2023學年湖北省黃岡市黃梅縣獨山中學九年級（上）第一次月考生物試卷一、單選題（共12分，每小題2分）1．下列有關生物知識的說法正確的是（）A．生物都是由細胞構成B．同種生物個體之間只有競爭關系C．某種生物只受周圍非生物影響D．生物與環境相互影響，相互制約2．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”描寫了哪種環境因素（）A．陽光 B．水 C．土壤 D．溫度3．如圖所示是某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時間段內相對數量的關系．三種生物之間能構成一個完整的食物鏈．下列分析正確的是（）A．甲、乙、丙三種生物構成的食物鏈是甲→乙→丙B．該水庫中所有生物生命活動所需的能量歸根結底來自于生產者甲C．該水庫是一個完整的生態系統，除圖中所示生物外，還應包含分解者D．因某種原因造成水庫中乙生物短期內數量驟減，一段時間內丙的數量將會增加4．下列說法正確的是（）A．有關一個體細胞經分裂產生兩個新細胞，每個新細胞的染色體數和原來細胞的一樣多B．在蠶豆根和葉的細胞中，含有的能量轉換器是葉綠體和線粒體C．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養物質，又能把其它不需要的物質擋在外面，這主要是由于細胞膜具有保護細胞的功能D．“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內存在不同的結構是由于細胞分裂的結果5．下列有關染色體、DNA和基因的敘述，正確的是（）A．每條染色體上有多種DNA分子B．染色體由DNA和基因組成C．一個DNA分子上只有一個基因D．基因是有遺傳效應的DNA片段6．下面可以成為一個生態系統的是（）A．一片森林中所有的樹B．一個池塘中所有的生物C．一片麥地D．一片草地上的陽光、土壤和空氣二、非選擇題（共23分，每空1分）7．請據圖一、圖二回答下列有關問題：（1）圖一表示物質進出細胞，控制物質進出細胞的結構是．（2）圖二表示的是細胞的過程，該過程中的變化最明顯．（3）圖一和圖二都是動物細胞，它們區分于植物細胞的特點是：動物細胞的結構至少缺少了（填結構名稱）．（4）動物體的結構層次由微觀到宏觀的順序是．8．如圖是草原生態系統中的食物網，據圖回答問題（1）該生態系統中共有食物鏈條．（2）寫出最長的食物鏈．（3）鷹與蛇之間關系是．（4）該生態系統中積累毒性最強的生物是．9．圖中A～D表示植物體不同的結構層次，請據圖分析回答下列問題：（1）圖A中的[]是動、植物細胞所共有的結構，而且有一種能為生物體的生命活動提供能量的轉換器．（2）A通過細胞的形成B．（3）從植物體的結構層次來看，番茄是；其中含有豐富的維生素C，經常食用可以有效防治病．剝下番茄的表皮，它屬于組織；將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條筋絡，這些筋絡是組織．（4）在結構層次中，植物體沒有而動物體具有的是．10．下表為某同學探究“光對鼠婦生活影響”的實驗設計位置數量泥土光線溫度紙盒左半側10只濕土明亮20℃紙盒左半側10只濕土明亮30℃（1）其探究實驗設計不夠完善，對其修改意見是，原因是（2）修改后，該實驗中探究變量是，設計的實驗稱為實驗．（3）推測較暗環境中鼠婦的數量變化（填變多或變少）

2023學年湖北省黃岡市黃梅縣獨山中學九年級（上）第一次月考生物試卷參考答案與試題解析一、單選題（共12分，每小題2分）1．下列有關生物知識的說法正確的是（）A．生物都是由細胞構成B．同種生物個體之間只有競爭關系C．某種生物只受周圍非生物影響D．生物與環境相互影響，相互制約考點：生物的特征．分析：生物的共同特征：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物都是由細胞構成的．解答：解：A、病毒屬于生物，但沒有細胞結構，錯誤；B、同種生物個體間既有競爭關系也有捕食關系．如鳥和蟲，鳥以蟲為食，鳥和蟲還都以植物為食．錯誤；C、生物既受非生物因素的影響和受生物因素的影響．錯誤；D、生物與環境是相互影響，相互制約的．正確；故選D點評：明確生物與環境間的關系．2．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”描寫了哪種環境因素（）A．陽光 B．水 C．土壤 D．溫度考點：環境對生物的影響．分析：此題考查的知識點是非生物因素對生物的影響．解答時可以從環境特點和生物的關系方面來切入．解答：解：環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現象，造成這一差異的環境因素是溫度．故選D．點評：解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋．3．如圖所示是某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時間段內相對數量的關系．三種生物之間能構成一個完整的食物鏈．下列分析正確的是（）A．甲、乙、丙三種生物構成的食物鏈是甲→乙→丙B．該水庫中所有生物生命活動所需的能量歸根結底來自于生產者甲C．該水庫是一個完整的生態系統，除圖中所示生物外，還應包含分解者D．因某種原因造成水庫中乙生物短期內數量驟減，一段時間內丙的數量將會增加考點：生態系統中物質和能量的流動．分析：生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者．生態系統中能量沿著食物鏈是逐級遞減的．在一個食物鏈中營養級別越高，生物的相對數量越少，營養級別越低，生物的相對數量越多．如圖所示某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時間段內相對數量的關系圖可知甲生產者，丙是初級消費者，乙是次級消費者．解答：解：A．在一個食物鏈中營養級別越高，生物的相對數量越少，營養級別越低，生物的相對數量越多．根據生物的相對數量的關系圖可知，該食物鏈是：甲→丙→乙．分析錯誤；B．生態系統中的能量流動是從生產者固定太陽能開始的．因此該水庫中所有生物生命活動所需的能量歸根結底來自于太陽能．分析錯誤；C．若要成為一個完整的生態系統，除圖中所示生物外，還應包含非生物成分和分解者，分析錯誤；D．因某種原因造成水庫中乙生物短期內數量驟減，一段時間內丙生物將發生的數量變化是先增加．分析正確．故選：D點評：明確生態系統的組成以及生態系統的能量流動知識．4．下列說法正確的是（）A．有關一個體細胞經分裂產生兩個新細胞，每個新細胞的染色體數和原來細胞的一樣多B．在蠶豆根和葉的細胞中，含有的能量轉換器是葉綠體和線粒體C．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養物質，又能把其它不需要的物質擋在外面，這主要是由于細胞膜具有保護細胞的功能D．“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內存在不同的結構是由于細胞分裂的結果考點：細胞分裂的基本過程；細胞膜控制物質的進出；線粒體和葉綠體是細胞中兩種能量轉換器；細胞分化形成組織．分析：此題考查的是細胞的結構和功能以及對細胞分裂和細胞分化的認識．細胞分裂時，細胞核內的染色體先復制加倍后再平均分配，保證了新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同．解答：解：A、在細胞的分裂過程中，染色體的變化最為明顯．在細胞分裂時，染色體會進行復制，細胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．也就是說，兩個新細胞的染色體形態和數目相同，新細胞與原細胞染色體形態和數目也相同．由于染色體內有遺傳物質DNA，因此，新細胞與原細胞所含的遺傳物質是一樣的．該選項的說法是正確的．B、植物細胞的能量轉換器有葉綠體和線粒體．并不是所有植物細胞都含有葉綠體，只有植物細胞的綠色部分含有葉綠體，如蠶豆根的細胞中就沒有葉綠體．該選項的說法是錯誤的．C、細胞膜能讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時還能把細胞內產生的廢物排到細胞外．細胞膜既具有保護功能又具有控制物質進出的作用．該選項的說法是錯誤的．D、細胞的生長使細胞的體積增大，細胞分裂使細胞數目增多，細胞分化的結果形成不同的組織，使生物體形成不同層次．該選項的說法是錯誤的．故選：A．點評：解此題的關鍵是理解掌握細胞分裂時，細胞核內的染色體先復制加倍后再平均分配，保證了新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同．5．下列有關染色體、DNA和基因的敘述，正確的是（）A．每條染色體上有多種DNA分子B．染色體由DNA和基因組成C．一個DNA分子上只有一個基因D．基因是有遺傳效應的DNA片段考點：染色體、DNA和基因的關系．分析：染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體由一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．解答：解：A、一條染色體上只有一個DNA分子，A錯誤；B、染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成，B錯誤；C、一個DNA分子里有許多個基因，C錯誤；D、基因是有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的最小單位，D正確．故選：D．點評：解答此類題目的關鍵是理解染色體、DNA、基因的關系．6．下面可以成為一個生態系統的是（）A．一片森林中所有的樹B．一個池塘中所有的生物C．一片麥地D．一片草地上的陽光、土壤和空氣考點：生態系統的概念；生態系統的組成及各部分的作用．分析：在一定區域內生物和它所生活的環境就形成一個生態系統．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態系統，只有環境也不叫生態系統．據此可以解答本題．解答：解：A、一片森林中所有的樹，只包括了生物部分的部分植物，沒有其它生物，也沒有環境部分，不能構成一個完整的生態系統，不符合題意．B、一個池塘中所有的生物，只包括了生物部分，沒有環境部分，不能構成一個完整的生態系統，不符合題意．C、一片麥地，既包括了小麥所在的環境，又包括了此環境中的所有生物，符合生態系統的概念，符合題意．D、一片草地上的陽光、土壤和空氣，只包括了環境部分的陽光、土壤和空氣，也沒有生物部分，不能構成一個完整的生態系統，不符合題意．故選：C點評：只要熟練掌握了生態系統的概念，仔細分析選項中的內容是否符合生態系統的概念，即可正確答題．二、非選擇題（共23分，每空1分）7．請據圖一、圖二回答下列有關問題：（1）圖一表示物質進出細胞，控制物質進出細胞的結構是細胞膜．（2）圖二表示的是細胞的分裂過程，該過程中染色體的變化最明顯．（3）圖一和圖二都是動物細胞，它們區分于植物細胞的特點是：動物細胞的結構至少缺少了細胞壁、液泡、葉綠體（填結構名稱）．（4）動物體的結構層次由微觀到宏觀的順序是細胞→組織→器官→系統→動物體．考點：細胞膜控制物質的進出；動、植物細胞結構的相同點和不同點；細胞分裂的基本過程；動物體人體的結構層次．分析：此題主要考查的是細胞膜的作用、細胞的分裂、動植物細胞的結構、動物體的結構層次等內容，逐一分析解答．解答：解：（1）、圖一表示物質進出細胞，細胞膜的主要作用是控制物質的進出，進行物質交換，還具有保護作用．（2）、圖二表示的是細胞的分裂，細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞．分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核．最后，在原來的細胞中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，在分裂過程中染色體的變化最明顯，染色體要完成復制加倍．（3）、動植物細胞都具有的基本結構是細胞膜、細胞核、細胞質，此外植物細胞還有細胞壁、液泡、葉綠體．（4）、細胞是動物體結構和功能的基本單位；動物體體是由細胞分裂、分化形成不同的組織，主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等；組織進一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官；再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統，動物體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統；由這八個系統就構成了完整的動物體．因此，動物體的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→系統→動物體．故答案為：（1）細胞膜（2）分裂；染色體（3）細胞壁、液泡、葉綠體（4）細胞→組織→器官→系統→動物體點評：此題考查的知識面比較廣，我們要熟練掌握相關的基礎知識，結合圖形、分析題意，靈活答題．8．如圖是草原生態系統中的食物網，據圖回答問題（1）該生態系統中共有食物鏈5條．（2）寫出最長的食物鏈草→鼠→蛇→鷹．（3）鷹與蛇之間關系是捕食和競爭．（4）該生態系統中積累毒性最強的生物是鷹．考點：生態系統中的食物鏈和食物網；生物和生物之間有密切的聯系；某些有害物質沿食物鏈積累．分析：（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．（2）生物之間的關系包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．．（3）在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集．解答：解：（1）食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構，圖中食物鏈有：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，所以該生態系統中共有食物鏈5條．（2）營養級越多，食物鏈越長，所以最長的食物鏈是：草→鼠→蛇→鷹．（3）鷹吃蛇是為了獲取食物，因此鷹與蛇的關系是捕食關系；鷹和蛇都吃鼠，二者相互爭奪食物鼠，因此鷹與蛇又有競爭關系．所以鷹與蛇之間關系是捕食和競爭．（4）有毒物質會沿食物鏈流動并逐級積累，營養級越低有毒物質積累越少，營養級越高有毒物質積累越多．在該生態系統中，營養級最高的是鷹，所以該生態系統中積累毒性最強的生物是鷹．故答案為：（1）5（2）草→鼠→蛇→鷹（3）捕食和競爭（4）鷹點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的組成、生物之間的關系和生物富集的特點．9．圖中A～D表示植物體不同的結構層次，請據圖分析回答下列問題：（1）圖A中的[①]是動、植物細胞所共有的結構，而且有一種能為生物體的生命活動提供能量的轉換器．（2）A通過細胞的分化形成B．（3）從植物體的結構層次來看，番茄是器官；其中含有豐富的維生素C，經常食用可以有效防治壞血病病．剝下番茄的表皮，它屬于保護組織；將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條筋絡，這些筋絡是輸導組織．（4）在結構層次中，植物體沒有而動物體具有的是系統．考點：綠色開花植物體的結構層次．分析：圖A是一個植物細胞，圖B是植物的幾種基本組織，圖C是植物的六大器官，圖D是一株完整的植物體，植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體．圖A中的①是線粒體，②是細胞壁，③是細胞膜，⑤是細胞質，④是液泡，⑥是細胞核，⑦是葉綠體．解答：解：（1）圖A中的⑦葉綠體和①線粒體是能量轉換器，植物細胞中既有葉綠體也有線粒體，動物細胞中只有線粒體．因此動植物都有的能量轉換器是線粒體，在線粒體里進行呼吸作用，分解有機物釋放能量，供生物體利用．（2）圖A是一個植物細胞，圖B是植物的幾種基本組織，由同一細胞A分裂形成的細胞，除一部分細胞繼續保持分裂功能外，其余細胞失去分裂的功能，開始分化，它們在生長的過程中，形態、結構和功能變得不同，形成了一些細胞群，每一個細胞群都由形態相似，結構和功能相同的細胞組成，這樣的細胞群就是組織．即A通過細胞的分裂和分化形成B組織．（3）番茄是由不同的組織構成的，在結構層次上屬于器官，其中含有豐富的維生素C，經常食用可以有效防治壞血病．它的表皮起保護作用，屬于保護組織；里面的筋絡起輸導作用，屬于輸導組織．（4）植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體．動物體的結構層次比植物體多了系統這個結構層次，所以在結構層次上，二者的區別就是有無系統這個結構