小學三年級說課標說教材知識樹第一頁，共二十九頁，2022年，8月28日說課標說教材說建議內容結構編寫意圖立體式整合教學建議評價建議課程資源的開發和利用說教材學段目標總目標舉例研說第五單元七顆鉆石第二頁，共二十九頁，2022年，8月28日知識與能力過程與方法情感態度與價值觀總目標

三個維度

五個領域識字與寫字閱讀綜合性學習口語交際寫作第三頁，共二十九頁，2022年，8月28日三個特點體現了整體性和階段性的特點

分為總目標和階段目標

九年一貫整體設計第四頁，共二十九頁，2022年，8月28日知識與能力過程與方法情感態度與價值觀總目標認識3500個左右常用漢字，能正確工整地書寫漢字，能說普通話能主動探究性學習，具有獨立的閱讀能力，并能初步具備搜集和處理信息的能力。培養孩子們愛國主義情感，社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀第五頁，共二十九頁，2022年，8月28日低年段中年段高年段識字寫字閱讀寫作口語交際綜合性學習有主動識字的愿望養成了主動識字的習慣具備較強的獨立識字能力了喜歡閱讀并感受到閱讀樂趣會提出疑問來體會表情達意的作用抓住文章大意體會含義深刻的句子熱心參加校園和社會活動在老師的指導下組織有趣的語文活動可以策劃簡單的校園和社會活動聽人說話時努力了解講話內容把握主要內容并作簡要轉述抓住要點作簡要轉述修改習作中有明顯錯誤的地方修改習作并主動與他人交換修改在寫作時樂于運用學到的詞語第六頁，共二十九頁，2022年，8月28日階段目標習作：培養學生樂于表達，吐露真情，學習如何修改。口語交際：認真傾聽，會簡要轉述，并說出感受。綜合性學習：會收集資料，組織活動，解決問題。閱讀能力：要求感情朗讀，學會默讀，學會略讀，方法上提出把握主要內容，體會思想感情，并積累運用語言。識字與寫字：認識2500個字，會寫1800個字，要求培養識字習慣，會運用工具，字體規范整潔第七頁，共二十九頁，2022年，8月28日本冊目標習作：培養學生樂于表達，寫出見聞。口語交際：認真傾聽，講述內容。綜合性學習：學生學會觀察自然、觀察社會，表達所得。閱讀能力：要求感情朗讀，學會默讀，學會略讀，方法上提出把握主要內容，體會思想感情，并積累運用語言。識字與寫字：認識200個字，會寫300個字，要求培養識字習慣，會運用工具，字體規范整潔第八頁，共二十九頁，2022年，8月28日說課標說教材說建議內容結構編寫意圖立體式整合教學建議評價建議課程資源的開發和利用說教材學段目標總目標舉例研說第五單元七顆鉆石第九頁，共二十九頁，2022年，8月28日三年級下冊教材課文語文園地導語“童年，像一條彎彎的小河。這組課文就像小河里翻騰著的幾朵浪花。浪花有時唱著歡樂的歌，有時傾吐著煩惱，有時……每一朵浪花里都有一段動人的故事。讓我們用心閱讀本組課文，感受童年生活的豐富多彩。”點明主題，揭示學習內容，激發學生學習興趣，增強了教材的親和力。口語交際習作我的發現日積月累機動欄目寬帶網趣味語文展示臺成語故事精讀課文（24篇）略讀課文（8篇）選讀課文（8篇）精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，很自然地由精讀課文過渡到略讀課文，并提示略讀的方法與要求，使精讀課文和略讀課文形成一個整體，更好地發揮陶情冶趣和訓練閱讀的功能。畫楊桃告訴我們，同一個事物從不同角度看，會有所不同。下面這篇課文又會告訴我們什么呢?讀讀課文，說說課文講了一件什么事，小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。”第十頁，共二十九頁，2022年，8月28日內容結構

第一單元感受大自然的美好第二單元愛護周圍環境

第三單元怎樣看問題、想問題第四單元豐富多彩的兒童生活

第五單元可貴的親情、友情

第六單元神奇的科技世界

第七單元國際理解和友好

第八單元神話故事、傳說

第十一頁，共二十九頁，2022年，8月28日題材豐富，關注情感專題組織，系統構建文本呈現，注重思考改進編排，轉變方式聯系生活，注重實踐。教材內容豐富而蘊含教育、文化價值，具有時代特點。文中對話以學習伙伴的語氣，提醒學生一邊讀書，一邊思考，有助于學生養成“圈畫批注”的學習習慣，不斷進行思考研究。首先改進導學系統，其次是改進課后的練習設計。有助于學生加深對于單元主題的了解，更主要的是培養學生的“實踐能力”和“綜合能力”。各項語文活動都圍繞一個主題，構成相對完整的系統。每個專題是確定的，但又不是唯一的，可以從多角度理解，多方面感悟，獲得多方面認識。編寫意圖第十二頁，共二十九頁，2022年，8月28日專題整合

名人

動物

生活

愛祖國、愛家鄉

愛

觀察

四季

科技

愛護環境文化藝術動腦思考了解大自然第十三頁，共二十九頁，2022年，8月28日愛三年級上冊第八單元“獻出我們的愛”

三年級下冊第五單元“可貴的親情友情”四年級下冊第二單元“以誠待人”二年級下冊第二單元“奉獻與關愛”二年級上冊第六單元“關愛他人”四年級上冊第六單元“人間真情”

第十四頁，共二十九頁，2022年，8月28日二年級上冊第三單元的“熱愛祖國”

二年級下冊第三單元“愛祖國愛家鄉”

三年級上冊第六單元“壯麗的祖國山河”

四年級下冊第七單元“不忘國恥振興中華”

六年級上冊第二單元“祖國在我心中”

愛祖國愛家鄉第十五頁，共二十九頁，2022年，8月28日第十六頁，共二十九頁，2022年，8月28日

教材“整合”的編排思想不僅為學生提供了最優化的立體的學習情境，使學生開展多樣的學習活動，獲得全面的學習體驗得以實現，同時也在引導著學生認識世界的思想方法，為學生多角度地了解世界打開一扇扇明亮的天窗。在這里，教材成為了學生了解文化的基點，終身學習的起點，人文色彩更加豐厚，工具性愈加突出。我們可以想象當學生憑借這樣的教材拿到了打開未知、認識世界的金鑰匙，將會對學生素養的提高起著多么重要的作用。第十七頁，共二十九頁，2022年，8月28日說課標說教材說建議內容結構編寫意圖立體式整合教學建議評價建議課程資源的開發和利用說教材學段目標總目標舉例研說第五單元七顆鉆石第十八頁，共二十九頁，2022年，8月28日逐步培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力。加強對閱讀方法的指導，讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽。培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。閱讀教學建議第十九頁，共二十九頁，2022年，8月28日寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。重在培養學生的寫作興趣和自信心。

習作教學建議第二十頁，共二十九頁，2022年，8月28日靈活運用“四環節”教學法，構建特色鮮明、富有活力、扎實有效的高效課堂。

教學建議第二十一頁，共二十九頁，2022年，8月28日評價建議識字寫字閱讀口語交際習作綜合性學習考察學生認清字形、讀準字音、掌握漢字意義的情況，以及在具體語言環境中運用漢字的能力，借助字典、詞典等工具書識字的能力。綜合考察學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向。對精讀的評價重點考察學生在詞句理解、文意把握、要點概括、內容探究、作品感受等方面的表現。重視對寫作的過程與方法、情感與態度的評價。如是否有寫作的興趣和良好的習慣，是否表達了真情實感，對有創意的表達應予鼓勵。同時也重視作文修改的評價

應重視考察學生的參與意識和情意態度。評價必須在具體的交際情境中進行，讓學生承擔有實際意義的交際任務，以反映學生真實的口語交際水平。在活動中的合作態度和參與程度。能否積極地為解決問題去搜集信息和整理資料以及學習成果的展示與交流。第二十二頁，共二十九頁，2022年，8月28日教材資源教師資源學生資源

社會資源

網絡影視

學校

綜合性學習

資料袋

最大限度地利用課內資源

合理開發課外資源

插圖

閱讀其他版本教材

張揚個性

情感育人

教學技能

積累知識

學生作品成果展示

重課堂生成

敬老院社區時事

地方風俗

百家講壇開心辭典

校園文化風景建筑校史館課程資源的開發和利用第二十三頁，共二十九頁，2022年，8月28日說課標說教材說建議內容結構編寫意圖立體式整合教學建議評價建議課程資源的開發和利用說教材學段目標總目標舉例研說第五單元七顆鉆石第二十四頁，共二十九頁，2022年，8月28日導語課例語文園地第五單元點明主題：閱讀課文，感受人間真情。知識與能力目標是會認讀25個生子，會寫42個字，美讀課文，積累詞句，學習默讀。過程與方法目標是抓住描寫人物表情、動作的語句，體會內心活動和生動描寫的方法。情感態度和價值觀的目標是讀懂課文內容，學會感受，懂得關心父母，用愛心對待生活。交際與習作要求交流并寫父母之愛，表達真情實感。第二十五頁，共二十九頁，2022年，8月28日第五單元

《可貴的沉默》

《她是我的朋友》

《媽媽的賬單》

《七顆鉆石》

精讀課文略讀課文人教版三年級語文下冊

李麗要求讀寫生字，感情朗讀，通過體會神態動作的描寫方法，感受愛，懂得關心父母要求讀寫生字，感情朗讀，抓住表情動作體會人物內心活動，理解課文內容，感受真情要求讀寫生字，感情朗讀，讓學生體會故事的神奇，感知想象力，懂得關心別人，用愛生活學習默讀，培養獨立閱讀的能力，體會母愛，懂得關愛第二十六頁，共二十九頁，2022年，8月28日教學方法建議

一要按照由淺入深，由表及里的規律設計教學，二要聯系學生的已知經驗和生活，調動學生的學習興趣。

在教學這組課文時要緊緊抓住文章的特點和自身的特點，教出特色，我準備采取激趣樂思的教學模式展開教學。

人教版三年級語文下冊

李麗準確把握文章的特點由文路設計教學主線遵循學生的認知規律進行整體設計采取合適的教學模式《可貴的沉默》，可以抓住人物的情緒變化來整體設計，《七顆鉆石》可以抓住水罐的變化來貫穿全文。《可貴的沉默》一文有兩個突出的特點，一是情感起伏，刻畫生動；二是圖文并茂，直觀形象，我們就可以抓住這兩個特點，通過觀察圖、品味句來深化課文的理解。《七顆鉆石》的特點是內容淺顯，內涵深刻；變化神奇，情節曲折，我們可以抓住這些特點引導學生讀出變化，體會神奇，朗讀感悟，體會內涵。第二十七頁，共二十九頁，2022年，8月28日《七顆鉆石》《七顆鉆石》一篇童話故事。課文以淺顯易懂的語言和清晰有序的脈絡，為我們講述了一個小姑娘在地球上發生了大旱災，許多人和動物都焦渴而死之時，為她生病的母親找水，而當得到水的時候卻幾次讓水，使得水罐一次又一次發生神奇變化的故事。一是品情節——感悟奇，理