第11頁共11頁2023高?中語文教師?個人工作總?結一、備?課開學初?，在備課組?長的指導下?進行___?備課，仔細?聽，認真記?，領會精神?實質。不但?備學生，而?且備教材備?教法。根據?教材然后根?據要求，提?前兩周備好?課，寫好教?案。平時做?到周前備課?。備課時認?真鉆研教材?、教學參考?，學習好大?綱，虛心向?同年組老師?學習、請教?，做到學習?別人的優(yōu)點?，克服自己?的不足。力?求吃透教材?，找準重點?、難點。并?利用多媒體?教學吸引學?生注意力，?課后及時對?該課作出總?結，寫好教?學后記。?二、上課?上好課的前?提是做好課?前準備，不?打無準備之?仗。上課時?認真講課，?力求抓住重?點，突破難?點，精講精?練，這樣使?得講解清晰?化，條理化?，準確化，?條理化，準?確化，情感?化，生動化?，做到線索?清晰，層次?分明，言簡?意賅，深入?淺出運用多?種教學方法?，從學生的?實際出發(fā)，?注意調動學?生學習的積?極性和創(chuàng)造?性思維，使?學生有舉一?反三的能力?。培養(yǎng)學困?生的學習興?趣，有難度?的問題找優(yōu)?等生;一般?問題找中等?生;簡單些?的總是找學?困生回答。?三、輔導?我利用課?余時間對學?生進行輔導?，注意分層?教學，為不?同層次的學?生進行相應?的輔導，以?滿足不同層?次的學生的?需求，避免?了一刀切的?弊端，同時?加大了后進?生的輔導力?度，不明白?的耐心講解?，及時查缺?補漏。并與?家長聯系，?及時溝通情?況，使家長?了解情況，?以便在家里?對孩子進行?輔導。總?之，要通過?各種途徑激?發(fā)他們的求?知欲和上進?心，讓他們?意識到學習?并不是一項?任務，也不?是一件痛苦?的事情。?四、作業(yè)?根據減負的?要求，我把?每天的作業(yè)?經過精心地?挑選，有針?對性，有層?次性，適當?地留一些有?利于學生能?力發(fā)展的、?發(fā)揮主動性?和創(chuàng)造性的?作業(yè)，同時?對學生的作?業(yè)批改及時?、認真，分?析并記錄學?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現的問題?作出分類總?結，進行透?切的評講，?并針對有關?情況及時改?進教學方法?，做到有的?放矢。當?然，由于本?人的知識水?平有限，在?教育教學工?作中有很多?不足。在今?后的教育教?學工作中，?我將更嚴格?地要求自己?，努力工作?，發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺點?，開拓前進?，爭取取得?更好的成績?。高中語?文教師個人?工作總結范?文【二】?一學期的時?光就這樣過?去了，回顧?一學期的工?作，想說的?真是太多太?多。人民教?師這一職業(yè)?是非常辛苦?的，尤其作?為一名剛剛?走上教育崗?位的年輕教?師，不僅要?盡快適應工?作，更擔負?著教育教學?的重擔。?一、思想方?面:本人?能積極參加?政治學習，?關心國家大?事，擁護以?__為核心?的___的?正確領導，?堅持四項基?本原則，擁?護黨的各項?方針政策，?遵守勞動紀?律，團結同?志，熱心幫?助同志;教?育目的明確?，態(tài)度端正?，鉆研業(yè)務?，勤奮刻苦?;班主任工?作認真負責?，關心學生?，愛護學生?，為人師表?，有奉獻精?神。二、?教學方面?1、備課?開學初，積?極參加教研?室___的?教研活動，?在師校教研?員的指導下?進行___?備課，仔細?聽，認真記?，領會精神?實質。然后?根據要求，?提前兩周備?好課，寫好?教案。平時?做到周前備?課。備課時?認真鉆研教?材、教參，?學習好大綱?。由于第一?年教學，很?多知識和教?學方法都存?在不足，因?此我虛心向?同年組老師?學習、請教?。力求吃透?教材，找準?重點、難點?。為了上?好一節(jié)課，?我上網查資?料，集中別?人的優(yōu)點確?定自己的教?學思路，常?常工作到深?夜。為了學?生能更直觀?地感受所學?的知識內容?，我積極查?找課件，制?作課件，準?備、制作教?具。復習階?段，我把每?一單元重點?內容用電腦?打印出來，?為的就是讓?學生有個清?晰的復習印?象。每次，?當我工作完?的時候，脖?子就已經感?到十分僵硬?而疼痛。而?家人都已?熟睡，時鐘?已悄然滑過?深夜十一時?、十二時，?有時已經凌?晨一時多了?。2、上?課上好課?的前提是做?好課前準備?，不打無準?備之仗。上?課時認真講?課，力求抓?住重點，突?破難點，精?講精練。運?用多種教學?方法，從學?生的實際出?發(fā)，注意調?動學生學習?的積極性和?創(chuàng)造性思維?，使學生有?舉一反三的?能力。培養(yǎng)?學困生的學?習興趣，有?難度的問題?找優(yōu)等生;?一般問題找?中等生;簡?單些的總是?找學困生回?答。桌間巡?視時，注意?對學困生進?行面對面的?輔導，課后?及時做課后?記，找出不?足。3、?輔導我利?用課余時間?對學生進行?輔導，不明?白的耐心講?解，不會寫?字就手把手?地教，及時?查缺補漏。?并與家長聯?系，及時溝?通情況，使?家長了解情?況，以便在?家里對孩子?進行輔導。?4、作業(yè)?根據減負?的要求，我?把每天的作?業(yè)經過精心?地挑選，適?當地留一些?有利于學生?能力發(fā)展的?、發(fā)揮主動?性和創(chuàng)造性?的作業(yè)。?二、德育工?作:德育?是學校工作?中的重中之?重，而班主?任德育工作?的秘訣就是?"愛"。師?愛是偉大的?、神圣的。?師愛是人類?復雜情感中?最高尚的情?感，它凝結?著教師無私?奉獻的精神?。師愛是"?超凡脫俗"?的愛。這種?愛沒有血源?和親情，沒?有私利與目?的，然而這?種愛卻有一?種巨大的力?量。1、?愛就是了解?。愛學生?就要了解學?生，包括對?學生的身體?狀況、家庭?情況、知識?基礎、學習?成績、興趣?愛好、性格?氣質、交友?情況、喜怒?哀樂的深刻?了解。這是?做好班級管?工作、避免?教育盲點、?因材施教的?前提，也是?提高教育管?理水平、提?高教育教學?質量的必要?條件。初?接新班，了?解學生從了?解學生家庭?開始。父母?的年齡、職?業(yè)、家庭住?址、生活狀?況，做到了?如指掌。接?著就要了解?孩子的興趣?、愛好、特?點，他們有?什么毛病，?需不需要照?顧;了解孩?子的學前教?育情況，以?便因材施教?。為了了?解學生我每?天都和他們?在一起，課?間和他們一?起做游戲，?中午休息時?和他們說說?話，在閑談?過程中了解?他們的基本?情況。經過?一段時間的?了解，知道?了許多，了?解了孩子的?一切，我才?能有的放矢?地去關懷他?們。2、?愛就是關懷?。師愛是?教育的"潤?滑劑"，是?進行教育的?必要條件。?當教師全身?心地愛護、?關心、幫助?學生，做學?生的貼心人?時，師愛就?成了一種巨?大的教育力?量。正因為?有了師愛，?教師才能贏?得學生的信?賴，學生才?樂于接受教?育，教育才?能收到良好?的效果。師?愛要全面、?公平。全面?公平的愛是?指教師要熱?愛每一個學?生。學習好?的要愛，學?習一般的要?愛，學習差?的也要愛;?活潑的要愛?，文靜踏實?的要愛，內?向拘謹的更?要愛;"金?鳳凰"要愛?，"丑小鴨?"同樣也要?愛。在愛?的引導下，?我和孩子們?情同一家。?3、愛就?是尊重。?尊重、理解?、信任學生?是消除教育?盲點的基礎?。尊重學生?要尊重學生?的人格。教?師與學生雖?然處在教育?教學過程中?的不同的地?位，但在人?格上應該是?平等的，這?就是要求教?師不能盛氣?凌人，更不?能利用__?_和權力污?辱學生;理?解學生要從?青少年的心?理發(fā)展特點?出發(fā)，理解?他們的要求?和想法，理?解他們幼稚?和天真;信?任學生要信?任他們的潛?在能力，放?手讓學生在?實踐中鍛煉?，在磨練中?成長。只有?這樣，學生?才能與教師?縮小心理距?離，學生才?會對教師產?生依賴感。?只要熱愛?每一個學生?，尤其是對?待后進生要?多給一些溫?暖，用"愛?"字改變他?們，理解尊?重信任他們?。尊重和理?解是培養(yǎng)自?主品格的養(yǎng)?料。在班上?，人人都是?小主人。不?用老師指定?，不用編排?值日表，每?天衛(wèi)生清掃?都有學生搶?著去做;班?上有同學遇?到困難，同?學們都會主?動去關心、?幫助……。?用愛心培育?孩子對__?_，對他人?的愛，一旦?這種愛升華?為對他人、?對社會的責?任感，那么?人格大樹就?矗立起來了?。高中語?文教師個人?工作總結范?文【三】?在工作的五?年時間里，?我勤勤懇懇?，扎扎實實?，腳踏實地?地做好一個?教師的本職?工作，認真?完成學校領?導交給我的?任務，虛心?向各位老教?師和優(yōu)秀教?師學習先進?的教學經驗?，并注意不?斷閱讀有關?教育教學理?念和實踐的?書籍，充實?自我。在學?校中，我擔?任的是語文?教學的工作?。從一開始?的二年級語?文教學，我?便參加了學?校___的?，由趙美花?老師指導的?“小語整改?”實驗。在?實驗中，我?大量閱讀了?各種有關書?籍，并認真?向學校有經?驗的優(yōu)秀教?師請教和學?習，多次觀?看優(yōu)秀教師?的觀摩課錄?象，參加學?校___和?鎮(zhèn)、區(qū)__?_的聽課活?動。同時，?趙美花老師?也多次到我?校進行課堂?教學指導。?經過自己的?努力和各位?教育前輩的?幫助，我班?學生的語文?成績在鎮(zhèn)統?考中名列前?茅，同時我?也在我校開?展的“教案?改革”研討?會上執(zhí)教了?一節(jié)區(qū)級公?開課，受到?于會領導和?老師的好評?。就在這一?學期和學年?的結束，我?被評為“鎮(zhèn)?教科研先進?個人”。在?以后的三年?中，我繼續(xù)?擔任這個班?的語文教學?工作，繼續(xù)?實踐著“小?語整改”實?驗的優(yōu)越性?。在這三年?中，我所教?班級的語文?成績一直在?鎮(zhèn)統考中名?列前茅，我?也連年被評?為“鎮(zhèn)教科?研先進個人?”“鎮(zhèn)優(yōu)秀?教師”“鎮(zhèn)?教學新秀”?和“鎮(zhèn)教學?能手”。?從__年開?始，我便擔?任了學校語?文教研組長?的職務，負?責全校的教?育科研工作?，特別是詩?文素養(yǎng)實驗?的研究工作?。從濰坊實?驗小學學習?回來，我便?投入到該實?驗的緊張工?作中去。搜?集古代詩詞?，選擇適合?學生年齡特?點和認知水?平的古詩，?根據難易程?度編排成冊?，與另外幾?位教師一起?編印了學校?的實驗教材?《小學生詩?文佳作選》?共五冊，并?在全校進行?了這項實驗?的推廣。去?年，我擔任?了四年級兩?個班的語文?教學工作，?同時繼續(xù)擔?任學校語文?教研組長職?務，并負責?學校詩文小?組的訓練工?作。在這一?年中，我犧?牲了大部分?的休息時間?，研究教學?，___學?校詩文小組?訓練。工夫?不負有心人?，在我的努?力下，我所?教四年級兩?個班的語文?成績在鎮(zhèn)_?__的競賽?和統考中分?列第一和第?二，為學校?爭得了榮譽?。同時，在?我訓練的詩?文小組中，?所有學生都?能背誦古詩?詞300首?以上，有六?個人突破了?500首。?在今年__?_月份，區(qū)?里___的?“基礎教育?現場會”上?，區(qū)委書記?和市教委副?主任親自檢?查學生背誦?古詩情況，?并做出了高?度評價。在?___市教?委___對?我校的參觀?中，省統戰(zhàn)?部領導對我?校的視察中?，我所__?_的詩文小?組展示均受?到各位領導?和教師的好?評。由于工?作成績突出?，我的年終?考核成績被?評為“優(yōu)秀?”，并被學?校推薦評為?“區(qū)優(yōu)秀教?師”。在?工作中，特?別是在自己?取得成績的?時候，我還?善于總結自?己的各種經?驗。在教學?之余，我認?真撰寫各種?教育論文，?先后有許多?篇文章在各?種征文中獲?獎。其中，?《論現代語?文教學與詩?文素養(yǎng)實驗?的結合》《?古典詩詞與?現代教育的?結合》等多?篇論文獲省?創(chuàng)造教育研?究會論文三?等獎和一等?獎。同時，?我非常重視?班內學生口?語表達和寫?作能力的培?養(yǎng)。我所教?的許多學生?在征文比賽?中獲獎。如?:王新培同?學在二年級?時寫的《動?物運動會》?，在全國小?學語文教學?研究會的看?圖作文比賽?中獲得一等?獎;孟晨同?學在五年級?所寫的《游?馬踏湖》獲?“關愛淄博?”征文二等?獎;去年，?有五名同學?在全國校園?文學征文中?獲獎，我個?人也多次被?評為優(yōu)秀指?導教師。?高中語文教?師個人工作?總結范文【?四】教學?時間緊，教?學任務繁重?。每周授?課十二節(jié)，?仔細周詳地?研究教材，?設計教案;?認真___?課堂教學;?及時批改學?生的作業(yè)和?作文，統計?每次作業(yè)批?改情況，并?及時登記上?報;認真參?加每次的小?組教研活動?;認真出題?、閱卷，做?好每次考試?成績統計和?情況分析;?堅持聽課，?認真參加教?研組的教研?活動，與同?事交流教學?心得，取長?補短。這?個學期是高?二的第二學?期，主要教?學內容是先?秦諸子的一?小部分、《?中外傳記作?品選讀》和?《中國古代?詩歌散文欣?賞》。本?學期前半學?期主要教授?《先秦諸子?選讀》的_?__和__?_。古文教?學是語文教?學的一個重?點和難點，?是高考的必?考內容。我?們學生的古?文功底很薄?弱，需要把?字、詞、句?、語法、篇?章結構全部?講到。同時?，老莊的思?想博大精深?，是中華傳?統文化的重?要組成部分?，所以思想?也是重點。?備課和教學?盡量做到全?面講授，重?點突出，經?常總結詞匯?和語法，常?做練習。《?中外傳記作?品選讀》簡?單，以學生?自學為主，?老師進行方?向性的引導?即可，《中?國古代詩歌?散文欣賞》?的教學是本?學期重點，?古代詩歌，?是漢語最優(yōu)?雅含蓄的典?范，其意境?之深遠優(yōu)美?，語言之精?煉生動，都?是教學中必?須引導學生?欣賞的部分?，這些對培?養(yǎng)學生的審?美能力有極?好的作用。?多數學生對?這部分內容?有著濃厚的?興趣，教師?要做的主要?是引導，例?如意象的選?擇有什么特?點，意境有?什么特別含?義，景物與?感情之間有?什么聯系等?等。從實?際角度看，?高考中的古?詩鑒賞題，?看似簡單，?實際上拿高?分很難。在?教學時，注?重邊講邊練?，把鑒賞題?的答題要點?、得分點都?一一講給學?生。除了正?常的作業(yè)外?，強調練習?冊的完成，?督促學生加?強做題訓練?。在作文方?面，以高考?作文命題模?式為主要練?習方向，本?學期做的全?部是我挑選?的作文。批?改時及時發(fā)?現問題，利?用課間找相?關學生單獨?指導。配合?妙筆生花，?推薦優(yōu)秀作?文。另外，?利用一切機?會，引導學?生培養(yǎng)閱讀?的良好習慣?。總體來說?，這個學期?的教學計劃?按時完成，?效果良好。?本學期除?了正常的教?學工作外，?作為學科指?導小組的成?員，完成教?學心得兩篇?。認真配合?學校的青年?教師招聘工?作，耐心細?致地指導并?跟班聽課聽?課。期中和?期末分別對?青年教師的?教學進度和?作業(yè)批改情?況進行了檢?查和督導。?認真閱讀語?文組各位老?師的教學論?文，溝通交?流，互相學?習，并及時?推薦給“教?學園地”。?以上是我?本學期工作?的簡要總結?，不足之處?，請領導和?同事們批評?指正。高?中語文教師?個人工作總?結范文【五?】本學期?我擔任高一?13、__?_、___?班的語文教?學。隨著這?一學期的結?束，我的語?文教學階段?性任務也圓?滿地完成了?。回顧整?個學期的教?學過程，現?對教學方面?的體會和工?作總結如下?:一、深?入研究教材?與新課標，?結合學生的?實際情況，?備好每一節(jié)?課，做到既?備教材又備?學生。開?學初，我即?認真地研讀?新課標與教?材，力求準?確把握難重?點，難點，?注意弱化難?點，強調重?點。以此為?據，我認真?備好每一節(jié)?課。在備課?的過程中，?我既考慮到?教材，又考?慮到學生的?實際情況，?力求充分備?好符合學生?水平的課。?二、用全?新的教育教?學理念，改?革課堂教學?。經過自?己課余對新?課標有關的?教育教學理?論的學習，?我深刻領會?新課標精神?，認真反思?自身教學實?際，研究學?生，探究教?法，逐步樹?立起以學生?的終身發(fā)展?為目的的教?學思想，樹?立起以教師?為主導學生?為主體的新?的教學理念?，在教學實?踐中積極探?索煥發(fā)語文?課堂活力。?這樣有助于?學生能力提?高與發(fā)展的?語文課堂教?學的新思路?，新模式啟?發(fā)思維，訓?練方法為主?的自讀課文?閱讀方法，?以感知――?探究――反?思――延伸?為主線的重?點篇目學習?法，以合作?――探究―?―創(chuàng)造――?創(chuàng)新為核心?的語文活動?課等，激發(fā)?了學生學習?語文的積極?性，收到了?較好的教學?效果。三?、用生動靈?活的教學方?式，煥發(fā)課?堂活力。?應試教學課?堂圍繞知識?目標而展開?，儲存繼承?前人積累下?來的經驗和?體驗，但忽?視了學生創(chuàng)?新的動機，?興趣，情感?，意志。如?何激活所需?的先前經驗?，新課標要?求我們建立?以自主，合?作，探究為?主的教學模?式，激活學?生好奇心，?探究欲，培?養(yǎng)學生主動?思考，質疑?，求索以及?善于捕捉新?信息的能力?。并把這種?能力的培養(yǎng)?定為課堂教?學的終極目?的。例如在?處理每單元?的重點篇目?時，我們始?終采用整體?感知――合?作探究――?反思質疑―?―拓展延伸?的教學模式?，