人教版小學二年級上學期語文復習計劃期末復習是提高學生學習成績的重要環節，如何全面、系統地幫忙學生進展復習，使他們較好地把握、穩固本學期所學的學問，并能學以致用，是考出好成績的關鍵。因此，我們肯定要重視期末復習的環節，仔細制定復習規劃。結合課程標準和教學參考書及課本，特制定以下復習規劃：

一、復習內容：

1.全冊生字詞;多音字、形近字、同音字、易錯字;常用近義詞、反義詞;歸類型詞語。

2.全冊課文及課后練習。

3.語文園地中的全部內容。

4、依據課內內容的一些拓展和延長。

二、復習目標及題型：

(一)拼音

1、穩固漢語拼音，能利用漢語拼音識字。

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2、熟悉大寫字母、熟記《漢語拼音字母表》。

3、嫻熟把握音序查字法和部首查字法。

題型：關于音序查字法和部首查字法的填空。

(二)字詞

1、穩固本學期所學的生字，能通過各種不同的識字方法記住生字。能正確認讀二類字。

2、把握所學漢字的常用偏旁。

3、能按筆順正確書寫、默寫漢字，能按字的構造把字寫端正、均勻。初步把握漢字的間架構造，能夠正確地說出漢字的明顯構造。

4、能給要求會寫的生字組詞、擴詞，會區分同音字、形聲字、形近字、多音字，并能在詳細的語境中正確使用。

5、能依據提示進展詞語歸類。

6、積存不同格式的詞語，能正確使用所學的常用量詞，了解常用詞的近義詞或反義詞。

7、積存在課文、練習中消失的四字詞語和成語。

題型：看拼音寫詞語、寫偏旁、寫帶有不同偏旁的字、加偏旁組字組詞、換偏旁組字組詞、組詞、擴詞、多音字組詞、填空(寫第幾筆、寫構造)、選字或選詞填空、照樣子寫詞、填上適宜的詞、詞語搭配、寫近義詞和反義詞、劃去不是同類的詞、詞語歸類、四字詞語或成語填空等。

(三)句子

1、正確使用逗號、句號、問號和嘆號，初步學習使用冒號、引號，并能體會不同的語氣。

2、加強句子的表達訓練，幫忙學生建立完整的句子概念，學習把句子寫得更詳細，更生動。

3、理解反問句的意思，并能將反問句和陳述句進展互換，不轉變句意。

4、初步感知比方、擬人的作用，并能寫簡潔的比方句。

5、嫻熟把握把字句和被字句的互換。

6、會用一些詞語造句，包括陳述句，感慨句，問句。

題型：造句、把句子補充完整、換一種句式保持意思不變、連詞成句、加標點、排列句子、合并句子、把句子寫詳細等。

(四)閱讀

1、有感情地熟讀課文，吐字清楚，聲音洪亮，不指讀，不唱讀。

2、聯系語言環境能理解課文中詞語和句子的意思，梳理課文的內容，明確課文的大意。

3、要求背誦的內容嫻熟背誦。

題型：按課文內容填空、閱讀理解(綜合前面的拼音、字詞、句子)等

(五)寫話

1、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。

2、學習按肯定挨次觀看圖畫和簡潔事物，能寫幾句連貫的話。

3、學會看清題意，并能適當地綻開想象。

4、學會寫日記。

題型：看圖寫話、依據要求寫話、寫日記等

三、復習形式：

以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。細心備好復習課，少讓學生硬性抄寫和機械記憶，組織生動有效的學習活動，培育學生復習的興趣，讓學生比擬輕松地度過復習階段。

四、復習策略

1、復習形式多樣，調動學生的復習積極性。

2、因材施教，關注差異

3、互幫互學，優化組合

4、爭取協作，家校聯手

篇2:第一學期小學四年級語文復習規劃

**-**學年度第一學期小學四年級語文復習規劃

一、學生狀況分析：

四年級學生活潑、好動，近來較急躁。大局部學生學習需催促，習慣不太好，學習也不太自覺。學習沒有規劃，沒有目標，隨波逐流。根本上要教師親力引導，明確學習任務，再大力檢查催促才能完成學習任務。由于課程較多，時間較緊，學生根底不太扎實，生字詞不過關，積存也較少，訓練量，訓練的題型也較少。由于剛正式進展閱讀和習作的訓練，大局部學生還沒有成就感，還存在畏懼的心理，學生在閱讀量及閱讀、寫作力量上都顯示薄弱，甚至有看不懂題意，考試作文不下筆的現象。且學生之間的差距較大。

二、復習目標:

1.通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培育學生聽說讀寫力量,注意語言的感悟、積存和運用，注意根本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。

2.引導學生對課文重難點學問進展梳理歸類，通過教法規和方法，培育學生自己復習的力量和主動復習的良好習慣。

3.對教學中學生把握不好的學問進展查缺補漏，幫忙學生堅固把握新學學問。

4.講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注意力量培育，使學生喜愛學語文、會學語文。

5.面對全體、不適時機對學生進展培優補差，使優生更優，差生有較大進步。

三、復習內容

七個單元25篇必學課文、聽說訓練、習作訓練及練習。

四、復習重點、難點。

重點：生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記及課文理解，重點段落的分析。

難點：閱讀、作文

五、復習要求

1.復習穩固漢語拼音，把握本冊中多音字的正確讀音，并能依據拼音寫出已學的漢字。

2.復習把握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進一步培育正確使用漢字的力量。

3.復習把握部首查字法，能確定部首，順當檢索漢字，看懂字的意思。

4.復習把握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出局部詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。

5.復習穩固對句子的熟悉，會把不完整的句子補充完整和把句子寫詳細。

6.復習學過的各種句式，初步熟悉比方句和學會改寫反問句。

7.結合課文，復習把握讀懂按時間挨次或事情進展挨次或方位挨次寫的一段話的方法。

8.熟讀25篇課文，理解內容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。

9.復習已學過的標點符號，初步把握冒號的用法。

10.復習把握寫信的方法。

六、詳細安排

第一局部：漢語拼音

把握《字母表》分清平翹舌音、前后鼻音;看拼音寫詞句;用一般話朗讀課文、回答下列問題及對話。

其次局部：字詞的復習

把握本冊生字、多音字;辨析形近字、音近字;把握部首查字的方法并能據詞定義;把握《詞語表》中的詞語;搭配詞語;將詞語分類;辨析近義詞與反義詞。

第三局部：句子的復習

連續熟悉句子;學習將句子寫詳細;會將把字句改寫成被字句;學習改寫反問句;改病句;會使用頓號、嘆號，初步把握冒號的用法等;熟悉比方句;初步學習用打方的方法寫句子。

第四局部：閱讀的復習

結合課文，把握讀懂按時間挨次或事情進展挨次或方位挨次寫的一段話的方法;熟讀25篇課文，理解內容，并按要求朗讀或背誦課文或背誦、默寫課文;學會默讀，能按要求邊思索，讀懂內容，完成習題;

第五局部：聽說訓練

能集中留意力聽別人