第5頁共5頁2023年?小學四年級?數(shù)學教師教?學總結導?語:有時候?老師要比學?生更擅長學?習，總結經?驗才能不斷?把工作做得?更好。小?學四年級數(shù)?學教師教學?總結范文一?本學期，?我擔任六年?級數(shù)學教學?工作。在一?學期的實際?教學中，我?按照教學大?綱的要求，?結合本校的?實際條件和?學生的實際?情況，全面?實施素質教?育，努力提?高自身的業(yè)?務水平和教?學能力。為?了克服不足?，總結經驗?，使今后的?工作更上一?層樓，現(xiàn)對?本學期教學?工作作出如?下總結:?一、提高教?學質量，關?鍵是上好課?。為了上好?課，做了下?面的工作:?⑴課前準?備:備好課?①認真鉆?研教材，對?教材的基本?思想、基本?概念，每句?話、每個字?都弄清楚，?了解教材的?結構，重點?與難點，掌?握知識的邏?輯，能運用?自如，知道?應補充哪些?資料，怎樣?才能教好。?②了解學?生原有的知?識技能的質?量，他們的?興趣、需要?、方法、習?慣，學習新?知識可能會?有哪些困難?，采取相應?的預防措施?。③考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動?。⑵課堂?上的情況。?___好課?堂教學，_?__全體學?生，注意信?息反饋，調?動學生的有?意注意，使?其保持相對?穩(wěn)定性，同?時，激發(fā)學?生的情感，?使他們產生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語言?簡潔明了，?克服了以前?重復的毛病?，課堂提問?面向全體學?生，注意引?發(fā)學生學數(shù)?學的興趣，?課堂上講練?結合，布置?好家庭作業(yè)?，作業(yè)少而?精，減輕學?生的負擔。?二、提高?教學質量，?還要做好課?后輔導工作?，本班的學?生愛動、好?玩，缺乏自?控能力，常?在學習上不?能按時完成?作業(yè)，有的?學生抄襲作?業(yè)，針對這?種問題，就?要抓好學生?的思想教育?，并使這一?工作落實到?學生的學習?中，還要做?好對學生學?習的輔導和?幫助工作，?尤其在后進?生的轉化上?，對后進生?努力做到從?友善開始，?比如，握握?他的手，摸?摸他的頭，?或幫助整理?衣服。從贊?美著手，所?有的人都渴?望得到別人?的理解和尊?重，所以，?和差生交談?時，對他的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?，還有在批?評學生之前?，先談談自?己工作的不?足。三、?積極參與聽?課、評課，?虛心向同行?學習教學方?法，博采眾?長，提高教?學水平。培?養(yǎng)多種興趣?愛好，到網(wǎng)?上查閱資料?，不斷擴寬?知識面，為?教學內容注?入新鮮血液?。四、存?在問題。"?進無足赤，?人無完人"?，在教學工?作中難免有?缺陷，例如?，課堂語言?平緩。沒能?做好后進生?的轉化工作?。新的課程?改革對教師?的素質要求?更高，在今?后的教育教?學工作中，?我將更嚴格?要求自己，?努力工作，?發(fā)揚優(yōu)點，?改正缺點，?開拓前進，?為美好的明?天奉獻自己?的力量。?小學四年級?數(shù)學教師教?學總結范文?二光陰時?間，日月如?梭。這一學?期很快就要?結束了。在?這一學期里?，通過自己?的努力，學?生的配合，?領導的__?_，圓滿地?完成了本學?期的教學任?務。為了便?于今后的教?學，現(xiàn)在對?本期的數(shù)學?教學工作做?一個簡單的?小結。一?、立足本職?，盡職盡責?本學期來?我一直忠誠?黨的教育事?業(yè)，自覺遵?守教師職業(yè)?道德，把培?養(yǎng)高素質的?建設人才和?接班人作為?自己義不容?辭的職責，?甘為園丁，?全心全意為?教育事業(yè)服?務。熱愛本?職，踏實工?作。為了適?應時代發(fā)展?的需要，自?己不斷地勤?奮學習，刻?苦鉆研，及?時更新知識?，不斷提高?自己的教學?水平與能力?。虛心向有?經驗教師學?習，以認真?負責的態(tài)度?上好每堂課?。以滿腔的?愛心關心學?生，關心學?生的成長，?積極做好學?生的思想政?治工作，循?循善誘，管?教管導，既?教書又育人?，對學生一?視同仁，不?歧視排擠差?生。做深入?細致的工作?，為學生排?憂解難，為?學生多辦實?事。能主動?、認真地服?從和配合學?校各級領導?安排的工作?。本期承擔?了四年級(?1)班的數(shù)?學教學和兩?個班的音樂?和美術的教?學任務。并?且能夠顧全?大局，與同?事們團結協(xié)?作，相互幫?助，共同完?成學校交給?的各項工作?任務。二?、用功學習?，不斷攀高?“書山無?路勤為徑，?學海無涯苦?作舟。”學?習是無止境?的，活到老?，學到老。?教師要不斷?更新充實自?己的學識。?博學多才對?每一位教師?來說當然很?重要。俗話?說:“要想?授于別人一?滴水，必須?自己具備一?桶水”。因?為我們是直?接面對學生?的教育者，?學生什么問?題都會提出?來，而且往?往“打破沙?鍋問到底”?。沒有廣博?的知識，就?不能很好地?解學生之“?惑”，傳為?人之“道”?。所以我積?極認真地參?加學校開展?的各項活動?，積極參與?繼續(xù)教育的?學習，積極?努力把握學?習機會。每?次教研聽課?我都積極參?加，并認真?地作好記錄?。還能認真?地總結教學?經驗，把自?己的教學的?經驗和體會?寫成論文。?此外，我利?用業(yè)余時間?認真學習電?腦知識，學?習制作多媒?體課件，為?教學服務，?同時也協(xié)助?同事制作課?件。在課余?的時間里，?經常到有關?教育的網(wǎng)站?查找學習的?資料，瀏覽?教育同行的?優(yōu)秀教案、?課件、論文?、教學札記?。努力學習?別人先進的?教學經驗，?改變舊的教?學觀念，把?新的教學理?念運用在自?己教育教學?之上。三?、用愛育人?，以心取信?雖然我不?是班主任，?但是全員育?人的教育思?想在我的心?中已牢牢扎?根。我常常?教育學生要?愛學校，愛?班級、愛老?師、愛同學?。如果連自?己身邊的人?和物都不能?相處好，談?何愛祖國、?愛人民呢??因此我時常?不失時機地?抓住一切可?以利用機會?，如利用教?材內容對學?生進行常規(guī)?教育，對學?生的行為習?慣、文明禮?貌、思想品?格等方面品?德的培養(yǎng)和?愛的教育。?例如遇到學?生因小事吵?嘴或打架，?我會主動對?他們進行思?想教育，告?訴他們要學?會關愛他人?，讓他們學?會處理同學?之間的關系?。對本班的?“問題學生?”和“成績?低下”生，?不是幾分、?排斥，而是?給予親切的?關懷和愛護?。對于學習?落后的學生?，我時常給?予鼓勵和幫?助，為他們?解決學習的?困難，使他?們有信心繼?續(xù)學習。我?用我的心去?教誨我的學?生，我用我?的情去培育?我的學生，?用自己的行?為給他們樹?立愛的榜樣?，真心地與?他們交朋友?。四、用?心教學，以?德取績現(xiàn)?代著名教育?心理學家布?魯納認為:?“認知是一?個過程，而?不是一個結?果。”因此?，他強調（?范本）“教?一個人某門?學科，不是?要他把一些?結果記下來?，而是教他?參與把知識?建立起來的?過程。”我?在教學課堂?教學中正確?處理好“教?”與“學”?，“學”與?“導”的關?系，把教與?學的重點放?在“學”上?，在教法上?著眼于“導?”，以學生?發(fā)展為本，?激發(fā)學生的?求知欲，誘?導學生主動?探索、主動?參與認知結?構的過程，?促使學生樂?學，學會，?會學。我在?平時上每一?堂課時，都?注重于調動?學生的積極?性，開拓學?生的思維，?讓他們在每?一堂課上都?有所思、有?所想、有所?發(fā)現(xiàn)、有所?收獲。我盡?量讓他們在?學習中相互?探討、交流?中各抒己見?，鼓勵學生?發(fā)表自己的?獨特見解，?不拘一格，?只要有道理?我就給予恰?當?shù)目隙ā?這樣樹立了?學生的自信?心，也激發(fā)?了他學習的?興趣，使學?生在整個學?習中積極主?動、認真參?與整個認知?過程，促進?了學生的心?身健康發(fā)展?。新教學?大綱提出:?小學數(shù)學教?學改革的重?要目標是改?變學生的學?習方式，要?讓學生積極?主動地探索?，發(fā)現(xiàn)解決?數(shù)學問題的?方法，發(fā)現(xiàn)?數(shù)學的規(guī)律?，教師應該?轉變角色，?成為真正的?___者、?引導者。讓?學生在解決?問題中能夠?主動地調動?相關知識，?積極思維，?通過自主學?習，獲得獨?立解決問題?的能力。我?在數(shù)學的課?堂教學中正?是如此努力?地實現(xiàn)著這?個目標。?總之，我認?真地備好每?一節(jié)課，在?備課中，我?認真鉆研教?材、教學用?書。學習好?新教學大綱?，虛心地學?習別人的先?進經驗。力?求吃透教材?，找準重點?、難點。上?課時認真講?課，力求抓?住重點，突