五年級上冊數學教案-數學好玩 設計秋游方案｜北師大版_第1頁
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文檔簡介

《設計秋游方案》教學設計設計者：遼寧省大連市金州區城內小學李潔教學目標：知識與技能：能利用已有的知識，依據實際情況設計出比較合理的旅游方案。過程與方法：培養學生的數學應用意識，提高學生分析問題和解決問題的能力。情感態度與價值觀：體會到數學與現實生活的聯系和作用，熱愛祖國的大好河山，增強學生學習數學的興趣。教學重難點：重點：能根據實際情況設計出比較合理的旅游方案。難點：能根據數據情況靈活運用數學知識解決實際問題。教學準備：課件、微視頻、ipad、調查與旅游相關的數據材料教學過程創設情景導入：同學們，喜歡旅游嗎？想一想，爸爸、媽媽帶你們出去旅游之前，都做了哪些準備工作？教師根據學生的回答小結：旅游之前，我們一般要考慮去哪些景點，乘坐什么交通工具，游玩多長時間等。（隨機板書）揭題：秋天到了，我們想去大連森林動物園去游玩。今天，老師想請同學們自己來設計這次的旅游方案。（板書課題：設計秋游方案）設計活動方案我們需要做哪些準備呢？課前同學們已經調查了相關的資料，我們一起來聽一聽。如果其中有可取之處，同學們不妨拿筆來記一記。小組匯報搜集到的信息，其余學生聽取匯報。6個小組相繼進行匯報，學生對相關數據進行判斷和分析，選取有價值的信息進行整理。設計活動方案。準備工作做好了，我們就可以設計活動方案了，同學們，你們想采取怎樣的方式設計活動方案呢？是獨立完成活動方案？還是小組合作完成？（學生回答自己的想法。）課件出示本節課的任務：設計一個合理的秋游方案。根據整理的數據，小組合作完成設計方案。（教師將相關數據的微視頻分享到學生的ipad上，供學生參考。）交流反思設計過程.小組內展示自己的設計方案，通過交流，選出較好的設計方案。全班交流，提出改進建議。再次修改，完善各組的設計方案。展示評價，展示比較好的設計方案。4.在設計秋游方案的過程中，你用到了哪些數學知識和方法？5.自我評價請同學們對自己本節課的表現作一個評價（根據本節課的表現在相關內容處涂色）。活動總結說一說這節課你有什么收獲？其實，旅游不但可以陶冶情操、增長見識、鍛煉身體，還可以讓我們領略祖國各地的風土人情。希望同學們在以后和爸爸、媽媽旅游的時候，能運用本節課學到的知識幫助

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