水資源檢查心得領(lǐng)會【篇一：節(jié)儉水資源.doc心得領(lǐng)會】節(jié)儉水資源，共創(chuàng)美好家園百宜中學彭鳳仙——創(chuàng)模工作心得領(lǐng)會當大地沒有了綠，當河流沒有了水，當小鳥沒有了家，花朵全都枯敗我們會不會感覺慚愧？是誰的心靈麻痹不仁，是誰的手讓災(zāi)難發(fā)威？人啊人，不要為了蠅頭小利，向私欲下跪！昨天夜晚，我做了一個夢。這個夢讓我想到此刻人類浪費水資源太嚴重了。據(jù)統(tǒng)計，假如一個關(guān)不緊的水龍頭一個月流掉1至6立方米水，一個漏水的馬桶一個月流掉3至25立方米的水。家庭用水浪費各種，讓人心疼！專家說，假如全國的城市家庭都把坐便器或淋浴器換成節(jié)水產(chǎn)品，每個月便可望節(jié)水4.9億噸。面對屢次緊急的全國用水局勢，每個家庭的節(jié)水行動對建設(shè)節(jié)儉型社會來說，都是不行或缺的。有一次，我去衛(wèi)生間上衛(wèi)生間，看見有一個水龍頭沒關(guān)，正想去關(guān)，一個同學跑過去在那邊洗手。我認為他會關(guān)掉，沒想到，他洗完手就頭也不回的走了。我很驚詫：“你怎么洗了手不關(guān)水龍頭呢？”那位同學說：“又不是我開的。”此刻的家長對少兒節(jié)儉用水的教育愈來愈不重視。少兒意義為我們生活中的水是取之不盡的，每次我看到有人見水龍頭沒關(guān)而不去關(guān)就很生氣，并走上去關(guān)掉。假如一個水龍頭每秒鐘浪費10毫升的水，那一分鐘就得浪費60毫升的水。以此類推，一年就不知道要浪費多少水了。每當我翻閱著浪費水的資料時，就會驚心膽顫，一個個巨大的數(shù)字讓我痛心。我真怕夢幻會成為現(xiàn)實。同類們，行動起來吧！不要浪費水，讓我們生活的地球變得更為美好！永久漂亮！【篇二：暑期社會實踐心得水污染檢查】暑期社會實踐心得水污染檢查王暢水是生命之源，也是全部生物賴以生計的基本條件之一,更是人類生計和發(fā)展的重要條件。因為人類急迫追求經(jīng)濟的快速發(fā)展和缺少對水環(huán)境的保護意識，水資源正漸漸被大面積地污染。基于此，我們小組的實踐活動選在了武漢最大的湖泊東湖，目的在于認識目前東湖的水質(zhì)狀況，污染原由，并且提出治理方法。武漢東湖是全國文明景色旅行區(qū)示范點，中國首批國家要點景色名勝區(qū)，國家aaaa級景區(qū)，與杭州西湖并列中國最主要的賞析性淡水湖泊之一，在中國的歷史文化和景色名勝中擁有重要地位。因此對東湖的保護就更為重要了。暑期社會實踐活動向來是在校大學生投身社會、體驗生活、服務(wù)大眾的契機。8月26日，我們小組的全部成員在東湖會合，準備展開對東湖水污染問題的檢查實踐活動。依據(jù)隊長榮浩預(yù)先擬訂的實踐計劃，此次實踐活動主要分為實地察看、取樣察看和走訪檢查。因為不是在武漢念書，因此向來沒有時機去東湖看看，正好能夠借著此次時機去實踐，還能夠感覺一下東湖的美。遠遠地望去東湖的水就像一面白色的鏡子，給人的感官上的感覺水質(zhì)較好，清早有很多人在湖畔搞晨練，并無令我絕望。可一旦走近就會發(fā)現(xiàn)湖面飄蕩這很多長腿的蟲子，有時會有幾處垃圾，特別是在湖畔靠岸的地點，湖畔還有那種人工要的垃圾袋和腐化的樹枝以及黑色的水質(zhì)，于是我們團隊勇敢提出了建議，這湖水為何會變黑，這么美麗的景色區(qū)湖水的水質(zhì)卻讓人擔憂，于是我們團隊開始提出建議，團隊人員你一言我一句的，可仍是沒有形成系統(tǒng)的對東湖景色區(qū)水污染的詳細真實的原由進行剖析。接著在東湖周邊實地察看拍了相關(guān)的照片進行了取證后我們發(fā)現(xiàn)影響東湖水質(zhì)的原由有以下幾點：第一，污水排放，包含生活污水、工業(yè)污水和醫(yī)院的污水，從前的時候東湖上居然還有好多船形餐館，全部的垃圾和污水都直接倒往東湖。可是此刻已經(jīng)在嚴控往東湖排放污水了，偷排的狀況很定有，但比從前必定要強多了。第二，圍欄養(yǎng)魚，圍欄阻擋了水體的流動，為了使魚快速生長，養(yǎng)魚者更是將整車整車的大糞往東湖里面倒，這就很簡單致使富營養(yǎng)化，一旦這些魚因為缺氧逝世，魚的尸領(lǐng)會再次對東湖的水體造成危害。第三，連島通路，此刻橫跨東湖的路都是此后修的，用湖中間的島做為點，將東湖兩岸連在一同，這樣也在很大程度上影響了水體的流通。第四，跟著旅行人數(shù)的增加，人們常常為了圖省事，把垃圾順手的扔在了清亮的湖里，使水變臟、變臭，成為了臭氣熏天的東湖。嚴重的污染了四周的環(huán)境、空氣，造成了三項損失。旅客在湖畔坐船游樂的時候也又給湖帶了一次損害和污染。第五，有些人常常隨意地把一次性飯盒、一次性塑料杯，還有白色的塑料袋，往湖畔順手一扔，就一走了之了。只需有風刮起，塑料制品就四周亂飛，刮到水里、樹枝上，常常就動不了了，與日俱增，里面的污染物就會浸透到深水里。湖水就會污染，也會造成白色污染。依據(jù)近期的報導，東湖水質(zhì)較從前好轉(zhuǎn)，水質(zhì)穩(wěn)固為Ⅳ類，據(jù)認識，Ⅱ類水可作飲用水水源，Ⅲ類水可供游泳，Ⅳ類水可作一般工業(yè)用水，Ⅴ類水不行接觸。東湖水質(zhì)的好轉(zhuǎn)與當?shù)毓芾聿块T的努力和游人的環(huán)保意識是密不行分的。依據(jù)實地察看得出的可能的污染原由，我們小組提出對策，要治理東湖的水污染，第一就是要取消東湖的養(yǎng)魚行為，而后逐漸改路為橋，增添水體互換的速度。對旅客順手往互利扔垃圾的狀況，要增強監(jiān)察人員的巡邏，對不文明的行為進行必定的處分。再者，也要增添垃圾桶的數(shù)目，以方便旅客拋棄手中的垃圾。同時我們應(yīng)加大宣傳、教育力度，提升市民保護湖水，根絕污染的自覺性，增強城市污水辦理以及有關(guān)設(shè)備的建設(shè)，進一步完美城市水資源保護的有關(guān)法律、法例以及監(jiān)察體制。經(jīng)過我們后期的走訪檢查，我們認識到絕大多半沿湖居民對東湖的污染很關(guān)注，東湖治污的成敗直接影響到他們生活的方方面面，他們對治理東湖抱很大希望，同時他們也號召政府有關(guān)部門加大治理力度，號召民眾增強環(huán)保意識，還東湖一片清亮。此次實踐是由我們小組的十幾個成員共同達成的，大家都各盡其力卻又相互當合，使實踐能夠順利的進行。有的同學擅長與路人溝通，有的同學擅長操作，有的同學擅長記錄，有的擅長察看，有的擅長總結(jié)，每個成員不單能夠發(fā)揮自己的長處參加實踐，并且在實踐過程中都有很大的收獲。經(jīng)過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，第一次參加社會實踐，我理解大學生社會實踐是指引我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，認識社會，投身社會的優(yōu)秀形式，為社會做出了自己的貢獻。但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，辦理問題不夠成熟等問題。我們回到學校后會更為要珍惜在校學習的光陰，努力掌握更多的知識，其實不停深入到實踐中，查驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為此后更好地服務(wù)于社會打下堅固的基礎(chǔ)。希望此后還有這樣的時機，讓我能從實踐中獲得鍛煉。【篇三：水文實訓心得領(lǐng)會】水文實訓心得領(lǐng)會日，同學們們與老師一同坐車去觀光了永川區(qū)雙石水文站，經(jīng)過此次對到水文站的實地實習認識加深我們對所學知識的深入和認識，使學習和實踐相聯(lián)合，使我們對水文方面有更深一步的認識經(jīng)過此次對到銅梁水文站的實地實習認識加深我們對所學知識的深入和認識，使學習和實踐相聯(lián)合，使我們對水文方面有更深一步的認識。河流水文觀察是權(quán)衡和表示河流水文變化狀況的要素，一般包含水位、流速、流量、水溫、泥沙和水化學。經(jīng)過上述要素的觀察獲得的數(shù)據(jù)，能定量表示河流水情變化的基本特色。1．水位觀察水位觀察是河流水文實習的重要內(nèi)容。觀察所得的基礎(chǔ)資料可直策應(yīng)用于水利工程建設(shè)，如防汛、給水、澆灌、排水等建筑物的設(shè)計，經(jīng)過水面比降的檢查丈量，還能夠依據(jù)水位流量關(guān)系推斷流量。1）水位觀察斷面的布設(shè)。一般河流的水位觀察應(yīng)盡量選擇河流順直、穩(wěn)固、水流集中,便于布設(shè)測試設(shè)備的河段。基本水尺斷面一般設(shè)在測試河段的中央,大概垂直于流向或直接平行于測流斷面。若河段內(nèi)有固定分流,流量超出總流量的20%,且二者之間沒有穩(wěn)固的關(guān)系時,一般應(yīng)分別建立水尺斷面。堪閘和水庫的觀察河段,一般選在建筑物的下游,避開水流紊動影響的地方。水庫和湖泊的水位觀察點,應(yīng)選在岸坡穩(wěn)固、水位有代表性、便于觀測和成立測試設(shè)備的地方。2）水位觀測設(shè)備及布臵。實踐中簡易方法多采納水尺和自記水位計觀察水位。水尺多用堅硬平直的木板條或用搪瓷鐵片制成，并畫出間距為2厘米（或1厘米）的刻度，標出米、厘米數(shù)。沿江河一帶布設(shè)基面，多由木樁和水泥墩固定建成，基面保證最高水位和最低水位都可測到。3）水位觀察的內(nèi)容和方法。每次觀察水位時，將水尺直立在基面上（木樁或水泥墩），讀出水尺讀數(shù)，水位值等于水尺讀數(shù)與基面高程之和，即水位=水尺讀數(shù)+基面高程在冬、春平水位時，于每天08時、20觀察水尺兩次；夏、秋天節(jié)，于每天02、08、14、20時觀察四次；在洪水漲落過程中，觀察次數(shù)增加，甚至半小時觀察一次。自記水位計由浮筒、傳達和自記鐘3部分構(gòu)成，在一日夜內(nèi)連

時續(xù)紀錄（在自記紙上）水位隨時間變化過程曲線。每天準時取換下來的自記紙，所紀錄的水位過程線，要用水尺觀讀數(shù)據(jù)進行校核，保證數(shù)據(jù)正確。（二）自記雨量記雨量計的種類好多，常有的有虹吸式雨量計、稱重式雨量計、翻斗式雨量計。大多半的雨量計都是以毫米作為丈量單位，有時丈量結(jié)果也會以英寸或厘米作為單位。雨量計的讀數(shù)能夠用手工讀出或許使用自動氣象站（aws），而觀察的頻次則能夠依據(jù)采集單位的要求而變化。大多半狀況下采集的雨水在觀察后就不再保存，但也有少量氣象站會保存作為污染程度或其余測試的樣本。雨量計的丈量是有限制的。在風力過大（熱帶風暴或颶風）時使用雨量計是沒存心義的，因為在對雨量計本身造成損害的同時，所記錄的結(jié)果也會有過大的偏差。別的，雨水粘附在筒壁或漏斗上，會致使丈量結(jié)果稍微偏小另一個常有的問題是當溫度靠近冰點時，雨水在落到雨量計上時可能會結(jié)冰，進而致使漏斗擁塞或其余問題。與其余氣象學儀器同樣，雨量計應(yīng)該放臵在遠離建筑物和樹木的空地上，以最大程度地減小觀察偏差。（三）地下水檢查地下水是水資源的重要構(gòu)成部分，也是河流補給的重要根源。進行地下水檢查就是認識檢查區(qū)的水文地質(zhì)狀況，地下水的補給、徑流和排泄條件以及地下水的水位、水量等特色。第一需要檢查區(qū)內(nèi)陸質(zhì)圖、地形圖、水文地質(zhì)圖、檢查區(qū)的水利規(guī)劃報告等資料，經(jīng)過對資料的剖析和野外勘探，認識實習檢查區(qū)地形起伏、地層出露及散布概略；認識斷層、褶皺等地質(zhì)結(jié)構(gòu)的散布、性質(zhì)及與地下水的關(guān)系；認識含水層的巖性、散布及層位厚度等特色，掌握地下水埋藏條件與地區(qū)地質(zhì)地貌狀況的相互關(guān)系。其次進行地下水的觀察。觀察可在觀察井中進行。1．地下水位的觀察。可采納測桿、測錘、測繩等丈量工具，每次觀測應(yīng)重復(fù)兩次，取均勻值，兩次丈量偏差不該超出2厘米，不然應(yīng)重測。地下水位等于井口固定點高程減固定點至水面的距離。固定點至水面距離減去固定點與測井鄰近地面的均勻高差即得地下水埋深。2．地下水流量檢查。可進行機井出水量觀察。第一應(yīng)預(yù)先在井旁水渠內(nèi)安裝好頂角為90o的三角堰或三角堰箱(圖4-4)。抽水前丈量靜水位。抽水后，當井水位降落保持穩(wěn)準時，觀察動水位和三角堰水頭高度，從“三角堰水頭與流量換算表”中即可查得流量。經(jīng)過此次水文站的實習，使我對水文站有了更進一步的認識，讓我充分領(lǐng)會到理論與