第3頁共3頁2023年?中學高二上?學期期中教?學工作總結(jié)?其中有說?不盡的酸甜?苦辣，幸運?的是我們班?經(jīng)過師生的?共同努力，?摘取了高二?期中考試第?一的桂冠，?現(xiàn)把四個月?來所做的工?作匯報如下?，與君共勉?：第一：?思想上提高?認識，加強?自己的責任?意識在進?入高二以來?，深感自己?的責任重大?，所以在接?手33、3?4語文教學?任務(wù)以來，?我嚴格用“?武中精神”?來提高自己?的思想覺悟?，用自己的?實際行動來?踐行集團領(lǐng)?導(dǎo)“認認真?真做好每一?件事”的諄?諄教誨，盡?職盡責，教?書育人，同?時對自己的?每一項工作?做到高標準?、嚴要求。?從來不敢對?教學存有僥?幸心理，從?來不敢對自?己產(chǎn)生懈怠?思想，從來?不敢對自己?的教學有絲?毫的馬虎大?意。面對?渴求知識的?___名同?學，我從思?想上認識到?了自己肩負?的責任，所?以，在我的?工作中，我?做到了教學?第一，家務(wù)?第二；學生?學習第一，?個人事情第?二；學校安?排任務(wù)第一?，個人家務(wù)?事情第二。?正是由于我?肩負著這種?責任，認識?到了教書育?人的重要性?，所以我不?斷地努力，?用自己的實?際行動去詮?釋自己教學?的價值，因?此，我在教?學上也取得?了比較滿意?的成績。?第二：做學?生生活的益?友，學習的?良師我很?注重學生對?教師的評價?，也很重視?師生之間感?情的培養(yǎng)。?因為我深深?地知道“親?其師、信其?道”的深刻?含義，我?guī)?乎與我的每?一位學生談?過話、交過?心，增進了?師生之間的?感情，拉近?了師生之間?的距離，真?正做到了學?生生活中的?益友，我的?學生生病了?，我會為他?們擔心焦慮?；我的學生?進步了，我?會為他們鼓?掌慶賀，學?生生活中有?困難，我會?傾囊相助-?通過?我的努力，?我給學生留?下了很好的?印象，學生?接受了我，?自然也就接?受了我的教?學風格。?學生的天職?是學習，而?學生總體成?績的好環(huán)與?否是評價一?個教師教學?水平高低的?一個很重要?的方面，如?何使自己的?成績出類拔?萃，如何使?自己立于不?敗之地，是?我一直深深?思考的問題?，所以我在?教學中大膽?嘗試輕松教?學、___?語文等教學?模式，在我?的語文課堂?上，每一位?學生都會感?到輕松有趣?而又能有所?收獲，不但?學生的聽課?效率提高了?，而且學習?語文的積極?性也提高了?，在這樣的?有利條件下?，再改變個?別學生不良?的學習習慣?，就使得我?的教學向有?利的方向發(fā)?展。第三?：說到不如?做到，動聽?不如實用?在日常的教?學工作中，?我的每一節(jié)?課都是在經(jīng)?過認真準備?，反復(fù)思考?，多次研究?授課方法和?思考如何提?高授課效果?的前提下進?行的，在備?課方面，針?對我___?、___班?的具體情況?，研究學情?，研究教法?，虛心向張?___、高?智勇等其他?老師學習，?濃厚的工作?氛圍，融洽?的人際關(guān)系?，使我在教?學上如魚得?水，事半功?倍！我所?信奉的人生?格言是“說?到不如做到?、動聽不如?實用”，我?討厭華而不?實的浮夸作?風，也不喜?歡說空話、?放空炮等不?實用的話語?，既然選擇?了做，就認?認真真地做?好，不能只?說不做，尤?其是讓學生?做到的，首?先自己做到?。我在教學?中要求學生?認真，首先?做到自己備?課認真，要?求學生寫好?字，首先把?自己的字練?習好。在?授課過程中?，努力用一?些學生容易?接受的字眼?，容易理解?的語言授課?，___華?而不實，講?求實用。設(shè)?計問題、提?問學生、布?置作業(yè)、課?后小結(jié)，力?求做到有的?放矢，堅決?不放過每一?個細節(jié)，不?放松每一個?知識點的講?解。第四?：甘做人梯?，鞠躬盡瘁?教師，人?類靈魂的工?程師！既然?選擇，我無?怨無悔，在?我的教學生?涯中，我努?力達到“春?蠶到死絲方?盡，蠟炬成?揮淚始干”?這一境界，?不計個人得?失，多做實?事，真正為?自己的事業(yè)?貢獻自己的?全部青春。?甘心情愿做?學生登天之?梯，任勞任?怨，勤奮工?作，為了自?己的教學更?有價值，為?了我們的集?團取得更加?輝煌的成績?，為了早日?實現(xiàn)集團“?創(chuàng)全國名校?，育世紀英?才”的目標?，我會盡自?己微薄的力?量，托起祖?國明天的希?望！總之?，教育教學?工作是復(fù)雜?的，艱辛的?，既具有階?段性，又具?有長期性。?我們只有不?斷地總結(jié)好?階段