第3頁共3頁2023年?幼兒社會教?育總結_?_學年度下?學期社會領?域活動總結?幼兒社會教?育是指以發?展幼兒的社?會性為目標?，以增進幼?兒的社會認?知、激發幼?兒的社會情?感、引導幼?兒的社會行?為為主要內?容的教育。?社會領域?的教育具有?潛移默化的?特點。幼兒?社會態度和?社會情感的?培養尤應滲?透在多種活?動和一日生?活的各個環?節之中，要?創設一個能?使幼兒感受?到接納、關?愛和支持的?良好環境，?避免單一呆?板的言語說?教。幼兒與?成人、同伴?之間的共同?生活、交往?、探索、游?戲等，是其?社會學習的?重要途徑。?應為幼兒提?供人際間相?互交往和共?同活動的機?會和條件，?并加以指導?。在本學?期，社會領?域小組人員?開展了多次?的學習會議?，研討和總?結了在開展?社會領域教?學中應遵循?的原則和方?法:一、?正面教育。?正面教育?是一切教育?的最基本的?原則，其核?心是在尊重?的前提下對?幼兒提要求?，在肯定的?前提下對幼?兒的行為作?出補充和修?正，在維護?幼兒的自主?性和完整性?的前提下滲?透課程的要?求。具體來?說有如下幾?方面:1?、以積極的?方式對幼兒?提出要求。?我們在希望?幼兒做一件?事而不是另?一件事情、?按照這樣的?方式去做而?不是按照那?樣的方式去?做的時候，?我們直接告?訴幼兒具體?如何去做和?做什么，而?不是告訴他?不要如何做?和做什么。?2、積極?的環境。一?個良好的、?積極的環境?意味著一個?能夠誘發、?維持、鞏固?和強化積極?的社會行為?的環境。這?種環境應當?具備如下基?本特征:?(1)在物?質上是豐富?和多樣的。?(2)在?氣氛上是寬?容和接納的?。(3)?在制度上是?明確和必要?的。(4?)在設計上?是具有某種?傾向性和暗?示性的。?3、縱向比?較而不是橫?向比較。?4、行動和?言語相互強?化。二、?生活教育。?社會性的?教育是在日?常生活中，?借助于日常?生活，并且?為了日常生?活而進行?的。這種理?念具體說來?包括以下兩?點:于細節?處著緊用力?、長期一貫?的堅持。?我們在指導?孩子時，要?依據孩子的?經驗和能力?，與幼兒共?同制定生活?與活動規?則，幫助孩?子養成遵守?規則的意識?與能力。還?注意培養?@_@我是?分割線@_?@孩子的?社會交往能?力。如:在?三·八婦女?節、母親節?時，教師與?幼兒一起做?禮物送給媽?媽、送給幼?兒園的老師?、社區的姐?姐、阿姨;?帶領孩子走?出社區，到?附近社區搞?清潔衛生，?到星海公園?掃墓等，在?活動中，幼?兒學會了與?人交往，同?伴之間要學?互助、合作?和___，?要有同情心?，培養了幼?兒愛父母、?愛長輩、愛?老師、愛同?伴，愛__?_、愛家鄉?、愛祖國、?愛生活的社?會情感。?小班、小小?班的幼兒，?要求老師多?___豐富?多彩的__?_活動，讓?幼兒體驗與?老師、同?伴等共同生?活的樂趣，?幫助幼兒發?展與人親近?、合作的態?度學習初步?的人際交往?，懂得尊重?他人，對人?有禮貌、誠?實、守信。?多為中大班?的幼兒提供?表現長處和?獲得成功的?機會，增強?其自尊心和?自信心;引?導幼兒對自?己的行為進?行恰當的評?價，培養幼?兒的自我意?識和初步的?價值觀。?中大班級在?活動室設置?了新聞角，?請幼兒在電?視上、報紙?上看到的新?聞、趣事帶?回幼兒，貼?在新聞角上?，與老師和?同伴___?。三、社?會領域教育?的主要目標?如下:1?、主動參與?各項活動，?有自信心。?3、學習?理解、尊重?和接納他人?的需要、觀?點、文化和?信仰。4?、能大膽地?提出不同意?見，學會質?疑、協商。?5、初步?培養幼兒良?好的品德行?為和習慣，?培養幼兒活?潑、開朗的?性格。6?、對他人誠?實、守信。?7、學會?自律和必要?的社會行為?規則，有初?步的責任感?。8、愛?勞動，能做?力所能及的?事情，有必?要的生活技?能。9、?二、社會?領域課程的?___應注?重以下兩