西伯章小學劉竹青制作做個聰明的消費者人教新課標四年級品德與社會上冊第二單元下面我將從八個方面進行說課：一、教學背景的分析二、教材分析三、教學目標四、重點難點五、教法學法六、設計思路與活動過程七、板書設計八、課后反思一、教學背景的分析不少孩子在購買食物時只圖好吃，而不講究食品質量衛生長期在校門口出現的無照流動商販，導致孩子在買了這些食品后常常出現肚子痛等不適癥狀那么如何指導學生正確購買食品和樹立消費者自我保護意識便成為一種迫在眉睫的需要，所以本次品德與社會課的主題我選擇了《做個聰明的消費者》。

二、教材分析。

《做個聰明的消費者》是屬于四年級《品德與社會》第二單元《了解商場學會消費》的第三主題“學習選購商品”中的第一小節，在之前的學習中，孩子們已經理解了各種各樣的商店，所以《做個聰明消費者》這一主題，能促使學生走進商業場所，走進社會，了解購物這種常見的社會現象，通過調查、比較商品的安全性，學習選購商品的初步知識，并體驗活生生的社會生活。

1、知識目標：使學生懂得什么“三無”產品，了解發票的作用，具有購買商品的初步常識，增強作為消費者的自我保護意識。

2、能力目標：學會看食品包裝外的生產日期和保質期等安全標志，知道營業執照和衛生許可證，認識并注意索要發票，具有簡單的消費者自我保護的認識和方法。

3、情感目標：通過課前調查、感受體驗等活動使學生認識到購物安全性的重要。三、教學目標

四、重點難點

使學生懂得什么“三無”產品，了解發票的作用，學會看食品包裝外的生產日期和保質期等安全標志，增強作為消費者的自我保護意識。

五、說教法、學法。教法學法1、直觀演示法資料搜集法2、活動探究法分析歸納法3、集體討論法自主探究法六、設計思路與活動過程板塊一、情境導入，激發興趣板塊二、交流匯報，體驗生活板塊三、消費者要自我保護板塊四、兒歌總結，指導實踐包裝袋上學問多（一）情境導入，激發興趣你注意過商品的包裝袋、包裝盒嗎？那上面的學問可多了。我們看看他們會告訴我們什么。（二）交流匯報，體驗生活拿出自己的包裝袋，自己仔細觀察手中的包裝袋，看看上面有哪些信息？然后小組討論，給同組同學介紹介紹，比一比，看看誰的收獲最多！我們在購買食品時，應該看包裝上的什么呢？我們在購買食品時要先三看：一看商標，二看廠家廠址，三看生產日期和保質期。如果食品包裝袋上無商標、無廠家廠址、無生產日期和保質期。這類食品，就叫“三無”食品，“三無”食品多數是用有毒、有害、變質或者劣質原料制作的食品，是最不安全的食品。溫馨提示：條形碼買沒有包裝的食品，要注意什么？營業執照衛生許可證◆吃了沒有生產日期或過了保質期的食品可能出現什么后果？◆買了沒有生產廠家的產品可能出現什么問題？注意：自己先想一想，再小組討論，派代表發言。學會保護自己的權益

情境云云媽媽最近花了120元前在商場給她買了雙鞋，只穿了兩天鞋頭就“張口”。如果是你，你會怎么做？

（三）消費者要自我保護發現買的東西有問題，我們可以找消協解決和利用發票要求修理、更換，仍無法使用的可以要求退貨；對不合格商品，我們可以直接要求退貨。買到不合適的東西怎么辦？

消費者權益保障卡消費者權益日是：3月15日本地的消費者協會投訴電話：12315三無產品無商標無廠家廠址無生產日期和保質期勿要三無產品購物歌購買商品講究多，一起來唱購物歌，想想父母咋掙錢，能省則省記心間，不跟風，不攀比，“需要”原則放第一，購物時，多比比，買后稱心又如意，要少去，小攤點，商標不全有危害，大商場，貨物全，保證質量省時間，不慎買了假東西，維護權益別忘記，花錢時，有計劃，留點零錢不抓瞎。牢牢記，購物歌，做個聰明消費者。（四）兒歌總結，指導實踐

七、板書設計學習選購商品有包裝的食品：商標，廠家廠址，生產日期和保質期無包裝的食品：營業執照

衛生許可證學會自我保護：了解消費者權益保護法消費者協會消費者權益日3.15八、課后反思