七年級生物教學計劃上冊七年級下生物教學計劃上人教版(七篇)教版篇一（實驗稿）為依要的基礎。二、學情分析強學生的堂清工作。三、教學內容及教材分析教材內容作基本分析：第七章人類活動對生物圈的影響。本章重點是通過實例分析與環境的密切關系。圈的關系，是以“生物圈中的人”為主題展開的人類生物學、人體生理學、環境生物學等科學的綜合。第一章人的由來從人類的起源講到人的生長、發育和繁知識完整。通過觀察與思考、資料分析、探究活動、sts獲取及情感態度價值觀的發展。第二章人體的營養食物中的物質和能量是人體細胞物閱資料、進一步獲取信息的重要性。收集和處理數據的技能。在“測定某種食物中的能量”和“等。本章的資料分析是從日常生活中獲得，從教材里“部分就說明了獲取資料的途徑是多種多樣的，這就告訴學生圖表、插圖、數據等都可以作為資料運用在分析活動中。態度。2歸納能力提出了比較高的要求。到全身各處的組織細胞中并被細胞利用呢？組織細胞在生活也為第五章《人體內廢物的排出》作好了教學鋪墊。4每節知識相對獨立。血液有獨特的組成成分和相適應的生理功能。血管和心臟都具有各自的結構和生理功能。這三節條理清楚，邏輯性強，有利于學生對血液循環系統形成一個完整的、清晰的認識。第四節還特意地把與現實生活關系密切的輸血和血型作了介紹。目的是讓學生獲得有關輸血和無償獻血等知識，并通過介紹無償獻血，對學生進行珍愛生命、關心他人的情感態度價值觀教育。本章要求學生完成兩個分組實驗。第一個實驗是“用顯微鏡觀察人血的永久涂片”；第二個實驗是“觀察小魚尾鰭內血液流動”。尤其是第二個實驗，在實驗和觀察技能上要為你的家人量血壓以及調查血液和血液制品與人類生活的關系等內容，都是應用知識解決實際問題。還有血循環發現史，干細胞研究的進展以及心血管疾病的防治，雖不在教材正文之中，但都有重要的教育價值。這些內容都是培養學生的能力，發展觀念的良好素材，教學中要高度重視。關科技知識在生活和社會發展中的應用及其可能產生的影響問題，初步形成主動參與有關社會決策的意識和能力。培養學生主動參與社會決策的意識和能力。第六章人體生命活動的調節本章的教學內容首先從人國，增強振興祖國的使命感和責任感。第七章人類活動對生物圈的影響人類在地球上出現以面的目標。全章以三個明確的、系統的學生活動為主線貫穿。1侵及其危害”的材料，引發深層次的思考。對生物真的有影響。這既培養了學生探究和解決問題的能力，又增強了學生保護生態環境的意識。安排學生擬定保護當地生態環境的計劃，使學生在智，親自參加到保護生態環境的行列中去。感態度和價值觀。的理解。四、教育教學目標：1．知識目標：要的影響。能力目標：五點取樣法、數學推算法等。情感、態度、價值觀目標：方面的健康發展。五、教學策略：方法。六、教學實施傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂有所創新和提高。⑵繼續探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。分工合作，樂于交流。⑷學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學上好課，寫好教學反思。加強情感教育；精心誘導，強化教學。與生物學有關的熱點問題切入，等等。礎上進行探究方案的設計和實施。⑻重視探究報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描流探究的過程和結果。法，達成課程目標。學中的小老師，老師的得力助手。⑾教學中使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等動。調查、技能訓練、探究和資料分析活動。的思想轉變，迎頭趕上先進班級。學生對知識的掌握情況，以便查漏補缺，確保教學效果。七年級生物教學計劃上冊七年級下生物教學計劃上人教版篇二一、指導思想在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的二、教學任務(七年級下冊)。三、具體措施：1繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。2收集和整理相關的資料和模式。3生分工合作，樂于交流。4、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學設計好教案，寫好教學反思。5加強情感教育;精心誘導、強化教學。6、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信7基礎上進行探究性方案的設計和實施。8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字交流探究的過程和結果。9方法，達成課程目標。四、教學要求1、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值探究活動。3要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實4學手段的應用。5夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。五、教學進度462教學內容及參考課時如下：第四單元生物圈中的人第一章人的由來(7222第四節計劃生育1課時第二章人體的營養(6第一節食物中的營養物質第二節消化和吸收第三節關注合理營養與食品安全第三章人體的呼吸(4課時)第一節呼吸道對空氣的處理第三節空氣質量與健康第四章人體內的物質的運輸(6第一節流動的組織第二節流動的管道第四節輸血與血型第五章人體內的廢物的排除(2第一節尿的形成和排除第二節人糞尿的處理第六章人體生命活動的調節(8課時)2221212121113課時第二節神經系統的組成2課時12第七章人類活動對生物圈的影響(4課時)教版篇三（通過上學期的生物教學，學生對生物學科的學習興趣有合素質得到提高。二、教材內容分析從第一章“人的由來”到第七章“人類活動對生物圈的影響重點和難點；而第四章和第五章是是社會討論和考試的熱能力、情感和觀念等方面得到全面發展。三、教學資源的開發得高效四、教學目標在新課標下，我們要實現的是：學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律的應用。學探究和實踐能力，養成科學思維的習慣。保護的意識，樹立正確的情感態度價值觀。的辯證唯物主義世界觀。界觀和人生觀，促進學生能力發展和科學素質的形成和發展。學生能將生物知識運用到日常生活當中。五、具體措施12、堅持啟發式教學，正確處理好“雙主”關系，課堂教學注重師生互動，追求和諧，注重師生交流與信息反饋，給學生的學習創造好條件和學習氛圍。340論式，啟發式、探究式教學，并應用課堂教學媒體及現代教學手段，充分發揮學生潛能，掌握學習方法，全面發展學生素質。4、通過抓好教學落實，課前預習、課后復習和歸納小結，培養和提高學生的自學能力。六、教學進度及活動安排教學內容課時第四單元生物圈中的人第一章人的由來（3922）第一節人類的起源和發展第二節人的生殖第三節青春期第二章人體的營養（323412）三周時間第一節食物中的營養物質第二節消化和吸收第三節合理營養與食品安全第三章人體的呼吸（41319）第一節呼吸道對空氣的處理第二節發生在肺內的氣體交換第四章人體內物質的運輸（420510）三周第一節流動的組織——血液第二節血流的管道——血管第四節輸血與血型復習期中考試（51117）一周時間第五章人體內廢物的排出（5月18號——24號）一周時間第六章人體生命活動的調節25614）三周第一節人體對外界環境的感知第四節激素調節第七章人類活動對生物圈的影響（61528兩周第一節分析人類活動破壞生態環境的實例第二節探究環境污染對生物的影響第三節擬定保護生態環境的計劃復習期末考試2課時一周時間25171、重點提高學生的應試能力，實際動手能力，分析能力。2、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。3、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值活動。4要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。教版篇四一、學生目前的學習情況分析：發展，綜合素質得到提高。二、教材內容分析生在知識、能力、情感、觀念等方面得到全面發展。三，教學資源的開發也為一門開放、動態的生物學課程的建設提供了有力的保障堂效率四，教學目標在新課程標準下，我們要實現的是：學生獲得生物學的基本事實、概念、原理、規律的應用。和實踐能力，養成科學思維的習慣。保意識，樹立正確的情感態度和價值觀。確的辯證唯物主義世界觀。的世界觀和生態觀，促進學生能力和科學素質的形成和發展。學生可以將生物知識應用到日常生活中。動詞（verb的縮寫）具體措施1抓好教學實施，每月進行一次月考（單元測試2、堅持啟發式教學，正確處理“兩個主人”關系，注的學習創造良好的條件和學習氛圍。345座、啟發式和探究式教學，運用課堂教學媒體和現代教學方法，充分發揮學生潛能，全面掌握學習方法4結，培養和提高學生的自學能力。教版篇五一、指導思想：一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任要的基礎。二、教學任務1．本學期講授義務教育課程標準實驗教科書教材（教版）——（七年級上冊。以及一些相應的制度的學習。學習，研究學習，為學生的終身發展服務。動激勵學生學習生物的興趣。在教學中融入科普知識。三、教學進度略教版篇六新學期已經開始了，為了順利完成本學期的教學任務，特作計劃如下：一教材分析其與環境的關系有了大致的了解，并且認識到生物的多樣義，對于他們樹立辯證唯物主義自然觀同樣十分重要。二學生基本情況分析三具體措施備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。根據學生的特點，寫出具體教案。上課是教學的中心環節，不僅要求具有淵博的知識，環節合理分配，提高課堂教學藝術。班級工作的組織分配很重要。把每個班分成若干個學修改情況，提高整體效率。小測及考試是了解學生學習情況、檢查教學效果、督促學生學習的重要手段。平時要做好課堂提問、小測等。期四教學內容及參考課時《生物學》七年級下冊第三單元生物圈中的綠色植物第一節藻類植物（第一周）第二節苔蘚和蕨類植物（第一周第三節種子植物（第二周）第二章被子植物的一生第一節種子的萌發（第三周）第二節植株的生長（第三周）第三節開花和結果（第四周）第五、六周為復習時間第三章綠色植物與生物圈的水循環第一節綠色植物的生活需要水（第七周）第二節水分進入植物體內的途徑（第七周第三節綠色植物參與生物圈的水循環（第八周第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者第一節綠色植物通過光合作用制造有機物（第九周第二節綠色植物對有機物的利用（第九周）第五章綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡（第十周第六章愛護植被，綠化祖國（第十一周）教版篇七一、學情分析83所以，學起來很吃力，需花費大量的時間和精力進行教學。所以要想提高成績很不容易。因此，必須很辛苦地有計劃地進行教學。二、教材分析本學期七年級教材與上一屆學生的教材基本一致，教材7510趣。三、教學措施1、開學初的幾節生物課，我先對學生進行生物課改培校，從而，安心地在我校學習。2學生重視生物，對生物感興趣，從而很好地學習生物。3讓所有學生都學有所得。4精心講解，滲透課改新理念。5、七年級學生年齡