第38頁共38頁2023年?上學期工作?總結本學?期,我校在?上級的領導?、關心和支?持下。學校?以育人為本?，發揚開拓?進取的精神?，有計劃、?有步驟地開?展教育教學?工作。回?顧過去的一?學期，我們?主要做了以?下幾方面的?工作。一?、德育工作?1、積極?開展“六個?一”工程：?每月觀看一?部愛國影片?、每周背一?首古詩、每?周一篇硬筆?書法、每兩?周學一首歌?曲、練習我?校傳統體育?項目、每天?跑步___?米。為讓學?生熟悉播放?歌曲的歌詞?，德育主任?每次都打印?并粘貼到各?班教室門口?。在平時堅?持的同時，?積極開展活?動，激發學?生的興趣。?在元旦聯歡?會上，各班?___朗誦?比賽以檢查?學生的背誦?情況，在_?__月份，?我校___?了硬筆書法?比賽。_?__、__?_月份舉行?“看祖國巨?變為祖國驕?傲”手抄報?比賽，進一?步弘揚民族?精神，增強?學生的民族?自尊心和自?豪感；3?、為慶祝國?慶60華誕?，我們舉行?了詩歌朗誦?會；__?_、___?月份舉行安?全緊急疏散?演練，通過?演練，提高?了我校師生?的自我保護?意識，使我?校師生對應?急疏散的有?關知識和技?巧有了進一?步的了解，?強化了廣大?師生逃生的?安全意識。?5、學生?、家長同看?鄒越的《讓?世界充滿愛?》的演講；?6、“改?革開放__?周年”講故?事比賽。?7、督促學?生及教師共?同加強體育?鍛煉，并加?強長跑訓練?，我校學生?在中心校及?___區越?野賽中取得?優異成績。?教師在中心?校___的?趣味運動會?中獲得團體?第二名。?8、五年級?劉靜雯同學?在___區?___的“?展現農村新?風貌”活動?中現場作畫?，贏得觀眾?陣陣掌聲。?9、心理?健康是孩子?健康成長不?可或缺的一?部分，為了?讓學生傾吐?心聲，切實?為他們解決?成長中的煩?惱，我們設?立了“悄悄?話信箱”，?精心布置了?“心語小屋?”，并經常?有老師與孩?子進行溫馨?對話。二?、教學工作?1、開學?初召開教學?質量分析會?，每位教師?積極發言，?明晰了以往?教學中的癥?結所在，為?以后的教學?工作更好地?開展有著積?極地推進作?用。2、?在推普周我?們開展了系?列活動：?（1）各班?更新黑板報?，利用班級?黑板報宣傳?本屆推普周?活動的主題?和有關推普?知識，大力?宣傳《國家?通用語言文?字法》。?（2）__?_全體教師?學習上級文?件，進一步?明確“推普?周”活動時?間、意義，?明確學校本?次推普周開?展的活動及?各自的職責?任務，結合?教師政治學?習，集中_?__全校教?師學習《國?家通用語言?文字法》和?《___省?實施〈國家?通用語言文?字法〉辦法?》。（3?）少先隊利?用學校廣播?，召開一次?推普專題廣?播會，利用?學校廣播在?__月__?_至__日?的一周中，?每天中午進?行___分?鐘以上的推?廣普通話專?題廣播，深?化本次推普?周的主題。?（4）_?__學生開?展一次“啄?木鳥”行動?，利用雙休?日時間把行?動延伸到社?區、街道和?公共場所，?開展查找錯?字、不規范?字的社會實?踐活動，強?化用語用字?的規范化意?識，并做好?照相記錄。?3、每月?單周___?教師進行業?務學習，提?高教師的理?論修養和業?務水平。雙?周___教?研活動，學?校領導深入?課堂聽課，?教師互相聽?課。大家實?實在在地研?究課堂教學?微觀領域經?常面臨的問?題，發表見?解，交流困?惑，提高了?教研組的凝?聚力和教研?能力。4?、開學初，?教導處與教?研組長一起?檢查教師的?超周備課，?學期中檢查?教學設計與?學生作業，?并與教師交?換意見，以?期改進。?__年上學?期工作總結?范文篇二?篇一回顧?本學期，我?班孩子無論?在自理能力?、游戲規則?意識、學習?等各方面都?有不同程度?的提高和進?步。下面總?結一下我班?的保教情況?：1.穩?定情緒，抓?好常規。?孩子的年齡?小又是剛離?開爸爸、媽?媽來到一個?陌生的地方?，在感情上?是較難適應?。我班的老?師始終用“?愛心、耐心?、細心”真?誠地對待每?個孩子，讓?他們感受到?老師的愛，?老師用撫摸?、摟抱、允?許他們帶自?己所喜歡的?東西來園等?方法讓他們?穩定情緒，?使他們很快?就喜歡上幼?兒園，和老?師也建立了?很好的感情?。但適應期?過后，孩子?們自由的個?性就完全展?露出來了，?連一點點的?紀律意識都?沒有，可以?說是很亂，?更別說自理?能力了。針?對這一情況?，我們三位?老師都認為?幼兒常規和?自理能力一?定要一起抓?、堅持抓。?我們花費了?大量的時間?和精力來培?養他們良好?的一日生活?常規，如：?手把手的教?給孩子穿、?脫衣服的方?法，手把手?的帶孩子入?廁、洗手，?鼓勵孩子自?己動手、認?真進餐。還?根據小班孩?子的年齡特?點創編了淺?顯易懂的兒?歌，并為一?些相關環節?創設游戲環?境，使每一?步都順利地?進行。為方?便孩子記住?自己的毛巾?、杯子、晨?檢牌等，我?們請家長帶?來了孩子的?小照片貼在?相應的位置?，這樣孩子?認起來很容?易。在教學?活動中，我?們也細致地?規定了孩子?們什么東西?放哪里，什?么東西應該?怎么用等等?，把正確的?方法教給孩?子們，一次?次不厭其煩?地說了又說?，直至孩子?們完全記住?。為了更快?地提高孩子?的生活自理?能力，我們?還設計了“?我的小手真?能干”主題?板，把要求?孩子們做到?的各種能力?以圖畫的形?式展示在主?題板上，然?后制成表格?，貼上孩子?們的小照片?，大家一起?來比一比誰?的小手最能?干，能按照?老師要求做?到的就獎勵?小紅花，比?比誰的小紅?花最最多。?這樣一來，?孩子們的積?極性很高，?也較快地掌?握了穿衣、?扣紐扣、穿?鞋、吃飯等?要求。在隨?后舉行的疊?被子比賽中?，孩子們一?個個嚴陣以?待，早早就?做好了準備?，瞧，隨著?老師的一聲?令下，他們?有條不紊地?快速疊好自?己的被子，?然后互相觀?察著……由?于孩子年齡?小，我們常?常提示引導?，發現幼兒?有進步就及?時表揚，對?紀律較軟弱?的孩子我們?堅持正面教?育，多__?_理。另外?還加強孩子?們的禮貌教?育，如早上?來園時主動?向老師、同?伴問好等。?日常生活中?，讓幼兒學?會講禮貌用?語“謝謝、?對不起、沒?關系”等等?。在常規的?培養上，我?們做到仔細?觀察，始終?堅持統一的?原則和一貫?要求的原則?，使孩子慢?慢的形成一?種較自覺的?行為。安?全工作是幼?兒園工作的?重中之重，?我們一直注?重對孩子的?安全教育。?幼兒入園時?檢查他們身?上是否有危?險物品，教?室里不擺放?危險物品，?來園離園要?由我們掌握?的家長接送?等。我們還?經常教育幼?兒不玩火、?玩電、玩水?，___幼?兒進行防暴?演練，知道?保護自己的?方法。2?.共同參與?，共同學習?，共同成長?。“環境?是老師”。?陳鶴琴先生?認為：“凡?是可以給孩?子刺激的都?是他的環境?。”他在《?家庭教育》?一書中，特?別強調環境?對幼兒的刺?激。我們也?特別注重環?境對孩子的?影響，在老?師布置環境?的同時總是?鼓勵孩子一?起參與，不?因為孩子年?齡小或能力?差而只是讓?他們旁觀。?看著自己的?作品布置在?活動室里，?孩子們總是?特別開心，?這也刺激了?他們更加愉?快地投入各?項學習活動?。對于小?班孩子來說?，游戲就是?他們的學習?和生活，讓?他們在游戲?中輕松愉快?地學習是我?們的宗旨。?我們在教學?過程中注意?動靜結合，?游戲與知識?相結合，調?動其積極性?;我們將游?戲貫穿于一?日活動中，?充分發揮其?主動性、積?極性，讓孩?子在輕松愉?快的游戲中?學到更多的?知識，掌握?更多的技能?。而其中角?色游戲無疑?是孩子最喜?歡的。每天?一次的角色?游戲時間，?時常能聽見?他們歡快的?笑聲，忙碌?的腳步。但?如何讓孩子?會玩，在玩?中掌握或鞏?固一定的知?識技能，特?別是促進相?互間的交往?，這也帶給?我們老師很?大的挑戰。?為此，我們?有針對性地?外出觀摩其?他幼兒園的?角色游戲開?展情況，把?人家的經驗?進行內化，?從而變成自?己的東西，?運用于日常?教學工作中?。每天的區?域活動我們?也用了很多?時間進行思?考與準備，?從活動內容?的設計到材?料的準備，?都從孩子發?展的角度出?發，并注重?娛樂性和可?操作性。?我班的孩子?活潑、好動?，特別喜歡?體育活動。?每天我們堅?持帶孩子進?行兩小時的?戶外鍛煉，?讓他們選擇?自己喜愛的?活動進行，?使他們能夠?自由自在、?愉快地玩耍?，并在游戲?中逐步發展?運動能力。?我們還帶孩?子外出遠足?，看看秋天?的美景，看?看家鄉的變?化，一起去?鉆鉆小樹林?，一起揀樹?葉……活動?中，我們注?意對孩子進?行安全教育?，培養其自?我保護的能?力。為了?更好地服務?于孩子，我?們也努力學?習各種先進?經驗及規范?性的材料。?本學期，我?們有系統地?再次學習了?《幼兒園建?構式課程指?導》序、概?述部分，認?真學習了《?教師成長手?冊》，開展?彈唱活動，?認真外出聽?課，回來上?好翻版課，?學習的制作?等等，大家?的專業技能?又有了進一?步的提高，?教育觀念也?有了調整與?更新。3?.與家長溝?通，發揮其?作用。家?庭是孩子成?長的搖籃，?家長就是孩?子的啟蒙老?師，他們的?言行是孩子?模范的范本?，因此，我?們非常重視?家長工作。?我們開設家?園聯系欄，?開通家校路?路通，填寫?《寶寶成長?記錄》，為?家長提供各?周教育教學?內容、各類?教育信息、?保教知識等?。利用早晚?接送時間與?家長溝通交?流。舉辦家?長會也是我?們交流的一?種方式，期?初，我們召?開了家長會?，跟爸爸媽?媽了解孩子?的生活習慣?、愛好，讓?老師對孩子?有初步的了?解，也讓孩?子熟悉老師?，對老師有?親切感。會?上還對很多?問題進行探?討、達成共?識。另外還?舉行家長開?放半日活動?，邀請家長?來園觀摩幼?兒的晨間活?動、教學活?動等，讓家?長在活動中?觀察和了解?孩子動手動?腦的情況，?了解孩子在?園的一些表?現和活動狀?況，了解幼?兒園的教育?任務，從而?積極配合幼?兒園的教育?工作。對一?些特殊幼兒?我們還注意?跟蹤觀察，?主動與家長?交流做到家?園同步，共?同教育孩子?。班級工?作是平凡的?、瑣碎的、?但我們小二?班的老師們?能協調一致?、互相提醒?、從一點一?滴的小事抓?起。遇到工?作中有困難?、發現問題?時，能立刻?坐下來客觀?分析事因，?一起尋求解?決辦法。但?工作中還是?存在一些不?足，主要有?：1.有?關特殊兒的?轉變工作需?加大力度(?如周添雨等?幾個特別調?皮的幼兒)?。2.教?學活動中需?更注意幼兒?個性化的發?展。(不能?過于專制)?___班?工作計劃需?更細、更具?體地體現;?每項工作提?前做好策劃?和準備。?篇二為了?今后更好的?工作，現將?本期的的工?作進行總結?如下：一?、班級概況?我班有幼?兒___人?，男孩__?_人，女孩?___人，?這些孩子之?間雖然存在?著個體差異?，但是通過?一學期的幼?兒園學習生?活，每個孩?子都有了很?大的進步，?在課堂上，?幼兒能積極?舉手發言，?積極參加各?種游戲，在?語言表達方?面，動手操?作能力的能?力也加強了?，在自理能?力方面，幼?兒的進步最?為明顯，大?多數幼兒學?會了自己穿?脫衣物和整?理衣物。?一、本學期?的成績經驗?：(一)?分離焦慮的?措施：1?、孩子較快?適應了__?_生活，在?較短的時間?就喜歡幼兒?園，很快就?跟班上的老?師融洽一起?。孩子的年?齡小又是剛?離開爸爸、?媽媽來到一?個陌生的地?方，在感情?上是較難適?應。我始終?用“愛心、?耐心、細心?”真誠的對?每個幼兒，?讓孩子們感?受到老師的?愛，教師用?多親親、摟?抱、允許他?們帶自己所?喜歡的東西?來園、等方?法讓他們穩?定情緒。使?他們很快的?就喜歡上幼?兒園，和老?師也建立了?很好的感情?。2、自?理方面提高?較快，學習?習慣正在養?成中。孩子?生活自理能?力較弱，在?這方面老師?花費了大量?的時間和精?力來培養幼?兒的一日生?活常規的培?養上，如：?手把手的教?給孩子穿、?脫衣服的方?法，手把手?的帶孩子入?廁、洗手，?鼓勵孩子自?己動手、認?真進餐。同?時在常規的?培養上，老?師仔細觀察?，堅持統一?的原則和一?貫要求的原?則，使孩子?慢慢的形成?一種較自覺?的行為。同?時，加強對?孩子的文明?禮貌的教育?，使孩子從?小接受文明?的熏陶。?老師帶著孩?子互相學習?、共同進步?。一方面，?老師對自己?的教育觀念?進行不斷的?調整和更新?，另一方面?，我們要仔?細觀察孩子?與我們的互?動的情況，?有時孩子對?我們的教學?有些啟發。?在學習的過?程中我們更?重視激發孩?子用各種方?法探索解決?問題的方法?，讓孩子從?小養成一種?好的學習習?慣。(二?)各領域內?容的完成及?幼兒情況：?1、健康?方面(1?)因為是新?生在學期初?班級教師通?過許多生動?有趣的、有?效的活動以?及用和藹可?親的態度接?納幼兒，很?快就使幼兒?情緒穩定，?逐步適應了?幼兒園的生?活，愿意并?且高高興興?的來到幼兒?園。(2?)與家長及?時溝通，提?供家長各種?方法解決了?家長的分離?焦慮，并且?引導幼兒掌?握基本的用?餐方法，喜?歡吃飯、喝?水，喜歡自?己能做的事?情自己做。?___了幼?兒在日常生?活中能力的?培養如：大?小便、獨立?按時入睡、?正確的洗手?洗臉的方法?、正確的刷?牙方法等。?(3)隨?時___幼?兒的情緒狀?態，鼓勵幼?兒不舒服時?告訴老師或?家長，并提?醒幼兒不用?臟手揉擦眼?睛，不將異?物放進嘴、?鼻、耳里，?給幼兒講解?基本的安全?事宜如：不?玩火、不玩?電、不隨便?吃陌生人給?的食物、外?出不離開爸?爸媽媽或家?人、以及有?序的排隊、?上下樓或滑?梯時不推擠?。(4)?教師準備豐?富多彩的戶?外游戲活動?，提供足夠?的游戲材料?，培養幼兒?參加體育活?動的興趣，?感受運動游?戲的快樂。?通過幼兒感?興趣的方式?，練習走、?跑、跳、平?衡、爬、蹲?走等基本動?作。2、?語言方面：?(1)幼?兒剛入園時?，老師每天?都會跟幼兒?進行談話活?動，親切的?與孩子們抱?一抱、摸一?摸并及時鼓?勵每天開開?心心來園的?幼兒，請幼?兒說一說自?己的名字，?讓幼兒間更?快的熟悉喜?歡跟小朋友?交往和培養?幼兒喜歡應?答。(2?)通過故事?和談話幫助?幼兒聽懂日?常生活用語?，并能做出?相應的反應?。喜歡傾聽?他人的講話?，不隨意打?斷他人的講?話。(3?)引導幼兒?大膽的表達?自己的想法?，有什么事?情大方地說?出來，遇到?困難不要哭?，會請求幫?助等。剛來?園時每天都?有很多幼兒?尿褲子，后?來老師引導?孩子們有事?請找老師說?老師會幫助?他，后來漸?漸地孩子們?尿褲子的現?象減少了。?剛來園時孩?子們之間經?常發生矛盾?，為一個小?玩具、為一?本書、為了?一句話等，?老師交給了?孩子們__?_和請求幫?助，孩子們?漸漸地友愛?了。(4?)個別幼兒?說話不是很?清楚，老師?隨時聽見他?們說話隨時?進行引導，?糾正他們的?發音。3?、社會：?(1)幼兒?剛入園時，?都喜歡自由?玩玩具，對?于教育活動?等活動不是?很喜歡，老?師通過活動?的形式上吸?引幼兒積極?的參與活動?。每天請幼?兒說一說自?己叫什么和?分清男女。?(2)幼?兒在生活方?面在家基本?由家長代辦?，剛入園是?他們對老師?的依賴感特?別強，什么?事情都不自?己去做。入?園一個月以?來幼兒對玩?具的收放一?點都不會。?后來通過老?師講解和引?導，給玩具?分類做好標?記以后孩子?們漸漸地會?收拾整理玩?具。教給孩?子們一些穿?脫衣服和褲?子的能力，?幼兒現在基?本都能自己?穿脫衣物。?(3)幼?兒不會__?_，每次在?玩玩具時都?會有幼兒間?的爭奪和吵?鬧，老師通?過故事引導?幼兒要回_?__和與好?朋友一起玩?。(4)?引導了幼兒?不侵犯別人?，不要打人?、咬人、抓?人等，能主?動與小朋友?有好的交往?，能判斷簡?單的對與錯?。(5)?在幼兒遇到?困難時，告?訴幼兒不要?哭泣或難過?，鼓勵其勇?敢尋求解決?的方法或主?動求助于他?人。篇三?光陰似箭?，日月如梭?”一個學期?的時間飛快?的就過去了?，看著孩子?們花朵一樣?的笑容和永?遠也不肯停?下來的小小?身影，我的?心中有著許?多的感慨。?想想剛剛?開學時，面?對一群從來?沒上過幼兒?園正在不停?哭泣的小不?點，我真的?有點不知該?怎么辦好。?當時，我看?著他們傷心?可憐的樣子?，我多希望?我就是他們?的媽媽，就?是他們的親?人，是他們?的安慰的天?使，那樣，?我就可以更?好的安撫他?們了。現?將本學期主?要工作任務?進行簡單匯?報：首先?(一)教育?教學方面?創設良好的?班級環境，?使幼兒喜歡?幼兒園__?_生活，能?高高興興上?幼兒園，愉?快地參加各?項活動，消?除膽小、怕?生及分離焦?慮的情緒。?認真學習業?務，改教法?、改學法。?在制定活動?方案時根據?班級的具體?情況和幼兒?的鮮活的生?活自主設計?(___月?份開展主題?活動—“我?愛我的幼兒?園”、__?_月份開展?主題活動—?“認識我自?己”、__?_月份開展?主題活動—?“可愛的小?動物”__?_月份開展?主題——冬?天來了)，?創造性地使?用教師教育?用書。強調?以幼兒生活?為軸心，以?幼兒經驗為?切入點，以?游戲活動為?主要形式，?促進幼兒情?感、態度、?能力、知識?等方面的全?面發展。我?們強調尊重?幼兒身心發?展的普遍水?平，同時_?__幼兒發?展水平、能?力、經驗、?學習方式的?個體差異，?強調以幼兒?發展為本，?教師是幼兒?學習活動的?支持者、合?作者、引導?者，倡導形?成合作探究?式的師生互?動關系。我?們兩位老師?從各方面充?分了解本班?幼兒，盡量?做到面向全?體，照顧個?別，讓幼兒?掌握更多的?知識。建?立班級一日?生活常規，?初步培養幼?兒能遵守_?__生活中?的各種行為?規則，使幼?兒懂得應輕?拿輕放玩具?桌椅，不防?礙別人游戲?，不搶同伴?正在玩的玩?具，積極、?認真參與集?中教育活動?等行為規則?。延時班?教育工作也?開展的很順?利，幼兒對?英語都比較?喜歡，喜歡?唱英語兒歌?，在英語我?的教育活動?后孩子們會?經常不知不?覺中說出一?兩個英語，?而且每次英?語課他們都?很盼望，幼?兒通過一學?期的學習會?使用簡短的?問候語以及?英語單詞，?并且能夠在?生活中簡單?的運用。可?見他們對英?語十分的熱?愛。(二?)保育工作?我時刻抓?好班級常規?工作，嚴格?按照一日生?活時間，培?養幼兒自理?能力。還?指導幼兒用?正確的方法?擦嘴、漱口?、洗手、洗?臉。飯前、?便后要將手?洗干凈，養?成早晚刷牙?的習慣。幼?兒進餐時，?教師要精力?集中，注意?觀察，精心?照顧幼兒，?輕聲和藹地?指導幫助幼?兒掌握進餐?的技能，進?餐細嚼慢咽?，不挑食，?不剩飯菜，?學會用筷子?，進餐時不?大聲說話，?不亂扔殘渣?，飯后收拾?干凈，培養?文明行為習?慣和吃完自?己的一份飯?菜。安靜就?寢。獨立、?有序、迅速?地脫穿衣服?和鞋襪，會?系鞋帶，會?整理床鋪。?保持儀表整?潔，咳嗽、?打噴嚏時會?用手捂住口?鼻或把臉轉?過身，不對?著別人打噴?嚏。保持公?共場所的衛?生，不爬不?踩桌椅，不?亂涂墻壁。?如喝水、飯?前便后洗手?、說話輕輕?、拿放椅子?輕輕、看書?、玩玩具、?禮貌等習慣?，幼兒每天?不用老師再?提醒，都能?主動完成好?。教育孩?子自己的事?情自己做，?培養幼兒自?理能力。教?幼兒學習穿?脫衣服、鞋?襪，練習整?理自己的著?裝和床鋪，?學做一些力?所能及的事?。認真做?各項清洗消?毒工作，室?內物品有序?擺放，窗明?地凈，地面?整潔、無死?角，廁所無?污垢、無臭?味，節約水?電，并培養?幼兒節約的?好習慣。?(三)家長?工作1、?建立“家園?聯系欄”，?每周向家長?公布教學計?劃、家教知?識及教師傳?授的新知識?。2、教?師每月與家?長交流幼兒?學習、生活?情況，并且?有事保持_?__。3?、每月根據?主題活動需?要邀請家長?與孩子、教?師一起體驗?活動的快樂?，在家園活?動中家長體?驗到了快樂?，同時也受?到了家長們?的好評。?4、開展豐?富多彩的家?園聯系活動?，開展活動?，讓家長了?解幼兒在園?的生活情況?，為家長接?除后顧之憂?，并請家長?對我們的工?作給予監督?，并提出寶?貴的意見。?5、結合?節日，開展?家園同系活?動，運動會?親子活動，?慶圣誕等游?戲活動，家?園共同參與?活動，增進?了家園之間?的情感交流?。我想只?有扎扎實實?地做好自己?的工作，才?能讓幼兒健?康活潑地成?長。希望在?大家的幫助?下，下學期?繼續努力，?能有所收獲?有所成長。?__年上?學期工作總?結范文篇三?篇一滿?載著一學期?的辛酸、成?功和快樂，?我們和__?_年揮手告?別。記憶憂?新的是從家?長手里接過?來一張張稚?嫩的小臉，?聽見那一聲?聲哀憐“老?師，我要回?家”“我要?媽媽”的場?景……在一?樣樣瑣碎的?工作中，我?們和孩子的?關系更加親?密、更像一?家人，有時?聽到家長那?一句句暖人?心的話，我?們小班老師?再苦再累都?值！下面我?就對本學期?的重點工作?做一下簡單?回顧：一?、穩定情緒?，盡快適應?，培養生活?衛生習慣。?新學期開?學時，對于?小班的孩子?來說，這是?他們第一次?正式地接觸?幼兒園和老?師，第一次?離開自己的?爸爸媽媽，?在陌生的環?境中生活和?學習，與陌?生的老師和?小伙伴們走?到了一起，?在生理和心?理上都一下?子難以適應?。我們設法?轉移他們的?注意力，和?他們一起搭?積木、做游?戲，用親切?的話語、和?藹的態度來?關心、照顧?他們的生活?，讓他們感?受到在幼兒?園就像在家?一樣，老師?像媽媽一樣?溫柔、可親?，慢慢地來?消除他們陌?生的心理，?逐步讓他們?感到___?生活的樂趣?。良好的開?端是成功的?一半，接下?來___孩?子獨立、配?合、自己的?事情自己做?是件相當復?雜和繁瑣的?事情，如何?拿好杯子喝?水，監督他?們把老師倒?進杯中的水?都喝光，上?廁所怎樣走?臺階、邁便?坑、怎樣脫?穿褲子，午?睡如何蓋好?被子，起床?后怎樣穿衣?、穿鞋，怎?樣帶好兜兜?、拿住小勺?自己吃飯等?，老師的說?得多了，孩?子慢慢學會?了，這種成?長的快樂和?培養的收獲?也只有我們?能夠深刻地?體會。通過?這一學期點?點滴滴的教?育和培養，?現在孩子們?基本都能在?幼兒園獨立?地生活和學?習了，他們?在老師的幫?助和鼓勵下?，也都樂于?學習和嘗試?自己的事情?自己做，并?知道了應該?做個講衛生?、關愛別人?的孩子，飯?前便后要洗?手，幫助有?困難的小朋?友。特別是?他們還把這?些好習慣帶?回了家中，?當起了爸爸?媽媽的小老?師，家長更?是喜笑顏開?。對于班?里個別“特?殊”的孩子?我們也給予?“特殊”的?照顧，進行?個案的研究?。如寧寧小?朋友，由于?體制不是很?好，很容易?生病，還特?別容易尿褲?子、尿床。?每天中午午?睡時，老師?要給他隔上?一塊棉墊子?，午睡中抱?他上廁所，?午睡后要定?時提醒他入?廁。另一方?面，我們鼓?勵他積極參?加體育鍛煉?，加強飲食?的興趣和進?食量，現在?寧寧變得更?加健康，更?加活潑了。?二、多彩?活動重點培?養幫助幼兒?健康成長?幼兒園的教?育內容是全?面的、啟蒙?的，各領域?的內容相互?滲透，能促?進幼兒情感?、態度、能?力、認知、?技能等方面?的發展。?1、你們收?獲后的喜悅?，令老師欣?慰。針對?小班幼兒的?特點，我們?的重點工作?放在了口語?培養方面。?小班幼兒的?口語表達能?力相對較弱?，面對孩子?講著一口別?扭的普通話?，孩子的口?吃不清，甚?至有的孩子?滿口家鄉話?，給我們的?溝通設置了?障礙。我們?便制定了正?確的教育方?案，在一日?活動中，我?們做好孩子?的表率，堅?持用普通話?與他們交流?，對于他們?出現的問題?，及時給予?糾正，從說?簡單的一個?字發展到完?整的一句話?，提高他們?的語言能力?。如：子良?小朋友從小?和奶奶在日?照生活，學?會了一口的?日照方言，?就導致了我?們雙方難以?溝通，有時?聽不懂孩子?的表達，而?滿足不了他?的需求。面?對這樣的情?況，我們沒?有退縮，而?是耐心的教?育，平時盡?量與他多交?流接觸，經?過一段時間?的培養，幼?兒已能簡單?的將自己的?意愿告訴我?們了，雖然?與其他小朋?友還有一段?差距，但相?信在我們共?同的努力下?他的普通話?會越來越棒?的。2、?多彩的活動?，讓你們呼?吸新鮮空氣?。《綱要?》中指出要?充分利用各?種教育資源?，擴展幼兒?生活和學習?的空間。因?此我們根據?幼兒的年齡?特征有目的?的制定了活?動。小班幼?兒___意?識差，我們?開展了如：?“認識我自?己”的活動?，引導幼兒?知道自己的?家庭、幼兒?園，自己身?體的特征，?為自己做些?什么等活動?。秋天是個?豐收的季節?，我們請家?長帶領孩子?們到大自然?中尋找秋天?，制作畫報?；來到水果?店，認識了?各種各樣的?水果，并制?作了蔬菜水?果造型。在?主題活動開?展中，孩子?們通過摩擦?生電的實驗?了解了動物?毛發的作用?；在“森林?音樂會”中?用自制的樂?器和動物們?一起體驗演?奏的樂趣；?參觀食堂后?，了解了阿?姨的辛苦，?知道了飯菜?的營養；涂?色練習中，?用畫筆描繪?出多彩的泡?泡；游戲郊?游時，為圖?形找到了媽?媽。一串串?香甜的糖葫?蘆、一個個?設計精美的?泥工瓶、一?幅幅初顯繪?畫功底的作?品，無不拓?展孩子們的?視野，增長?了他們的知?識。3、?你們的健康?，是老師的?快樂。隨?著寒冷的冬?季的來臨，?許多幼兒都?推遲了來園?的時間，一?些孩子即使?來到幼兒園?，也總是把?手縮在袖子?里。針對這?種情況，我?們及時對幼?兒進行了不?怕冷的教育?，并保證每?天戶外活動?的時間。通?過一些體育?活動，一方?面讓幼兒感?受各種讓自?己變暖和的?方法。尤其?是在拍球活?動中，孩子?們把自己的?球帶到幼兒?園中，避免?了人多球少?的問題。?安全工作是?幼兒園工作?的重中之重?，只有在確?保幼兒健康?成長的條件?下我們才可?以順利地開?展教學活動?，我班教師?始終保持高?度的安全責?任意識，認?真細致地開?展安全工作?。每月我班?都有重點地?開展安全教?育活動，如?___月是?進行幼兒入?園和離園的?安全教育和?指導，同時?進行常規培?訓。活動：?不跟陌生人?走。___?月是進行戶?外活動和使?用大型器械?的安全教育?。活動：安?安全全滑滑?梯。活動_?__月進行?進行咳嗽、?打噴嚏的衛?生教育，同?時培養幼兒?使用水杯的?良好衛生習?慣。如此有?計劃地進行?，逐漸提高?孩子們的安?全認識。?三、環境創?設特色墻面?___幼兒?發展變化?每次墻面上?發生變化，?孩子們都會?驕傲地向家?長宣布：這?是里有我！?在這里向?大家介紹一?下我們的特?色墻：成長?的印記。進?入幼兒園，?家長最關心?的無疑是孩?子們在這里?的生活動態?（范本），?我們最想了?解的是孩子?們在家的成?長變化。成?長印記墻就?為我們打開?了這一窗口?。第一期?：成長歷程?，每個寶貝?出生到入園?前的成長歷?程以文字和?照片的形式?、有父母設?計版面呈現?在這里，不?僅讓我們了?解孩子、感?受那份來自?父母的關愛?，更重要的?是讓每個寶?貝在初來幼?兒園時找到?自己熟悉的?那點記憶。?第二期：?入園滿月啦?，家長把孩?子入園一個?月后的變化?記錄下來，?這里滲透的?不僅是老師?的汗水，更?多的是激發?了家長__?_孩子、參?與班級管理?的意識。?第三期：自?己的事情自?己做，在孩?子出生的第?一天，他就?變成了家庭?成員的中心?，無論任何?事情，大人?們都是大包?大攬的承擔?起來。就在?這短短的三?個月中，孩?子們明白了?自己的事情?自己做，體?驗了自己獨?立做事的困?難和成功后?的快樂，家?長們嘆為觀?止，為每一?個孩子的提?高而鼓掌。?第四期：?精彩瞬間，?將孩子們短?短一學期的?成長變化呈?現給家長，?讓他們感到?放心。四?、家園共育?促進成長搭?建家園友誼?之橋開學?后，我們通?過各種方式?和渠道同家?長進行交流?聯系。除了?常規的接送?交流、宣傳?一些育兒經?驗，健康知?識之外。為?了盡可能地?縮短與家長?的距離，我?們班經常利?用四點半接?孩子的那段?時間，召開?短小的家長?會，讓家長?感覺一種親?合力，同時?避免了有些?家長沒有看?黑板的意識?而耽誤班級?工作的開展?的情況發生?。今天我?上鏡：評選?出明星寶貝?和明星家庭?，并寫出明?星感言。激?發了孩子們?活動的熱情?和要求進步?的欲望，特?別是明星家?庭的評選，?帶動了所有?的家庭積極?配合班級工?作，讓家長?們了解到班?級的管理他?們也是一份?子。我們?的特色活動?：在重陽節?那天，我們?還開展了“?我讓奶奶爺?爺來接”的?活動，邀請?爺爺奶奶姥?姥姥爺們來?幼兒園接_?__，并引?導幼兒說上?一句祝福的?話，把爺爺?奶奶樂的合?不攏嘴。祖?孫同、安享?天倫。在孩?子們腦海中?留下了我愛?爺爺奶奶的?深刻烙印，?初步培養了?他們敬老愛?老的情感。?我們班的?孩子通過培?養，各方面?能力有了很?大提高。因?此我們把握?時機，將家?長請進來，?參與班級活?動。第一?個活動：家?長當老師。?邀請幾位家?長來到區域?活動中，一?個故事的講?述、一只小?狗的折法、?一件玩具的?拼插、一個?物理現象的?探究……孩?子們都是在?家長老師的?帶領下完成?的，同時讓?每位家長也?感受到了在?幼兒園合孩?子們游戲的?樂趣，體驗?到了什么是?靈活的教育?方法。第?二個活動：?生活小主人?。自己穿鞋?、自己扣扣?、自己穿衣?服的展示，?無不顯示著?他們長大了?，懂事了，?能干了；家?長們認真的?___著孩?子們激烈的?比賽，一會?加油助威，?一會照相，?幸福的不得?了。頒獎?時刻，園長?將張張獎狀?送到孩子們?手中，這是?他們人生第?一次也是至?高無上的獎?勵。孩子們?的快樂洗刷?了教師工作?的疲勞，孩?子們的自豪?溫暖著家長?們的心靈。?活動的開展?，使孩子們?的個性得到?了張揚，生?活自理能力?更得到了提?高。讓教育?回歸了生活?，把快樂還?給了孩子。?我們三位?老師也經過?了從生疏到?磨合再到心?領神會的轉?變過程，大?家鼎力配合?、和諧相處?，從孩子們?身上，我們?也學到了很?多，他們稚?嫩的心靈，?他們活躍的?思維，他們?調皮的表情?，曾經有過?多少次的感?動、驚喜與?微笑，就像?“猜猜我有?多愛你”那?樣，我們竭?盡全力愛孩?子們，孩子?們同樣用的?進步來回報?，為你們開?心、為你們?驕傲、為你?們喝彩，為?我們美好的?幼兒園生活?加油！篇?二時間飛?逝，轉眼間?，一個緊張?而又充實的?學期又過去?了回顧這學?期，忙碌而?愉快的工作?在班級兩位?老師的團結?協作下，取?得了較好的?成果。本學?期我認真做?好各項工作?，積極完成?園里安排的?各項任務。?下面我把這?學期的工作?做一個總結?。一、思?想品德自?己對班級工?作認真負責?，工作中努?力求真、求?實、求新。?以積極熱情?的心態去完?成園里安排?的各項工作?。愛崗敬業?，做到耐心?、愛心、公?平、尊重的?對待每一個?孩子。二?、本學期取?得的成果教?育工作教?學中我深知?要提高教學?質量，關鍵?就是要上好?課。為了上?好課，備好?每一節課。?自己動手制?作教學用圖?和教學用具?。了解幼兒?原有的知識?技能的質量?，興趣、需?要、方法、?習慣、學習?新知識可能?遇到困難，?并采取相應?的措施。_?__全體幼?兒，注重個?別教育，使?其保持相對?穩定性，同?時激發幼兒?的情感，使?幼兒產生愉?快的心境，?營造良好的?課堂氣氛。?多看對業務?有幫助的書?籍，不時擴?寬知識面，?為教學內容?注入新的活?力。1。?教育教學活?動中認真備?課，做好課?前的教具準?備和知識準?備工作。注?意將理論貫?穿于教學實?踐中，善于?總結經驗。?2。每月?撰寫教養筆?記，以提高?自身能力與?寫作能力。?3。教學?中要處理好?幼兒的主體?地位及教師?的主導地位?，以多種形?式引導幼兒?有興趣的參?與活動，并?主動去學習?，更好地因?材施教，因?人施教，認?真的領會了?新《綱要》?精神。4?。認真填寫?周、月計劃?及各種表格?。5。用?細心和耐心?去引導個別?的特殊兒童?，給他們更?多的機會去?展示自己。?保育工作?日常生活中?引導幼兒了?解自己與_?__的關系?，讓幼兒知?道自己是_?__中的一?員，并樂于?參加___?活動。教育?幼兒關心_?__，關心?同伴，禮貌?待人。對幼?兒進行品德?教育，使幼?兒養成有道?德、有智慧?、有禮貌的?好孩子，并?同家長密切?聯系，聽取?家長意見，?跟據幼兒在?家時的表示?，對幼兒進?行因材施教?，因人施教?，同家長一?起糾正幼兒?不良的習慣?。1。加?強了幼兒一?日慣例的養?成教育，加?強幼兒各種?行為習慣的?培養和訓練?，使幼兒的?生活習慣，?學習習慣在?原有基礎上?有了一定的?發展。2?。做好了班?級園舍的環?境衛生工作?，每天整理?辦公桌，每?周整理幼兒?的區域活動?區等。3。?強化幼兒健?康意識，保?證了幼兒進?餐時心情愉?快。注重培?養幼兒好的?進食習慣，?不挑食，不?偏食，進餐?時不打鬧講?話，不掉飯?粒。4。?勤為幼兒剪?指甲，防止?抓傷的平安?事故發生。?注意觀察幼?兒不同的破?壞___，?教師給予及?時的制止，?并進行隨機?教育。安?全工作安?全工作是最?重要的工作?之一。保證?每一個幼兒?的人身安全?是每一個教?師的責任和?職責，為了?讓家長放心?，讓幼兒能?在一個安全?的環境中生?活、生長，?做到以下幾?點：1。教?給了幼兒一?些安全知識?。不吞食異?物，不玩火?、水、電，?不亂爬高處?，不跟生人?走，發生危?險時，會大?聲呼救。?2。管理好?病兒藥品，?防止幼兒吃?錯藥。3?。加強一日?活動各個環?節的管理，?加強幼兒日?常生活的管?理，做到人?到心到，謹?防意外事故?的發生。?家長工作?1。主動親?切地與家長?溝通。充份?利用了晨接?和放學的時?間跟家長交?流，使家長?了解自己孩?子在園的情?況。2。?使用班級Q?Q群、電話?多種形式進?行訪問。這?使我更了解?幼兒在家的?情況，使我?能有針對性?地開展幼兒?的教學工作?，而且還能?促使我跟家?長的相互理?解，使關系?更密切。?總之，對于?剛參加工作?半年的我來?說，這學期?非常忙也非?常累，收獲?當然也不小?。工作中我?享受到收獲?的喜悅，也?在工作中發?現一些存在?問題。今后?的工作中我?應不斷地學?習新知識，?努力提高思?想及業務素?質，大膽地?創新教學方?法，學習老?教師的教學?經驗。對幼?兒加強德育?教育，注重?幼兒自身能?力的培養。?并與家長密?切聯系，實?現家園同步?。與搭班老?師團結協作?，共同確定?教育活動主?題。選擇符?合幼兒年齡?特點的活動?形式和方法?。教學活動?中因材施教?，因人施教?，針對個別?幼兒進行個?別教育。并?努力提高自?己的思想及?業務素質，?積極的參與?各種競賽學?習活動，力?求把日后的?工作做得更?好！篇三?回顧這一?學期來的工?作與生活，?每個孩子在?幼兒園里都?有了很大的?進步，為了?更好的完成?以后的工作?，提高保教?質量現將本?學期工作總?結如下：?一、班級概?況我班幼?兒___人?，這些孩子?之間雖然存?在著個體差?異，但是本?班幼兒在班?級兩位教師?認真、細致?地教育和引?導下，逐漸?熟悉并喜歡?上了幼兒園?和班級環境?，喜歡上幼?兒園，喜愛?老師，學會?了和小__?_之間友好?交往。二?、常規培養?幼兒入園?后，一日的?幼兒園生活?與家庭的生?活截然不同?。對于小班?幼兒來說，?從家庭生活?跨入___?生活是一個?很大的轉折?，也是幼兒?成長的關鍵?期。小班的?行為習慣培?養的好，會?為以后的生?活、學習打?下良好的基?礎。為了培?養幼兒的規?范意識，我?們采用直觀?貼點標記提?醒他們有序?排隊入廁.?為了盡快讓?孩子學會洗?手，老師除?了給孩子講?洗手的要領?步驟外，還?用說兒歌的?方式帶小_?__一起洗?，幾天的時?間小___?就學會了這?一生活技能?。在一日的?學習、游戲?、生活過程?中，我們培?養孩子傾聽?音樂的指令?，根據聽不?同的音樂，?知道現在應?該做什么。?三、教育?教學工作?教學中我們?有意地采用?智力游戲、?動手制作等?方式讓他們?學、玩、樂?于一堂，在?活動中開發?幼兒的智力?。對于小班?的幼兒來說?，游戲就是?他們的學習?和生活，讓?幼兒在游戲?中輕松愉快?地學習是我?們的宗旨。?我們在教學?過程中注意?動靜結合，?游戲與知識?相結合，調?動幼兒的積?極性；我們?將游戲貫穿?于一日活動?中，充分發?揮幼兒的主?動性、積極?性，讓幼兒?在輕松愉快?的游戲中學?到更多的知?識，掌握更?多的技能。?四、家長?工作家庭?是孩子成長?的搖籃，家?長就是孩子?的啟蒙老師?，他們的言?行是孩子模?范的范本。?因此，我們?非常重視家?長工作。我?們邀請家長?參加了家長?會；另外還?開展半日開?放活動，邀?請家長來園?，讓家長在?活動中觀察?和了解孩子?動手動腦的?情況，了解?孩子在園的?一些表現和?活動狀況，?了解幼兒園?的教育任務?，積極配合?幼兒園的教?育工作。我?們還注意主?動與家長交?流做到家園?同步，共同?教育好孩子?。一個學?期結束了，?我班幼兒學?會了許多生?活技能，建?立了一些良?好的生活習?慣、學習習?慣，完成了?他們走向社?會的第一步?，這些將為?他們以后的?成長奠定良?好的基礎。?教育幼兒是?一項細致的?工作，需要?我們全身心?地投入，只?要我們至始?至終做到對?幼兒：愛心?、耐心、細?心，那幼兒?一定會健康?愉快地成長?，我們要再?接再厲、不?斷努力，讓?每個孩子身?心健康成長?。__年?上學期工作?總結范文篇?四為了能?夠在新的學?期能夠更好?的工作,及?時地總結經?驗、教訓,?特總結前段?工作如下:?首先,繼?續抓好學生?的日常行為?習慣養成教?育,及時抓?住學生點滴?的情緒變化?,及時解決?問題。許多?學生開始在?思想上出現?了極大的變?化,特別是?很多學生已?經進入“反?叛”時期,?如李曉鋒、?___等常?常會自認為?自己已經長?大,不再需?要這些條條?框框的約束?,因而在思?想上有了很?多的麻痹、?松懈。作為?一名班主任?老師,我適?時地在學期?伊始之際,?召開班會,?重新讓學生?進行學習,?并體會遵守?規范的重要?,從思想上?給學生以深?刻的認識。?在實際工作?中,抓住日?常學習生活?中的不遵守?課堂紀律的?、課上睡覺?、不完成作?業甚至出現?與教師頂嘴?的現象等行?為,對同學?進行“換位?”思考,并?進行積極教?育,讓學生?在反省中受?教育,得真?知,約束自?己,培養自?己良好的行?為習慣。?尤其是針對?八年級學生?的思想復雜?、偏激（范?本）、情緒?不穩定、多?變的特點,?及時地發現?存在的問題?,同學生進?行談心,而?及時解決問?題。同時,?積極開展文?體活動,豐?富學生的業?余生活,引?導學生將情?緒正常的宣?泄,盡可能?的調整他們?的心態,積?極的投身于?班級的各種?活動中。?其次,積極?培養學生的?正確的人生?觀、價值觀?,并會同各?學科老師多?方面、多角?度地激發學?生地學習興?趣,掌握科?學的學習方?法,提高學?習成績。?針對中學生?此階段的心?理狀況,適?時的抓住學?生中存在的?問題,開展?各種形式的?班級討論會?、演講會、?讀書報告會?等活動,或?者跟部分學?生談心地方?式,并結合?語文學科的?特點及時的?讓學生在寫?出個人的短?期、長期目?標,樹立自?己的正確的?人生觀、世?界觀。與?此同時,在?課堂提問、?聽寫、單元?測試等學習?活動以及其?他類型活動?、競賽中將?學生的表現?通過加減分?的形式具體?化,激發了?他們的學習?興趣。與此?同時,增強?了學生的個?人競爭,也?鍛煉了學生?的能力。?第三,積極?配合各學科?教師管理好?學生,探討?教育學生的?方法,用大?家的智慧解?決問題,積?極的向各位?教師學習先?進的班級管?理、學生教?育的經驗,?取得了較好?的效果。?特別是在新?學期開始,?班主任班級?中出現了大?量的學生上?課前遲到的?現象,及時?的發現不良?苗頭,及時?的糾正,讓?學生寫出文?字說明,給?學生一個改?過自省的機?會,同時積?極在班內開?展“我__?_來學習”?的大討論,?使學生在大?家的___?中將此消滅?并且通知任?課老師以及?學生家長,?及時___?這類問題,?共同解決。?與此同時?,積極同家?長聯系,及?時了解、掌?握學生情況?,共同管理?教育學生。?尤其是在期?中考試以后?,借鑒了其?他班級的方?法,采用交?流冊以及量?化評比匯報?單的形式積?極同家長聯?系,及時反?映學生情況?,并及時的?了解、掌握?學生情況,?達到共同管?理教育學生?的目的。?第四,完善?班級的管理?制度,繼續?將競爭機制?引入班級管?理當中。班?級實行競選?與班級考察?相結合,繼?續實施班主?任助理的手?法,鍛煉學?生的自理自?立能力。同?時將權利下?放,在開展?各種活動時?,積極發動?學生,創設?各種機會,?給學生以自?己活動的自?由空間,積?極提高學生?的能力。?當然也有問?題存在:在?管理方面,?還欠缺更加?科學、民主?;學生的知?識能力層次?不一,落后?面大,在處?理問題時還?有一些急躁?,對于學生?的部分心理?,還不能更?好的掌握,?關心、愛護?學生還不能?夠全面到位?。在今后的?工作中,我?將繼續努力?,爭取更優?異的成績。?__年上?學期工作總?結范文篇五?通過在高?一學的知識?使我又成長?了一步，轉?眼時間過去?了，我還戀?戀不舍的懷?念。我要感?謝老師傳授?給我知識，?感謝同學給?予我的關懷?。讓我在這?個美麗的校?園里茁壯成?長，高一的?第二個學期?就這樣結束?了。迎來了?盼望已久的?暑假。時?光飛逝，斗?轉星移。轉?眼成為班級?一員已半年?多了。回首?這半年的點?點滴滴，朝?朝暮暮，心?中頓生了許?多感觸。這?半年中經歷?的每一天，?都已在我心?中留下了永?久的印記，?因為這些印?記見證我這?樣一個新生?的成長。在?過去半年的?內，通過不?斷地學習，?我收獲了很?多。時間就?是這么無情?頭也不回的?向前走著，?而我們卻在?為了不被它?丟下死命的?追趕著。是?的，誰都不?想被時間丟?下。而我們?也隨著時間?的流逝一點?一點的成長?。而美好的?純真隨著風?雨的磨滅化?成了成熟。?或許這正是?成長的代價?。回想自己?還是考生的?那段日子，?顯得是那么?的遙遠。我?在憧憬中懂?得了來之不?易的珍惜；?在思索中了?解了醞釀已?久的真理；?在收獲后才?知道努力的?甜美。突然?覺得自己似?乎明白了許?多事情，但?是仔細琢磨?后又不盡然?……原來過?去所見所識?都是那么的?偏見而又膚?淺，以前的?天真似乎在?一瞬間幻化?成無知和可?笑，我想誰?又不是這樣?的呢？或許?在以后也回?嘲笑現在的?渺小……我?們不得不笑?著回首我們?所走過的路?：在學習?上：我深知?學習的重要?性。（范本?）面對二十?一世紀這個?知識的時代?，面對知識?就是力量，?科學技術是?第一生產力?的科學論斷?，我認為離?開了知識將?是一個一無?是處的廢人?。以資本為?最重要生產?力的"資本?家"的時代?將要過去，?以知識為特?征的"知本?家"的時代?即將到來。?而高中時代?是學習現代?科學知識的?黃金時代，?我應該抓住?這個有利的?時機，用知?識來武裝自?己的頭腦，?知識是無價?的。在紀?律方面，基?本可以做到?：尊重教師?，同學之間?可以真誠相?待；能遵守?學校各項紀?律，遵守公?共秩序，遵?守社會公德?；不遲到、?不早退、不?曠課；上學?穿校服；舉?止文明；有?良好的衛生?習慣，不亂?扔廢棄物。?以上是我?對高一上學?期期末一些?方面的個人?總結，我將?結合這個小?結回顧過去?，確定未來?的發展目標?，我對未來?充滿信心。?自然，這需?要老師們的?精心培養和?同學們的真?誠幫助。?__年上學?期工作總結?范文篇六?本學期由于?學校領導的?信任，我繼?續擔任八年?級___班?的班主任工?作。通過學?年的工作實?踐，使我深?刻體會到，?要當好一個?班的班主任?的確不容易?。在此我對?本學期的班?主任工作進?行一下總結?：本學期的?班務工作中?，我始終堅?持以理想信?念教育和思?想品德教育?為核心。把?加強思想品?德教育、紀?律教育和法?制教育、安?全教育、行?為習慣教育?作為重點，?把“自尊、?自愛、自信?、自強、自?律”作為基?本內容來開?展班主任工?作。一、?思想上高度?重視，嚴抓?學生的日常?行為規范，?培養良好的?學習習慣。?班主任工作?可以說是比?較瑣碎、繁?雜的，需要?面面具到，?我總是不厭?其煩、耐心?工作，學生?每取得一點?進步，都是?對我的安慰?，為此付出?艱辛，我認?為是值得的?。在工作中?，我始終抓?住一條管理?主線——學?校常規的管?理。任職之?初，我通過?多種方式，?深入了解每?一位學生的?基本情況，?掌握學生的?思想動態（?范本）。首?先嚴抓學生?著裝、發型?、紀律和勞?動衛生等日?常行為，親?臨指導，力?作模范，要?求學生比學?校規定的時?間提前十分?鐘到位，我?首先起到了?帶頭作用。?通過一段時?間的努力，?學生們在日?常行為規范?方面有了很?大的進步。?接著我的工?作重心隨之?轉移到課堂?上來，給學?生宣講課堂?常規，幫助?學生全面了?解學校的各?頂規章制度?，并根據中?學生日常行?為規范，課?堂常規等制?訂了班規，?班規從某些?方面補充并?突出了日常?行為規范，?同時把好日?常行為規范?的量化考核?關。經過努?力，我班學?生已經形成?較強的時間?觀念，培養?了勞動意識?，增強了服?務意識和競?爭意識，養?成了良好的?行為習慣。?二、認真?按時完成學?校布置的各?項任務。從?一開始我就?十分重視，?做到提前到?校，下班晚?離校，勤與?學生溝通，?勤做學生工?作、注意保?持家長聯系?，共同搞好?教育。有疑?難、有問題?時，及時向?有經驗的班?主任請教處?理方法，平?時也經常向?有經驗的老?師討教經驗?和方法。我?從一開始就?十分注意了?解學生，明?確工作重點?。利用好每?一節班會課?，對學生進?行思想教育?。我著重抓?班風的形成?。為了樹立?良好的班風?、學風，從?一開始就嚴?格要求學生?，并注意通?過活動增強?班級凝聚力?。此外，我?利用“父親?節”和“母?親節”的機?會，適時地?對學生進行?“感恩孝敬?”的教育，?讓每個學生?對父母親說?一句感激的?話，送一件?自制的禮物?，在班里辦?一期墻報，?讓學生接受?愛的教育;?認真___?學生進行“?文明高雅，?樂學善思”?的學習，號?召學生從身?邊小事做起?，要求學生?根據自身，?進行細致的?自我檢查，?作出深刻的?自我檢討，?時刻提醒自?己該怎么做?;使德育教?育落到實處?，使班風得?到進一步加?強。三、?重視班干_?__伍的建?設和管理，?培養他們的?綜合能力，?發揮他們的?先鋒模范作?用，以影響?和帶動班級?各項工作的?開展。班干?部是班主任?的得力肋手?，是班級管?理的骨干力?量，為了讓?他們發揮主?力和輻射作?用，我及時?對他們的工?作責任心和?工作熱情給?予肯定，時?時要求他們?以身作則，?學會塑造自?身的班干部?形象，從而?樹立威信。?同時還定期?召開班干部?會儀，研究?針對一周內?班級的情況?和出現的問?題，確定下?一周的工作?任務和工作?重點。針?對班上突出?的幾個調皮?學生，我從?一開始就密?切注意他們?的思想、行?為變化，出?現問題及時?找到他們，?耐心地對他?們做開導工?作，而且還?十分注意同?他們的家長?保持聯系，?雙方面做好?轉化工作，?取得了一定?成效。同時?，我還認識?到班主任是?班級的__?_者和。班?主任自身素?質的提高和?管理能力的?加強是管理?好班級必不?可少的條件?。因此，我?十分注意自?己素質的提?高，經常閱?讀一些有關?班主任工作?方面的書籍?文章，向各?位有經驗的?老師請教。?總之，一?學期的班主?任工作使我?學到了許多?，能力也得?到了加強。?但是，由于?本人經驗不?足，心有余?而力不足，?有些工作還?沒有做到位?，還做得很?不夠，存在?一些問題有?待解決。為?了學生更好?的發展，希?望在下一學?期繼續努力?，搞好教學?，抓好班級?，爭創優秀?班___。?__年上?學期工作總?結范文篇七?又是一學?期過去了，?本學期我又?成為了五年?級的班主任?，和我的學?生們度過了?一學期，現?對本學期的?工作做如下?總結：一?、班級總體?情況不能?大膽自在的?在課堂上發?表自己的意?見，每當老?師提問時，?舉手回答問?題的總是那?么幾位同學?，如果叫沒?有舉手的同?學起來回答?問題，他們?的聲音也很?輕，在教室?絕對安靜的?情況下，才?有可能聽到?他們的回答?。這是我們?班級存在的?一個大問題?，需要解決?這個問題。?雖然本班?大部分同學?都能夠遵守?紀律，按時?上下學，按?時完成作業?，但是也存?在個別同學?無法按時完?成老師布置?的作業，存?在不寫作業?的學生，如?：王國超、?王偉鑫同學?。大部分學?生學習主動?性弱，學習?自覺性較差?。綜合能力?及素質有待?提高，因為?學生的家庭?環境影響，?所以許多良?好的行為習?慣還沒有形?成。在管理?這個班__?_時我們常?通過許多活?動的方式調?動學生們的?學習自覺性?，提高他們?對學校的熱?愛，培養他?們具有良好?的心理及人?格品質。?二、把學生?位置擺正?學生是教育?的主體。要?想教育好學?生，你先得?把學生研究?透，每個學?生有每個學?生的特點，?你要知道他?做些啥、想?些啥，這樣?才可以想怎?么讓他接受?你的教導。?軍法有云：?知已知彼，?百戰不殆。?要針對學生?的特點，設?身處地的以?他能夠接受?的方式進行?啟發引導。?其實，每個?學生都想成?為好學生，?他們對老師?充滿了尊敬?和依賴。但?是每個學生?的能力不一?樣，所擅長?的東西也不?一樣，所以?班級里不可?能沒有差的?學生，所以?對待要因材?施教，在嚴?格要求的同?時，盡量多?鼓勵他們，?多表揚他們?，并盡可能?多地讓學生?受到贊揚，?讓他們感受?到成功、感?受到學習的?樂趣，形成?良性循環。?我們班級有?一位同學特?粗心，寫作?業只求速度?，不求質量?，寫的字很?難讓人分辨?出來，批評?了幾次都不?管用。后來?，我采用了?“以退為進?”的方法，?批改他的作?業后，在他?的本子上寫?上“這次的?字比上次有?進步了!”?或“加油，?你越來越棒?了!”等句?子，還在班?隊課時，對?他的點滴進?步給予表揚?，這一下子?，他成為了?同學們眼中?的進步大王?，他自己也?有了認真完?成作業的自?覺，進步真?的越來越大?了。從這一?點也可以證?明不同的學?生要采取不?同的對待方?法。三、?通過多方面?的活動，增?強班級凝聚?力本學期?我們學校接?受了許多各?種各樣的活?動考驗，有?各種各樣的?活動，如：?袋家長會等?。在這些活?動中學生和?老師的積極?性調動了起?來，同學們?相互合作，?面對每一次?的比賽，發?揮出自己秀?的一面，盡?力為班級爭?光。在這樣?的氛圍下，?班級的__?_榮譽感前?所未有的高?漲起來，取?得了一樣一?樣的榮譽，?而這些值得?我們班級驕?傲的事情，?又在家長會?時展示個各?位家長看，?讓家長可以?看到自己孩?子在這一年?里的進步，?在這一年里?所取得的成?績，讓家長?為自己的孩?子驕傲，讓?孩子為自己?取得的成績?感到自豪，?可以更加努?力的為班級?的成長作出?自己的貢獻?。四、注?重家校聯系?工作班主?任只憑自己?的威信和力?量是不可能?取得教育成?功的，對學?生教育離不?開家長的配?合。有這樣?一個公式：?“5+2=?___”我?認為這個公?式有它的道?理，學生在?學校里接受?老師的教導?，遵守著各?種規章制度?，一點一點?的形成良好?的學習習慣?，形成良好?的學習態度?，如果回到?家里，父母?一點也不會?去重視，一?點也不會要?求學生認真?學習，那么?一星期五天?的教育將變?成無用功，?如此的惡性?循環，對于?學生的成長?沒有任何的?作用，所以?我十分重視?與家長的溝?通，坦誠相?待，讓家長?明白在家里?也不可以放?松自己孩子?的學習，這?樣學校和家?庭的教育口?徑一致，教?育要求一致?，學生才能?夠更好的成?長。但是我?們大部分的?家長工作都?很忙，就算?他們很關心?自己孩子在?校的表現，?他們也沒有?足夠的時間?來詢問老師?，也沒有足?夠的時間在?星期天的時?候教育自己?的孩子要好?好學習，很?多家長都是?有心無力，?所以每每都?會對老師說?：“老師，?那我們的小?孩就交給你?了!”這不?是一種好現?象，沒有家?長的配合，?學生根本不?可能有足夠?的進步。所?以在家長會?時，我向各?位家長提出?：不論多忙?，都要抽空?看一下、翻?一翻學生的?作業本，檢?查一下他們?的作業完成?情況，不要?求家長檢查?每道題，只?是要讓學生?知道自己必?須認真完成?每一道題，?不認真，父?母要檢查出?來的這種意?識，這也是?為了培養學?生的良好習?慣的一個方?法。在開?學初，我就?告訴同學我?的___號?碼和___?號碼，方便?家長和我聯?系，我也隨?身帶著家長?們的聯系電?話，一旦學?生發生什么?事情，可以?隨時和家長?聯系，讓家?長了解學生?的情況，幫?助家長共同?對待孩子的?進步和存在?的問題，同?家長達成共?識，充分調?動家長的積?極性，配合?學校教育好?孩子五、?稍不如人意?處雖然為?建設這個班?花了不少心?思，特別是?在轉化后進?生的過程中?，但是效果?仍不太明顯?，還沒有能?夠有效地激?發學習動機?不強的學生?的學習斗志?，還沒能觸?動他們的靈?魂，給班級?學習風氣的?好轉帶來了?較大的阻力?。總之，?只要我們心?中是真誠地?為孩子，為?孩子的健康?成長而付出?，端正自己?的工作態度?，一切都為?提升孩子生?命狀態為出?發點，我相?信，我的班?主任工作能?在不斷的磨?練中得到提?升。通過一?個學期的工?作，我的班?主任工作在?校領導的關?心與指導下?，有所進步?，也提高了?!班級管理?工作千頭萬?緒，工作方?法千差萬別?，讓我在實?踐中去探索?總結行之有?效的方法經?驗，使班級?管理工作的?水平不斷躍?上新臺階。?__年上?學期工作總?結范文篇八?篇一時?光飛逝，不?知不覺一學?期就過去了?，我擔任的?是二年級（?3）班的班?主任工作，?在這一學期?中，我和學?生們都努力?踏實地做好?每一件事情?，有辛勤的?耕耘，有收?獲的喜悅，?也有不足與?遺憾。下面?我就介紹這?學期我所做?的主要工作?。一、向?學生提出明?確的要求。?為了充分?調動學生的?積極性，自?覺遵守學校?的規章制度?，在開學的?第二周向學?生提出明確?的要求。這?個要求是：?（1）學?會傾聽。也?許是因為獨?生子女的原?故，孩子們?比較缺少與?人合作交流?，以自我為?中心，課堂?表現出來的?就是不耐心?的傾聽同學?之間的發言?，不大會汲?取別人一些?好的思維方?法，好的建?議，在班中?為他們樹立?榜樣，教育?學生們要虛?心的吸取別?人的優點，?補充自己的?不足，完善?自己。（?2）要求學?生提高自理?、自立能力?。使他們在?鍛煉中成長?。在班務管?理上，我開?始有意識的?培養學生自?主、自理能?力，如墻報?的設計，放?手讓學生參?與。（3?）要求學生?提高衛生保?潔意識。?（4）要求?學生團結友?愛，減少矛?盾。二、?培養學生的?良好習慣。?二年級學?生年齡小，?活潑好動，?自覺性較差?，凡事總得?有老師在旁?看著。所以?我把工作重?點就放在培?養學生良好?習慣上，首?先是經常利?用思品課學?習《小學生?日常行為規?范》，提醒?學生做好上?課準備工作?。在日常學?習中，時刻?注意調動學?生的積極性?，逐漸養成?上課專心聽?講、下課好?好休息、講?文明、講禮?貌的好習慣?。其次是讓?學生養成一?些作業、讀?書的習慣。?特別是衛生?保潔習慣，?我在每個小?組各設一個?衛生小組長?，專門負責?每天的衛生?管理，要求?學生時時保?持地面的干?凈、整潔、?桌椅整齊。?使班容班貌?井然有序，?換然一新。?在班中開展?“評星抽獎?”活動，促?使良好習慣?的養成。?三、培養良?好的班__?_。班_?__是培養?學生個性的?沃土，有了?這塊沃土，?學生的個性?才能百花爭?艷。我帶領?學生積極參?加學校的各?項活動，利?用各種活動?增強班級的?凝聚力，讓?每一個學生?都為班級而?自豪。在本?學期學校運?動會中，我?班學生奮力?拼搏，獲得?全級團體總?分第二名。?從而逐步形?成一個健康?向上、團結?協作的班_?__。四?、培養有管?理能力的小?干部班干?部是老師的?得力助手，?選拔一個有?能力的班干?部至關重要?。為了讓每?個學生都有?展示自我的?舞臺，發揮?自己的長處?，我大膽的?放手讓學生?們輪流做值?日班長（每?人___天?），讓每一?位學生都嘗?試成功的喜?悅，讓學生?學會自己管?理的同時學?會管理班級?，使他們提?高自我控制?能力，成為?教師的得力?助手。我教?給他們方法?，遵照“敬?、竟、靜、?凈”四字班?風模式，進?行日常的班?級管理，目?的是培養人?人互相尊敬?、人人競爭?上游、人人?行為穩重、?人人講究衛?生。通過這?樣的實踐，?使每一位學?生都嘗試了?成功的喜悅?或體會挫折?感，鍛煉了?學生的膽量?，提高了學?生的心理素?質。五、?正確的運用?鼓勵和表揚?，轉化個別?學生。鼓?勵和表揚是?班主任日常?工作中不可?缺少的一種?教育方法，?它在一定程?度上比批評?更好。特別?是一、二年?級的小學生?，更喜歡表?揚。如我班?的黎某同學?，頑皮好斗?、控制力差?、好挑頭鬧?事、動不動?就亂發脾氣?。一發脾氣?就喜歡驀地?、或大鬧_?__。針對?他這些特點?，我抓住他?喜歡吃軟不?吃硬、好表?揚的心理特?征，我平時?注意及時表?揚他的閃光?點，經常以?朋友的身份?和他交心。?每次看到他?發脾氣驀地?時，我都是?先采用“冷?卻”法，待?他冷靜下來?后，再耐心?、細心的與?他擺事實、?___理，?不厭其煩地?和他一起分?析事情的前?因后果。使?他慢慢的認?識到自己的?錯誤而能及?時的改正。?本學期我?還充分利用?家長會、學?生聯系手冊?等，加大對?學生的了解?面，并與家?長聯合教育?學生，對學?生的表現作?好跟蹤，及?時把學生在?近期的表現?反饋給家長?，并從家長?的評價中，?獲得學生的?全面信息和?寶貴意見。?在自身工作?方面，我努?力爭取家長?的理解和認?可，得到了?許多家長的?好評。通過?一個學年的?班___建?設，我班已?經成為一個?健康、活潑?、樂學、奮?發的班__?_，但在工?作上還存在?許多不足之?處有待改進?，今后我將?繼續努力，?讓每一位學?生生活在團?結的___?中，在__?_中健康全?面的發展，?把各項工作?做得更好。?篇二本?學期，我擔?任八年級（?1）班班主?任工作。在?學校領導的?支持配合下?，我順利地?完成了學校?布置的各項?任務。在從?事德育教學?過程中，有?順利也有挫?折，有成功?也有失敗，?既有困惑，?也有啟迪，?現就本學期?班主任工作?做如下總結?。一、培?養良好的班?___能?否形