本文格式為Word版，下載可任意編輯——金工實習報告總結3篇最新金工實習報告總結范文3篇

寫一篇金工實習報告總結很簡樸，一起來看看吧。在這段金工實習期間，我們的人際交往才能方面有了大大的提升，同時也讓我們適應社會的才能得得到了改善。你是否在找正打定撰寫“最新金工實習報告總結范文”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

最新金工實習報告總結范文篇1

短暫的金工實習塵埃落定了，自己也順遂地完成了實習任務.實習雖然是終止了，但是內心卻仍舊感到沉甸甸的自己明白了大量。

一個不接觸工廠，不接觸機器的工科人的體驗是不完整的，所以學校的金工實習課程就給我們供給了這樣的一種平臺，讓我們能充分的對工廠、對工具、對機器產生認知，進而了解和喜歡。

第一項，我們要舉行最累一項工種—鉗工，老師報告我們，鉗工是完全靠手工來制作出各種零件，是最能磨練一個人動手才能的，一些機器加工不了的零件，都要由鉗工來完成。老師介紹了鉗工的各種學識，它作用廣泛，如切削加工前的打定，機器裝配前的打定，某些細致零件的加工等。我們即刻覺得鉗工是一項很了不起的工種，理應好好去體驗。同時老師也指點我們要保護工具，養護自己，列舉了以前一些學生所犯的錯誤導致的傷害。我們意識到金工實習不是鬧著玩的，要時刻提防。

在鉗工實習場地上安裝了大量臺虎鉗，用來夾各種工件。工作臺面下擺放著鋸、各種銼刀、直角尺等等。老師讓我們先熟諳下工具。我對鉗工還是很感興趣的，所以很興奮。不過我很快意識到要真正能夠掌管它，還需付出長久的努力。

鉗工實習在我看來最重要的要素之一是工具與身體有節奏地來回運動。

剛開頭我們要鋸斷毛培，逐漸地我們開頭體驗出巧勁如何用，看著鋸痕的加深，內心的喜悅驅除了手臂的酸痛。接下來是要對鋸過的端面舉行銼工，由于我們這組鋸出來的面對比平，所以銼的過程并沒花費很長時間。不過在后來把圓柱體變成六面柱體的時候，還是很辛苦的。

鉗工還需要人的耐性。

鉗工其次次時我們用了一上午只干一件事——銼。由于一上午只銼，身體機械式地重復一件事，導致我們很痛楚。這是很考驗人的，這要求我們擁有一絲不茍的負責精神。鉗工不僅磨練我們的身體，同時錘煉我們的精神。

結果是劃線、打樣沖、鉆孔、攻絲、套扣，這幾項還是對比快的，但對我們這些剛開頭接觸的人終究還是挺難的。劃線、打樣沖時留神不要歪了就行。鉆孔時是手動進給，用力不能太猛。攻絲套扣時理應先慢后快，才夠輕易告成。攻絲時不成盲目加工，要留神螺紋深度。結果，我還用銼磨了一下毛邊。

結果一天交作品時，看到自己的作品心中的喜悅溢于言表。鉗工實習，彌漫汗水，但我也從中學到了大量大量。

其次項是車床。老師為我們細致的介紹各種刀具，工件，車床的相關學識，雖然這些學識對我們很目生，但老師的細心講解，讓我們開頭產生了興趣，聽的也對比專心，由于這些學識是最根本最重要的，老師也強調了我們要留神安好，包括著裝，工作習慣等等。我們接下來按照分組，由不同的老師率領舉行各自的學習。

車工是在車床上利用工件的旋轉和刀具的移動來加工各種回轉體的外觀，包括：車端面、車外圓、車臺階、切槽及切斷等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，常用設備為臥式車床。車銷加工時，工件的旋轉運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。

面對著浩瀚的車床，我們除了奇怪外，對它特別的目生，老師給我們細心的講解車床的各個部件的名稱和操作細那么。我們逐步熟諳車頭箱，進給箱，溜板箱，刀架等主要部件的操縱，老師要求我們先不開動車床，重點舉行縱橫向手動進給練習。要求達成進退動作切實、自如，且要做到進給動作緩慢、平勻、連續。到確定程度后可開車練習，每項操作都舉行到我們熟諳為止。經過幾次的訓練，我們已經熟諳了本項操作后老師讓我們每個人都舉行了一次車端面工作。在工作前老師要求我們專心查看機床有無奇怪，并且在規定的部位加潤滑油，并再次強調工件、刀具要加緊，不用時不成肆意亂放，以防飛出。我自己感覺第一天所做的這些還是對比簡樸。但是，其次天我們組對比失敗——只做出一個半成品。理由是我們對操作依次還是不夠熟諳。在車外圓時總會先停車后退刀，然后毛培外觀會留下一條刀痕，導致失敗，這樣的操作也有損刀具。我們還在切斷時犯錯，由于計算數值錯誤，半成品近在咫尺，卻沒能得到。但是，人是會吸取失敗的教訓并總結進步的，因此，在第三天，我們組一上午就做出了六個成品!

當看到我們自己的作品得到總分值10分時，焦慮煙消云散，喜悅接踵而至。

數控的學習時間有點短，但經過老師的講解我們對其有了初步的了解。機械制造業的急速進展與社會的進步促使數控機床的產生，數控機床是一種生動、通用、高精度、高效率的自動打扮備。

數控銑床在數控機床中所占的比例很大。它對零件加工的適應性強、生動性好，能加工輪廓外形更加繁雜或難以操縱尺寸的零件。同時它的加工精度高，加工質量穩定穩當。編程簡樸，我們實習時編了幾個程序并且上機床運行了下，察覺機床對坐標的精度不是很高，畫正方形時假設從一個邊的中間開頭，那么這個正方形不會閉合。這理應是機床的誤差。所以我對自己的程序舉行了改動，讓它在正方形的頂點開頭運動，這樣就可以閉合了。所以編程時要留神刀位點、切入點等

可見，理論重要，但是實踐更重要!

數控車床的使用范圍是相當廣泛的。它主要用于軸類、盤類等回轉體零件的加工，編程比數銑的要麻煩些，終究數銑是用于平面，它是用于立體。在編程時留神不成讓機床進給過度，否那么對刀具傷害較大。數控車床的程序輸入對比簡樸直觀。

編程指令不是好多，如f是機床的自動進給功能，s用于設定主軸轉速，t是機床刀具功能指令，m是輔佐操作指令等等。編程之前要專心分析圖紙，探索合理方案，然后再編程，要專心細致的編程，盡量不出錯。

特種加工是指將電、磁、光、熱、聲、化學、液體等能量或其組合施加在工件的被加工部位上，以實現材料的去除、變形、變更性能或被鍍覆的非傳統加工方法。它適應性強，加工范圍廣，可以達成“以柔克剛”的目的，但由于能量來源，經濟性的考慮，要合理使用特種加工。電火花加工是工具和工件兩極非接觸處境下產生電火花，從而產生大量的熱，使工件熔化，已達成加工目的。除了電火花加工，特種加工還包括激光加工、離子束加工等。

特種加工是結果一項，其在未來將發揮越來越大的作用。

在此感謝學校為我們供給這樣的機遇，同時更要深深感謝我們的老師，我們受益匪淺，本次的金工實習——令人難以忘卻。九次的金工實習帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們磨練的幾種才能，更多的那么需要我們每個人在實習終止后根據自己的處境去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達成了它的真正目的。

我想在提一些我關于這次金工實習中某些方面的個人建議。

1.延長實習時間，總感覺在這么短的時間里學習這么多門的工種難度較大。

2.特別先進的設備沒有見到。

結果本人要再次感謝每一位老師在金工實習期間給我的細心的講解，和不倦的扶助，這些給了我很大的提升，感謝你們。

最新金工實習報告總結范文篇2

短短兩周的金工實習到__月__號就終止了。記得以前有人報告我，金工實習是沒有好處的，我們不是機械類的學生，參與了金工實習也學不到什么。于是我就帶著這個疑問走過了這次實習。公然，這樣一個短期的金工實習，不能讓我真正學會任何一樣工藝的制作，但是，它卻給了我一個機遇去體驗一種不同的生活，并且我了解到了各種工藝的制作要領和根本技能等，在實習中還能夠將舊學識概括化，形象化，加深了對其的進一步理解和記憶，除此之外，我們還能夠從工人師傅那里學到課本中學不到的學識。

加入金工實習的第一天，我們觀看了安好生產教導片，里面描述了各種不留神操作模范而造成傷害的狀況。看完以后，大家心理都對接下來將要體驗的兩個星期有點惦記了，畏縮自己不留意而造成事故。但事實消去了我們的懼怕的念頭，尤其是第一天要舉行的鉗工，連老師都笑稱這個可能金工實習里相對最簡樸的一類工種了。雖然這么說，但鉗工無疑是整個金工實習其間最累人的一項工作了。由于我們只有半天的上班時間，所以按要求，我們在10到12點之間磨制三根長85mm，上下底面光滑的圓柱體工件下料。我一開頭就吃了個大虧，選了根兩個底面都很不平整的長鐵柱來做原料，所以為了磨平一個底面，就花去我近45分鐘，磨完以后手已經酸軟了。而此時身邊其他同學都已經開頭制作其次根圓柱了。我這時候才急急切忙地開頭量度適當長度，再用鋸子開頭截圓柱。相對與用挫刀磨平底面來說，鋸鐵柱能夠算對比簡樸工作了，由于此時只需一只手用力，另一只手那么是負責扶住鋸子的。約莫用了10分鐘，我的第一個工件下料就出來了。再用挫刀打磨光滑。如此重復，到了11點40分，我才完成兩個工件下料，而我們的任務是三個，我為此急得不行，拼了命開頭第三個工件的制作。但是這時，人已經累得不行了，手拿挫刀一前一后地打磨長鐵柱底面的時候，已經幾乎沒有力氣了，每挫一下的效果可能只有開頭時候的一半。距離下班的時候越來越短了，我的第三個工件直到11點52分才開頭鋸，明顯，時間已經不夠了，而且力氣缺乏鋸下去效果特別小。到了下班時間，我只好拿著僅有的兩個“作品”去交給老師。老師反而笑著撫慰我說：沒關系，只要盡力只要努力過就能夠了。看著老師的微笑，我的逐漸放松了下來。看看身邊的同學，雖然也是冬天，但是幾乎每個人都掛著汗水，看來都是很用功去完成自己的工作的。再看他們的作品，有一些相當的好，加工面的平整光滑度很高，而且挫后的工件的長度也相當貼合要求，真是厲害啊。

在我們所參與過的實習課程中，對比危害的能夠算是車工了。應對著這樣一個工件高速轉動，同時帶有利刀的機器，要不斷地防止鐵屑飛濺到臉上，還要留神查看工件的車制狀況，同時要切記衣服或者其他身上的東西不能纏繞到工作的機器上，實在是有務必的難度。當然老師也指點我們要帶上眼鏡或者面罩來養護自己。我們車工的任務還是對比簡樸的，只需要把已經制作好的圓柱工件下料的一頭按要求車制成一個帶槽的球體。剛開頭的時候，要先制作推刀槽，只需要計算好刀的進退距離，然后按照計算的結果推進刀就能夠了。但接下來的切削球體就很讓人痛楚了。要求左手操縱縱向推進，右手負責橫向推進，又要留神兩手的速度不能一樣，要按位置變換，還要留神要分別勻速。由于我是新手，對機器的操作不熟諳，兩手的合作也不夠好，我在切削球體的時候，幾次切削深度過大，差點造成了工件的損壞。

上午的學習資料根本是練習使用機器，盡量熟諳工序手勢。到下午上班的時候大家才開頭正式地投入到工作中去。雖然我做得很不順遂，但結果還是把第一個球體切削出來了，只是外觀的粗糙度很大，而且切削紋很不平勻，偏移很大。我很不合意，而對于工作的熟諳度又增大了，時間也還有好多，于是開頭其次個球體的制作。在制作這個的時候，手的合作程度加強了，對工件的把握也高了，雖然用的時間比前一次要短，但是出來的成品明顯比前一個好。我的心里倒是相當欣喜。透過前兩天的工作，我倒是體會到了金工實習的一個重要感受：累。鉗工都是手工的，所以我是整個手臂包括手指都酸軟疼痛;而車工的時候，全天都是站姿，由于惦記隨意移動會操縱不好機器，而造成加工工件的損壞，所以無論是上午還是下午，只要我是站在開動的機床旁邊，根本都是一個站姿持續畢竟一動不動的，一天下來，腳都腫了，走路的時候一踮一踮的。但在結果看到自己一天的勞動成果時，又會覺得很得志。雖說過程很累，但是卻讓我受到了一種磨練，一種考驗。磨練的是自己的身體，考驗的是自己的意志力，不管怎樣說，透過這些勞累練習，我反而感到自己正體驗著什么變化。雖然上大學以來我一向都在變化，但這一次是我真真正正感受到的，辛苦和勞累，

汗水與歡樂，一切都那么真實那么絲絲入扣的撩撥我的記憶，讓我真的為擁有這些體驗感到深深的高傲和得志。

相對來說，我自己對比熱愛的就是學習模具CAM制作軟件。看著那些線條在自己的操作下，透過軟件的預定程序不斷地由線條生成固體，再經過修改，生成曲面，結果透過模擬生產過程，把它在加工中的全過程播放出來，看著它由一個模塊，在銑刀的切割下，一點一點地變成一個模具，心理很是有種得志感。想起一個工件的制作在實際中可能需要經過好多工序，并且由于其中某片面的外形對比特殊很難制作而使制作出來的成品不合要求。而透過電腦的模擬程序，就會更輕易更直觀地看到整個生產過程，同時對于工件在制作中可能遇到的狀況都能夠舉行模擬，人們就更輕易掌管制作時要留神的狀況，舉行相應的修改，使結果的成品更盡善盡美。我就很為科技的興隆帶來的好處而慨嘆。由于對這個軟件的使用很感興趣，下班后我還留在了電腦室里，請老師教我用軟件制作了一個巧克力常用的半球柱的外形的模形。看到自己親自設計的模形，我心里美滋滋的。

很快地兩周的金工實習就過去了，在這個實習過程里我還得到了一個小小的紀念品——我在注塑擠塑的實習的時候制作的兩個小小的塑料杯。物體雖小，也不比得其他同學化學加工時得到的自己設計加工的小工藝板搞笑，但終究是自己的勞動結果，也算是能夠給這次實習一個很好的回憶。

同時，透過一個金工實習，也讓我理解了做好多工作是需要技巧的，并不是想當然地去做就會告成的。看著熟諳的東西，看著熟諳的工作過程，由于自己沒有這方面的技能，便無法完成工作了，而由于沒有相關的練習，還可能在工作過程中對自己或者他人造成傷害。而類似的這些事情我們在平常的新聞報道中已經屢見不鮮了，很值得提起人們的高度留神。

我們在整個金工實習的過程中所學習到的學識雖然不是好多，但透過這次讓我們明白了我們需要實踐學習和掌管的技能還好多，假設我們不經常加入這方面的實習，我們這些大學生將來或許只能是“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是有潛力的人才，我們新世紀的大學生只有多有加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置，真的好多謝這次金工實習，雖然有些辛苦，但假設能再來一次的話，我也還是特別情愿加入的。

結果值得一提的是工作環境。其中一些工種是屬于對比危害的工種，我們是在專用的實習場地舉行實習，所以實習的環境還算好，但是很自然地讓人想到，那些一般的工人斷定沒有我們這么好的待遇，他們的工作環境之差，不是我們能夠想象的，而那么差的環境，對他們的身體所造成的危害是可想而知。他們的狀況，一片面是由于工作的單位負責人為了自己賺錢而不管工人的死活而造成的，對于這些人我們應當譴責并想手段協助這些困難的工人;而另一片面是由于管理人員不懂得安好工作環境的要求而引起的，對于這些那么需要更多高素質的管理人員參與其中，盡力改善工人的工作環境。當然，我們這些大學生也是應當努力朝著這一方面學習進展的。

最新金工實習報告總結范文篇3

為期兩周的金工實習在金屬的回響中落下了大幕，總的來說這次為期兩周的實習活動是一次好玩且必將影響我今后的學習工作的重要的閱歷。我想在將來的歲月里或許不會再有這樣的機遇，在短短的時間內那么完整的體驗到當今工業界普遍所應用的方法;也或許難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西畢竟是如何制造出來的了。

“金工實習”是一門實踐性的技術根基課，是高等院校工科學生學習機械制造的根本工藝方法和技術，完成工程根本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的根基學識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手才能，而且加強了理論聯系實際的磨練，提高了工程實踐才能，培養了工程素質。這是一次我們學習，磨練的好機遇!通過這次雖短而充實的實習我懂得了好多。

一、實習目的

了解各工種的作用及使用方法，磨練自己的動手才能，將學習的理論學識運用于實踐當中，進一步穩定、深化已經學過的理論學識，提高綜合運用所學過的學識縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與距離，為以后進一步走向社會打下堅實的根基。

二、實習內容

1、焊接實習

曾多數次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這次，我們也要接觸到令好多同學畏懼的焊接，本想著操作起來很輕易，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。今天，老師給我們細致介紹焊接的相關操作和一些留神事項，焊接所產生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得養護自己，穿上工作服，帶上面罩。

2、熱處理實習

熱處理是將金屬材料放在確定的介質內加熱、保溫、冷卻，通過變更材料外觀或內部的金相組織布局，來操縱其性能的一種金屬熱加工工藝。

為使金屬工件具有所需要的力學性能、物理性能和化學性能，除合理選用材料和各種成形工藝外，熱處理工藝往往是必不成少的。鋼鐵是機械工業中應用最廣的材料，鋼鐵顯微組織繁雜，可以通過熱處理予以操縱，所以鋼鐵的熱處理是金屬熱處理的主要內容。另外，鋁、銅、鎂、鈦等及其合金也都可以通過熱處理變更其力學、物理和化學性能，以獲得不同的使用性能。

3、車工實習

車工讓我們簡樸了解車床的工作原理及其工作方式;學會正確的車床使用方法，并能正確使用一種工件加工方式;知道車床型號含義，純熟車削加工操作。車工安好學識：上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長發挽入帽內。工件和車刀需裝夾堅韌，以免工件和車刀飛出傷人。工件旋轉時，不準測量工件。工件安裝好后，三爪扳手務必唾手取下，以免不留神開動車床，以免扳手飛出傷人。

車工體會：車床是通過各個手柄來舉行操作的，告成通過車床完成工件的這種告成的喜悅只有通過親身加入實習才能感受得到身為大學生的我們體驗了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論學識與實踐是有差距的，但我們一向沒有把這句話當真，也沒有機遇來驗證這句話的實際差距畢竟有多少。理論歸理論，實踐才是真目的，才能練出真才干。此階段實習給我的感受還是務必要親自動手操作，不動手不知道怎么操作，不動手不知道哪里有錯，不動手就不知道錯了以后該如何改正。實踐出真知，實踐使人的進步更快，收獲更多，適應社會才能更強。

4、數控實習

就是通過編程來操縱車床舉行加工。老師也給我們在黑板上做了簡樸的介紹，并且舉例說明。一個步驟一個步驟的寫。最讓我們煩的的是對刀，稍微一個不細心就把_軸和z軸弄反了。在同學和老師的扶助下學會了對刀。通過數控車床的操作及編程，我深深的感受到了數字化操縱的便當、切實、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執行相應的操作。我們一起學習新學識，遇到不會或是不懂的彼此協助解答。

5、鉗工實習

鉗工的實