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文檔簡介

Word-3-寒假家訪心得體會為了切實增進我院的同學工作，執行省大學工委“千名輔導員訪千家”活動的有關精神，我院在2022年寒假期間開展“千名輔導員訪千家”活動。

一個孩子，他有多個方面的表現，是我在小學里利用肉眼或口頭溝通所覺察不到的。一個孩子的內心世界，它是看不出的，需要我們專心地體味。一個孩子，縱使他有千萬個不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教導或許對他有著打算性的因素。這一次家訪，我共家訪了兩名學生。雖說不多，卻心得頗多，真正感覺到家訪的須要性。

在家訪中，我們常常會聽到一些家長要求教師對孩子舉行嚴格教導治理。兩位家長都說：“孩子不聽父母的話，只聽教師的話，教師管得嚴一點沒事的。”他們把教導的責任與希翼所有寄予到教師的身上。可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必需以非常的熱烈、百倍的努力去做好自己的每一項工作。但是，同學的成長是社會、家庭和小學共同教導的結果，家長在這方面也應當多為孩子提出一些建議，更好的輔助同學的成長。

其它，家訪時老師要考究說話的藝術性。老師在家訪中要態度懇切，分寸得當，要掌控好尺度，無論在什么狀況下，都要耐心聆聽家長的看法，即使有些看法不一定正確，也應該在其中找到自己應考慮的方面，切不能讓自己的心情影響家長或同學，更不能由于一時不開心，說一些有損同學和家長自尊心的話。所以老師家訪時首先要了解家長的性格，初次接觸時說話要委婉，抱著敬重對方的態度，惟獨敬重家長，家長才會敬重你老師，協作老師共同來教導自己的孩子。例如，我這次家訪中這樣一位同學，她學習習慣較差。我在家訪時，在與家長交談時避開“差”字，改用“不太抱負”之類，以免損害家長和同學的自尊。

再就是利用家訪還使得我對年級的信息獲得了一些了解，由于有些事情同學不一定會和教師說，但可能會去和家長說，這樣我就能知道在年級中還存在什么問題，或者年級管理上還有什么疏漏的地方。

最后一點感觸就是家訪應注重反饋。這不僅指在家訪過程當中要察顏觀色，注重家長和同學的反應，斟酌談話內容和措辭。在家訪后更要留心觀看同學變化，檢驗家訪的效果。四、家訪后強化對同學的督導，以鞏固家訪效果。同學的每一點長進，尤其是后進生的長進往往不是一步到位的，必定有一個反復的過程。多數教師家訪后，對同學不聞不問，認為家訪回來就意味著完成了一項目標，這是錯誤的。能夠說，這樣的家訪反映在同學身上的效果不會十分抱負。家訪后，教師應準時對同學加以督導，這是家訪囫圇過程中一個至關重要的環節。由于家訪必然引起同學心理不同程度的震驚，同學心里正在舉行著“樂觀思想”與“消極因素”的對抗，正急需外部動力的輔助，以達到思想上的凈化和改良。

每一次家訪都會有每一次的感觸。這兩天的家訪雖然結束了，但是需要教師總結和反思的地方還有待繼續。這次

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