771知欲，全面提高身體素質;爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。知欲，全面提高身體素質;爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。一、學生現狀分析一、學生現狀分析發展差別較大，男生活潑好動，表現欲強，女生則趨向于文靜、內向，不喜歡活動，針對女生這一特點，可選擇一些柔韌性強的運動項目，提高她們的運動興趣;還有升學測試，運動量、運動強度要大。發展差別較大，男生活潑好動，表現欲強，女生則趨向于文靜、內向，不喜歡活動，針對女生這一特點，可選擇一些柔韌性強的運動項目，提高她們的運動興趣;還有升學測試，運動量、運動強度要大。二、教材的知識系統和結構二、教材的知識系統和結構本學期教學內容有：體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統體育。最關鍵本學期教學內容有：體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統體育。最關鍵正確運動技術以及挖掘出學生最大的運動潛力是這學期體育教正確運動技術以及挖掘出學生最大的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。學的重中之重。三、目的任務三、目的任務1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。2、進一步增強體質，特別是柔韌素質和彈跳素質以及速度的爆發能力。2、進一步增強體質，特別是柔韌素質和彈跳素質以及速度的爆發能力。3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。四、教學措施與教改思路四、教學措施與教改思路1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。2一、基本情況：一、基本情況：45礙。學生都喜歡運動，但身體協調性差，肥胖等，學習動作不協調。學生身體素質中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協調等軟性指標明顯不足。個體發育不均衡，注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。礙。學生都喜歡運動，但身體協調性差，肥胖等，學習動作不協調。學生身體素質中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協調等軟性指標明顯不足。個體發育不均衡，注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。二、教材分析：二、教材分析：結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。球類：籃球、足球;身體素質練習。球類：籃球、足球;身體素質練習。單杠動作;球類中的控球技術;單杠動作;球類中的控球技術;結合。結合。三、教學目標和要求三、教學目標和要求1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識的態度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識的態度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。3、以學生為本，健康第一是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。3、以學生為本，健康第一是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。四、教學措施四、教學措施1、適時了解、分析學生的學習信息。1、適時了解、分析學生的學習信息。223充分發揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充3充分發揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。4、根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發學生的練習興趣。4、根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發學生的練習興趣。5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。的精神，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。五、學生方面：五、學生方面：1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學習掌握鍛煉的習慣。1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學習掌握鍛煉的習慣。2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。3一、指導思想一、指導思想1、以積極引導和鼓勵學生參與足球活動的積極性為目的；1、以積極引導和鼓勵學生參與足球活動的積極性為目的；2、以增強學生體質，培養學生積極進取、團隊體育精神為宗旨；2、以增強學生體質，培養學生積極進取、團隊體育精神為宗旨；3、打造校園足球文化，發展后備足球人才。3、打造校園足球文化，發展后備足球人才。二、工作方針二、工作方針教育局支持、領導重視、班主任和體育組配合，校園出臺配套性政策，充分利用資源優勢，搞好校園足球活動。教育局支持、領導重視、班主任和體育組配合，校園出臺配套性政策，充分利用資源優勢，搞好校園足球活動。三、領導小組：三、領導小組：組長：組長：x副組長：副組長：x組員：組員： x四、活動內容和職責分工四、活動內容和職責分工1、校內足球聯賽；時間：91、校內足球聯賽；時間：9月-10月( x負)2、校際聯賽；每周五下午2、校際聯賽；每周五下午16：00( x負責)3、校園代表隊訓練：每周一、六、日；(3、校園代表隊訓練：每周一、六、日；( x負)44( x5、體育課中開展足球活動。5、體育課中開展足球活動。五、要求：五、要求：1、認真負責，搞好各項足球活動。1、認真負責，搞好各項足球活動。2、注意安全，防止意外事故；2、注意安全，防止意外事故；3、選拔足球苗子，有針對性訓練；3、選拔足球苗子，有針對性訓練；4、在校內宣傳足球活動的開展；4、在校內宣傳足球活動的開展；六、費用六、費用1、一部分由校園支出、另一部分向西安市校園足球領導小1、一部分由校園支出、另一部分向西安市校園足球領導小組申請；組申請；2、積極與企業、社團共建。2、積極與企業、社團共建。七、獎勵七、獎勵1、獲得名次的班級；(前三名)1、獲得名次的班級；(前三名)2、最佳射手；(一名)2、最佳射手；(一名)4一、指導思想：一、指導思想：中學體育與健康課不僅要為提高全民族的體質打下良好的作，以“健康第一”為指導思想，激發學生的運動興趣，培養學育單元”和“個人案例研究”為突破點，努力抓住課堂改革，向學生進行衛生保健教育，增進學生健康，增強學生體質，促進學生德、智、體全面發展。中學體育與健康課不僅要為提高全民族的體質打下良好的作，以“健康第一”為指導思想，激發學生的運動興趣，培養學育單元”和“個人案例研究”為突破點，努力抓住課堂改革，向學生進行衛生保健教育，增進學生健康，增強學生體質，促進學生德、智、體全面發展。二、體育工作重點：二、體育工作重點：1、強化常規教學管理，做好體育課常規教學安排：1、強化常規教學管理，做好體育課常規教學安排：(1)抓好體育教師的師德建設。(1)抓好體育教師的師德建設。(2)抓好體育教師的理論學習和業務學習，多方面進行基本(2)抓好體育教師的理論學習和業務學習，多方面進行基本功培訓。功培訓。(3)加強對新大綱和新課程標準的學習。(3)加強對新大綱和新課程標準的學習。(4)抓好體育教師的備課和上課，努力創建新的教學模式。(4)抓好體育教師的備課和上課，努力創建新的教學模式。(5)抓好新操(廣播操、武術操)的教授工作，保證課間操的質量。(5)抓好新操(廣播操、武術操)的教授工作，保證課間操的質量。2、安全教育工作2、安全教育工作安全工作，是開展各項教學活動以及校外活動的重中之重。責。確保各種活動都在有安全防護的情況下進行。安全工作，是開展各項教學活動以及校外活動的重中之重。責。確保各種活動都在有安全防護的情況下進行。3、認真制定各項教學計劃3、認真制定各項教學計劃上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學生成績數據庫、教師個人成長資料庫。上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學生成績數據庫、教師個人成長資料庫。4、加強集體備課管理制度、加大教學檢查力度。4、加強集體備課管理制度、加大教學檢查力度。全體教師要熟悉、掌握教學課標和教材，明確教學目的、任全體教師要熟悉、掌握教學課標和教材，明確教學目的、任務。根據《課程標準》和各年級學生的實際情況與目標，各教師真檢查教學設計方案、課時計劃。查看課后小結，促進各教師學習和提高。務。根據《課程標準》和各年級學生的實際情況與目標，各教師真檢查教學設計方案、課時計劃。查看課后小結，促進各教師學習和提高。5、加強課外體育工作的開展5、加強課外體育工作的開展做操和進退場質量。開展群眾體育活動，加強各項活動的宣傳、制定和組織實施。積極開展校各項運動隊的訓練，精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、積極參加各項比賽活動。激勵有體育特長和愛好的學生積極參加比賽，為班級、學校及區市爭光。做操和進退場質量。開展群眾體育活動，加強各項活動的宣傳、制定和組織實施。積極開展校各項運動隊的訓練，精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、積極參加各項比賽活動。激勵有體育特長和愛好的學生積極參加比賽，為班級、學校及區市爭光。6、加強與政教處、教務處及班主任的聯系6、加強與政教處、教務處及班主任的聯系的時間，盡可能的相互配合，以最少的時間獲得最好的效果。的時間，盡可能的相互配合，以最少的時間獲得最好的效果。7、加強校園體育文化的構建7、加強校園體育文化的構建身體素質;同時，教職工的體育文化生活也是校園體育文化不可校內和校外活動，豐富教職工業余生活，增強體質，提高工作效率。身體素質;同時，教職工的體育文化生活也是校園體育文化不可校內和校外活動，豐富教職工業余生活，增強體質，提高工作效率。5形成。形成。積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，三年級的學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，三年級的學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的.全面發展。理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的.全面發展。練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生育設施和場地。練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生育設施和場地。建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，進教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，進教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心德品質，德品質，身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使的自信心的自信心使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功6一、指導思想：一、指導思想：以學生身心發展為本，突出“健康第一”，提高學生身體素戰，造就一身心健康的社會主義建設者和接班人，立足于“以人為本，健康第一”的指導思想，培養學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養成鍛煉習慣為重點，對傳統教學模式、教學內容、教學方法進行改革，激發學生興趣，積極引導培養學生參加心更有效的能力或適宜的方法。以學生身心發展為本，突出“健康第一”，提高學生身體素戰，造就一身心健康的社會主義建設者和接班人，立足于“以人為本，健康第一”的指導思想，培養學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養成鍛煉習慣為重點，對傳統教學模式、教學內容、教學方法進行改革，激發學生興趣，積極引導培養學生參加心更有效的能力或適宜的方法。二、教學目標：二、教學目標：1、運動參與：具有積極參與體育活動的態度與行為，激發學生在活動中的興趣，養成自我鍛煉的習慣，認真上好體育課。1、運動參與：具有積極參與體育活動的態度與行為，激發學生在活動中的興趣，養成自我鍛煉的習慣，認真上好體育課。2、運動技能：學會技巧（前滾翻、后滾翻、見肘倒立）并2、運動技能：學會技巧（前滾翻、后滾翻、見肘倒立）并3、身體健康：在投擲或球類游戲中進行各種揮動，投擲的練習，在奔跑游戲中能順利完成移動閃躲等要求。3、身體健康：在投擲或球類游戲中進行各種揮動，投擲的練習，在奔跑游戲中能順利完成移動閃躲等要求。4、心理健康：正確理解體育活動中與自尊自信的關系，了解體育活動對心理健康的作用。4、心理健康：正確理解體育活動中與自尊自信的關系，了解體育活動對心理健康的作用。5、社會適應能夠體驗身體活動能和個人活動的區別，按順序輪流使用運動場地或設備。5、社會適應能夠體驗身體活動能和個人活動的區別，按順序輪流使用運動場地或設備。三、教學任務：三、教學任務：1、重視激發學生和培養學生的運動興趣，積極地參與體育活動，注意激發學生的學習興趣。1、重視激發學生和培養學生的運動興趣，積極地參與體育活動，注意激發學生的學習興趣。22教師的指導在學生的練習過程中進行。3、提高學生的心理素質，促進學生的心理健康，通過體育教學的實踐活動，來提高學生自尊和自信水平。3、提高學生的心理素質，促進學生的心理健康，通過體育教學的實踐活動，來提高學生自尊和自信水平。44也要關注學生在體育學習過程和他們在學習中的全面表現。四、教學要求：四、教學要求：1、認真備課，上課，提高教學質量，在每堂課前必須認真1、認真備課，上課，提高教學質量，在每堂課前必須認真學習鉆研教材，認真備課，在上課時面向全體學生，采用多種教學手段，豐富教學方法。學習鉆研教材，認真備課，在上課時面向全體學生，采用多種教學手段，豐富教學方法。2、營造一個有利于學生身心健康的良好環境和氛圍。在教學中創設良好的教學環境。2、營造一個有利于學生身心健康的良好環境和氛圍。在教學中創設良好的教學環境。3、教育方法得當，尊重學生的自尊心，對學生要進行擺事實，講道理讓學生充分認識自己的錯誤。3、教育方法得當，尊重學生的自尊心，對學生要進行擺事實，講道理讓學生充分認識自己的錯誤。4、豐富教學手段與方法，明確教學目標，做好課內外體育鍛煉的結合的各項工作。加強教學研究，不斷總結教學經驗，積累資料，探索資料，提高自身的專業素質。4、豐富教學手段與方法，明確教學目標，做好課內外體育鍛煉的結合的各項工作。加強教學研究，不斷總結教學經驗，積累資料，探索資料，提高自身的專業素質。五、學生基本情況分析：五、學生基本情況分析：育健康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數、為，有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好視的實際情況。育健康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數、為，有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好視的實際情況。六、教材分析：六、教材分析：1、本套教材是以指導身體鍛煉實踐活動為主，同時充分發1、本套教材是以指導身體鍛煉實踐活動為主，同時充分發（實驗稿運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個方面的內容。通（實驗稿運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個方面的內容。通過體育鍛煉，既重視對促進學生身體、心理、社會適應能力全面與體育有關的健康教育的內容。2、教學內容與學生的生活和體育鍛煉緊密聯系，體現了時代信息，文字精煉，插圖鮮明活潑，可讀性強。特別是闡述教學內容從問題入手，注重啟發學生主動思考和獨立解決問題的能和習慣，提高生活質量，過健康、文明的生活，為學生的終身發展奠定基礎。2、教學內容與學生的生活和體育鍛煉緊密聯系，體現了時代信息，文字精煉，插圖鮮明活潑，可讀性強。特別是闡述教學內容從問題入手，注重啟發學生主動思考和獨立解決問題的能和習慣，提高生活質量，過健康、文明的生活，為學生的終身發展奠定基礎。3、教科書采用了主輔欄相結合的結構。主欄簡明扼要地介生對體育與健康的認識。3、教科書采用了主輔欄相結合的結構。主欄簡明扼要地介生對體育與健康的認識。七、具體措施：七、具體措施：1、備課時研究新課程標準，鉆研教材，把握重難點，課堂上，激發學生興趣，采用由易到難，分部教學方法，練習上，精1、備課時研究新課程標準，鉆研教材，把握重難點，課堂上，激發學生興趣，采用由易到難，分部教學方法，練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，制定分組與自由結合組織講多練，以教師為主導，學生為主體，制定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，提高學生學習興趣。形式，采用輔助與誘導，提高學生學習興趣。2、培養學生能力方面，給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新，有了合適的機會，才能充分讓學生去創造。2、培養學生能力方面，給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新，有了合適的機會，才能充分讓學生去創造。33既要注意到體育活動能促進學生的生理健康。4、自身言行方面：教師的言行對學生上課情緒影響較大，的積極性，如當學生練習成功時，及時給予表揚，當學生練習失敗時，及時給予鼓勵，激發學生學習興趣，從而形成積極探索，形成。4、自身言行方面：教師的言行對學生上課情緒影響較大，的積極性，如當學生練習成功時，及時給予表揚，當學生練習失敗時，及時給予鼓勵，激發學生學習興趣，從而形成積極探索，形成。5、學生成績評價方面：建立“課堂表現登記表“的評價制度，每個學生都有1005、學生成績評價方面：建立“課堂表現登記表“的評價制度，每個學生都有100時表現，促進課堂管理，以鼓勵學生在體育學習中不斷的進步，體會學習過程中的快樂。7一、指導思想一、指導思想康第一”的指導思想，加強學科間的相互滲透，尤其是信息技術生的主體地位為重點，以信息技術為載體，以提出問題、分析問題、解決問題為主線，充分體現學生自主性、合作性、探究性的學習方式，充分利用信息資源，以達到學有所得的目的，進而養成終身體育意識。康第一”的指導思想，加強學科間的相互滲透，尤其是信息技術生的主體地位為重點，以信息技術為載體，以提出問題、分析問題、解決問題為主線，充分體現學生自主性、合作性、探究性的學習方式，充分利用信息資源，以達到學有所得的目的，進而養成終身體育意識。二、教材分析二、教材分析教材內容：體育活動方案的設計教材內容：體育活動方案的設計本課內容是在開發校本教材的基礎上結合新課標要求和學動進行總結，并結合學生生活環境，進行體育與健康教育，同時要求學生在學會創編體育活動方案的同時向家庭和社區積極宣傳，運用課程知識，使教材內容向社會縱深輻射。本課內容是在開發校本教材的基礎上結合新課標要求和學動進行總結，并結合學生生活環境，進行體育與健康教育，同時要求學生在學會創編體育活