第12頁共12頁2023初?中語文教師?年度考核個(gè)?人總結(jié)在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、同事?的支持與幫?助以及本人?的努力下，?無論在思想?方面、工作?方面、教學(xué)?方面都取得?了顯著的進(jìn)?步。回顧?一學(xué)年的工?作，總結(jié)了?以下幾個(gè)方?面：一、?思想方面?本人能積極?參加思想政?治學(xué)習(xí)，關(guān)?心國家大事?，態(tài)度端正?，鉆研業(yè)務(wù)?，勤奮刻苦?；工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，關(guān)心?學(xué)生，愛護(hù)?學(xué)生，具有?奉獻(xiàn)精神。?嚴(yán)格要求自?己，無論在?校內(nèi)校外或?是在待人接?物、言語行?動(dòng)等等方面?，處處都以?為人師表的?形象要求自?己。希望以?自己的實(shí)際?行動(dòng)來證明?，自己是一?個(gè)無愧于社?會(huì)、家長、?學(xué)生的合格?的人民教師?。二、工?作方面工?作上服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的安?排，聽從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的指?揮，兢兢業(yè)?業(yè)、勤勤懇?懇、認(rèn)真踏?實(shí)地做好自?己的本職工?作。教學(xué)?工作，本學(xué)?年本人擔(dān)任?初二年級(jí)語?文科目教學(xué)?。為了教好?語文，本人?系統(tǒng)地認(rèn)真?研究了初中?的語文教材?和相關(guān)的練?習(xí)，并買來?一些語文工?具書籍。同?時(shí)加強(qiáng)與其?他語文老師?的交流，認(rèn)?真研讀他們?的教案、教?學(xué)心得。?經(jīng)常抽空去?聽其他語文?老師的課堂?教學(xué)，并認(rèn)?真、詳細(xì)地?做好聽課記?錄。對(duì)于學(xué)?校的優(yōu)秀語?文教師，本?人更是悉心?向其請(qǐng)教，?以盡快熟悉?語文的教學(xué)?。平時(shí)，本?人還大量查?閱有關(guān)語文?教學(xué)方面的?書籍、報(bào)刊?、雜志，將?一些優(yōu)秀的?與本地區(qū)情?況相近的論?文摘錄下來?做為教學(xué)備?用資料。對(duì)?于語文科組?的各項(xiàng)活動(dòng)?，本人都認(rèn)?真積極地參?與，并做好?記錄、整理?。在上每節(jié)?課之前，本?人盡可能從?網(wǎng)上、報(bào)紙?、書籍上搜?集相關(guān)的資?料，結(jié)合本?校學(xué)生情況?，認(rèn)真?zhèn)浜?課，設(shè)計(jì)好?教案。在進(jìn)?行課堂教學(xué)?時(shí)常邀請(qǐng)一?些語文教師?來聽課，課?后虛心地接?受他們的點(diǎn)?評(píng)，同時(shí)也?將這些意見?記錄下來，?運(yùn)用到今后?的教學(xué)中。?同時(shí)，針對(duì)?課堂上學(xué)生?的表現(xiàn)、反?應(yīng)在課后寫?好教學(xué)反思?，總結(jié)每節(jié)?課的成功與?不足之處，?以方便今后?的教學(xué)。?總之，都是?為了通過積?累他人的經(jīng)?驗(yàn)和自己的?教學(xué)體會(huì)，?以提高自己?的語文教學(xué)?水平。經(jīng)過?一系列的努?力，本人很?快熟悉了語?文教學(xué)的方?法和技巧，?這為本人的?語文教學(xué)水?平的提高奠?定了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。同時(shí)?，在本學(xué)年?的語文教學(xué)?中也取得了?明顯的效果?。三、個(gè)?人學(xué)習(xí)積?極學(xué)習(xí)各種?教育理論，?以充實(shí)自己?，以便在工?作中以堅(jiān)實(shí)?的理論作為?指導(dǎo)，更好?地進(jìn)行教育?教學(xué)。努力?學(xué)習(xí)英語，?以適應(yīng)當(dāng)前?教育的形式?，給自已充?電，我還利?用業(yè)余時(shí)間?認(rèn)真學(xué)習(xí)電?腦知識(shí)，學(xué)?習(xí)制作多媒?體課件，為?教學(xué)服務(wù)，?上網(wǎng)查找資?料等等。?教育工作，?是一項(xiàng)常做?常新、永無?止境的工作?。社會(huì)在發(fā)?展，時(shí)代在?前進(jìn)，學(xué)生?的特點(diǎn)和問?題也在發(fā)生?著不斷的變?化。作為有?責(zé)任感的教?育工作者，?必須以高度?的敏感性和?自覺性，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)、研?究和解決學(xué)?生教育和管?理工作中的?新情況、新?問題，掌握?其特點(diǎn)、發(fā)?現(xiàn)其規(guī)律，?盡職盡責(zé)地?做好工作。?一份春華?，一份秋實(shí)?，在教書育?人的道路我?付出的是汗?水和淚水，?然而我收獲?的卻是那一?份份充實(shí)，?那沉甸甸的?情感。我用?我的心去教?誨我的學(xué)生?，我用我的?情去培育我?的學(xué)生，我?無愧于我心?，我無悔于?我的事業(yè)。?讓我把一生?矢志教育的?心愿化為熱?愛學(xué)生的一?團(tuán)火，將自?己最珍貴的?愛奉獻(xiàn)給孩?子們，相信?今日含苞欲?放的花蕾，?明日一定能?盛開絢麗的?花朵?？?之，本人時(shí)?刻不忘自己?是一個(gè)為人?師表的老師?。雖然經(jīng)過?努力取得一?些進(jìn)步，但?由于參加工?作的時(shí)間還?短暫，在為?人處世、待?人接物、教?學(xué)水平及經(jīng)?驗(yàn)上尚有很?多的不足之?處，仍須努?力學(xué)習(xí)，從?實(shí)際工作中?提高自己的?教學(xué)水平和?工作能力。?“路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，吾?將上下求索??！盻_?初中語文教?師年度考核?個(gè)人總結(jié)（?二）本學(xué)?年，本人擔(dān)?任初二__?_、___?班語文課教?學(xué)工作。一?學(xué)年來，本?人以學(xué)校及?各處組工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?；以加強(qiáng)師?德師風(fēng)建設(shè)?，提高師德?水平為重點(diǎn)?，以提高教?育教學(xué)成績?為中心，以?深化課改實(shí)?驗(yàn)工作為動(dòng)?力，認(rèn)真履?行崗位職責(zé)?，較好地完?成了工作目?標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)?將一年來的?工作總結(jié)如?下：一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?努力提高自?身素質(zhì)一?方面，不斷?提高自己的?道德修養(yǎng)和?政治理論水?平；另一方?面，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課改理?論，努力提?高業(yè)務(wù)能力?，參加自學(xué)?考試，努力?提高自己的?學(xué)歷水平。?通過學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變了以前?的工作觀、?學(xué)生觀，使?我對(duì)新課改?理念有了一?個(gè)全面的、?深入的理解?，為本人轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀念?、改進(jìn)教學(xué)?方法打好了?基礎(chǔ)。二?、以身作則?，嚴(yán)格遵守?工作紀(jì)律?一方面，在?工作中，本?人能夠嚴(yán)格?要求自己，?模范遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，做?到不遲到、?不早退，不?曠會(huì)。另一?方面，本人?能夠嚴(yán)格遵?守教師職業(yè)?道德規(guī)范，?關(guān)心愛護(hù)學(xué)?生，不體罰?，變相體罰?學(xué)生，建立?了良好的師?生關(guān)系，在?學(xué)生中樹立?了良好的形?象。三、?強(qiáng)化常規(guī)，?提高課堂教?學(xué)效率本?學(xué)年，本人?能夠強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)各環(huán)?節(jié)：在課前?深入鉆研、?細(xì)心挖掘教?材，把握教?材的基本思?想、基本概?念、教材結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)與?難點(diǎn)；了解?學(xué)生的知識(shí)?基礎(chǔ)，力求?在備課的過?程中即備教?材又備學(xué)生?，準(zhǔn)確把握?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)，不放?過每一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)，在此?基礎(chǔ)上，精?心制作多媒?體課件。備?寫每一篇教?案；在課堂?上，能夠運(yùn)?用多種教學(xué)?方法，利用?多種教學(xué)手?段，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的多?種感官，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，向?課堂___?分要質(zhì)量，?努力提高課?堂教學(xué)效率?；在課后，?認(rèn)真及時(shí)批?改作業(yè)，及?時(shí)做好后進(jìn)?學(xué)生的思想?工作及課后?輔導(dǎo)工作；?在自習(xí)課上?，積極落實(shí)?分層施教的?原則，狠抓?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)生的?培養(yǎng)；同時(shí)?，進(jìn)行階段?性檢測(cè)，及?時(shí)了解學(xué)情?，以便對(duì)癥?下藥，調(diào)整?教學(xué)策略。?認(rèn)真參加教?研活動(dòng)，積?極參與聽課?、評(píng)課，虛?心向同行學(xué)?習(xí)，博采眾?長，提高教?學(xué)水平。一?學(xué)年來，本?人共聽課_?_節(jié)，完成?了學(xué)校規(guī)定?的聽課任務(wù)?。四、加?強(qiáng)研討，努?力提高教研?水平本學(xué)?年，本人參?加省級(jí)教研?課題“開放?性問題學(xué)習(xí)?的研究”的?子課題及縣?級(jí)課題＂開?放性教學(xué)課?型的研究＂?的子課題的?研究工作，?積極撰寫課?題實(shí)施方案?，撰寫個(gè)案?、教學(xué)心得?體會(huì)，及時(shí)?總結(jié)研究成?果，撰寫論?文，為課題?研究工作積?累了資料，?并積極在教?學(xué)中進(jìn)行實(shí)?踐。在課堂?教學(xué)中，貫?徹新課改的?理念，積極?推廣先進(jìn)教?學(xué)方法，在?推廣目標(biāo)教?學(xué)法、讀書?指導(dǎo)法等先?進(jìn)教法的同?時(shí)，大膽進(jìn)?行自主、合?作、探究學(xué)?習(xí)方式的嘗?試，充分發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用，使?學(xué)生的情感?、態(tài)度、價(jià)?值觀等得到?充分的發(fā)揮?，為學(xué)生的?終身可持續(xù)?發(fā)展打好基?礎(chǔ)。五、?正視自我，?明確今后努?力方向1?、在課堂教?學(xué)中充分利?用多媒體課?件，調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的積極?性，但對(duì)學(xué)?生基礎(chǔ)知識(shí)?的訓(xùn)練不夠?，致使課堂?教學(xué)效率不?高。2、?對(duì)知識(shí)點(diǎn)的?檢查落實(shí)不?到位。3?、對(duì)差生的?說服教育缺?乏力度，雖?然也抓了差?生，但沒有?時(shí)時(shí)抓在手?上。4、?教學(xué)中投入?不夠，沒能?深入研究教?材及學(xué)生。?六、今后?改進(jìn)的措施?1、進(jìn)一?步加強(qiáng)對(duì)新?課改的認(rèn)識(shí)?，在推廣先?進(jìn)教學(xué)方法?、利用多媒?體調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?的同時(shí)，努?力提高課堂?教學(xué)的效率?。2、狠?抓檢查，落?實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)?的掌握。將?差生時(shí)時(shí)放?在心上，抓?在手上。?3、加強(qiáng)學(xué)?生的閱讀訓(xùn)?練，開闊學(xué)?生的視野，?拓寬學(xué)生思?路，提高學(xué)?生解決問題?的能力；?4、采取措?施，加強(qiáng)訓(xùn)?練，落實(shí)知?識(shí)點(diǎn)。5?、加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的管理教?育，努力教?學(xué)提高成績?。__初?中語文教師?年度考核個(gè)?人總結(jié)（三?）本學(xué)期?，本人擔(dān)任?初二___?、___班?語文課教學(xué)?工作。一學(xué)?期來，本人?以學(xué)校及各?處組工作計(jì)?劃為指導(dǎo)；?以加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)，?提高師德水?平為重點(diǎn)，?以提高教育?教學(xué)成績?yōu)?中心，以深?化課改實(shí)驗(yàn)?工作為動(dòng)力?，認(rèn)真履行?崗位職責(zé)，?較好地完成?了工作目標(biāo)?任務(wù)，現(xiàn)將?一年來的工?作總結(jié)如下?：一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，努?力提高自身?素質(zhì)一方?面，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師職業(yè)?道德規(guī)，不?斷提高自己?的道德修養(yǎng)?和政治理論?水平；另一?方面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課改?理論，努力?提高業(yè)務(wù)能?力，參加自?學(xué)考試，努?力提高自己?的學(xué)歷水平?。通過學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變了以?前的工作觀?、學(xué)生觀，?使我對(duì)新課?改理念有了?一個(gè)全面的?、深入的理?解，為本人?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念、改進(jìn)教?學(xué)方法打好?了基礎(chǔ)。?二、以身作?則，嚴(yán)格遵?守工作紀(jì)律?一方面，?在工作中，?本人能夠嚴(yán)?格要求自己?，時(shí)時(shí)處處?以一個(gè)__?_員的標(biāo)準(zhǔn)?來要求自己?，模范遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?做到不遲到?、不早退，?不曠會(huì)。另?一方面，本?人能夠嚴(yán)格?遵守教師職?業(yè)道德規(guī)范?，關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，不體?罰，變相體?罰學(xué)生，建?立了良好的?師生關(guān)系，?在學(xué)生中樹?立了良好的?形象。三?、強(qiáng)化常規(guī)?，提高課堂?教學(xué)效率?本學(xué)期，本?人能夠強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)各?環(huán)節(jié)：在課?前深入鉆研?、細(xì)心挖掘?教材，把握?教材的基本?思想、基本?概念、教材?結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn)；了?解學(xué)生的知?識(shí)基礎(chǔ)，力?求在備課的?過程中即備?教材又備學(xué)?生，準(zhǔn)確把?握教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，不?放過每一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)，在?此基礎(chǔ)上，?精心制作多?媒體課件。?備寫每一篇?教案；在課?堂上，能夠?運(yùn)用多種教?學(xué)方法，利?用多種教學(xué)?手段，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?多種感官，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?向課堂__?_分要質(zhì)量?，努力提高?課堂教學(xué)效?率；在課后?，認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)，?及時(shí)做好后?進(jìn)學(xué)生的思?想工作及課?后輔導(dǎo)工作?；在自習(xí)課?上，積極落?實(shí)分層施教?的原則，狠?抓后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和優(yōu)生?的培養(yǎng)；同?時(shí)，進(jìn)行階?段性檢測(cè)，?及時(shí)了解學(xué)?情，以便對(duì)?癥下藥，調(diào)?整教學(xué)策略?。認(rèn)真參加?教研活動(dòng)，?積極參與聽?課、評(píng)課，?虛心向同行?學(xué)習(xí)，博采?眾長，提高?教學(xué)水平。?一學(xué)期來，?本人共聽課?___節(jié)，?完成了學(xué)校?規(guī)定的聽課?任務(wù)。四?、加強(qiáng)研討?，努力提高?教研水平?本學(xué)年，本?人參加省級(jí)?教研課題“?開放性問題?學(xué)習(xí)的研究?”的子課題?及縣級(jí)課題?＂開放性教?學(xué)課型的研?究＂的子課?題的研究工?作，積極撰?寫課題實(shí)施?方案，撰寫?個(gè)案、教學(xué)?心得體會(huì)，?及時(shí)總結(jié)研?究成果，撰?寫論文，為?課題研究工?作積累了資?料，并積極?在教學(xué)中進(jìn)?行實(shí)踐。在?課堂教學(xué)中?，貫徹新課?改的理念，?積極推廣先?進(jìn)教學(xué)方法?，在推廣目?標(biāo)教學(xué)法、?讀書指導(dǎo)法?等先進(jìn)教法?的同時(shí)，大?膽進(jìn)行自主?、合作、探?究學(xué)習(xí)方式?的嘗試，充?分發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，使學(xué)生的?情感、態(tài)度?、價(jià)值觀等?得到充分的?發(fā)揮，為學(xué)?生的終身可?持續(xù)發(fā)展打?好基礎(chǔ)。?五、正視自?我，明確今?后努力方向?1、在課?堂教學(xué)中充?分利用多媒?體課件，調(diào)?動(dòng)了學(xué)生的?積極性，但?對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)?知識(shí)的訓(xùn)練?不夠，致使?課堂教學(xué)效?率不高；?2、對(duì)知識(shí)?點(diǎn)的檢查落?實(shí)不到位；?3、對(duì)差?生的說服教?育缺乏力度?，雖然也抓?了差生，但?沒有時(shí)時(shí)抓?在手上。?4、教學(xué)中?投入不夠，?沒能深入研?究教材及學(xué)?生。下學(xué)?期改進(jìn)的措?施：1、?進(jìn)一步加強(qiáng)?對(duì)新課改的?認(rèn)識(shí)，在推?廣先進(jìn)教學(xué)?方法、利用?多媒體調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性的同時(shí)?，努力提高?課堂教學(xué)的?效率。2?、狠抓檢查?，落實(shí)對(duì)知?識(shí)點(diǎn)的掌握?。將差生時(shí)?時(shí)放在心上?，抓在手上?。3、加?強(qiáng)學(xué)生的閱?讀訓(xùn)練，開?闊學(xué)生的視?野，拓寬學(xué)?生思路，提?高學(xué)生解決?問題的能力?；4、采?取措施，加?強(qiáng)訓(xùn)練，落?實(shí)知識(shí)點(diǎn)。?5、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的管?理教育，努?力教學(xué)提高?成績。_?_初中語文?教師年度考?核個(gè)人總結(jié)?（四）一?個(gè)學(xué)期的教?育教學(xué)工作?已經(jīng)結(jié)束了?，這學(xué)期，?我對(duì)教學(xué)工?作不敢怠慢?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，深入研究?教法，虛心?向同伴學(xué)習(xí)?，經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的努力?，獲取了點(diǎn)?滴成績?，F(xiàn)?將具體工作?總結(jié)如下：?一、細(xì)研?教材、潛心?備課教學(xué)?中，備課是?一個(gè)必不可?少，十分重?要的環(huán)節(jié)，?備課不充分?或者備得不?好，會(huì)嚴(yán)重?影響課堂氣?氛和積極性?。曾有一位?前輩對(duì)我說?：“備課備?不好，倒不?如不上課，?否則就是白?費(fèi)心機(jī)。”?我明白到備?課的重要性?，因此，每?天我都花費(fèi)?大量的時(shí)間?在備課之上?，認(rèn)認(rèn)真真?鉆研教材和?教法，多方?參閱各種資?料，力求深?入理解教材?，準(zhǔn)確把握?重難點(diǎn)。在?制定教學(xué)目?的時(shí)，非常?注意學(xué)生的?實(shí)際情況。?教案編寫認(rèn)?真，并不斷?歸納總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。同?時(shí)注重課堂?教學(xué)效果，?針對(duì)學(xué)生特?點(diǎn)，以愉快?式教學(xué)為主?，不搞滿堂?灌，堅(jiān)持學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?、教學(xué)為主?線，注重講?練結(jié)合。在?教學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)。?由于準(zhǔn)備充?分，教學(xué)效?果明顯，學(xué)?生易于接受?。二、激?發(fā)學(xué)習(xí)興趣?，提高語文?素養(yǎng)語文?是一門充滿?思想、充滿?人文精神、?充滿智慧的?學(xué)科。在新?課改的大背?景中，學(xué)生?的自主學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新能力?，已成為教?師___的?熱點(diǎn)，討論?、交流、探?究等學(xué)習(xí)方?式已成為課?堂的主流。?我在語文課?堂教學(xué)中，?力求做到讓?學(xué)生變得鮮?活，讓學(xué)生?學(xué)得興致盎?然，使學(xué)生?在語文學(xué)習(xí)?中享受學(xué)習(xí)?的樂趣，從?而發(fā)展學(xué)生?的語文素養(yǎng)?。（一）?注意新課導(dǎo)?入新穎。?“興趣是的?老師”。在?教學(xué)中，我?十分注重培?養(yǎng)和激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。譬如，?在導(dǎo)入新課?，讓學(xué)生一?上課就能置?身于一種輕?松和諧的環(huán)?境氛圍中，?而又不知不?覺地學(xué)語文?。我根據(jù)不?同的課型，?設(shè)計(jì)不同的?導(dǎo)入方式以?激發(fā)興趣、?設(shè)計(jì)懸念…?…引發(fā)設(shè)計(jì)?，比起簡單?的講述更能?激發(fā)學(xué)生的?靈性，開啟?學(xué)生學(xué)習(xí)之?門。（二?）培養(yǎng)積極?探究習(xí)慣，?發(fā)展求異思?維能力。?在語文教學(xué)?中，閱讀者?對(duì)語言意義?、語言情感?、語言技巧?的感悟，在?很大程度上?與學(xué)生的生?活經(jīng)歷、知?識(shí)積累、認(rèn)?識(shí)能力、理?解水平有關(guān)?。為此，我?在語文教學(xué)?中，構(gòu)建語?義的理解、?體會(huì)，要引?導(dǎo)學(xué)生仁者?見仁，智者?見智，大膽?，各抒己見?。在思考辯?論中，教師?穿針引線，?巧妙點(diǎn)撥，?以促進(jìn)學(xué)生?在激烈的爭?辯中，在思?維的碰撞中?，得到語言?的升華和靈?性的開發(fā)。?教師應(yīng)因勢(shì)?利導(dǎo)，讓學(xué)?生對(duì)問題充?分思考后，?學(xué)生根據(jù)已?有的經(jīng)驗(yàn)，?知識(shí)的積累?等發(fā)表不同?的見解，對(duì)?有分歧的問?題進(jìn)行辯論?。通過辯論?，讓學(xué)生進(jìn)?一步認(rèn)識(shí)了?自然，懂得?了知識(shí)無窮?的，再博學(xué)?的人也會(huì)有?所不知，體?會(huì)學(xué)習(xí)是無?止境的道理?。這樣的課?，課堂氣氛?很活躍，其?間，開放的?課堂教學(xué)給?了學(xué)生更多?的自主學(xué)習(xí)?空間，我也?毫不吝惜地?讓學(xué)生去思?考，爭辯，?真正讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)中體?驗(yàn)到了自我?價(jià)值。這一?環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)?，充分讓學(xué)?生表述自己?對(duì)課文的理?解和感悟，?使學(xué)生理解?和表達(dá)，輸?入和輸出相?輔相成，真?正為學(xué)生的?學(xué)習(xí)提供了?廣闊的舞臺(tái)?。三、重?視朗讀、培?養(yǎng)語感（?一）利用早?讀課時(shí)間讓?學(xué)生大聲朗?讀，以提高?他們的語感?。我班的?學(xué)生聽，說?的能力相對(duì)?較弱，有的?學(xué)生回答問?題語言不連?貫，他們語?言表達(dá)能力?較差，這樣?也制約了他?們的閱讀及?寫作能力，?所以我對(duì)學(xué)?生規(guī)定每天?早上必須大?聲朗讀__?_分鐘，而?且要能學(xué)普?通話。經(jīng)過?這學(xué)期，他?們雖然還不?是很好，但?也了明顯的?進(jìn)步。（?二）選擇美?文，讓學(xué)生?感悟理解。?課本中的?每一篇課文?都是文質(zhì)兼?美的佳作，?其語境描述?的美妙，語?言運(yùn)用的精?妙，思想表?達(dá)的深邃，?見解闡述的?獨(dú)到，都是?引導(dǎo)學(xué)生感?悟的重要內(nèi)?容。而由于?課堂教學(xué)時(shí)?間的有限，?課文中的精?彩之處沒有?可能引導(dǎo)學(xué)?生一一感悟?。為了使這?些精彩美文?給學(xué)生留下?整體印象，?我在閱讀中?抓重點(diǎn)，引?導(dǎo)學(xué)生對(duì)語?言文字反復(fù)?誦讀，以悟?出語言豐富?的形象內(nèi)涵?，意義內(nèi)涵?，情感內(nèi)涵?。四、加?強(qiáng)課外閱讀?、寫作和習(xí)?字訓(xùn)練為?了提高學(xué)生?的閱讀和寫?作能力，這?學(xué)期我繼續(xù)?加大訓(xùn)練力?度。為此，?我規(guī)定學(xué)生?每周都要閱?讀兩篇課外?文章。寫作?訓(xùn)練是每周?一次日記，?經(jīng)過這么長?時(shí)間訓(xùn)練，?他們進(jìn)步還?真不小。?五、作業(yè)設(shè)?置合理、批?改及時(shí)在?作業(yè)批改上?，認(rèn)真及時(shí)?，力求做到?全批全改，?重在訂正，?及時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，以便在?輔導(dǎo)中做到?有的放矢。?六、參與?教研、取長?補(bǔ)短堅(jiān)持?參加校內(nèi)外?教學(xué)研討活?動(dòng)，不斷汲?取他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的教?學(xué)水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗(yàn)豐?富教師請(qǐng)教?并經(jīng)常在一?起討論教學(xué)?問題。本學(xué)?期，按照教?研組的安排?，聽了本校?同事的公開?課，并通過?參與研討和?___備課?等活動(dòng)，使?自己從別人?身上學(xué)到了?很多有益的?經(jīng)驗(yàn)。_?_初中語文?教師年度考?核個(gè)人總結(jié)?（五）現(xiàn)?將一年來德?能勤績總結(jié)?如下：一?、思想方面?一年來我?依然以一名?優(yōu)秀的__?中學(xué)人嚴(yán)格?要求自己，?一直懷著一?種青年語文?教師的神圣?使命，勤奮?學(xué)習(xí)，銳于?進(jìn)取，強(qiáng)化?師德修養(yǎng)。?本著一切為?了學(xué)生，為?了學(xué)生的一?切的思想，?誠實(shí)做人，?踏實(shí)做事，?敏于事而慎?于言，以現(xiàn)?代的