Word-8-教師支教實習報告3篇高校生當老師支教實習報告范文【優秀】

我這次也是去山區支教的，其實無數事情并不是說非得說出個什么意義，也有人對我說，你別去了，去了又不能轉變什么。但是這個世界上有的事情就是這樣，總得有人去做，比如去支教，給他們帶去盡可能帶去的學問，大概這并不能轉變他們的現狀，不過我們最起碼走了個開頭，最起碼點燃了第一把火，可能哪天，星星之火也就燎原了。也或者，我們最起碼，給了他們幻想!

高校生當老師支教實習報告范文

在上高校的時候，出去實習時很重要的，假如你可以做的更好那就是最重要的了。

我學的是師范類專業，前幾天小學派表現比較優秀的同學到小學支教，我有幸被選為其中之一，我很感動，這是對我的表現的絕對，也是對我的一種考驗。

前去支教的小學是一所條件不是很好的學校，這是我們力所能及的事情，我們一定會盡力的教好這里的同學的。

在實習的過程中我成為了一名老師，擁有了自己的第一批的同學，實現了自己的走上講臺的抱負。在指導教師的帶領下，仔細負責，做好各項教學工作，完成目標要求，做一名合格的人民老師。

這一個多月我成長了不少，我也在漸漸的融入這個小學，融入我的同學。要說我教的怎么樣，真的不太好說，課很難上，紀律也難保證，由于我們要做一些課堂作業需要在課上完成，所以說一節課的一半在忙著搞紀律，教學任務也不簡單實現，剛開頭我上的很吃力。大概是自己不了解教學的關鍵，不知道為什么，有無數的同學基本上都沒有想學習美術的念頭，其實在和同學的溝通中發覺，他們都是想學習的，但就是找不到很好的辦法去表述作業的內容，也有無數同學說自己畫不好不會畫。怕吃苦，怕累，徹低不知道作為一個同學該做什么，不該做什么。我和他們談了無數，讓他們試著練習，但結果并不抱負，他們根本無法管住自己，自覺性很差，一遇到小小問題就是放棄，這樣的同學永久不會學習好的!雖然我對他們的成果并沒有什么偏見，但是連著么容易的事情都不肯意去做我真是為他們不安啊。

備課和寫教案對于一個新手來說真的很吃力，雖然小學指派指導教師，但是我感覺全部的東西還是自己預備的比較簡單了解，浮現問題主動指導教師溝通，為了彌補自己的不足，我嚴格根據小學和指導教師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培養自己的授課本事。漸漸的我也容入了正常的教學。

我的工作重點放在了同學身上，因此熟悉了一大部分的同學，由于跟他們搞好關系也是教學的重要環節。固然還要繼續加油，做好我的每一項工作。

不久我已經有點適應了這的教學，也認識了每個年級的狀況。現在就是要保持好的心態，探究新的教學辦法，把我的教導思想教給他們，同時也關注一些喜愛?說話的同學的狀況，保持好課堂紀律。

增強師生的溝通容入他們的群體。每個教師和同學都是要求上進的，因此教師應當根據同學的實際狀況，多關懷他們多和他們溝通，由于年齡的問題我很快就能容入他們的氣憤中去。多鼓舞他們也是很好的一種手法。

很好的鼓舞和表揚他們是為了提升教師的教學水平和同學的學習的樂觀性，因此做為一名教師你要按照同學不同的狀況不同的賦予他們表揚。

在我們的教導工作中，懲處也是教導的一種手段。固然，懲處特殊要慎重，我認為當我們懲處同學時，應當注重以下幾個方面：①首先一定要注重敬重同學的自立人格，庇護好同學的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;②懲處的目的是警示同學什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學，而是為教導同學而懲處同學，換句話說，懲處是手段，教導才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲處，關鍵是接受教訓，改正錯誤。

努力的工作，努力的學習，努力的實現自己的幻想!

【第2篇】高校生當老師支教實習報告范文

在上高校的時候，出去實習時很重要的，假如你可以做的更好那就是最重要的了。

我學的是師范類專業，前幾天小學派表現比較優秀的同學到小學支教，我有幸被選為其中之一，我很感動，這是對我的表現的絕對，也是對我的一種考驗。

前去支教的小學是一所條件不是很好的學校，這是我們力所能及的事情，我們一定會盡力的教好這里的同學的。

在實習的過程中我成為了一名老師，擁有了自己的第一批的同學，實現了自己的走上講臺的抱負。在指導教師的帶領下，仔細負責，做好各項教學工作，完成目標要求，做一名合格的人民老師。

這一個多月我成長了不少，我也在漸漸的融入這個小學，融入我的同學。要說我教的怎么樣，真的不太好說，課很難上，紀律也難保證，由于我們要做一些課堂作業需要在課上完成，所以說一節課的一半在忙著搞紀律，教學任務也不簡單實現，剛開頭我上的很吃力。大概是自己不了解教學的關鍵，不知道為什么，有無數的同學基本上都沒有想學習美術的念頭，其實在和同學的溝通中發覺，他們都是想學習的，但就是找不到很好的辦法去表述作業的內容，也有無數同學說自己畫不好不會畫。怕吃苦，怕累，徹低不知道作為一個同學該做什么，不該做什么。我和他們談了無數，讓他們試著練習，但結果并不抱負，他們根本無法管住自己，自覺性很差，一遇到小小問題就是放棄，這樣的同學永久不會學習好的!雖然我對他們的成果并沒有什么偏見，但是連著么容易的事情都不肯意去做我真是為他們不安啊。

備課和寫教案對于一個新手來說真的很吃力，雖然小學指派指導教師，但是我感覺全部的東西還是自己預備的比較簡單了解，浮現問題主動指導教師溝通，為了彌補自己的不足，我嚴格根據小學和指導教師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培養自己的授課本事。漸漸的我也容入了正常的教學。

我的工作重點放在了同學身上，因此熟悉了一大部分的同學，由于跟他們搞好關系也是教學的重要環節。固然還要繼續加油，做好我的每一項工作。

不久我已經有點適應了這的教學，也認識了每個年級的狀況。現在就是要保持好的心態，探究新的教學辦法，把我的教導思想教給他們，同時也關注一些喜愛?說話的同學的狀況，保持好課堂紀律。

增強師生的溝通容入他們的群體。每個教師和同學都是要求上進的，因此教師應當根據同學的實際狀況，多關懷他們多和他們溝通，由于年齡的問題我很快就能容入他們的氣憤中去。多鼓舞他們也是很好的一種手法。

很好的鼓舞和表揚他們是為了提升教師的教學水平和同學的學習的樂觀性，因此做為一名教師你要按照同學不同的狀況不同的賦予他們表揚。

在我們的教導工作中，懲處也是教導的一種手段。固然，懲處特殊要慎重，我認為當我們懲處同學時，應當注重以下幾個方面：①首先一定要注重敬重同學的自立人格，庇護好同學的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲處的目的是警示同學什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學，而是為教導同學而懲處同學，換句話說，懲處是手段，教導才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲處，關鍵是接受教訓，改正錯誤。

努力的工作，努力的學習，努力的實現自己的幻想！

【第3篇】老師支教實習報告(1)

在實習的過程中我成為了一名老師，擁有了自己的第一批的同學，實現了自己的走上講臺的抱負。在指導教師的帶領下，仔細負責，做好各項教學工作，完成目標要求，做一名合格的人民老師。

這一個多月我成長了不少，我也在漸漸的融入這個小學，融入我的同學。要說我教的怎么樣，真的不太好說，課很難上，紀律也難保證，由于我們要做一些課堂作業需要在課上完成，所以說一節課的一半在忙著搞紀律，教學任務也不簡單實現，剛開頭我上的很吃力。大概是自己不了解教學的關鍵，不知道為什么，有無數的同學基本上都沒有想學習美術的念頭，其實在和同學的溝通中發覺，他們都是想學習的，但就是找不到很好的辦法去表述作業的內容，也有無數同學說自己畫不好不會畫。怕吃苦，怕累，徹低不知道作為一個同學該做什么，不該做什么。我和他們談了無數，讓他們試著練習，但結果并不抱負，他們根本無法管住自己，自覺性很差，一遇到小小問題就是放棄，這樣的同學永久不會學習好的!雖然我對他們的成果并沒有什么偏見，但是連著么容易的事情都不肯意去做我真是為他們不安啊。

備課和寫教案對于一個新手來說真的很吃力，雖然小學指派指導教師，但是我感覺全部的東西還是自己預備的比較簡單了解，浮現問題主動指導教師溝通，為了彌補自己的不足，我嚴格根據小學和指導教師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培養自己的授課本事。漸漸的我也容入了正常的教學。

我的工作重點放在了同學身上，因此熟悉了一大部分的同學，由于跟他們搞好關系也是教學的重要環節。固然還要繼續加油，做好我的每一項工作。

不久我已經有點適應了這的教學，也認識了每個年級的狀況。現在就是要保持好的心態，探究新的教學辦法，把我的教導思想教給他們，同時也關注一些喜愛?說話的同學的狀況，保持好課堂紀律。

增強師生的溝通容入他們的群體。每個教師和同學都是要求上進的，因此教師應當根據同學的實際狀況，多關懷他們多和他們溝通，由于年齡的問題我很快就能容入他們的氣憤中去。多鼓舞他們也是很好的一種手法。

很好的鼓舞和表揚他們是為了提升教師的教學