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語文S版六年級語文21課第二課時進入qiyidehupo【德】柏吉爾《奇異的琥珀》故事性說明文奇異的琥珀回顧:課文都寫了些什么？復習導入，明確目標琥珀的形成琥珀的發(fā)現(xiàn)琥珀的樣子、價值第1—12段第13—17段第18段？？學習目標1．理解課文內容，了解課文中這塊琥珀的奇異之處及琥珀的形成過程。

2．體會科學家是怎樣進行合理想象的。

自學指導一發(fā)揮個人學習或合作學習的優(yōu)勢，完成下列問題：1、這塊琥珀是什么樣子的？用文中的語言進行描述。2、文中這塊琥珀有什么奇異之處？樣子在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。1、內有兩個小東西（蒼蠅、蜘蛛同處一室，實屬不易）。2、完整無損，清晰可見。奇異：合作學習：解開琥珀形成之謎?

自學指導二3、琥珀是怎樣形成的？提示1：在初讀的基礎上再次朗讀課文第一部分，想想這塊琥珀的形成按時間順序經(jīng)歷了哪幾個過程？提示2：用箭頭、圖畫、文字的方式畫出或寫出這個過程。蜘蛛剛撲過去，突然

發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊在里頭。滴包松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，最后積成一個松脂球，把兩只小蟲重重包裹在里面。幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過去了。又是幾千年過去了，那些松脂球變成了化石。后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒了。波浪不斷地向樹干沖刷，甚至把樹連根拔起。樹斷絕了生機，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。松脂球化石?探究4、松脂球變成化石必須具備什么條件？解開琥珀形成之謎?A.時間長。B.地殼發(fā)生變化。C.水把森林淹沒，樹腐爛了。D.松脂球被淹沒了。從這塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形，從這塊琥珀還可以知道，在遠古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。探究?5、這塊琥珀有什么價值思考：1.你認為作者推測的這幾個階段的詳細情形合理嗎?他們的想象和推測都是有科學依據(jù)的，不是憑空瞎想的。2.作者根據(jù)什么作出這樣的推斷?根據(jù)自己已有的知識，琥珀的樣子和發(fā)現(xiàn)琥珀的過程?

琥珀的形成

琥珀的發(fā)現(xiàn)

奇異的琥珀滴包積變巧：很少見

可以知道

可以推測

樣子

透明

完好無損，清晰可見

琥珀的樣子、價值

總結：學習了課文,你有哪些收獲?鞏固練習1、把課文里寫時間的句子抄下來，體會一下作者怎樣生動形象地描寫琥珀由遠古時代到今天的形成過程。2、根據(jù)

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