第3頁共3頁2023學?年第一學期?三年級班級?工作總結?良好的班_?__是培養?學生個性的?沃土，有了?這塊沃土，?學生的個性?才能百花爭?艷。這學期?我把做一位?快樂成功、?受學生歡迎?的班主任作?為我不斷努?力的目標，?而培養學生?擁有健全人?格、健康的?身心、勤奮?好學、勇于?探索作為我?工作的宗旨?。一、以?身作則：班?主任要用個?人的___?力征服學生?，要用自己?的熱情和朝?氣去感染學?生，無論是?授課還是平?時言談，都?會對學生產?生很大的影?響。為此，?我平時不僅?要保證上好?每一節課，?批改好每一?次作業，而?且注意自己?的言行舉止?是否得體，?特別是每天?一大早，我?總是比學生?早到校，一?到學校就協?助學生搞好?衛生、紀律?、進入朗讀?學習，下雪?天更是提前?到校清掃衛?生區，這樣?，學生不僅?逐步養成熱?愛勞動的好?習慣，而且?時刻想為自?己的班__?_爭光。?二、班干部?培養：一個?班的___?面貌如何,?很大程度上?是由小干部?決定的。小?干部對班_?__有著以?點帶面和以?面帶面的作?用,我稱他?們是班主任?的左右手。?所以唯有慎?重地選拔和?培養干__?_伍,班主?任工作才能?逐漸從繁重?走向簡單與?輕松。當選?的干部應具?有較強的號?召力和自我?管理能力。?干___伍?的組建不能?僅僅作為一?種形式存在?,班主任必?須精心培養?:其一,要?大力表揚干?部優點,宣?傳他們的先?進事跡,幫?助小干部樹?立威信;其?二,在鼓勵?干部大膽工?作,指點他?們工作方法?的同時,要?更嚴格要求?干部個人在?知識、能力?上取得更大?進步,在紀?律上以身作?則,力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用,?亦即以點帶?面其三,培?養干部團結?協作的精神?,要能夠通?過干部這個?小___建?立正確、健?全的輿論,?帶動整個班?___開展?批評與自我?批評,形成?_____?性、紀律性?和進取心,?亦即以面帶?面。三、?培養學生自?主能力：在?做學生思想?工作時，我?很少下斷言?，如你必須?這樣做，你?這樣做是不?對的，你再?這樣做我就?等等，而常?常用問題式?：你認為這?樣做對嗎？?，你覺得有?沒有更好的?辦法？現在?你覺得自己?做錯了，該?怎么辦？等?等。這樣一?來，即使是?違反了紀律?要接受懲罰?的，學生也?心甘情愿去?做，因為他?知道自己不?應該那樣做?。我認為，?問題式的談?心有利于調?動學生思想?內部的矛盾?，從而自己?戰勝自己，?達到了自我?管理的目的?。，管理并?不是一廂情?愿的。管理?方式也不是?獨裁的，管?理者想怎么?樣就怎么樣?的做法是不?科學的。一?方面，我們?要讓學生覺?得我們這樣?做確實有利?于班級，有?利于學生本?身。一方面?我們要發動?學生的自我?管理機制。?自我管理的?核心應該是?學生自己的?心理斗爭。?四、獎懲?分明：教師?明確地告訴?學生，老師?不是傻瓜，?你們的一舉?一動一言一?行，我心里?都有數。作?為一個合格?的班主任，?要善于發現?學生的閃光?點。對好的?，大加表揚?，讓學生多?發揮自己的?優點。做錯?的，決不姑?息，并盡量?在錯誤出現?之時，不掩?飾，不回避?，分析根源?，杜絕再次?犯錯。同時?教師還應該?公平寬容地?對待每一個?學生，不計?較學生是否?犯過錯誤，?在教師的眼?里沒有優差?之分，不以?學生的過去?評價未來。?對后進生。?不急不躁，?以一顆等待?的心，激勵?他們，讓他?們與好學生?坐在一起，?多提問多交?流，促其不?斷進步。?五、注重安?全教育：安?全教育是學?校工作中的?重中之重。?一學期來至?始至終沒有?放松安全教?育，嚴格按?照學校制定?的安全措施?去抓，一學?期來沒有發?生任何意外?事故。這學?期我們利用?每周班會宣?傳安全、衛?生知識，同?時教育學生?遵守交通規?則，不在校?園內追逐打?鬧，注意安?全，不隨便?上樓爬高，?確保學生的?安全，經常?開展安全教?育。六、?注重家校聯?系：認真進?行家訪工作?，隨時與家?長保持聯系?，便于教育?學生發現問?題并及時糾?正，師生努?力創建一個?良好的學習?環境。師生?共同努力把?