第七課第一框肥西洪橋學校芮傳梅走近法律鏈接與拓展

對比課文84頁的兩幅圖，并討論問題：1、同樣是十字路口為什么出現不一樣的現象？2、交通規則起了什么作用？3、這個現象對你有什么啟示？總結：（1）做任何事都要有規則、懂規則、守規則

（2）有規則、懂規則、守規則十分重要。“無規矩不成方圓”一、我們身邊的規則社會生活有很多規則學校比賽場上公共場所生意場上紀律有序有規則要遵守交易規則規則大比拼產生適用范圍實現手段社會道德中學生守則

法律④⑦①⑧⑥②⑨⑤③法律是一種特殊的行為規范試著比較社會道德、學生守則、國家法律三者的區別并完成書上86頁的表格法律的顯著特征1）法律由國家制定或認可2）法律靠國家強制力保證實施,

具有強制性。3）法律對全體社會成員具有普遍約束力(最重要的)2015年3月15日，第十二屆全國人民代表大會第三次會議通過全國人民代表大會關于修改《中華人民共和國立法法》的決定，第20號主席令公布，分為“總則”“法律”“行政法規”“地方性法規、自治條例和單行條例、規章”“適用與備案審查”“附則”等6章，共計105條。法律是靠國家強制力保證實施，具有強制性

某住戶周某惡意拖欠物業公司供暖費，物業公司多次催交但他仍遲遲不交納。物業公司被迫向法院提起訴訟，法院依法對周某實施了司法拘留，在法律的強大威懾下周某不但將所欠的供暖費補交完畢，而且將當年的供暖費一并交納了。上述案例說明法律具有什么特征？

1、任何人不論職位高低、功勞大小，都要平行地遵守法律；

2、任何人不論職位高低、功勞大小，違反法律都要平等地受到制裁。這是“法律對全體社會成員具有普遍約束力的表現”周永康曾任十七屆中央政治局委員、常委。2015年4月3日，天津檢察機關依法對周永康涉嫌受賄、濫用職權、故意泄露國家秘密案提起公訴。(法律在社會生活中的作用)閱讀教材86頁小鄭的案例，并思考問題：（1）舞迷夫婦的行為對嗎？為什么？（2）最后執法部門依照什么規則阻止了舞迷夫婦的行為？（3）假如沒有法律，我們的生活會怎樣？（4）這個案例，體現了法律什么作用？1、法律的規范作用法律通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。它規定人們可以做什么，不可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。如果人們違反了法律，就會受到法律的制裁和處理，法律既為人們的提供了一個模式，一個標準或方向，評價人們的行為是否合法的有效準繩。二、生活離不開法律2、法律具有保護作用日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛士”；國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。我們享受權益，需要法律的保護。閱讀教材87頁的圖畫，思考、討論并回答：（1）小葉、小靜為什么能如愿以償？（2）如果沒有法律的相關規定，情況將會怎樣？（3）這主要體現了法律的一種什么作用？單選1、我國法律規范作用的實現是通過（）

A規定人們的思想B規定人們的言論

C規定公民的權利義務D規定人民的道德觀念2、社會生活中，依靠輿論、習慣和信念的力量，調解人們行為的規則是（）

A法律B道德C規章D紀律3、法律最主要的特征是（）

A由國家制定或認可

B靠