玩具、騙你是醫生，讓你脫掉褲子，一定要勇敢拒絕，趕緊離開，并且告訴爸爸媽媽。游戲二：你為什么摸我呀？引導語：剛才視頻里告訴小朋友要怎么保護自己？小結：背心、小褲衩覆蓋的地方不能讓人用手和任何東西碰，除非在爸爸媽媽陪同下去醫院做身體檢查、或是爸爸媽媽給小朋友洗澡的時候才能碰。如果有人要碰你、摸你的隱私部位，一定要勇敢拒絕，趕緊離開，并且告訴爸爸媽媽。游戲三：為什么非要我摸你呀？引導語：這個小視頻又告訴小朋友要怎么保護自己呢？小結：我們的隱私部位不能讓人看、讓人碰，同樣的道理我們也不能去看、去碰別人的隱私部位。如果有人讓你看或摸隱私部位，你也一定要大聲拒絕，趕緊離開，并且告訴爸爸媽媽。總結：藏在衣服里的“洞”別人是不能碰的，因為那是我們的隱私部位。除非在爸爸媽媽陪同下去醫院做身體檢查、或是爸爸媽媽給小朋友洗澡的時候。其他任何時候，尤其是背心短褲覆蓋的地方，絕對不能讓別人看、別人摸。如果遇到有人要觸碰這些隱私部位，一定要馬上制止，迅速離開，并告訴爸爸媽媽。要碰你的隱私部位的人都是壞人，我們不能靠近。當然我們也不能去看、觸碰別人的隱私部位。（四）趣味答題，保護隱私我能行。引導語：小朋友，現在知道怎么保護自己的隱私部位了吧。好，接下來張老師要來考考小朋友了，現在分成兩隊，這組是獅子隊，這邊老虎隊。每組請一個小朋友上來答題，老師念完題目說開始答題，請到的小朋友你認為對的就在“/”的點一下，你認為錯的就在“X”的地方點一下，下面的小朋友也要仔細聽，認真思考，看看哪一組答對的題目更多。幼兒答題。結束語：今天我們學會了如何保護自己的隱私，現在我們回班級和其他小朋友分享這個本領吧。【活動反思】一、活動主旨關注健康，貼近生活。近幾年，猥褻幼兒事件接連發生，面對接連發生的兒童性侵案，我們需要做的是思考如何保護幼兒的健康，這就必須回歸源頭，讓我們的幼兒學會保護自己的身體，正確認識隱私部位，所以我設計了本節健康活動。二、活動環節層層遞進，環環相扣。活動經過了游戲激趣經驗梳理一說洞找洞一趣味答題幾個環節。從幼兒熟悉的“鉆山洞”音樂游戲導入，激發幼兒參與活動興趣，同時，也自然而然過渡到經驗梳理環節。在找一找身體上看得見的“洞”基礎上，借助繪本《我們身體里的“洞”》，讓幼兒找找身體里看不見的“洞”，并思考辨析哪些“洞”羞羞要藏起來，不能給別人看、摸。最后，通過趣味答題，進一步幫助幼兒鞏固認知和經驗。三、教學策略形式多樣：一是引入采用游戲方式，鉆高的洞，鉆低的洞，自然引入，激發興趣；二是重點部分結合繪本和視頻，有效突破；三是借助多媒體信息技術尤其是白板的運用，幼兒通過親自操作