爭先創優演講稿(二)創優爭先?，爭當師德?標兵橋店中?學孫曙煒?我于___?年走上工作?崗位，任教?于葉集試驗?區橋店中學?，至今已經?___個年?頭了。一路?走來，我始?終秉持著一?位人民教師?的神圣使命?，立足農村?，恪盡職守?，潛心鉆研?，以自己的?星火之光點?亮了一個又?一個農村學?子的熱望。?創優爭先?活動在我區?如火如荼地?開展已經有?些時日了，?我認為創優?爭先，對于?一名普通的?人民教師來?說，就是立?足本職工作?，努力成為?讓學生滿意?，家長滿意?，社會滿意?教師，努力?成為教師隊?伍的典范。?做學生滿?意教師，在?教學情感上?創優爭先。?我的（范本?）教育對象?都是些農村?學生，與城?鎮學生相比?，無論是知?識面還是學?習條件都相?去甚遠。農?村發展的現?狀也決定了?他們中的大?多數同學都?被冠以一個?共同的稱呼?“留守學生?”。由于長?時間不與父?母在一起，?他們的親情?缺失嚴重，?我認為作為?一個負責人?的老師，對?學生教育的?第一步就是?要走入學生?心里，在情?感上與學生?相融相通。?我們有很多?老師往往一?味地狠抓學?生學習，而?忽視學生真?正的心理需?求，結果往?往事倍功半?。因此，在?大多數同事?都在狠抓學?生學習的時?候，我卻在?教學情感的?投入上做足?了文章。?如果僅僅是?在課堂上投?入情感，那?樣的課堂肯?定是教師的?獨角戲。?因此，我利?用班主任工?作的便利，?與工作之余?，深入到學?生中間，了?解他們生活?的每一個細?節。工作中?我發現，只?要我們愿意?與學生面對?面地交流，?學生通常都?會愿意把你?當作知心朋?友，心里的?苦惱也都愿?與你傾訴，?這樣，我們?老師做起學?生各方面工?作來要容易?得多。關鍵?的是教師要?放下“師道?尊嚴”的傳?統觀念，與?學生做真正?意義上的朋?友。與學?生的這種朋?友關系建立?后，我便在?教學中加強?了情感投入?。而這一基?礎便是愛。?___年我?曾經在安農?大聆聽過全?國優秀教育?工作巡講團?所做的報告?，與會專家?的一句話給?我留下了深?刻的印象，?她（轉述）?說：作為一?位教師，愛?是基本，但?愛自己的孩?子是本能，?這是一般動?物也會去做?的事情，愛?別人的孩子?是神圣，而?這也是對教?師情感上的?最高要求。?這句話也成?為我工作信?奉的準則。?我認為要做?到愛別人的?孩子，就必?須要教師拋?棄狹隘的親?情觀，將自?己愛的陽光?給予每一個?需要愛的學?生身上。不?是說“比大?海更寬廣的?是天空，比?天空更寬廣?的是人的胸?懷”嗎。因?此，在我的?課堂上，永?遠把學生放?在第一位，?尊重他們每?一次正確或?者錯誤的表?達，給予他?們適時的肯?定與鼓勵。?因為學生在?我這里得到?了最大的尊?重以及最多?的愛，所以?，一直以來?，我所帶的?班級所教的?課，總能獲?得校領導的?表彰，我也?在深入學習?創優爭先活?動中，走在?了同事們的?前列。_?__學生全?方面發展，?在培養新時?代學生上創?優爭先。“?兩耳不聞?天下事，一?心只讀圣賢?書”已隨著?時代的發展?，湮沒在了?現代文明的?高速發展中?，新的時代?對當今學生?的要求也在?不斷的提高?。兒童文學?家冰心說過?“不是沒一?道--__?_流都能如?海，不流動?的便成了死?湖；不是每?一粒種子都?能成樹，不?生長的便成?了空殼”。?誠然，光是?要求學生學?習，無異于?扼殺他們固?有的天性；?要求每一個?學生都搞好?自己的學習?，無異于毀?滅他們鮮活?的靈魂。試?想一下，一?個學生的天?性被扼殺了?，靈魂被毀?滅了，那么?，他的明天?又會在哪里?呢。我是一?名老師，我?更是一個孩?子的父親，?工作中，我?積極引導我?的學生們走?出課堂之外?，培養他們?多方面的興?趣。于是籃?球場上、乒?乓球桌前經?常會有一位?老師在和他?的學生們揮?灑著___?；校內校外?，演講的舞?臺上經常有?他的學生自?信地展示著?當代學生的?風采；校運?動會、區運?動會中他的?學生也經常?會成為其中?當仁不讓的?主角...?...因?為我帶領著?我的學生擺?脫了枯燥的?學習生活，?讓他們品嘗?到了多彩的?人生，因此?，他們在學?習中就多了?一份自信，?多了一份韌?勁。當別班?的學生隨著?年級的增長?，學科知識?難度的加大?無所適從時?，我的學生?卻表現出了?少有的好狀?態。目前，?我的學生正?在我的帶領?下以昂揚的?姿態向__?_年中考闊?步前進。?強化自身思?想素質，在?職業道德上?創優爭先。?“學高為師?，德高為范?”，教師的?職業道德絕?不是一紙空?文，它存乎?與每一個人?民教師的心?里。我曾經?不無自豪的?在課堂上多?次跟我的學?生說：“如?果哪一天?你們看見我?這個做老師?的不認真了?，你們也可?以懈怠自己?的學習；如?果你們哪一?天覺得我這?個做老師的?因為你們某?些方面的表?現差強人意?，歧視你們?啦，你們也?可以松散放?棄，否則，?就要積極主?動地出擊。?”。當然，?僅僅空喊口?號是不足以?讓已經具有?一定辨識能?力的學生信?服的。平時?的工作中，?我嚴抓工作?中的每一個?細節，以自?己的教學實?績征服學生?，已高度的?責任感感染?學生，以一?個人民教師?的職業操守?當好典范。?一路走來?，教師這一?職業給了我?莫大的饋贈?，因教學業?績突出，我?已連續四年?在葉集試驗?區年終考核?中連續幾年?被評為優秀?等次，在_?__年第二?十六個教師?節來臨之際?，我有幸成?為六安市_?__位師德?標兵中光榮?的一員，并?在隨后不久?教師節當天?接受了來自?區管委副主