外研社英語四年級下冊《Heiscool.》教學設計萬源市第二小學盧小容教學內容：

Module1Unit2He’scool.

教學目標：

一、知識與技能:1.Wordsandphrases:cool\little\cute.2.Sentences:Thisismybigbrother,He’scool.二、過程與方法:對比家庭成員的特征。三、情感態度和價值觀:根據每個人的特征并用適當的詞來修飾。四、德育目標:培養對家人的關心和愛護。教學重難點：

重點:Words

and

phrases:

cool

、little

、cute.

難點:Sentences:

This

is

my

big

brother.He’s

cool.教學方法：講授、對比。

教具準備：教學ppt、課文音視頻。教學過程：

Step1Warmer

Using

the

adjectives

to

describe

your

classmates.

Forexample:

1.This

is

Xiaoyong.

He

is

a

clever

pupil.

2.This

is

YuanJiaqi.

She’s

very

clever,

but

she’s

a

bit

shy.Step2Presentation

1.看圖說句子，學單詞。如:Thisismylittlebrother.(little)；Thisismybigbrother.(big)；Heiscool.(cool)；Heiscute.(cute)。

2.通過學生熟悉的卡通人物喜羊羊、美羊羊、圖圖鮮明的個性特點學習句子：Thisis…He’s…\She’s…(1)ThisisXiyangyang.He’sveryclever.He’sacleverboy.(2)ThisisMeiyangyang.She’sverynice.She’sanicegirl.(3)ThisisTutu.He’sveryclever.He’sacleverboy.Buthe’sverynaughty.He’sanaughtyboy.3.Talk.Thisis…He’s\She’s…

Step3課文處理(TeachingDialogue)

1.看ppt圖片，讓學生認識Panpan的家人，知道Panpan家包括哪些家庭成員。

2.聽錄音，看視頻后，請學生翻開書看課文，同時用筆勾畫出課文中的生詞，根據插圖猜一猜每個生詞的意思。

看課件快速說單詞

課件顯示各種圖標，學生們踴躍猜測它所表示的意思

Playagame:游戲學單詞，“玩中練詞”，例如：教師說單詞“cool”,但是神態和動作表示的卻是‘clever’學生就要擺出‘cool”造型。可以請學生以小組為單位參加游戲，做錯動作的學生將淘汰。

Step4Learntosaythechanttoconsolidationthewords.(巧用兒歌，樂中鞏固)

1）Chant.Cool.Cool.Cool.It’sverycool.

Naughty.Naughty.Naughty.It’sverynaughty.

2）Haveacompetitionamongthegroups.

Step5.Homework:

1.Tellyourpartnersaboutwhatwehavelearnedtoday.Practicethedialoguewithyourclassmates.

板書設計：

Module1Unit2He’scool.cool酷的Thisismybigbrother.little年幼的