實驗心理學應用實驗心理學專題工程心理學第一頁，共六十九頁，2022年，8月28日課程性質：工程心理學－－應用實驗心理學的分枝之一，是應用心理學專業方向本科生的專業必修課程之一。第二頁，共六十九頁，2022年，8月28日一、教學目的與目標樹立實事求是的科學精神和實驗態度；形成嚴謹、周密的邏輯思維習慣；發展進行工程心理研究的基本能力；培養學生的實際操作能力；促進對工程心理學普遍適用性的認識；提高學生對本課程的學習興趣。第三頁，共六十九頁，2022年，8月28日二、教學要求在學習本課程之前，學生必須先修實驗心理學，掌握工程心理學的基本概念和相關理論，了解工程心理學在科學心理學應用過程中的重要地位和作用。第四頁，共六十九頁，2022年，8月28日三、大綱依據計算機技術的發展；測量數據處理能力的提高；心理學應用成為心理研究的主流；培養科學精神和科研能力的要求；測量方法和技術的廣泛應用；教學時間的限制。第五頁，共六十九頁，2022年，8月28日四、教學原則科學性原則；嚴密性原則；可行性原則；標準化原則。第六頁，共六十九頁，2022年，8月28日五、教學方法與手段本課程采用課堂講授、討論、小組合作研究、專題實習、見習等方法和計算機技術、多媒體技術等手段進行教學。各種測量工具：長度計，重量計，容積計，體積計，溫度計，氣壓計，光度計，聲級計，聲壓計，計數器，計時器，各種生理指標計等第七頁，共六十九頁，2022年，8月28日六、教學模式問題取向的研究型教學模式教學過程學生的研究學習知識應用課堂講授課堂討論課外練習課外設計思維方式研究設計研究評價論文撰寫研究問題第八頁，共六十九頁，2022年，8月28日七、學習評價方式1.小組合作進行一項工程設計（50％）2.平時討論、發言（10％）3.平時作業（40％）第九頁，共六十九頁，2022年，8月28日八、教學內容與學時安排本課程的主要內容包括10章?？倢W時數為：20周/學期×2學時/周=40學時。第十頁，共六十九頁，2022年，8月28日工程心理學的對象、任務、方法對象：現代技術裝備和人的有限操作能力；包括生理、解剖、人體測量、機械、電子工程、計算機技術。任務：優化工程技術設計；提高人的工作生活質量；使人能夠高效、安全、健康、舒適地工作、生活。方法：實驗心理學技術與方法；測量法；測驗法；問卷法；人類學方法等。第十一頁，共六十九頁，2022年，8月28日舉例分析“造一個足球”的工程心理學。高效安全健康舒適第十二頁，共六十九頁，2022年，8月28日作業一1.閱讀第一章，第二章。2.人體測量一第十三頁，共六十九頁，2022年，8月28日人體測量表姓名性別年齡民族身高體重坐高頭圍脖圍胸圍腰圍臀圍眉長眼長鼻高鼻長abcd

efgh第十四頁，共六十九頁，2022年，8月28日討論各部分人體測量的實際意義。第十五頁，共六十九頁，2022年，8月28日第一章問題及難點P16為什么要堅持“以人為中心”的觀點？第十六頁，共六十九頁，2022年，8月28日第二章問題及難點P51模擬法對工程心理學的意義？P38效度檢測方法。第十七頁，共六十九頁，2022年，8月28日活動與作業活動學生設計思想交流：穆超同學的“烏計劃”:ERP技術\計算機設計\無障礙交流實地測量：樓梯臺階的高度設計；作業檢查第一、二章的閱讀情況；講解重點、難點；閱讀第三章(重點章節P88,思考題1-6)。第十八頁，共六十九頁，2022年，8月28日樓梯臺階的高度設計:測量脈搏法測量1.脈搏基準值（次/分）；2.每步一個臺階脈搏（次/分）；3.每步二個臺階脈搏（次/分）；計算4.分析、比較本班男、女同學的脈搏差異；討論5.樓梯臺階高度設計中應該考慮的其他因素,如年齡/體質等.第十九頁，共六十九頁，2022年，8月28日第二章難點講解內容效度:為什么一個標準量表需要許多題目?同時效度:效標關聯?預測效度:心理選材?構想效度:智力的概念與智力測驗?第二十頁，共六十九頁，2022年，8月28日演示數據分析人體測量數據分析討論各項測量數據的可能的應用意義第二十一頁，共六十九頁，2022年，8月28日第三章重點、難點講解第三章的知識結構分析串聯、并聯、混聯（P60）信號間隔與覺察（P63）人機系統圖分析（P65）人機系統的可靠性分析：講解公式（P71、73、74、75）布置閱讀第4、5章（第9周末檢查）第二十二頁，共六十九頁，2022年，8月28日第三章重點、難點講解第三章的知識結構分析串聯、并聯、混聯（P60）信號間隔與覺察（P63）人機系統圖分析（P65）人機系統的可靠性分析：講解公式（P71、73、74、75）布置閱讀第4、5章（第9周末檢查）第二十三頁，共六十九頁，2022年，8月28日補充內容介紹今年（2002）年諾貝爾經濟學獎獲得者的研究領域，討論其啟發意義。要求學生查閱1990年以來的諾貝爾獎獲得者的研究領域，并分析其獲獎的原因。第二十四頁，共六十九頁，2022年，8月28日討論第三章思考題（P88）分析諾貝爾獎的成因；檢查第四章、第五章的閱讀情況；若完不成，加第六章，推遲一周；強調期末考試（個人設計）：以模型為主。第二十五頁，共六十九頁，2022年，8月28日第四、五、六章的閱讀檢查啟發分析日常生活中的視覺顯示器、聽覺顯示器、以及控制器的個案、事例；講解四、五、六章的難點和重點；期末考試準備：每人講一次初步思考，由班長安排開講順序；鼓勵閱讀或提前閱讀；閱讀方法：批注、旁注強調考試要求：模型及其設計思想。第二十六頁，共六十九頁，2022年，8月28日教學方式安排（期中之后）將每次課程一分為二：前半部分—分析研究教材內容；后半部分—同學介紹自己的設計。第二十七頁，共六十九頁，2022年，8月28日第七章計算機人機界面(1)講解蔣成高博士論文《人機界面設計》（微軟中國研究院王堅教授指導）；講解啟示：啟發思維。第二十八頁，共六十九頁，2022年，8月28日第二十九頁，共六十九頁，2022年，8月28日第三十頁，共六十九頁，2022年，8月28日第三十一頁，共六十九頁，2022年，8月28日第三十二頁，共六十九頁，2022年，8月28日第三十三頁，共六十九頁，2022年，8月28日第三十四頁，共六十九頁，2022年，8月28日第三十五頁，共六十九頁，2022年，8月28日第三十六頁，共六十九頁，2022年，8月28日第三十七頁，共六十九頁，2022年，8月28日第三十八頁，共六十九頁，2022年，8月28日第三十九頁，共六十九頁，2022年，8月28日第四十頁，共六十九頁，2022年，8月28日第四十一頁，共六十九頁，2022年，8月28日第七章計算機人機界面(2)講解國家自然科學基金項目《自然、高效和主流的多通道用戶界面的研究》（中國科學院軟件研究所戴國忠教授主持）；講解啟示：模仿學習。第四十二頁，共六十九頁，2022年，8月28日第四十三頁，共六十九頁，2022年，8月28日第四十四頁，共六十九頁，2022年，8月28日設計形式：單人組，雙人組，三人組，四人組科幻與工程創新的區別；現有工程/前人構想與自我創新的關系；多人組的分工要求；資料查詢模型制圖/材料準備分工介紹第四十五頁，共六十九頁，2022年，8月28日心三（甲）：設計“黑板及擦子的設計”:金學軍“航母的模型設計”:王曉山“新型調溫玻璃設計”:馬月明第四十六頁，共六十九頁，2022年，8月28日心三（甲）：第四十七頁，共六十九頁，2022年，8月28日第七章的閱讀檢查講解第七章的難點和重點；布置第八章的閱讀要求；輪流介紹自己的模型及其設計思想。第四十八頁，共六十九頁，2022年，8月28日心三（乙）：“記憶的擴容模型設計”:馬光霆人體自我保護功能的原理四維空間存在的合理性計算機芯片的存儲原理生物遺傳基因的機制功能：1。處理數據；2。邏輯運算；3。友好的人機界面四原型的優點和缺點及改進的思路第四十九頁，共六十九頁，2022年，8月28日心三（乙）：“電子氣溫體溫一體測量儀設計”:

浦琳\李學義\顧正薇\馬光霆白亮、方杰、謝惠玲、柴筱璇第五十頁，共六十九頁，2022年，8月28日第七章重點難點分析計算機演示P229頁點陣示意圖補充演示P161頁聽覺可懂度圖5-12“語音波形的截削對可懂度的影響”第五十一頁，共六十九頁，2022年，8月28日第八、第九章重點難點分析P250、251、252頁圖5-5、圖5-6、圖5-7分析。第五十二頁，共六十九頁，2022年，8月28日第十、十一章閱讀進度安排及實地測驗第十六周檢查。課后思考題：如果你是一個教練員，如何制定訓練計劃？實地測驗：心率恢復率數據統計分析第五十三頁，共六十九頁，2022年，8月28日第十二、十三章閱讀進度安排第十七周檢查。第五十四頁，共六十九頁，2022年，8月28日第十四章閱讀進度安排第十八周檢查。第五十五頁，共六十九頁，2022年，8月28日心三（甲）：作業

“如果你是一個教練員，如何制定訓練計劃？”柳林,馬自霞茄雪琴第五十六頁，共六十九頁，2022年，8月28日工程設計觀摩:(30分鐘)

中央電視臺12演播室“磁懸浮列車與高速輪軌”工程設計的技術與心理問題請關注“高效,安全,健康,舒適”方面的討論.第五十七頁，共六十九頁，2022年，8月28日第五十八頁，共六十九頁，2022年，8月28日第五十九頁，共六十九頁，2022年，8月28日第六十頁，共