億童體育活動教案篇一：小班億童

幼兒園小班的趣味數學教學

幼兒園數學教育活動內容

《指南》從安康、語言、社會、科學、藝術五個領域為3-6歲幼兒列出了明確的進展目標，其中，在科學領域的數學認知方面，幼兒在園期間需要達成既定目標為初步感知生活中數學的有用和好玩、感知和理解數、量及數量關系、感知

外形與空間關系。是否可以將生活、運動與數學有效融合？如何將玩耍與數學嚴密連接？帶著種種思考，，我將與大家共同探討如何更好地實現讓幼兒在“玩中學”。

幼兒園小班由于其年齡和生理心理特點，尤其寵愛玩耍和運動，相對而言，數學比較抽象枯燥，能否創編一些包含數學練習的室外體育玩耍，將數學學問融入玩耍和運動中，讓幼兒在玩中學、在動中學，既滿足幼兒玩耍和運動需要，又很好地完成數學教學目標。懷著這樣的初衷，在開展小班數學活動時，我著手進展數學學問與玩耍運動相結合的試驗。結果說明，讓幼兒在玩耍、運動中學數學遠比單純的數學集體活動和操作活動效果要好。歸納起來，大致有以下幾點閱歷和體會：

一、在輕松玩耍中學數學

玩具是幼兒的天使，玩耍是幼兒的伴侶，幼兒在玩耍中、在玩耍中一每天長大和進步。在數學活動中，我嘗試承受玩耍的形式，千方百計地把幼兒的留意力吸引過來，讓他們全身心地投入到活動中，讓枯燥的數學學問變得生動好玩，讓簡潔重復的練習也因玩耍而變得靈動輕快，小朋友學得輕松、學得快活，效果也更好。

1、結合日常生活活動設計數學玩耍

日常生活活動在小班幼兒的一日活動中占了很大的比例，從家長的心理考慮，他們期望教師更多地關注幼兒的生活護理而不是學習，所以，將數學學問融入幼兒的日常生活活動，是小班教師必需面對的一個重要課題。因此，我設計了一些玩耍，讓幼兒在生活活動中不知不覺間接觸數學學問。如：吃餅干的時候，小朋友大多關注的是“吃”這一活動，不會考慮別的更多的東西，我就啟發幼兒動腦筋讓餅干“變魔術”，一會兒變成三角形，一會兒變成圓形，一會兒變成正方形，這樣，在吃餅干這一生活環節中，小朋友們關注的就不再僅僅是吃，同時也穩固了對圖形的生疏，培育了幼兒動腦筋的習慣，還避開了鋪張餅干的現象。

2、結合幼兒感興趣的形式設計數學玩耍

小班幼兒由于年齡較小，不能保持長期的留意力，對于枯燥的數學更是愛不起來，留意力無法集中。一次，組織幼兒看魔術表演，整個觀演過程中小朋友都能高度集中留意力。這說明，小班幼兒不是不能較長時間地集中留意力，而是視內容和形式而定，能吸引幼兒的內容和形式就能讓幼兒保持長時間的留意。受這一生活特例啟發，在讓幼兒感知圖形時，我嘗試“變魔術”，比方：將顏色和圖形結合，有意用夸大的動作將各色圖形藏到背后，嘴里說：“一、二、三，變、變、變！”小朋友都睜大眼睛靜觀到底變出什么來，留意力高度集中，練習效果也就更好。

二、在歡快運動中學數學

有人說，幼兒是在摸、爬、滾、打中生疏四周世界的，由于年齡緣由，小班幼兒更寵愛運動，順應這一年齡特點，我將數學和運動結合起來，讓幼兒在運動中學數學，收效也很明顯。

1、對現有體育玩耍進展改編

很多現成的體育玩耍留意的是對幼兒根本動作技能的訓練，因其簡潔好玩，深受幼兒的寵愛。假設將數學學問融入其中，豈不是既練習了動作技能又穩固了數學學問？因此，在實踐過程中，我有意識地對現有體育玩耍進展改編，將數學練習融入其中。如，“拍皮球”是個傳統的體育玩耍，我結合“1”和“很多”的教學以及3以內的點數，在原來的玩耍中增加了“拍一下”、“拍很多下”、“拍三下”等，

讓幼兒練習邊雙腳跳邊答復：“跳一下”、“跳很多下”、“跳三下”。改編后的體育玩耍更切合教學實際，也更有利于幼兒把握數學學問。

2、依據需要創編體育玩耍

依據教育打算，很多數學玩耍是讓小朋友在室內進展桌面操作學習的，能不能創編一些包含數學練習的室外體育玩耍呢？由于那樣既可以滿足幼兒戶外活動的需要，同時也能進展數學練習。實踐證明，依據數學教學的需要，創編一些易組織的體育玩耍是可行的。如：結合“按大小排序”的教學，可創編《我給球兒來排隊》的室外玩耍；結合圖形的教學，可創編體育玩?！短孔印返?。

依據皮亞杰的認知理論，有學者提出讓幼兒從“在操作中學數學”向“在社會情景中學數學”變革的理論。既然如此，那讓小班幼兒在玩耍中、在運動中學數學，也算是學習這一理論的一點實踐閱歷和體會吧。

億童我的話

讓幼兒在玩中學，進展初步的探究力氣，需要我們擅長覺察和疼惜幼兒的驚異心，充分利用自然和實際生活時機，引導幼兒在運動和玩耍中，通過觀看、比較、操作、試驗等方法，學習覺察問題、分析問題和解決問題，幫助幼兒不斷積存閱歷，并運用于的學習活動，形成受益終身的學習態度和力氣。您可將本文的實踐方法，與億童活動區、億童運動包、億童戶外玩耍區等優質材料進展有效結合，嘗試創教學形式，說不定會有意外之喜哦！

篇二：億童蒙氏數學小班對應教案

目○錄○

第一章幼兒數學教育根本理論???????????????????1

第一節數學教育與幼兒進展???????????????????3

其次節幼兒怎樣學習數學????????????????????6

第三節幼兒數學教育的原則???????????????????10

其次章幼兒園數學教育的組織途徑和方法??????????????14

第一節幼兒數學教育的途徑???????????????????15

其次節幼兒數學教育活動的根本方法???????????????19

第三章蒙特梭利教育法??????????????????????22

第一節蒙特梭利教育理念????????????????????23

其次節蒙特梭利教育的具體教學內容???????????????28

第三節蒙特梭利教育對教師的要求????????????????37

第四章幼兒數學教育的內容和活動設計指導?????????????39

第一節幼兒數學教育的根本內容?????????????????40

其次節幼兒園數學教育的活動設計????????????????41

第五章案例教學?????????????????????????46

第一節集合概念案例活動????????????????????46案例一對應生日舞會〔小班〕???????????????47案例二按一種特征分類超市理貨員〔小班〕?????????49案例三按兩種特征分類去停車場停車〔中班〕????????51案例四多角度分類百變外星人〔大班〕???????????53附：幼兒數學集合概念進展評價表??????????????????55

對應生日舞會〔小班〕

教學目標

1.能依據顏色、大小等屬性將物品進展一一匹配。

2.在操作和玩?；顒又?，初步感知物體之間的對應關系。

3.學習整理學具的方法，養成良好的操作習慣。

重點：了解一一對應的關系。

難點：依據一一對應關系會對生活中的實物進展配對。

活動預備

學具生日舞會卡片，操作單頁第1～4頁，分類袋，分類標簽。

活動過程

一、活動導入

教師出示教具中的3只熊，創設情境：今日3只小熊〔熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶〕要去參與森林里的生日舞會，它們裝扮的好帥氣啊，都戴著秀麗的領結，小朋友看一看它們的領結分別是什么顏色？

帶著幼兒一起指出熊爸爸帶的是藍色領結，熊媽媽帶的是黃色領結，熊寶寶帶的是紅色領結。

二、操作探究

1.按顏色對應。

熊媽媽還為它們預備了3雙鞋子，可是他們該穿哪雙呢？我們一起來幫幫他們吧。

教師出示教具中的3雙鞋，并帶著幼兒指出3雙鞋子的顏色。

教師引導：那這3雙鞋分別都是誰的呢？戴紅色領結的熊寶寶配紅色的鞋，戴黃色領結的熊媽媽應當配什么顏色的鞋呢？戴藍色領結的熊爸爸呢？

請幼兒操作學具，拿出學具中相應顏色的鞋，分別擺在對應小熊的腳上。

2.按大小對應

教師：3只小熊還為大家預備了精彩的擊鼓表演，〔教師出示教具中的3個鼓〕，請小朋友認真觀看這些鼓的大小，它們分別對應哪只熊寶寶呢？

請幼兒從學具中找到相應的鼓，依據大小分別擺在對應的熊寶寶身上。

探究溝通：說一說，為什么要這樣擺放呢？

溝通小結：大鼓配最大的熊爸爸，較大的鼓配較大的熊媽媽，小鼓配最小的熊寶寶。

整理學具。

教師引導幼兒將學具中的熊寶寶、鼓和鞋分類后依次裝入分類袋中，貼好自備的標簽。

三、拓展玩耍

1.完成操作頁第2頁的活動。

請幼兒觀看每個手影像什么小動物，把手影和對應的小動物連線?？煞抡者@些動物的叫聲，增加玩耍的樂趣。

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2.玩耍“碰一碰”。

教師帶著幼兒2人一組玩玩耍，一邊念《碰一碰》一邊做相應的動作，提示幼兒輕輕地碰，以免撞傷。

碰一碰

找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。

找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？肩膀碰肩膀。

找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？小手碰小手。

找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？屁股碰屁股。

四、活動完畢

請幼兒說一說我們生活中還有哪些東西是一對一對的。例如：碗和勺子、牙膏和牙刷、杯子和杯蓋、扣子和扣眼等。

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篇三：億童幼兒英語教案

班級：小班〔一二五〕

授課內容：復習redyellowgreenblue

授turnaroundholdyourhands

教學過程：GreatingsSayhellotothebabies.Babiesreplyme.

Dividegroups分組G1andG2

Reviewandleadin:Flashthecardsandanswer閃卡答復，誰先答出得分Games:Whichmissing?火眼金睛

Findthetreasure.尋寶〔在此玩耍中導入授內容〕授：holdyourhands動作解釋短語意思〔手牽手〕

Turnaround轉圈

Games：搶凳子坐一站三〔玩耍中訂正發音〕

Summary：總結回憶本節課內容

單詞：呈現卡片跟讀

短語：做動作孩子答復

Lastly:Saygoodbyetobaby

上課時間：11.10〔周四〕下午

班級：大班

授課內容：復習sadhappyangrytiredscared

Howareyoufeeling

授chant《happyorsad》

教學過程：GreatingsSayhellotothebabies.Babiesreplyme.

Dividegroups分組teachertobaby鯊魚

Reviewandleadin:Flashthecardsandanswer閃卡答復，誰先答出得氣球領讀訂正發音

Games:Whichmissing?火眼金睛

復習單詞導入小chant

授：先教句型Bobis…〔往里面填單詞冰結師意思〕

Heis…〔同上〕

教師舉例子：Bobissad

孩子依據所復習的單詞造句子

然后看視頻跟著唱〔教師和孩子一起〕

Games：搶凳子坐一站三〔玩耍中訂正發音〕

Summary：總結回憶本節課內容

單詞：呈現卡片跟讀

Chant：一起和孩子做動作唱chant

Lastly:Saygoodbyetobaby

班級：小普班〔六〕

授課內容：授sofabeddoorwindow

教學過程：Greatings:自我介紹

Sayhellotothebabies.Babiesreplyme.

Dividegroups分組鯊魚和氣球〔說明玩耍規章〕

leadin:實物導入指向窗戶并說window

領讀幾遍，讓孩子單獨發音并訂正(拍卡片)

猜猜看，讓孩子猜一猜下一個要學什么。door門

Readaftermeseveraltimes.跟讀幾遍

Games:Touch〔catch〕andsay糾音玩耍

Whichmissing?火眼金睛

Findthetreasure.尋寶〔在此玩耍中導入授內容〕搶凳子坐一站三〔玩耍中訂正發音〕

Summary：總結回憶本節課內容

單詞：呈現卡片跟讀

Lastly:Saygoodbyetobaby

上課時間：11.10〔周四〕下午

班級：小普班〔七〕

授課內容：復習tabledoorwindow

授：sofachairbed

了解句子：Thisisthe…

教學過程：Greatings:Sayhellotothebabies.Babiesreplyme.

再介紹自己Mary

Dividegroups分組鯊魚和氣球〔說明玩耍規章〕

Review:復習Flashthecard閃卡誰先說出加氣球

再實物導入指向床并說bed

領讀幾遍，讓孩子單獨發音并訂正(拍卡片)

Thisisthebed.句子多說幾遍讓孩子有印象

猜猜看，冰山一角〔遮住卡片的一局部讓孩子猜猜是什么〕Sofa沙發catchandsay訂正發音，跟讀幾遍

復習一下bed和sofa

Chair椅子跟讀幾遍坐一站三〔玩耍中訂正發音〕復習玩耍：Whichmissing?火眼金睛

Findthetreasure.尋寶〔在此玩耍中導入授內容〕Summary〔總結〕：回憶本節課內容

單詞呈現卡片跟讀

Lastly:Saygoodbyetobaby

班級：小普班〔七〕

授課內容：授tabledoorwindow

教學過程：Greatings:自我介紹

Sayhellotothebabies.Babiesreplyme.

Dividegroups〔分組〕鯊魚和氣球〔說明玩耍規章〕

Teachandleadin(授與導入)實物導入指向窗戶并說window領讀幾遍，讓孩子單獨發音并訂正(拍卡片)

猜猜看，讓孩子猜一猜下一個要學什么。door門

Readaftermeseveraltimes.跟讀幾遍

復習一下window和door(flashthecard閃卡)

Table桌子指向桌子并讀catchandsay糾音玩耍

復習tablewindowdoor

Games(復習玩耍):Whichmissing?火眼金睛

Findthetreasure.尋寶〔在此玩耍中導入授內容〕Summary：總結回憶本節課內容

單詞呈現卡片跟讀

Lastly:Saygoodbyetobaby

上課時間：11.09〔周三〕上午

班級：小班〔二一五〕

課型：復習課

授課內容：復習tabledoorwindowbedchairsofa

Openthedoorclosethedoor

教學過程：Greatings:自我介紹Askthebabies’names

Sayhellotothebabies.Babiesreplyme.

Dividegroups〔分組〕鯊魚和氣球〔說明玩耍規章〕

Begintheclass:呈現單詞卡片看孩子是否記得table

Readaftermeseveraltimes.跟讀幾遍,拍卡片訂正孩子發音Games(復習玩耍):flashthecard閃卡

Whichmissing?火眼金睛〔在此玩耍中讓孩子回想到open和close〕Findthetreasure.尋寶〔在此玩耍中導入授內容〕復習短語openthedoor先呈現單詞再領讀openthe…

Closethedoor〔同上〕領孩子舉一反三open/closethewindowSummary：總結回憶本節課復習內容

呈現單詞和短語卡片跟讀

Lastly:Saygoodbyetobaby

上課時間：11.08〔周二〕下午

班級：中班〔一二〕

課型：復習與授課

授課內容：復習sunnyrainywindycloudysnowy

授Howistheweather?

__It’s…

教學過程：Greatings:自我介紹Askthebabies’names

Sayhellotothebabies.Babiesreplyme.

Dividegroups〔分組〕地雷〔說明玩耍規章〕

Begintheclass:呈現單詞卡片看孩子是否記得sunny

Readaftermeseveraltimes.跟讀幾遍,拍卡片訂正孩子發音Games(復習玩耍):flashthecard閃卡(搶答得分)

Whichmissing?火眼金睛

Findthetreasure.尋寶〔在此玩耍中導入授內容〕授句子：Howistheweather?天氣怎么樣？呈現句子領讀。分兩局部學此句子Howisthe和weather分組跟讀看誰讀得棒

Summary：總結回憶本節課復習內容

呈現單詞卡片跟讀句子跟讀

Lastly:Saygoodbyetobaby

上課時間：11.08〔周二〕下午

班級：大班

課型：復習與授課

授課內容：復習sadhappyangrytiredscared

AaappleantBbbeebike

授Howareyoufeeling？

---It’s…

教學過程：Greatings:自我介紹Askthebabies’names

Sayhellotothebabies