分析：“互聯網+”背景下建設與運營高校校園興趣平臺芻議

【關鍵詞】互聯網高校興趣平臺1.“互聯網+”簡介1.1“互聯網+”的含義隨著互聯網技術的發展和應用，互聯網開始顯現出其在生產要素配置中的優化和集成作用，并逐步與經濟社會各領域相互交融，從而產生了一種互聯網發展的新形態，即“互聯網+”模式。在當今“互聯網+”的背景之下，互聯網不僅與傳統產業緊密結合，更將滲透到人們生活的方方面面。1.2衍生“互聯網思維+”隨著計算機的發展和應用，形成了計算機思維，而隨著“互聯網+”的發展，也形成了與其密不可分的“互聯網思維+”。在許許多多的互聯網商業模式的長期發展中，互聯網企業積累了大量的數據與經驗，由此總結出了適合互聯網企業本身的發展方法論，這個方法論可看作“互聯網思維+”。典型的互聯網思維有：平臺思維、免費思維、跨界思維等。2.大學生興趣概述2.1大學生興趣分析進入大學后，相對于高中來說課業量大幅減少。因此大學生們有了大量的空余時間自由支配，休閑娛樂、學習戀愛、兼職創業都成為可能。由于大學生所處的環境有一定的特殊性，因而大學生的興趣具有較為突出的特點：1、廣泛性和多樣性。大學生對學習娛樂和各種社會問題的興趣十分廣泛；2、集中性和穩定性。一般來說大學生的興趣方向明確，雖然興趣廣泛，但會比較固定。2.2大學生興趣存在的問題隨著大學生步入大學，面對較少的課業與大把的閑暇時間、面對凝聚力減弱的班集體與朝夕相處的室友、面對個性化的增強與獨立空間的擴大等情況，大學生往往會在學習和生活中遇到很多問題。遠離家鄉而身邊的同學幾乎只有在上課的時候才有過簡單的交流、日常接觸最多的室友們也常常是各忙各的。經調查，約有73%的大學生在日常的校園生活中會遇到想做某件事(如：跑步、打球、拼單、出游、兼職等)而無人一起的問題。此外，許多大學新生都存在過不同程度的人際交往障礙。3.高校校園興趣平臺可行性分析3.1高校校園興趣平臺基礎條件建設高校校園興趣平臺的一個基礎條件就是高校校園的網絡覆蓋率及普及率。據中國互聯網信息中心CNNIC發布的第35次調查報告顯示，截至2014年12月，我國網民規模約為6.49億(如圖所示)。網民中78.5%的人使用手機上網，手機網民達4.64億，而大學生的網絡普及率更是達到了近乎100%。3.2高校校園興趣平臺的技術可行性長久以來，網站的建設、軟件的制作等都需要相當專業的編程知識和UI設計能力。首先，互聯網、計算機的不斷發展和進步，其技術應用也日趨成熟和方便，因而大大降低了網站建設、軟件制作的門檻。其次隨著“云”技術的不斷成熟和發展，網站維護、服務器運行等需要巨大成本的問題都有了可行的解決之道，因而高校校園興趣平臺在新環境下有相當大的技術可行性。3.3高校校園興趣平臺的經濟可行性網絡服務產業已然成為最具市場活力和發展潛力的重要產業。網絡已成為人與外界交流的一條主要途徑。在校大學生是一個龐大的群體，中國的消費水平，一個城市的繁榮與發展在很大程度上與大學生關聯密切。只要抓住這么一個消費群體，每一個渴求發展的商家就有無限的發展空間。3.4大學生的迫切需要在大學生常常足不出戶的今天，通過所聞所見了解到畢業生在社會上的挫敗。一些大學生已漸漸意識到這樣發展下去的嚴重性。希望結交新的群體，不斷擴大自己的交友圈子，增強自己的溝通與交流能力，希望提高自己在社會上的競爭力。4.高校校園興趣平臺建設的思考4.1平臺形式(1)APP的開發成本低于網站等其他形式平臺建設的成本；(2)APP可以精確的定位用戶。一般來說，APP是用戶主動下載安裝的，說明用戶對APP本身有一定的興趣，而且開發者可以在APP上提供分享功能，聚集具有同類興趣的用戶群體。(3)APP具有豐富的表現形式。在移動設備上，文字、圖片、音頻、視頻一應俱全。通過在APP內部嵌入SNS(SocialNetworkingServices，社會網絡服務)平臺，就可以實現用戶間的相互交流，利于提高APP的口碑與知名度；(4)APP具有超強的用戶粘性。現在人們幾乎都是手機不離身，一有時間就會看看手機，連等車、排隊的時間也是如此。所以，APP的應用就可針對用戶的碎片化時間來進行。4.2功能建設4.2.1主體功能提供運動、學習、兼職、拼單、出游、美食等用戶發布的需求及其信息(如：時間、地點、形式等)，需求者可以在搜索框輸入關鍵字搜索，也可以進行條件篩選等方式選擇感興趣的活動，與信息發布者聯系交流后，可結伴進行彼此感興趣的活動。4.2.2附加功能(1)提供資訊訂閱。諸如運動小貼士、學習方法、兼職心得、購物出游、美食攻略等，每日推送。用戶也可以根據自身興趣從中選擇一個或多個欄目的信息進行訂閱。(2)引導用戶組建興趣社團。提供各院校社團官方群體交流互動的平臺，用戶個人也可以自己組建興趣社團，進行團體交流。(3)提供用戶分享，例如運動成果，出游風景，美食等，還可以添加個人展示的平臺。用戶可分享自己與交友伙伴一起運動，學習，兼職，拼單，出游，美食的心情和成果，也可以借此平臺分享視頻與照片，或是書寫一些小短文展示個人的才華，以此來滿足大學生渴望與人分享的需求。(4)提供兼職介紹人發布信息及用戶評價發布人的平臺。在APP中專門設置一個模塊來提供兼職信息，每個兼職信息由兼職介紹人發布，同時也會對兼職介紹人采用信用評定的方式進行篩選，即去參加兼職介紹人所提供的兼職工作后，可以對相關兼職介紹人進行評價與打分，相關兼職介紹人的信譽低到一定程度即會被取締，以防止大學生上當受騙。5運營高校校園興趣平臺的建議5.1目標用戶與市場調查通過研究及問卷調查，初步確定高校校園興趣平臺的業務范圍和服務信息來源以及用戶的反饋。APP投入運營后，注意服務信息的及時獲取，優化用戶體驗，豐富產品功能。5.2盈利模式APP的盈利模式是APP生存發展的根本。高校校園興趣平臺APP的特色在于人性化的設計、趣味性的功能、周到細致的服務，使高校校園興趣平臺APP保持較高的人氣，因此可以考慮開發其校園推廣的商業價值。此外，清晰明確的核心用戶群與服務定位是高校校園興趣平臺APP的又一大盈利法寶。具體可分為前期和中后期兩個階段：(1)前期：前期主要進行免費服務。提升大學生用戶的使用率，逐漸增強用戶對高校校園興趣平臺APP的忠誠度。(2)中后期：①廣告收入高校校園興趣平臺APP較高的人氣和清晰明確的用戶定位有利于吸引品牌廣告的投放，可以考慮引入運動器材、學習資料、拼單優惠、兼職發布等廣告。②網絡調查為一些有相關數據需求的公司開展商業問卷調查，借此來獲得一些收益并獲取一些一手數據。③會員收費在高校校園興趣平臺APP進一步成熟與完善后，可提供個性化與專業化的會員服務并收取一定費用。5.3推廣方式(1)活動宣傳推廣。可以在校園內舉辦一些公眾性的活動或者比賽，也可通過校園廣播宣傳，與校園文體活動結合，與學校學生會、社團、院系活動對接，在活動會場發放內置二維碼下載地址的宣傳彩頁。(2)網絡宣傳。在學校微信、微博、網站、貼吧、論壇、qq群上宣傳介紹，并放置APP下載安裝地址。(3)人際營銷。印發傳單在校園食堂派發給大學生，還可以吸