WordWord版，下載可任意編輯PAGEPAGE6/62022——2023學年度上學期一年級數學教學計劃一、同學狀況分析羊口鎮臥鋪學校一班級總計144人，同學因年齡小，好動、易興奮、易疲憊，留意力簡單分散，尤其是剛入學時，40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難。針對這些特點，我得想方設法運用各種手段來激發同學用心聽講的興趣，從而培育好習慣。對于學習有困難的同學準時個別輔導，對于優秀生盡量讓他“吃得飽”。一班級同學剛進入學校學習，新的學習和生活對孩子們來說布滿了奇怪 和好玩，對學校的一切都布滿了新感。此時正是對他們進行養成訓練的關鍵時刻，因此，作為老師肯定要以愛心、恒心來引導同學，指導家長，共同讓孩子們漸漸適應學校的學習生活，養成良好的習慣。二、本學期教學的指導思想1應同學熟識的情景，關心同學理解數學學問。2學，感受數學與日常生活的親密聯系。3發同學的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。4讓同學在合作相互溝通與自主探究的氣氛中學習。5方法，比如建立同學課堂發言的“奇思妙語錄”等。三、教材分析步體會學習數學的現實意義。主要包括以下教學內容：數與代數領域：海底世界——數數；一、歡樂的校內——1010會——20的嬉戲——圖形與位置；我換牙了——統計；動——大蒜有幾瓣。教材生活性強，生動好玩。四、教學目標1、在詳細的情境中能嫻熟地認讀、寫20在比較數的大小的過程，建立初步的符號感和對應思想。2、結合詳細情境，體會加減法的意義；能嫻熟地口算20以內數的加減法；結合現實素材，進行初步的估算，形成估算意識。3、通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱和球等的空間觀念。4、能根據給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較析、比較的力量。5、通過簡潔的統計活動，初步熟悉象形統計圖和簡潔數據處理的方法，形成初步的統計觀念。6、在日常生活中發覺并提出用20意識。7、在與同伴相互溝通認數與解決實際問題的過程中，初步培育合作意識。在他人的鼓舞和關心下，對身邊與數學有關的事物產生奇怪 心和興趣，初步喜愛學習數學養成觀看并提出問題的習慣。8、在數學活動和解決問題的過程中，初步感受數學與生活的聯系，能運用所學數學學問解決生活中的簡潔問題。五、教學重、難點：重點：1、20以內加減法及應用。2初步的空間觀念。難點：1、培育同學主動動腦、勇于創新的學習習慣。2體驗。六、教學措施：1引導同學樂于參預數學學習活動。2看中等生以及思維偏慢的同學。3、布置一些比較好玩的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。4些正確的指導孩子學習的方法。七、教學進度表：周次時間教學進度課時備注9.3－9.11開學訓練、海底世界——數數一、歡樂的校內——10以內數的熟悉9.12－9.18一、歡樂校內——10以內數的熟悉9.119－9.25一、歡樂的校內——10以內數的熟悉9.26－9.30二、媽媽的小幫手——分類與比較10.4－10.7三、走進花果山——10以內數的加減法10.10－10.161010.17－10.231010.24－10.30三、走進花果山——10以內數的加減法四、誰的手兒巧——熟悉圖形2+210.31－11.6復習411.7－11.13課堂教學成果檢測11.14－11.20五、海鷗回來了——11-20各數的熟悉311.21－11.27六、好玩的嬉戲——圖形與位置311.28－12.420退位減法412.5－12.11七、小小運動會——20以內數的進位加法和退位減法412.12－12.18七、小小運動會——20以內數的進位加法和退位減法412.19