2020年大班音樂小老鼠和它的朋友們教案_第1頁
2020年大班音樂小老鼠和它的朋友們教案_第2頁
2020年大班音樂小老鼠和它的朋友們教案_第3頁
2020年大班音樂小老鼠和它的朋友們教案_第4頁
2020年大班音樂小老鼠和它的朋友們教案_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

大班音樂小老鼠和它的朋友們教學設計一、選材音樂素材生活，這首加伏特舞曲實際上是我在一個有時的機遇中聽到的，整個音樂靈巧又特別美好，讓人聽了特別快樂，如何讓幼兒來充分感知這段音樂？我借助了生活中幼兒最喜愛聽的故事。《小老鼠的故事》簡短、簡易，卻告訴孩子們一個小小的道理，那就是與朋友在一起是快樂的。借助故事讓音樂有了生命，也使音樂活動再生動風趣了。二、對音樂和故事素材的解析和調整舞曲表達的是一種快樂情緒，故事表現的是動物過橋會面好朋友的快樂情緒，它們固然運用不一樣的語言符號，卻表達著共同的快樂感情。依據本班孩子的發展水平以及大班幼兒的認知特色，我試圖讓幼兒在理解音樂的基礎上去表現故事中的角色。但是，故事自己我作了部分調整和更正。如本來故事中的角色是大胖子、貓咪和小老鼠。但是很快我在試教中發現問題了，幼兒都不喜愛飾演大胖子，由于胖子不健康，幼兒更告訴我老鼠怕貓，是仇家，可見，大班幼兒已經有了自己的價值判斷和是非觀，所以我將故事中三個動物形象分別改變為狗熊、小花狗和灰老鼠，使素材更切近生活，更為幼兒認可和探究。三、思慮：幼兒在本次活動中學什么？怎么學？二期課改追隨的，是學習能力、學習興趣的培育，為幼兒的后繼生活學習確定基礎。所以本次活動中孩子們是一種對音樂的發現、探究和表達，是一種與教師、伙伴互動的學習方式，是幼兒的主動活動。四、目標定位和重難點的掌握。目標應當是整合的，所以我定位本次活動目標以下：、在理解故事情形的基礎上，感知音樂的快樂節奏。、試試用不一樣的節奏型表現動物角色，體驗共同表演的快樂。要點：在故事的情形中運用不一樣的節奏感知并表現不一樣的動物形象。難點：與伙伴的共同表現時對節奏的掌握，特別是灰老鼠過橋的節奏。先期經驗：初步學習游戲：小老鼠和老貓初步學習游戲：拉個圓圈逛逛能正確使用樂器：鼓、小鈴、雙響筒教玩具：圖譜一幅、泡沫墊板若干樂器：鼓、小鈴、雙響筒音樂：加伏特舞曲、拉個圓圈逛逛音樂伴奏：小老鼠和老貓一、音樂游戲：小老鼠和老貓要點指導：幼兒發個別字音的方法。看來小老鼠和老貓是不可以做朋友啦，今日，我就連續給大家講講小老鼠和它的朋友們的故事，聽聽發生了什么。二、小老鼠的故事、教師表達故事猜猜哪些朋友來了，并談談原由。、模擬小動物走路失事圖譜，賞識音樂：加伏特舞曲發問：聽了這段音樂，你感覺怎么樣？小結：這段音樂聽起來多快樂呀，見到朋友真快樂。聽音樂，認識圖譜，模擬三種角色走路。發問：大狗熊是如何過橋的呢？教師指揮，幼兒模擬大狗熊走路。發問：小狗和大狗熊走路有什么不一樣樣的地方？一名幼兒指揮，其余幼兒模擬小狗走路。發問：灰老鼠和小狗、大狗熊走路又有什么不一樣樣的地方？一名幼兒指揮，其余幼兒模擬灰老鼠走路。、游戲：過獨木橋聽音樂，個別幼兒模擬大狗熊、小狗、灰老鼠過獨木橋。聽音樂，依據樂器打擊的節奏，幼兒自選一種角色過獨木橋。三、音樂游戲：拉個圓圈逛逛。小老鼠家一下子來了這么多朋友呀，它可快樂了，想隨和朋友們一起跳跳圓圈舞呢，你們也隨和朋友一起游戲舞蹈好嗎？我們變為一個大圓圈。想不想挑戰

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論