第第頁第=page22頁，共=sectionpages22頁八年級(上學期)期末生物試卷及答案解析題號一二總分得分一、選擇題（本大題共25小題，共50.0分）下列有關動物的敘述中，錯誤的是（）A.水螅是腔腸動物，體表的刺細胞有利于捕食和防御

B.蛔蟲是環節動物，靠剛毛輔助運動

C.華枝睪吸蟲、絳蟲、日本血吸蟲都是寄生蟲

D.蝸牛是軟體動物，柔軟的身體表面有外套膜下列關于遺傳病和傳染病的敘述，正確的是（）A.艾滋病主要通過性接觸、血緣傳播和母嬰傳播，因此對異性艾滋病患者要敬而遠之

B.不論什么傳染病，只要切斷三個環節中的任意一個環節即可終止流行

C.父母雙方沒有患遺傳病，后代不會有遺傳病；后代患遺傳病，父母一定都有遺傳病

D.遺傳病和傳染病的病因不同，但都具有傳染性和流行性河蚌、扇貝、文蛤、縊蟶等是我們熟悉的軟體動物，它們的外面有兩片大小相近的石灰質貝殼，請問它們的貝殼是怎樣形成的（）A.直接長在外面的 B.由鰓分泌物而形成的

C.由足的分泌物形成的 D.由外套膜分泌的物質形成的蝗蟲進行氣體交換的場所是（）A.氣門 B.氣管 C.鰓 D.肺蚯蚓的環帶靠近它的（）A.前端 B.后端

C.中部 D.前、后端各一個“魚戲蓮葉間”是描寫小魚在蓮間自由游泳時的情景。為小魚游泳提供主要動力的是（）A.胸鰭和尾鰭的左右擺動

B.尾鰭和臀鰭的左右擺動

C.所有魚鰭共同協調配合

D.軀干部和尾部的左右擺動

在采集蛙卵時想從水中獲取一粒卵是很困難的，原因是（）A.卵粒太小，不容易發現

B.卵粒太滑、容易溜掉

C.沒有合適的工具

D.卵粒之間有黏性物質相連，常以卵塊狀態在水中漂浮下列關于動物生理特征的敘述，不正確的是（）A.胎生、哺乳能大大降低幼仔的死亡率

B.爬行動物在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼，能在陸地上發育

C.兩棲動物、鳥和哺乳動物等脊椎動物都是恒溫動物

D.魚通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳下列哪種動物是體溫恒定、卵生的動物（）A.蚯蚓 B.貓 C.鳥 D.蜘蛛蟹生物體結構與其生活的環境相適應的，下列敘述不正確的是

（

）A.鯽魚用鰓呼吸，適于在水中生活

B.家鴿前肢特化成翼，適于空中飛行

C.蝗蟲具有外骨骼，適于陸地生活

D.烏龜背部有甲，適于水中生活已經到來的2015年是農歷羊年，羊屬于（）A.兩棲類 B.鳥類 C.爬行類 D.哺乳類用啞鈴鍛煉身體，是一種增強上臂肌肉力量的方法（如圖）。下列關于運動系統各結構特點及運動產生的敘述中，錯誤的是（）

A.[①]肱二頭肌，由肌腱和肌腹兩部分構成

B.屈肘時，[①]處于舒張狀態，[②]處于收縮狀態

C.在神經系統的支配下，骨骼肌收縮牽引骨圍繞著關節運動

D.[③]關節是運動系統中的重要結構，具有既牢固、又靈活的特點用達爾文的自然選擇學說不能解釋的是()A.濫用抗生素造成細菌抗藥性增強的原因

B.恐龍滅絕的原因

C.曼徹斯特地區深色樺尺蠖增多的原因

D.孔雀開屏的原因“采釀春忙小蜜蜂，何消振翅螫鄰童”，工蜂外出采蜜，蜂王駐守蜂巢。蜜蜂的這些行為從行為產生的途徑和類型看，分別屬于（）A.學習行為和遷徙行為 B.先天性行為和社會行為

C.學習行為和防御性為 D.先天性行為和遷徙行為身體呈圓筒形，由許多彼此相似體節組成的動物是（）A.蚯蚓 B.蝗蟲 C.渦蟲 D.水螅2005年，澳大利亞科學家巴里。馬歇爾和羅賓?沃倫，因發現了導致胃炎、胃潰瘍的幽門螺旋菌而獲得諾貝爾醫學獎，關于這種致病生物敘述不正確（）A.它沒有成形的細胞核 B.它是單細胞生物，個體微小

C.分裂生殖，繁殖速度很快 D.它能將無機物合成有機物下列屬于真菌菌落特征的是()

①菌落較大②霉菌的菌落有的呈絮狀、絨毛狀和蜘蛛網狀③有的霉菌菌落呈現一定的顏色④菌落較小⑤表面光滑粘稠．A.①②⑤ B.①②③ C.②③④ D.③④⑤下列能夠稱為一個生態系統的是（）A.白馬湖里所有的魚 B.水釜城里的動物和草 C.洪澤湖濕地公園下列生物中不具有細胞結構的是（）A.新型冠狀病毒 B.蝌蚪 C.蘑菇 D.驢超市的果蔬常常擺放在冷柜中銷售，采用這種做法（）

A.能增加光合作用合成有機物 B.減弱呼吸作用對有機物的消耗

C.能保持果蔬中的水份，提高銷量 D.會導致細菌真菌等微生物死亡下列關于人類對細菌、真菌的利用，不正確的是（）A.用酵母菌制作泡菜 B.用醋酸菌釀醋

C.用乳酸菌制作酸奶 D.用青霉菌提取青霉素下列關于對自然資源可持續利用的措施中，正確的是（）A.將秸稈集中焚燒

B.防止汽車尾氣污染，鼓勵騎電動車

C.禁止砍伐森林

D.對自然資源要合理開發，重視新能源開發人們在生活過程中，身體往往會受到許多疾病的危害。下列有關人類疾病的描述，錯誤的是（）A.接種卡介苗能預防天花

B.預防艾滋病流行的主要措施是切斷傳播途徑

C.我國通過開展計劃免疫工作有效地保護了易感人群，控制了某些傳染病的發生

D.由細菌感染引起的疾病可以通過口服或注射抗生素來治療長白山自然保護區是保護（）A.草原生態系統 B.高原荒漠生態系統

C.溫帶森林生態系統 D.濕地生態系統下列不屬于真核生物的是（）A.青霉 B.蘑菇 C.公雞 D.葡萄球菌二、簡答題（本大題共7小題，共50.0分）生物科學實驗是我們應用科學方法、認識科學知識、形成科學概念的重要手段和途徑。請回答下列問題：

（1）如圖，觀察蚯蚓的外部形態時，發現它的身體由許多彼此相似的環狀結構是______。用手指來回觸摸蚯蚓身體腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，它們是______。這些小突起能與______協調配合，使身體蠕動。在實驗中保持蚯蚓體表濕潤是有利于蚯蚓能夠進行______。

（2）觀察動物走迷宮的實驗，看出老鼠嘗試錯誤的次數比蚯蚓要______，通過研究說明蚯蚓和老鼠的走迷宮的行為是常見的______行為。

（3）探究魚的呼吸實驗中，流出魚體的水中溶解的氣體成分與進入魚體的水比較，______減少，______增多。

（4）動物的行為多種多樣。從獲得途徑來看，先天性行為和學習行為的區別是什么？

北京西山國家森林公園是典型的森林生態系統，其中元寶楓是重要的紅葉觀賞植物。

（1）元寶楓是生態系統成分中的______，其作用是通過______作用制造有機物，為生態系統中的各種生物的生活提供______，維持______元寶楓種子外有果皮包被，屬于______植物。

（2）黃刺、天牛等的幼蟲均可以取食元寶楓葉片，捕蟲鳥捕食這些幼蟲。據此寫出該生態系統中的一條食物鏈：______。黃刺幼蟲與天牛幼蟲之間的關系為______。

（3）黃刺的一生經歷了受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，這種發育過程屬于______變態發育。

（4）進入秋季，葉色逐漸褪綠變紅。在日最低平均溫度低于8℃、晝夜溫差大于13℃時，葉片變色效果最佳，西山漫山紅遍、層林盡染。據此分析，影響葉片變紅的非生物因素主要是______。

（5）該生態系統內中所需能量最終來源于______。請根據有關家鴿呼吸系統的示意圖回答相關問題：

（1）鳥類的前肢變成了______，生有幾排大型的羽毛；骨骼輕、薄、堅固；胸骨上高聳的突起是______，以上這些特點都使鳥類適于飛行。

（2）鳥的呼吸作用旺盛，具有與肺相通的______，可輔助呼吸。心跳頻率快，體溫高，且不會隨著環境溫度的變化而改變，所以鳥類是恒溫動物。觀察如圖，據圖回答下列問題：

（1）甲圖中關節周圍有[______]______包裹著，內部形成密閉的關節腔，關節腔內含有______，運動時能減少骨與骨之間的摩擦。

（2）乙圖中由屈肘到伸肘運動時，必須在神經的支配下才能完成，在此過程中⑦的變化是______。

（3）神經對肌肉生理有管理作用，若上肢肌肉萎縮，但這些肌肉并沒有受過傷，其萎縮的原因可能______。

閱讀下面這段文字回答問題．

如果你生活在鄉村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護你平安之夜的愛犬，都曾經是你童年的朋友．放眼遠眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是你最熟悉的景色．春水澄碧，游魚嬉戲；梁上雙燕，春來秋去，曾引發你無限的遐想．蛙鳴聲聲，流螢點點，伴你進入仲夏夜之夢．

（1）文中的生物分類．植物：______．動物：______．

（2）文中“魚”適應的生活環境是______，離開這個環境將很難生存，這說明生物對環境的______．在了解了細菌和真菌的分布特點后，同學們對洗手前后細菌和真菌數量變化情況產生了濃厚的興趣．以下是四位同學的對話，請分析回答：

甲：洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？

乙：利用培養基，怎樣證明手上有細菌和真菌呢？

丙：將手上的細菌和真菌在培養基上接種時，需要設計對照實驗．

丁：根據生活經驗和常識，我認為洗手可以減少手上的細菌和真菌的數量．

（1）四位同學的對話，可以作為探究問題的是______，可以作為假設的是______．

（2）以下是培養細菌和真菌的步驟，請進行排序：______（用字母和箭頭表示）．A．培養；

B．接種；

C．觀察；

D．配制培養基，高溫滅菌后冷卻

（3）在觀察現象時，發現兩培養基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是______菌落．

（4）實驗結果證明：洗手后，手上的細菌明顯減少了．這對我們的生活方式有什么啟示？______．閱讀以下實驗探究過程，回答問題

①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉

②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻．

③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．

④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．

⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了．

（1）實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是______行為，這種行為由動物體內的______決定

（2）實驗④說明了蟾蜍通過生活經驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是______行為．這種行為增加了蟾蜍______的能力

（3）實驗⑤說明了蟾蜍利用經驗解決問題的能力比人的能力______．

（4）蟾蜍幼體生活在______中，用______呼吸；成體生活在______中或______．用______呼吸，同時用______輔助呼吸，因此屬于______動物．

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、水螅屬于腔腸動物，生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有利于捕食和防御，A正確；

B、蛔蟲是線性動物，營寄生生活，沒有專門的運動器官，B錯誤；

C、華枝睪吸蟲、絳蟲、日本血吸蟲都是寄生蟲，都營寄生生活，C正確；

D、蝸牛屬于軟體動物，柔軟的身體表面有外套膜，外套膜的分泌物形成貝殼，D正確。

故選：B。

水螅屬于腔腸動物，蛔蟲屬于線形動物，華枝睪吸蟲、絳蟲、日本血吸蟲都是扁形動物，蝸牛屬于軟體動物。

掌握各類動物的特征是解題的關鍵。

2.【答案】B

【解析】解：A、艾滋病的傳播途徑有三個：性傳播、血液傳播、母嬰傳播．除此以外，與艾滋病病毒感染者或艾滋病病人進行一般的生活和工作接觸不會感染艾滋病病毒．因此對艾滋病患者不要有懼怕心理，要不歧視不孤立艾滋病患者；與他們和諧相處；給他們以精神和心理的支持以及力所能及的幫助．A錯誤

B、傳染病能夠在人群中流行，必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環節，缺少其中任何一個環節，傳染病就流行不起來，B正確

C、父母都是正常人，但如果是致病基因攜帶者，其子女就會出現遺傳病患者．C錯誤．

D、遺傳病和傳染病的病因不同，傳染病有傳染性和流行性，遺傳病沒有傳染性和流行性，D錯誤．

故選：B

遺傳病是由于遺傳物質發生改變而引起的一種遺傳性的疾病，比如白化病屬于家族遺傳性疾病，為常染色體隱性遺傳，傳染病是由病原體引起的疾病，思考解答．

此題有一定的難度，要結合傳染病的特點及其預防措施、遺傳病的特點進行解答．

3.【答案】D

【解析】解：河蚌、扇貝、文蛤、縊蟶等屬于軟體動物，貝殼內軟體部主要有外套膜、內臟團、足等，外套膜位于體之兩側，外套膜有分泌珍珠質的功能，同時其分泌的物質還能形成貝殼。

故選：D。

河蚌、扇貝、文蛤、縊蟶等屬于軟體動物，身體柔軟，有外套膜，外套膜分泌的物質能形成貝殼，據此解答。

解答此題的關鍵是掌握軟體動物的主要特征，了解外套膜的特點及功能。

4.【答案】B

【解析】解：蝗蟲生活在干燥的環境中，腹部有氣門，氣門與體內的氣管相通，氣管是蝗蟲進行氣體交換的呼吸器官．

故選：B。

生活環境不同，呼吸方式也不同．生物體的呼吸器官各異．肺和氣管是陸地呼吸的器官，鰓能夠在水中進行氣體交換，有的生活在潮濕環境中的動物，用皮膚呼吸．

身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，一對復眼，有三對足，一般有2對翅的特征都屬于昆蟲，據此答題．

解答此題的關鍵是明確動物的呼吸器官。

5.【答案】A

【解析】在靠近蚯蚓身體的前端有一個節特別大，光滑，稱為環帶，與蚯蚓的生殖有關，是區別蚯蚓前后端的標志。靠近環帶的一端是蚯蚓的前端。

故選：A

6.【答案】D

【解析】解：鯽魚的鰭有尾鰭、臀鰭、背鰭、腹鰭、胸鰭。其中胸鰭和腹鰭有保持魚體左右方向的平衡的作用，胸鰭還有轉換方向的作用；背鰭有保持豎直方向的平衡的作用；尾鰭能夠產生前進的動力和控制運動的方向。魚在游泳時，前進的動力來自于軀干部和尾鰭的擺動，各種鰭是相互協作來完成運動的。

故選：D。

魚的運動器官是鰭，有尾鰭、臀鰭、背鰭、腹鰭、胸鰭。各種鰭是相互配合、相互協作，共同完成運動。

解題的關鍵是知道魚類各種鰭的作用。

7.【答案】D

【解析】解：根據材料和所學知識可知，青蛙抱對時，雌蛙把卵細胞排在水中，雄蛙也把精子排在水中，在水中完成受精作用，青蛙的卵并不小，但是為了更好的完成受精作用和防止蛙卵被水流沖走，蛙卵一般會成團的粘在水草上，因此D選項符合題意。

故選：D。

青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，幼體和成體在外形上和內部結構都發生了很大變化，屬于變態發育，因此，青蛙的生殖發育特點是雌雄異體、體外受精、水中發育．

熟記兩棲動物的生殖和發育過程的概念．關鍵是熟記兩棲動物的生殖發育必須在水中進行．

8.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查各脊椎動物類群的特征。解答此題的關鍵是明確各脊椎動物類群的特征。

【解答】

A、胎生、哺乳能大大降低幼仔的死亡率，正確；

B、爬行動物在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼，能在陸地上發育，生殖和發育能擺脫對水環境的依賴，屬于真正的陸生脊椎動物，正確；

C、鳥和哺乳動物是恒溫動物，兩棲動物屬于變溫動物，錯誤；

D、魚通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳，正確。

故選C。

9.【答案】C

【解析】解：在動物界中，只有鳥類和哺乳動物為恒溫動物；哺乳動物的生殖是胎生，鳥類是卵生。故鳥類是體溫恒定、卵生的動物。故C符合題意。

故選：C。

絕大多數鳥類和哺乳動物的體表大都被毛（羽毛）覆蓋，循環路線有體循環和肺循環，體內有良好的產熱和散熱的結構，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物．

哺乳動物胎生，鳥類是卵生的。

關鍵知道在動物界中，只有鳥類和哺乳動物為恒溫動物，恒溫動物比變溫動物對外界環境的適應能力更強。

10.【答案】D

【解析】烏龜屬于爬行動物，有肺，也能呼吸空氣，但它們不能吸取水中的氧，而是把肺中吸滿氧，再游入水底。龜甲起到保護身體不受外界敵害攻擊的作用，與適于水中生活無關。

11.【答案】D

【解析】哺乳動物的主要特征：體表被毛，牙齒分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發達，體溫恒定，胎生，哺乳。羊體表有毛，在生長發育中最突出的特點是胎生哺乳。因此羊屬于哺乳動物。

故選D。

12.【答案】B

【解析】解：A、①是肱二頭肌，骼肌兩端較細呈乳白色的部分是肌腱（屬于結締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌細胞構成，里面有許多血管和神經，能夠收縮和舒張，正確。

B、屈肘時，①肱二頭肌收縮，②肱三頭肌舒張，錯誤。

C、人體完成一個運動都要有神經系統的調節，有骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成，正確。

D、③關節是運動系統中的重要結構，具有既牢固、又靈活的特點，在運動在起支點作用，正確。

故選：B。

人體的任何一個動作，都是在神經系統的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關節活動而完成的。由肌肉的協作關系示意圖可知：①肱二頭肌，②肱三頭肌，③肘關節。據此解答。

掌握運動中骨、關節、骨骼肌的協作關系是解題的關鍵。

13.【答案】D

【解析】自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；達爾文的自然選擇學說，其主要內容有四點：過度繁殖，生存斗爭(也叫生存競爭)，遺傳和變異，適者生存．達爾文進化論是從宏觀表型上，即從生物的形態、結構、生理機能、行為等方面的異同說明生物進化及不同物種之間的親緣關系，比較成功地說明了生物的適應性和多樣性．但是這些學說在闡述生物進化時，在許多方面只是進行了定性的、描述性的闡述，未能進行定量的、精確的描述，生物進化停留在個體水平上；無法對遺傳變異的本質加以解釋．

14.【答案】B

【解析】解：“采釀春忙小蜜蜂，何消振翅螫鄰童”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂這種行為是指蜜蜂一出生就有的，是由體內的遺傳物質決定的先天性行為；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，體現了蜜蜂之間具有明確的分工，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行為還屬于社群行為。

故選：B。

先天性行為是由動物生來就有的，由體內遺傳物質決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎上，由環境因素的作用，通過后天的生活經驗和學習得來的行為。

解答此類題目的關鍵是知道動物行為產生的途徑以及社群行為的特點。

15.【答案】A

【解析】解：A、蚯蚓身體由許多彼此相似的體節構成，與相似都屬于環節動物，A正確；

B、蝗蟲屬于節肢動物，身體分節，有的體節愈合，但是還分部；B錯誤；

C、渦蟲身體背腹扁平、左右對稱（兩側對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經系統、無體腔，有口無肛門，屬于扁形動物，C錯誤；

D、水螅屬于腔腸動物，生活在水中；身體呈輻射對稱，結構簡單，體壁由內胚層、外胚層和沒有細胞結構的中膠層構成；體內有消化腔，消化腔與口相通，食物由口進而消化腔，在消化腔內消化和吸收；有口無肛門，消化后的食物殘渣仍然由口排出，D錯誤。

故選：A。

蚯蚓屬于環節動物，環節動物的主要特征有身體細長，由許多體節構成，真體腔，有剛毛或疣足，據此解答。

解答此類題目的關鍵是熟知蚯蚓、蝗蟲、渦蟲、水螅等動物的身體特征。

16.【答案】D

【解析】解：ABC、幽門螺桿菌屬于單細胞細菌，細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，分裂生殖，繁殖速度快，ABC正確。

D、細菌體內無葉綠體，營養方式為異養，不能將無機物合成有機物，D錯誤。

故選：D。

幽門螺桿菌屬于細菌，細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核；

解答此類題目的關鍵是知道細菌細胞的結構。

17.【答案】B

【解析】解：細菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌菌落特征：菌落較大、菌絲細長，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色．因此真菌菌落的是選項B．

故選B．

18.【答案】C

【解析】解：A、“白馬湖里所有的魚”，只有消費者，沒有生產者、分解者和非生物部分，因此都不屬于生態系統，不符合題意；

B、“水釜城里的動物和草”只包括了部分生物成分，沒有分解者和非生物成分，不符合題意；

C、“洪澤湖”，即包括了環境，又包括了此環境中所有的生物，因此屬于生態系統，符合題意；

所以，能夠稱為一個生態系統的是“洪澤湖濕地公園”。

故選：C。

生態系統是在一定的空間范圍內，生物與環境形成的一個統一整體。由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。非生物部分包括陽光、空氣、水等。

解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的概念及組成。

19.【答案】A

【解析】解：A、新型冠狀病毒是動物病毒，沒有細胞結構，只由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。

BCD、蝌蚪、驢是多細胞動物、蘑菇是多細胞真菌，因此都有細胞結構。

故選：A。

生物共有五類，動物、植物、真菌、細菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細胞結構．病毒沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成。

解答此類題目的關鍵是理解掌握只有病毒沒有細胞結構。

20.【答案】B

【解析】解：超市的果蔬常常擺放在冷柜中銷售，原因是低溫抑制細菌的繁殖，果蔬不容易腐爛；有利于保持果蔬的水分；低溫條件下不利于呼吸作用，有機物消耗減慢，B正確。

故選：B。

食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等。現代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等。

解答此類題目的關鍵是知道保存食品的原理。

21.【答案】A

【解析】解：泡菜是美味的小吃，制泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌發酵產生乳酸，使得菜出現一種特殊的風味，還不降低菜的品質；制醋要用到醋酸菌，醋酸菌發酵產生醋酸；制醬油要用到曲霉，制酸奶要用到乳酸菌，青霉發酵能提取青霉素，可見A符合題意。

故選：A。

微生物的發酵在食品的制作中有重要意義，如制饅頭和面包要用到酵母菌，據此答題。

多掌握常見的發酵技術在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。

22.【答案】D

【解析】解：A、將秸稈集中焚燒，秸稈在不充分燃燒時會產生煙塵和一氧化碳等會污染大氣，造成大氣污染，A錯誤；

B、防止汽車尾氣污染，鼓勵騎電動車．此種做法固然能減少汽車尾氣污染，但是騎電動車也會消耗電能、化學能等其他形式的能量，也不利于自然資源可持續利用，B錯誤；

C、對自然資源的合理開發和利用，增加物質財富和經濟效益，有利于可持續發展．所以對森林的使用一定要合理，不能一味的保護，C錯誤；

D、對自然資源要合理開發，重視新能源開發．相對于傳統能源，新能源普遍具有污染少、儲量大的特點，對于解決當今世界嚴重的環境污染問題和資源（特別是化石能源）枯竭問題具有重要意義，D正確．

故選：D．

由于大多自然資源具有不可再生性，所以人類在發展過程中利用資源時，對資源的利用時要做到節約和合理．

解題的關鍵是知道我國對自然資源的利用，是考試時常考的知識點，所以應熟知．

23.【答案】A

【解析】解：A、接種卡介苗能預防肺結核，A錯誤；

B、目前還沒有研制出預防艾滋病的疫苗，預防艾滋病最切實可行、最有效的措施是切斷傳播途徑，B正確；

C、計劃免疫是預防傳染病的一種簡便易行的手段，對于保護兒童的健康和生命，提高人口素質，造福子孫后代，具有十分重要意義．C正確；

D、抗生素可治療細菌感染引起的疾病，所以由細菌感染引起的疾病可以通過口服或注射抗生素來治療，D正確。

故選：A。

預防傳染病的措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

熟練掌握預防傳染病的措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群即是解題關鍵．

24.【答案】C

【解析】解：我國現已建成許多保護生態系統類型的自然保護區和保護珍稀動植物的自然保護區，為保護完整的溫帶森林生態系統建立了長白山自然保護區，為保護斑頭雁和棕頭鷗建立了青海湖鳥島自然保護區，為保護銀杉建立了廣西花坪自然保護區，為保護大熊貓和金絲猴建立了四川的臥龍、王朗、九寨溝自然保護區．

故選：C．

建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施，我國相繼建立了一些自然保護區，為保護完整的溫帶森林生態系統建立了長白山自然保護區，據此答題．

熟練掌握我國建立的幾個自然保護區，即可做出正確的選擇．

25.【答案】D

【解析】解：原核生物是由原核細胞組成的生物，包括藍細菌、細菌、古細菌、放線菌、立克次氏體、螺旋體、支原體和衣原體等，葡萄球菌屬于細菌，屬于原核生物。青霉、蘑菇、公雞都屬于真核生物。

故選：D。

由真核細胞構成的生物，具有細胞核和其它細胞器，真核生物包括植物、動物和真菌。細菌無成形細胞核是原核生物。據此解答。

解決本題的關鍵是理解真核生物與原核生物的區別。

26.【答案】體節

剛毛

肌肉

呼吸

少

學習

氧氣

二氧化碳

【解析】解：（1）觀察蚯蚓的外部形態，會發現它的身體由許多彼此相似的環狀結構構成，這些環狀結構是體節。蚯蚓的腹面大多數體節中間有剛毛，因此用手指來回觸摸蚯蚓的腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，它們是剛毛。蚯蚓的運動就是依靠縱、環肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。在觀察過程中，應經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使它的體表保持濕潤，這樣做的目的是有利于蚯蚓呼吸。

（2）動物越高等，學習行為越復雜，學習能力越強，小鼠比蚯蚓高等，所以小鼠走迷宮比蚯蚓嘗試與錯誤的次數少；蚯蚓和老鼠的行為都屬于學習行為。這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的。

（3）魚類終生生活在水中，魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現象，這是魚在呼吸。魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，這樣流出魚體的水中，溶解的氣體成分的變化二氧化碳增多，氧氣減少。

（4）動物的行為多種多樣，從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可分為先天性行為和學習性行為。先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物出生后，在遺傳因素的基礎上，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的行為。

故答案為：（1）體節；剛毛；肌肉；呼吸；

（2）少；學習；

（3）氧氣；二氧化碳；

（4）動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為。在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱為學習行為；

（1）蚯蚓身體呈長圓筒形，褐色稍淡，細長約由100多個體節組成。前段稍尖，后端稍圓，在蚯蚓身體的前端有一個分節不明顯顏色較淺的環帶。前端離環帶近約13個體節，后端離環帶遠。蚯蚓的運動就是依靠縱、環肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸。觀察蚯蚓時，要經常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，其目的維持蚯蚓的正常呼吸。

（2）魚的呼吸器官是鰓，鰓里面有鰓絲內含毛細血管，水和血液之間進行氣體交換，使水中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高。

（3）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。

（4）學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由學習和生活經驗形成的行為，如鸚鵡學舌、猴子推車。

解答此類題目的關鍵是熟知蚯蚓的生活習性、形態結構、呼吸結構、運動特點。

27.【答案】生產者

光合

食物和能量

碳-氧平衡

被子

元寶楓→天牛幼蟲（或黃刺幼蟲）→食蟲鳥

競爭

完全

溫度

太陽能

【解析】解：（1）生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。所以元寶楓是生態系統成分中的生產者，其種子外有果皮包被，屬于被子植物。元寶楓能通過光合作用制造有機物，為生態系統中的各種生物的生活提供食物和能量，維持生物圈中的碳-氧平衡。

（2）生態系統中生產者與消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈，該生態系統中的一條食物鏈：元寶楓→天牛幼蟲→食蟲鳥；或元寶楓→黃刺蛾幼蟲→食蟲鳥。黃刺蛾幼蟲與天牛幼蟲都以元寶楓葉片為食，二者之間形成競爭關系。

（3）黃刺蛾的一生經歷了受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，這種發育過程屬于完全變態發育。

（4）影響生物生活的環境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素。晝夜溫差大于13℃時，葉片變色效果最佳，所以影響葉片變紅的非生物因素主要是溫度。

（5）在生態系統中，能量流動一般是從生產者固定太陽能開始的。所以該生態系統內中所需能量最終來源于太陽能。

故答案為：

（1）生產者；光合；食物和能量；碳-氧平衡；被子

（2）元寶楓→天牛幼蟲→食蟲鳥（或元寶楓→黃刺蛾幼蟲→食蟲鳥）；競爭

（3）完全

（4）溫度

（5）太陽能

1、生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。

2、影響生物生活的環境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素。

3、蜜蜂、家蠶等昆蟲的發育要經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期，而且幼蟲和成蟲在形態結構和生活習性上有明顯的差異，這樣的發育過程叫完全變態。

理解掌握生態系統的組成及環境對生物的影響。

28.【答案】翼

龍骨突

氣囊

【解析】解：（1）鳥類飛行器官發達：前肢變成了翼，發達的胸肌附著在胸骨上，可牽動兩翼飛行．鳥的骨骼輕、薄、堅固，有的骨中空，有的骨愈合，能減輕體重；胸肌發達，利于牽動兩翼完成飛行動作．鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側有發達的肌肉--胸肌，胸肌發達收縮有力，飛行時能產生強大的動力，利于牽動兩翼完成飛行動作．

（2）鳥類的氣囊與肺相通，主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進行氣體交換，協助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣．同時氣囊還有減輕身體比重和散發熱量、調節體溫、減輕器官間的摩擦等的作用．心跳頻率快，體溫高而恒定．

故答案為：（1）翼；龍骨突；

（2）氣囊。

多數鳥類營飛行生活，其結構特征總是與其生活相適應的．鳥類的身體流線型，可以減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發達，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統發達，消化，吸收，排出糞便都很迅速，循環系統結構完善，運輸營養物質和氧的功能強，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸，所以說鳥的全身都是為飛行設計的．

鳥類適于飛行的特點，可以說鳥的全身都是為飛行設計的．

29.【答案】②

關節囊

滑液

由收縮變成舒張

支配這些肌肉的神經受到損傷

【解析】解：（1）甲圖中關節周圍有②關節囊，關節囊屬于結締組織，具有連接作用，把兩骨牢固地聯系在一起。③關節腔內有關節囊內壁分泌的滑液，可減少骨與骨之間的摩擦，使關節活動靈活。

（2）人體任何一個動作的產生必須在神經系統的支配下才能完成。在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用，骨骼肌起動力作用。肌肉具有收縮的特性，但是只能牽拉骨，而不能推開骨，因此完成一個動作需要兩塊或以上的骨相互配合，共同完成，如屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。因此乙圖中由屈肘到伸肘運動時，必須在神經的支配下才能完成，在此過程中⑦的變化是由收縮變成舒張。

（3）骨骼肌有受刺激而收縮的特性，骨骼肌所接受的刺激是來自神經傳來的興奮，肌肉受刺激后就收縮，牽動著它所附著的骨繞著關節云動，因而產生各種動作。當控制某些骨骼肌的神經受到損傷時，身體的這部分就可能會癱瘓，并且可能導致骨骼肌的萎縮。

故答案為：（1）②關節囊；滑液

（2）由收縮變成舒張

（3）支配這些肌肉的神經受到損傷

圖中①是關節頭，②是關節囊，③是關節腔，④是關節窩，⑤是關節軟骨，⑥是肌腹，⑨是肱三頭肌，⑦是肱二頭肌，⑧是肌腱，據此分析解答。

熟練掌握關節的結構及功能，理解不同的運動情況下肌肉所處的不同的狀態。

30.【答案】楊、柳、小麥、桃、杏

公雞、牛、羊、犬、人、魚、燕子、青蛙、螢火蟲

水中

適應

【解析】解：（1）生物主要包括動物、植物、其他生物等，文中提到的植物有楊、柳、小麥、桃、杏；動物有公雞、牛、羊、犬、人、魚