五年級上冊美術教案- 第2課 學畫漫畫像｜冀教版_第1頁
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文檔簡介

《學畫漫畫像》教學設計課型：造型?表現課時：1設計意圖：漫畫作為一種有趣的藝術表現形式，深受少年兒童的喜愛。自畫漫畫像屬于肖像漫畫范疇，以夸張和變形的手法來表現人物，使他們的特征更加突出，性格更加明朗。教學目標：運用夸張、變形的手法為自己創作一幅有趣的漫畫像。學習漫畫夸張、變形的藝術手法提高想象力和創造力。增進對漫畫藝術的了解和喜愛。教學重難點：學會夸張、變形的藝術手法，會利用夸張、變形的手法完成漫畫像的創作又不失本色。教學準備：多媒體教學過程：導入：同學們你們有喜歡的明星嗎？誰來和大家一塊分享一下。老師也給大家請來了幾位明星，看他是誰？周杰倫、趙本山（漫畫）觀察漫畫和本人有什么不同那？在找不同點的同時是否發現了兩幅漫畫運用了同一種藝術表達形式？夸張、變形在運用夸張、變形的同時又讓我們一眼就能看出來是誰，不失本色。這種運用夸張、變形的手法具有幽默、詼諧效果的藝術形式我們稱它為漫畫。這節課老師就帶領你們一起走進漫畫像的世界，去探索一下它的奧秘。（揭示課題）新授：1、首先我們來看一下畫家是怎么運用夸張、變形的手法進行藝術創作的?(1)分析面部特征（2）分析從動態、表情、神態、外貌特征方面進行創作（【成龍、外貌特征】、【李詠、表情神態】、【小沈陽、神態】）。2、現在和老師一起來接受一個挑戰，你有信心出色完成嗎？馬三立來到了我們這里，希望同學們幫助他完成一幅漫畫像的創作。示范畫法，（1）在創作之前分析外貌特征，首先構思，選擇那些特征進行夸張、變形處理，如臉可以畫的更長，眼睛畫的更小。（2）構圖起筆。有大的定位、線條流暢，可以增加場景，增添趣味性。3、拿出自己的小鏡子，照一照觀察自己的臉型、五官、表情并結合個人的性格、服飾、愛好說一說你打算怎么運用夸張、變形的方法為自己完成一幅漫畫像？比如：可以結合性格、服飾、職業、愛好構思，如愛好足球可以把他眼睛變形成足球等。（用photoshop軟件演示夸張、變形）如為了突出可愛的形象、可以把胖胖的臉畫的更胖，身子畫的小一點，構圖要合理安排?？梢蕴砑右恍┭b飾和場景。4、現在我們就來比一比，誰能準確的運用夸張、變形的方法為自己創作一幅不失本色又有漫味的漫畫像。教學評價：（1）把握自己的突出特征（2）恰當的運用夸張、變形（3）能否給人以輕松、幽默的美觀感覺。授予最佳創意、最佳表現的稱號。這

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