第二單元檢測題時間：60分鐘滿分：100分一、選擇題(每小題3分，共45分)1．(2016·江西)下列能使帶火星木條復燃的氣體是(B)A．二氧化碳B．氧氣C．水蒸氣D．稀有氣體2．下列物質中，屬于純凈物的是(C)A．銹鐵釘B．山泉水C．液態氮D．鮮牛奶3．下列實驗現象描述不正確的是(B)A．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙B．木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成二氧化碳C．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．硫粉在氧氣中燃燒，產生藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體4．人類生活離不開空氣。下列說法不正確的是(B)A．空氣的成分以氮氣和氧氣為主B．空氣中%的稀有氣體屬于純凈物C．氧氣能供給呼吸，可用于醫療急救D．氮氣的化學性質不活潑，可用作保護氣5．下列化學反應中既是化合反應也是氧化反應的是(D)A．酒精＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點燃))水＋二氧化碳B．二氧化碳＋水→碳酸C．高錳酸鉀eq\o(→,\s\up7(加熱))錳酸鉀＋二氧化碳＋氧氣D．鐵＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點燃))四氧化三鐵6．(2015·鄂州)為了除去燈泡中可能混入的微量氧氣，有些白熾燈在燈絲的支架上附著了少量的某種紅色物質。該紅色物質可能是(B)A．紅色油漆B．紅磷C．氧化鐵D．高錳酸鉀7．右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是(D)A．該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5B．實驗時紅磷一定要過量C．實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D．紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾8．(2015·桂林)關于反應“氯酸鉀eq\o(→,\s\up7(二氧化錳),\s\do5(加熱))氯化鉀＋氧氣”的說法，錯誤的是(B)A．二氧化錳作該反應的催化劑B．二氧化錳的質量隨著反應減少C．二氧化錳加快氯酸鉀的分解速率D．二氧化錳的化學性質沒有改變9．實驗室獲取一瓶氧氣時，必不可少的最簡單的一組儀器是(C)A．試管、酒精燈、帶導管的橡膠塞、集氣瓶、鐵架臺B．酒精燈、水槽、集氣瓶、試管C．集氣瓶、鐵架臺、試管、酒精燈、帶導管的橡膠塞、玻璃片D．鐵架臺、燒瓶、集氣瓶、玻璃片、玻璃棒10．(2016·麗水)如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實驗的主要步驟，其中操作錯誤的是(D)11．做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現象不明顯，原因可能是收集本實驗所用氧氣過程中(A)A．用向下排空氣法收集氧氣B．集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上C．收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽D．收集氧氣時，觀察到導管口氣泡連續均勻放出時才開始收集12．(2016·邵陽)近年來，部分城市因空氣污染而出現了嚴重的霧霾天氣，下列做法不利于減少空氣污染的是(B)A．減少化石燃料的使用B．提倡居民駕駛私家車出行C．積極植樹、造林、種草D．提倡使用太陽能等清潔能源13．下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是(A)ABCD實驗裝置解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水的體積變化得出O2的體積集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內的空氣排凈，便于觀察O2何時收集滿14.“人造空氣”幫助人類實現了“太空漫步”的夢想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等。下列說法正確的是(C)A．“人造空氣”中的氮氣含量比空氣中的氮氣含量高B．燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅C．可以利用反應2Cu＋O2eq\o(=,\s\up7(△))2CuO，測定“人造空氣”中O2的含量D．“人造空氣”若只含有O2會更有益于人的呼吸15．某同學取用一定量過氧化氫溶液與一定量二氧化錳混合制取氧氣，下列有關氧氣的體積(V)、二氧化錳的質量(m)、與時間(t)關系的曲線正確的是(D)二、填空題(共20分)16．(4分)空氣是一種重要的自然資源，空氣中的各種成分可以廣泛應用于生產和生活中。其中__氮氣__約占空氣體積的78%，是工業上生產硝酸和化肥的重要原料；人類維持生命不可缺少的氣體是__氧氣__，燃料燃燒也離不開它；__稀有氣體__雖然幾乎不與任何物質發生化學反應，但也有很廣泛的用途，如制造電光源等；__二氧化碳__是植物進行光合作用不可缺少的物質。17．(8分)寫出符合下列要求的文字表達式。(1)生成物為無色液體和無色氣體的分解反應__過氧化氫eq\o(→,\s\up7(二氧化錳))水＋氧氣__；(2)實驗室用白色固體和黑色粉末混合加熱制氧氣__氯酸鉀eq\o(→,\s\up7(二氧化錳),\s\do5(加熱))氯化鉀＋氧氣__；(3)燃燒產生濃厚白煙的反應__紅磷＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點燃))五氧化二磷__；(4)一種金屬在氧氣中燃燒生成一種黑色固體__鐵＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點燃))四氧化三鐵__。18．(8分)生命離不開氧氣，目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進行吸氧，以增加大腦供氧量，消除腦疲勞。醫生建議吸氧要適量，因為高濃度的氧往往會對人造成傷害，引起氧中毒。(1)氧氣的化學性質活潑，具有__氧化__性，能將人體內的有機物氧化成__二氧化碳__和水，同時釋放出熱量，供生命活動所需。(2)我們有很多方法可以制取氧氣，例如加熱高錳酸鉀，該反應的文字表達式為：__高錳酸鉀eq\o(→,\s\up7(加熱))錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣__，該反應的基本反應類型屬于__分解__反應。三、簡答題(共17分)19．(9分)(改編題)加強對空氣質量的監測是保護環境的一項重要措施，下表是我國北方某城市一年四季空氣質量監測的平均數據。請你據表回答下列問題。可吸入顆粒物(TSP)氮氧化合物(NO2等)二氧化硫(SO2)空氣質量級別春季884044Ⅱ夏季673336Ⅱ秋季904654Ⅱ冬季986960Ⅱ(1)對該市空氣質量影響最大的指標是__可吸入顆粒物(或TSP)__。(2)空氣質量最差的季節是__冬季__，你認為造成這種情況的原因是__冬天天氣較冷，取暖所用的煤的量增大(或冬季降雨偏少，雨水對空氣中粉塵的沖刷作用減弱)__。(答一點即可)(3)可采取的有效防治措施是__使用清潔燃料(或大量植樹造林等合理均可)__。(答一點即可)20．(8分)某學習小組為探究空氣中氧氣的含量，設計了如圖所示的裝置，根據裝置回答下列問題：(1)用放大鏡聚焦使燃燒匙中過量的白磷燃燒，當裝置冷卻到室溫時，可觀察到U形管右側水面的變化情況是__液面上升到刻度“1”__。(2)通過這個實驗可以得出的結論是__氧氣約占空氣總體積的1/5__。(3)反應完畢后，U形管右側剩余的氣體主要是__氮氣__。(4)為什么不能用木炭取代白磷做這個實驗？__木炭燃燒會生成氣體，使裝置內氣壓沒有明顯變化__。四、實驗探究題(共18分)21．(9分)根據下圖回答問題：(1)寫出儀器a，b的名稱：a__試管__，b__分液漏斗__。(2)寫出實驗室用裝置①制取氧氣的文字表達式__過氧化氫eq\o(→,\s\up7(二氧化錳))水＋氧氣__。(3)用裝置③來收集一瓶氧氣，進氣管口是__c__端，當氣體從d端進入時，能收集密度比空氣__小__(填“大”“小”或“相等”)的氣體。(4)若要收集20mL的氧氣，在裝置③中應裝滿水，同時還缺少的化學儀器是__量筒__。(5)實驗室用裝置②制取氧氣時，試管口放一小團棉花的作用是__防止高錳酸鉀粉末進入導管____。22．(9分)學習了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進行了如下探究。【猜想】Ⅰ.氧化銅不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；Ⅱ.氧化銅參與反應產生氧氣，反應前后質量和化學性質發生了改變；Ⅲ.氧化銅是反應的催化劑，反應前后__質量__和__化學性質__不變。【實驗】用天平稱量g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：(1)填寫下表：步驟③