開學第一課主題班會方案2023開學活動方案集錦,下面就和大家分享，來欣賞一下吧。活動目的：1。讓學生明白聽到并不代表是正確的，要小心地聽話，正確及謹慎地解讀明白地表達才不至于產生誤會。2.使學生掌握傾聽的正確（方法適用對象：班級全體成員活動場地：教室活動時間：45活動準備：心理情景劇，沒有五官的人頭像活動程序一.熱身引入播放優美音樂創設情景，聽后設問：你們覺得這音樂好聽嗎?聽后有什么感受呢?你們是從什么時候學會傾聽的呢?談話：是的我們從嬰兒開始就在學著傾聽，聽親人的呼喚，聽自然界的風雨聲，聽優美動聽的音樂。傾聽是人最基本的品質。但是有的人可能一生，都沒能學會如何傾聽。他可以聽到（兒童）的笑聲，二.游戲：《悄悄話》104溝通與分享：1.你們小組成功或失敗的（閱歷）是什么?2.做完這個游戲你有什么感受?三.小組活動：《你畫我說》四個同學上臺表演，兩人一組，其他同學在臺下兩人一組活動規則：1.一個扮演盲人,一個扮演明眼人.溝通與分享：1.通過這個活動你有什么感受呢?2.做完這個游戲大家得到了什么啟示呢?四.情景劇表演在日量常的（人際交往）過程中,經常需要有人充當傾聽者,“聽”似乎是件簡單不過的事了,但果真如此嗎?看看下面的情形,在你的身上是否也發生過?(劇情內容:在課堂上,老師正在組織學生討論問題。一個同學在發言，有兩個同學不斷的插嘴，爭先恐后急于表達自己的意見，不讓對方把話說完，在課堂上就和發言的學生發生爭吵;同時，對待他人的發言，有一個同學，面無表情，看起來好象很仔細，其實卻沒有任何反應;有一個同學手里轉著鋼筆，臉朝窗外;有一個學生面帶微笑，搖頭晃腦，還輕聲哼著歌，不斷地翻書，看手表。)學生表演情景劇，表演完后學生談談：上面的情景中，作為傾聽者在哪些方面做得不好?你還知道哪些不好的傾聽表現?你是否有過劇中相似的經歷?你有什么損失嗎?結合實際生活談談。五.學生談談如何做一個合格的傾聽者，如：態度自然、友好、真誠、目光接觸、不隨便插嘴等。六.學生練習跟小組同學講“一件讓我難忘的事”。在你說時，體驗一下良好的傾聽方式帶給你的感受;在你聽時，別忘了提醒自己做個合格的傾聽者。學生談談學會傾聽的好處，如：增長知識、得到別人的尊重、取長補短等。七.老師（總結）歸納當人們深刻地明白了傾聽的道理，我們就會發現傾聽無處不在，（文化）的精髓，你可以享受生活的美妙。同學們，讓我們學會傾聽吧，當我們能夠沉靜地坐下來，目光清澈地注視著對方，拋棄我們的傲慢和虛榮，微微前傾你的身姿，向對方投去鼓舞的目光，那么你就會有意外的收獲。教學目標1（說說感動的內容進行口語交際的訓練，能清楚明白地講述見聞，2、讓學生以新學期第一天的眼光和心情去觀察、去感受新學期第一堂語文課的魅力，從而產生對（語文學習）的喜愛之情。教學過程一、回顧假期，樂趣無窮1、師：在春天這個美麗的季節里，我們迎來了新學期的開始，?2、孩子們暢所欲言，各個喜笑顏開。新學期的第一節語文課上，我首先以“回顧”為題，讓學生回憶節假日里一些難忘的生活鏡頭，提及快樂的記憶，觸動心靈的體悟二、暢談打算，展現風貌孩子們說到：上課樂觀動腦、暢所欲言;不做小動作;課后仔細閱讀課外書;做（讀書筆記）;天天寫（日記）;常常誦讀古詩文三、學習習慣，牢記心間?1、規范學習習慣(聽、說、讀、寫、問、想)。讀書姿勢規范“眼離書本有一尺”，試讀，規范“指讀”;握筆、寫字姿勢規范“手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳”“手腕操(指節收縮益手、2、老師在黑板上寫下一個“聰”字，引導小朋友看字形。這個聰耳”眼”“口”“心”到、上課時，大家要帶上這四件法寶：帶上“眼”——提示小朋友要仔細看清書上的字，黑板上老師的范寫，銀幕上播放的課件，不要東張西望。帶上“口”——帶上“耳”——提示小朋友要會“聽”仔細聽老師講解，仔細聽同學發言，別讓自己的耳朵開小差。帶上“心”——提示小朋友要用心讀書，走進書中的（故事）里，圖畫里，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。我國偉大的（教育）家葉圣陶說：“教育是什么?往簡單方面說，只須一句話，就是培育良好的學習習慣的。”通過語文學習習慣的復四、瀏覽新書，愛好盎然1、小朋友你們看，我們手中的這本語文書就是我們的好朋友，能教會我們知識，幫助我們不斷地進步。咱們一起來看一看，多漂亮呀!讓學生雙手捧著課本，輕閉雙眼，把頭深深地埋進課本里，深吸一口氣，聞一聞書中特有的香氣。聞后讓學生說說聞后的感受!2、讓孩子們說說在封面上你看到了什么?3、讀讀語文書中最重要的部分——目錄部分。請幾個小朋友一起讀讀（文章）的題目，一邊讀，一邊糾正讀音。4、仔細看看目錄中的這些文章標題，猜猜這篇文章可能會講個什么故事?你是怎么猜的?5、讀了這些題目，你最想讀哪個故事，那就快快翻開書本去讀吧!從聞書開始，從封面看起，;我們隨心所聲不斷。學習語文的愛好也油然而生。6、寫一句座右銘：課后找一句自己最喜歡的（名言）警句）作為自己的座右銘，并且寫在課本五、提出希望，快樂成長1、師小結;我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。小朋友，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：端正自己的（學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上!開學第一課主題班會方案3秋高氣爽、瓜果飄香，在這個收獲的季節，我們又迎來了一個充滿希望的新學期。新學期的第一節課不是數學課，不是英語課，也不是語文課。是一節班會課。這節課我們要學習以下三方面內容。一、行為規范同學們，你們聽說過“播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運”這句話嗎?這句話告訴了我們良好行為習慣的重要性，因此今天我們的班會就從“講行為規范，做文明學生”開始。一、首先進入知識問答環節。大家對《小學生日常行為規范》知道多少呢?下面我們來參加“規范知多少”競答活動。1?A、立即跑到班級的隊伍中。B、站在原處，敬禮。C、躲一躲再說。2、倒垃圾時，一張廢紙掉在了路上，你認為該怎么做?A、不管它。B、撿回垃圾桶。C、別人會來掃的。3、當拾到的錢找不到失主時，你怎么做?()A、交給家長。B、交給老師或警察。C、買點學習用品。4、我國的國旗是A五星紅旗B齒輪和谷穗C人民大團結5、我們值日生該怎么做才是對的A、隨便掃一下B、看老師不在，放學就逃回家了。C、清掃每一個角落，擺好桌椅，關好門窗，燈，一齊回家。糧食和學習、生活用品都是勞動人民用汗水制造出來的勞動成果，我們應該A吃的好、穿的好B家里富裕，可以浪費C講節約，不浪費放學后按時回家的好習慣。概括地說就是要自覺A完成學習任務B遵守學校紀律上課要專心聽講，樂觀思考，遇到不懂的問題應該A隨便提問、發言B舉手得到老師同意，大膽發言提問9“坐如鐘、臥如弓、站如松、行如風。”就是說A要做廣播（體操）B要做眼（保健操要端正10校園的干凈與美麗靠我們A值日BC下面進入第二版塊：情景分析1《碰撞以后》兩位同學，一個站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。另一個走過身旁時，正好轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。同學們，你們覺得他們的行為正確嗎?如果他們碰撞以后，實行另一種方式，又會是如何呢?請大家聽第二個情景。碰撞后，先微笑地說：對不起!再微笑地說：沒關系!禮貌和解。2《上課紀律》一同桌上課不聽講，手放抽屜，亂動椅子，前后左右亂說話。一同學規勸：上課要仔細聽講，不然什么都學不到。書不會讀，作業也不會做了。那么，我們如何做一個文明的學生呢?(學生暢所欲言，談出自己的想法)三、下面請大家一起跟我朗讀一首（童謠童謠《小小學生守規范》愛科學。保健康。爭第一。花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。人人都來守規范，個個都會夸你棒!“沒有規”一二三八，一聲問候(見到老師和同學問好)，兩個輕聲(樓道、教室)，三處干凈(個人、教室、環境)，八個自覺文明習慣(行為規范檢查評比項目：1、注意儀容儀表：穿校服、戴紅領巾，講究個人衛生。2、課間文明休息：不奔跑，不大聲喧嘩，不說臟話粗話、不打架，舉止文明。3、仔細做好三操，站隊時做到快、靜、齊。4、不吃零食，不亂丟雜物，文明飲水，保持環境干凈。5、書桌及座位周圍干凈干凈，無紙屑雜物。8、不亂涂亂畫，不吃口香糖、泡泡糖，放學站好路隊。二、學習?先祝同學們好好學習、天天向上。下面送給大家四句話：第一句話是：新的學期要一切從頭來。不管你過去怎樣，老師們第二句話是：要培育習慣，學會做人。欲成才，先成人。在激烈競爭的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了良好同學，要嚴守紀律，有意識的培育良好習慣。第三句話是：主動學習，實干加巧干。在學習上，要有明確的目標，要不怕吃苦，要樂觀主動地去鉆研，去思考，去聆聽，去閱讀，”和“巧”“”，決不讓問題從自己眼前溜過去。巧就是要靈巧地學，而不是投機取巧，是要掌握好的（學習方法。要根據學科特點，自身差異，在老師的指導下，尋找適合的最有效的學習方法。只要做到了這些，就一定能取得好的成績。.種困難，做一個克服困難的勇士，而不作困難面前的逃兵。尤其是六班級（畢業）做自己學習的主人，做自己命運的主人。三、安全這是我們常掛在嘴邊的問題。在這里再強調以下幾點。3、不爬樹、墻、門窗、護欄、防護網等高物。4、遵守交通規則，聽從指揮，不搶道、不爭行，不在公路兩旁玩耍，不爬他人車輛，嚴禁乘坐“三無”車輛。5、不到溝、灣、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍，遠離溺水安全隱以防觸電。6、注意飲食衛生。不吃過期、變質、“三無”等不衛生食品。上下學途中不買零食。7、講究個人及環境衛生，不亂扔雜物，不隨地吐痰。及時參加體育鍛煉，預防各類流行病和傳染病。如遇生病，應及時就醫，遵醫囑服藥。8、時刻要有防盜、防丟意識。教室的門窗應及時關好鎖好，不把貴重物品帶到學校。9、同學之間和諧相處，嚴禁以大欺小，嚴禁打人、罵人、敲詐他人，嚴禁玩耍危險玩具，更不允許用來恐嚇他人。謹慎交友，不拉幫結伙，不參加非法活動，發生矛盾糾紛要及時向老師匯報，嚴禁激化矛盾。10、不與校外不軌人員交往，不進歌舞廳、游戲廳、網吧等不適合學生的場所。開學第一課主題班會方案4課題：愛是力量——讓愛和責任伴隨我成長教學目的：1、讓學生明白：愛的力量絕對偉大，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個一般人都能做到的平凡行動……2、使學生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認同、關愛、欣賞等行為中產生的。3、培育學生良好的行為習慣，讓“愛與責任”促進他們高尚人格的形成。教學重點：“”教學難點：如何讓學生深刻理解這句話的含義并成為自己學習的動力。（教學方法課時：1課時教學過程：(二、授課：(一)做一個好孩子，讓家長幸福同學們，邁入三班級，我們已經是三班級的學生了!在成長過程少年時期，這是人生的黃金時期，許多人都是在這個階段學習“愛與責任”“幸福的深刻含義。后漢時期有個叫黃香的孩子，他的父母很疼愛他。在他9歲的時候，慈愛的母親突然染病去世了。黃香一時接受不了這個事實，日夜思念母親，變得非常憔悴。因為母親不在了，黃香小小年紀就做起家務。好穿暖。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個安穩覺，每次父親睡覺前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷，他總是先鉆進被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上床歇息。“”的故事。老師：黃香長大以后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負眾望，為當地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流傳。(二)做一個好學生，讓老師幸福;做一個好伙伴，讓同學幸福;做一個好少年，讓社會幸福;提問：怎樣才是一個好學生?怎樣才是一個好伙伴?怎樣才是一個好少年?學生討論——發言。12歲立志“”最后他實現了理想。學生。我們身邊有很多很多同學，他們性格開朗，樂于助人，把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺得幸福。對于同學們來說做一個“讓愛變得偉大的人”，更多的時候往往只需舉手之勞：投影：圖片及文字：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會環境中是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了;圖片及文字：在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了;圖片及文字：在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業本，老師會因為有你這樣的學生感到幸福，愛的力量也就變得偉大了;圖片及文字：有同學病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會感到有你這樣的同學是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了;了;……”老師：我們要進展多種（愛好（愛好，使自己學有所長，將來做一個對社會有用的人……養成良好的學習、行為習慣，做一個讓老好少年。(三)做一名好公民，讓祖國幸福。老師：現在請同學們自己談談，要做一個什么樣的公民。學生發言，談談自己的觀點。1、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說的第一句話：我為我的祖國感到驕傲!楊利偉從小就是一個懂事、顧大體的人。無論做什么，小利偉非做明白不可，決不中途放棄。讓他買兩根冰棍，他也只買一根，剩下的五分錢，舍不得花，攥出汗來，給母親，讓母親給弟弟也買一根。老師：”愛國守法”中的”愛”，是一種”情感”，這種”愛”的情感來源于”親情”的”孝”。”孝”””愛天，愛己、愛群，愛家、愛國、愛天下。從個體道德品質形成來看，講”愛”必先講”孝”。3、投影：朗讀以下格言名句。能有持久而真誠的團結。——英。歐文一起，他才能完成許多事業。——德。叔本華量的。合群永遠是一切善良思想的人的需要。——德。歌德展。萬夫一力，天下無敵。——劉基三個臭皮匠，頂個諸葛亮。——中國（諺語）一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。——中國諺語天時不如地利，地利不如人和。——《孟子》老師：”團結友善”體現了中華美德的”寬”與”恕”。這是”多元”社會與國際環境所需要。4、投影：周總理的小故事。1962年夏，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下，他就從口袋”20在內。正是這一樁樁、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統美德和我黨我軍光榮傳統的化身!老師：”勤儉自強”，體現了”勤”、”儉”、”廉”與”恥”四種美德。因為”勤以養廉”，”儉以養德”，”知恥近乎勇”。”恥”是個人的”臉”，是人的尊嚴，也是國家和民族的尊嚴。無恥，何談自尊、自強。5、投影：全國文明出租車駕駛員——王濤。老師：”敬業奉獻”，體現了”忠”與”義”。”忠”的本質是”責任”，盡職盡責，忠于職守。”責任”，是”敬業”靈魂。”義””殺身成仁，舍生取義”。老師小結：做一個好公民，愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，讓自己成為一個對社會有用的人，讓祖國幸福的人。投影：忠——盡己報國的責任孝——生生不息的愛心誠——求真務實的品質信——立身興業的基點禮——人際文明的規范義——人間正道的向導廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線三、班主任結語“!”;;;;做一個好老師，讓學生幸福;做一個好校長，讓師生幸福;做一名好公!這樣，當我在的時候，人們的感覺就象如逢春雨，當我遠去的時候，人們的思念就會如風悄悄地傳遞。動力。班會結束。好的地方進行反省。當老師說到“幸福不僅僅是一種美妙的物質的生活，更是一種愉悅的精神體驗。個細小的行為”的時候，同學們都覺到很驚訝，深深感受到應從小處做起，培育自己優秀的品質。愛的力量是偉大的，是啊!倘若每位老師都能用心靈贏得心靈，以人格塑造人格。讓教育充滿更多的人情、人道和人性。那么我們的學生能不可愛嗎?他們能不為了使自己的同學，使整個集體也因為有了自己而想到溫暖、感到自豪、感到幸福，而作出自己不懈的努力和奮斗。班會目的：班會（口號：行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。統一要求1、見到客人統一問老師好。2、進入校門不擁擠，要慢走，上下樓梯不擁擠，要互相謙讓。3、在規定的地點玩耍做有益游戲，不在樓道內追跑打鬧。4、注意自己的儀表，每班要專門派一名同學每天檢查學生的個人衛生情況。學校每個星期不定期檢查。5、具有良好的衛生習慣，不亂丟東西，見到廢紙等垃圾物能夠主動撿起來放到垃圾桶里。6、升、降國旗時，立正、行規范禮(隊禮或注目禮)。具體要求遵照由易到難、分層遞進原則，促使學生養成良好的習慣。第一層次：(一)行為習慣1再見。2、對老師有禮貌，見到老師要問好(老師好)。3、誠實，不說謊話，不說臟話，知錯就改。不打架，不罵人。4、不做危險游戲，課間休息不追跑。5、愛惜公物，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰。(二)學習習慣1、按時上學，不遲到，不早