四年級下語文同步備課資料包（同步練習(xí)及解析）教科版白色的金盞花給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。棕色（zòngzōng）枯萎（gūkū）沮喪（zǔjǔ）呵護(hù)（hēkē）兌現(xiàn)（duìzǒng）播種（bōchā）參考答案：棕色（zōng）枯萎（kū）沮喪（jǔ）呵護(hù)（hē）兌現(xiàn)（duì）播種（bō）（解析：考察學(xué)生對字音的掌握。）形近字組詞。棕（）枯（）兌（）呵（）綜（）姑（）總（）可（）參考答案：棕色枯木兌現(xiàn)呵護(hù)綜合姑姑總結(jié)可以（解析：考察學(xué)生根據(jù)字形、字義，正確的組詞。）三、選詞填空。啟發(fā)啟事1.爸爸撿到一個(gè)皮包，在路邊等了好久也沒人認(rèn)領(lǐng)，只好到電臺發(fā)了個(gè)尋物（）。2.讀了《白色的金盞花》這篇文章，我深受（）。參考答案：1.爸爸撿到一個(gè)皮包，在路邊等了好久也沒人認(rèn)領(lǐng)，只好到電臺發(fā)了個(gè)尋物（啟事）。2.讀了《白色的金盞花》這篇文章，我深受（啟發(fā)）。（解析：啟事：為了公開聲明某事而登在報(bào)刊上或貼在墻壁上的文字。故1題選擇“啟事”。啟發(fā)：開導(dǎo)其心，使之領(lǐng)悟。故2選擇“啟發(fā)”。）四、填寫近義詞。滿意（）端詳（）情趣（）敏捷（）簡直（）不禁（）參考答案：滿意——稱心端詳——打量情趣——情味敏捷——矯捷簡直——幾乎不禁——不由五、解釋詞語的意思。呵護(hù)：___________________________燦爛：__________________________奇特：_______________________枯萎：____________________________參考答案：呵護(hù)：愛護(hù)，保護(hù)。燦爛：光彩鮮明耀眼。奇特：跟尋常的不一樣，奇怪而特別。枯萎：干枯萎縮。六、填寫適當(dāng)?shù)牧吭~。一（）掌聲一（）城市一（）紫丁香一（）計(jì)算機(jī)參考答案：一（陣）掌聲一（座）城市一（朵）紫丁香一（臺）計(jì)算機(jī)（解析：考察學(xué)生對于數(shù)量詞的掌握情況，合乎語言習(xí)慣即可。）七、連線。精心等待努力挑選滿懷呵護(hù)仔細(xì)反對耐心信心極力堅(jiān)持參考答案：精心等待努力挑選滿懷呵護(hù)仔細(xì)反對耐心信心極力堅(jiān)持（解析：合乎語言習(xí)慣即可。）八、我會(huì)填。（填上搭配適當(dāng)詞語。）悄悄地（）（）的世界（）的（）輕聲地（）（）的桑葉（）的（）滿意地（）（）的太陽（）地（）嗚嗚地（）（）的野花（）地（）參考答案：悄悄地（流淌）（繽紛）的世界（高大）的（建筑）輕聲地（訴說）（嫩綠）的桑葉（強(qiáng)壯）的（身體）滿意地（回答）（火紅）的太陽（刻苦）地（學(xué)習(xí)）嗚嗚地（哭啼）（遍地）的野花（勤奮）地（工作）（解析：根據(jù)詞義能正確填寫詞語即可。）九、我會(huì)給句子送上標(biāo)點(diǎn)符號。1.我可喜歡旅游啦（）2.你知道青蛙怎么過冬的嗎（）3.六一兒童節(jié)的文藝匯演，我表演了節(jié)目（）4.媽媽請您給我買一本故事書吧（）參考答案：1.我可喜歡旅游啦（！）2.你知道青蛙怎么過冬的嗎（？）3.六一兒童節(jié)的文藝匯演，我表演了節(jié)目（。）4.媽媽，請您給我買一本故事書吧（！）（解析：1題抒發(fā)情感的句子用感嘆號。1題表達(dá)疑問的句子，用問號。3題表達(dá)陳述的句子用，句號。4題祈使的句子用感嘆號。）十、閱讀理解。野菊花①菊花！野菊花開在山野里。②有誰見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！③花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅（cha4，外套），只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨(dú)野菊花，卻以她野性的勇敢和進(jìn)取，在這片天空下，這片山野上，舉起開放的拓展的金旗，“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲”。⑤多少墨客騷人奉和酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代；唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花！⑥野菊花自有野菊花不惑無悔的性格和氣質(zhì)。⑦她不禁錮自己。有花就盡情地開，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個(gè)臉來就開了，從莖頂一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風(fēng)雨喚醒，就一齊把眼睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。白天盯住太陽，夜晚盯住星星月亮。那份野性，連日月星辰也只能輪番伺候；她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的藥香毫無保留地聚散如云如霧。這時(shí)，假若你靜下心來，你會(huì)從裊裊升騰忽聚忽散的濃香里諦聽到廣東音樂《金蛇狂舞》的活躍，琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……⑧她不固守現(xiàn)狀。匍匐的枝條看似軟弱，卻從不攀緣依附。這枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占領(lǐng)周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴(kuò)張開來，鋪展如蒼鷹冀翮，擁護(hù)著黃花，風(fēng)來想凌空而去，云過含不盡向往，活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵圖》，從大別山巔垂掛到淮河水沿。當(dāng)霜雪卷藏這軸宏篇巨構(gòu)，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原“上下求索”的浩歌凍結(jié)在心，待時(shí)以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定發(fā)展成簇；今年籬前坎下的數(shù)叢，明年一定繁衍成龍，星散的，要匯集；成塊的，要連片。然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右突，向著四面八方擴(kuò)張，挺進(jìn)，步步為營，為營步步。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。⑨哦，野菊花，這野性的精靈！這野性的勇敢和進(jìn)取！想怎么開就怎么開，想在哪兒開就在哪兒開。你根本轄制不住她，她也從不約束自己。西風(fēng)里，嚴(yán)霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，單一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛（dao4，古代軍隊(duì)的大旗），鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。⑩這是一種怎樣野性的美啊！而這野性美又以其燭照天地的光芒，投射在她開放的態(tài)勢和拓展的行動(dòng)之中，于生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，叫人體味出一種人生境界，才有久久的震顫回蕩在心……1.①②③段是從哪些角度描繪野菊花的？請概括回答。________________________________________________參考答案：生長環(huán)境、開放態(tài)勢、花的氣味、花的形狀、花的顏色。〔解析：考察學(xué)生的信息提取能力和概括能力。第一要確定搜索范圍，第二要準(zhǔn)確提取信息，第三要概括總結(jié)，要求概括，必須使用自己的語言進(jìn)行總結(jié)。〕2.從全文看，野菊花的野性主要表現(xiàn)在哪些方面？_______________________________________________參考答案：①不任人擺布；②不禁錮自己；③不固守現(xiàn)狀。〔解析：考察學(xué)生信息提取的能力。與上題不同的是，本題還考察了學(xué)生概括段意的基本功。如果題干中無“概括”二字，答此類題目要把握住一個(gè)原則：盡量用原文回答。當(dāng)段意沒有在原文明確寫出時(shí)，才需要用自己的語言去概括。〕3.④⑤兩段運(yùn)用了襯托的寫法，請具體分析并說明其作用。________________________________________________參考答案：第④段描寫秋后山野的灰褐、天空的鉛灰、紫燕和鴻雁的歸去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反襯出野菊花的勇敢和進(jìn)取；第⑤段描寫庭院、公園、花盆里被人馴化、供4.⑦⑧⑨三段集中描寫了野菊花的性格和氣質(zhì)，請從中找出一個(gè)你最喜愛的句子，并分析其表達(dá)效果._________________________________________________參考答案：句子：西風(fēng)里，嚴(yán)霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。理由：本句運(yùn)用排比、比喻、擬人等修辭手法，刻畫出野菊花鮮明的戰(zhàn)勝者形象，語言節(jié)奏感強(qiáng)，富有感染力。（解析：考察學(xué)生對修辭的識別和修辭作用的分析。即：摘抄內(nèi)容，此句使用了……修辭手法，……的表現(xiàn)了……。在此格式的基礎(chǔ)上，可以答出句子在語言上的特點(diǎn)及對文章的整體作用。此類題目仍是兩點(diǎn)基本要求：術(shù)語的準(zhǔn)確使用；緊密結(jié)合文本。）十一、小作文。同學(xué)們，老人用了20年的時(shí)間創(chuàng)造了奇跡，不但如此，她還想要種植黑色的金盞花。你愿意把接下來的故事寫完嗎？請同學(xué)們動(dòng)筆續(xù)寫這個(gè)故事，字?jǐn)?shù)不限，中心明確。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________