第七章力第二節彈力復習提問物體受到力的作用會產生哪些效果？2.可以改變物體的運動狀態：1、會使物體發生形變；形變包括形狀和體積的改變,形變可以是很明顯的也可以是非常微小的。運動狀態的改變包括：由靜止到運動，由運動到靜止、速度大小的改變，運動方向的改變。·北京專用力的特點

①物體間力的作用是________的(相互作用力在任何情況下都是大小________，方向________，作用在不同物體上)；②兩物體相互作用時，施力物體同時也是________，反之，受力物體同時也是________作用效果①力可以改變物體的________狀態物體運動速度大小的改變物體運動方向的改變②力可以改變物體的________相互相等

相反受力物體施力物體運動形狀

定義物體對物體的______單位______(N)產生條件①必須有兩個或兩個以上的物體；②物體間必須有相互作用(可以不接觸)三要素

________、________、________作用牛頓大小

方向

作用點活動一:探究物體的形變1.活動要求:用手對橡皮筋、彈簧、氣球、橡皮泥施加力的作用，觀察物體有什么變化？體會一下手有什么感覺？2.交流觀察到的現象和自身的感受2008奧運會郭晶晶、吳敏霞女子雙人三米板冠軍撐桿跳高做一做

用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠壓橡皮泥、彎折銅絲；松手后，結果有什么不同嗎？想一想例如：尺子、橡皮擦、白紙、鋼鋸條、泥巴、面粉團、皮膚……哪些類似橡皮筋(或橡皮泥)?想一想類似橡皮筋:尺子、橡皮擦、鋼鋸條、皮膚發現它們的共同特點了嗎？試概括一下。類似橡皮泥:白紙、面粉團、泥巴物體受力時發生形變，不受力時又能恢復原來形狀的性質。一、形變：物體形狀和體積的改變

鋼鋸條、格尺、橡皮擦、皮膚等。如：橡皮筋、氣球、海綿、彈簧(彈性有一定限度)1、彈性：彈性形變：物體不受力時能夠自動恢復原狀的形變。物體受力時發生形變，不受力時不能自動恢復原來形狀的性質。面粉團、泥團等。如：橡皮泥、2、塑性：非彈性形變：物體不受力時不能夠自動恢復原狀的形變。物體的彈性有一定的限度，超過了這個限度也不能完全復原。小心嘍！彈性限度使用彈簧時就不能超過它的彈性限度。手壓彈簧、手有什么感覺？彈簧對手有力的作用用不同的力拉橡皮筋或壓彈簧，你有什么感覺？橡皮筋或彈簧對手有力的作用當拉長橡皮筋和壓縮彈簧時，你的手有什么感覺？他們對手有力的作用從而得出的彈力的概念：物體發生彈性形變后會產生一個力，物體因發生彈性形變產生的力叫做彈力。二、彈力：1、定義：物體因發生彈性形變而產生的力書放在桌面上，書和桌面都發生了彈性形變，只是這種形變很小。書和桌面間就存在彈力發生彈性形變時物體彈性彈力產生2、產生的條件:1）物體相互接觸

2）相互作用發生彈性形變(形變越大,彈力越大)3、影響彈力大小的因素：1）物體的彈性強弱2）物體彈性形變的程度4、彈力的方向:與物體發生形變的方向相反。(舉例子）5.彈力的表現:壓力支持力拉力推力走進生活聯系生活中的物品和兒童玩具，哪些是利用彈力工作的？壓橡皮泥想一想啊

生活中在哪兒應用到了彈力？想一想

生活中在哪兒應用到了彈力？想一想日常生活中的壓力、拉力、推力、支持力等也都是彈力壓力、支持力和繩的拉力：分析書放在桌面或傾斜木板上時，書和木板所受的彈力以及掛有重物的繩的拉力書木板F1F2書本對模板的壓力是彈力，那么發生彈性形變的哪呢個物體？木板對書本的支持力也是彈力，發生彈性形變的是那個物體？繩的拉力也是彈力，方向沿繩收縮的方向壓力和支持力都是彈力，方向垂直于與接觸面，由施力物體指向受力物體。典型彈力彈力小結物體由于發生彈性形變而產生的力。我們用F表示彈力發生彈性形變的物體，由于要恢復原狀，對跟它接觸的物體產生力的作用。1.物體相互接觸；2.發生彈性形變與物體發生形變的方向相反，指向物體回復原狀的方向。彈力定義:產生原因:產生條件：彈力的方向：例題1.木塊在水平面上運動時,下列力中是彈力的是()A木塊對水平面的壓力B水平面對木塊的支持力C木塊受到的阻力D木塊受到的重力例題2.關于彈力,下列敘述正確的是()A、物體發生形變時產生的力叫彈力

B、不相互接觸的物體間也可產生彈力

C、拉力不屬于彈力

D、壓縮的彈簧能產生彈力ABD（活動1）觀察物體彈性形變大小與外力大小的關系拉彈簧的力越大，彈簧伸長得越

。長壓塑料尺的力越大，塑料尺的彎曲程度越

。大觀察兩個對比實驗,可得出什么結論?塑料板上壓的重物越重、塑料板彎曲得越_______。（大/小）

結論：

使物體發生彈性形變的外力

，物體的形變就

。（活動1）觀察物體彈性形變大小與外力大小的關系越大越大根據物體形變的大小可以測定力的大小1、彈簧測力計在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量越長。（彈簧的伸長量與受到的拉力成正比。）溫馨提示：發生彈性形變的物體，當外力超過一定的限度時也會發生塑性形變，即撤去外力后，不能恢復原狀。三、測力計：測量力的大小的工具1）工作原理拉彈簧用的力越大,彈簧伸得越___。提環刻度板2）彈簧測力計的構造：性能很好的彈簧、指針、掛鉤、外殼、吊環、刻度盤彈簧測力計看一看這里有好多不同用途、不同形狀的測力計哦！握力計彈簧測力計各式彈簧測力計實驗室用來測量力的工具-----彈簧測力計。

3）彈簧測力計的使用方法及注意事項1.使用前：1）觀察量程和分度值2）觀察指是否指在“0”刻線（校零）、2.使用時：1）來回拉動幾下掛鉤，避免彈簧卡殼。2）所測的力不要超過它的量程，以避免損壞彈簧測力計。3）測力時，要使彈簧的方向跟所測力的方向一致，彈簧不要靠在刻度板上。4）讀數時，視線必須與刻度面垂直動手拉一下秤鉤感受不同大小的力(4)彈簧測力計的使用1N?5N?10N?動手拉一下秤鉤感受不同大小的力1N?5N?10N?F=？N

這個力是多少N？說一說F=？N

這個力是多少N？說一說請你說一說使用彈簧測力計應該注意些什么?思考練習：讀出下列各測力計的讀數1.80N2.60N2.6N活動:拉力大小與彈簧伸長量的關系

活動要求:在彈簧下掛鉤碼，記錄鉤碼的個數和彈簧的伸長量，分析得到的數據次數鉤碼的個數/個彈簧的伸長量/cm123（2）動手練一練鉤碼1個2個3個……拉力(N)伸長的長度伸長的長度彈簧現在長度彈簧原長解釋彈簧伸長的長度概念辨析訓練例題1.下面對彈力的理解是正確還是錯誤的？A.物體只要發生形變就能產生彈力B.發生彈性形變的物體要恢復原狀產生了彈力C.彈力的產生主要是為了反抗自身的形變D.彈簧越長彈力越大，彈簧越短彈力越小A錯。必須發生彈性形變；B正確；C正確；D錯。彈簧在伸長情況下，伸得越長彈力越大；在壓縮狀態下，縮得越短，彈力越大。例題2.

分析以下現象中，哪些是彈力在起作用，是怎樣作用的？A.物體靜止在桌面上B.栓細線的小球被懸掛在墻壁釘子上C.衛星繞地球運行D.射出的箭在水平運動E.乒乓球在桌面上被球拍來回擊打解析A.桌面產生向上的彈力；B.細線有向上的彈力；C.不是；D.箭已離開弓，不再受彈力；E.球拍和桌面對球都有彈力作用。1.在物理實驗室中常用____________測量力的大小,它是利用_____________________________

的原理制成的.加在它兩邊的力不能超過它_______。彈簧測力計量程在彈性限度內，彈簧的伸長和受到的拉力成正比2.使用彈簧測力計不必要的是()A.彈簧測力計豎直或水平放置，不得傾斜B.使用前指針要“校零”C.使用過程中，彈簧、指針不得與外殼有摩擦D.拉力不得超過彈簧測力計所能承受的最大的力A2、下列關于彈力產生條件的說法中，正確的是（）

A、物體間不相互接觸，也能產生彈力。

B、只要兩物體接觸就一定會產生彈力。

C、只有彈簧才能產生彈力。

D、兩個物體直接接觸且互相擠壓發生彈性形變時才會產生彈力。D3.木塊在水平面上運動時,下列力中是彈力的是()A木塊對水平面的壓力B水平面對木塊的支持力C木塊受到的阻力D木塊受到的重力4.關于彈力,下列敘述正確的是()A、物體發生形變時產生的力叫彈力

B、不相互接觸的物體間也可產生彈力

C、拉力不屬于彈力

D、壓縮的彈簧能產生彈力ABD5.一彈簧測力計水平放置,兩人分別用5N的力拉掛鉤的吊環,則測力計的讀數為

N.6.某同學用彈簧測力計時,測一個物體重力時,手持掛鉤,將物體掛在拉環上,測力計的讀數為5N,則物體的重力為()大于5NB.等于5NC.小于5ND.以上都有可能.5C7、使用彈簧測力計時，若指針在“0”刻度的下方就開始測量，則所測得的力的大小將比實際的力（）A、相同B、偏小C、偏大D、無法確定C8、關于彈簧測力計的使用，下列幾種說法中錯誤的是（）A、彈簧測力計必須豎直放置。B、使用前必須檢查指針是否在“0”刻度處。C、使用時彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦。D、使用時必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍。A9．（2011年湖北省黃岡市第23題）在彈性限度內，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比，即F=kx，其中F為彈力大小，x為伸長量，k為彈簧的勁度系數。已知某彈簧勁度系數為100N／m，原始長度為10cm，則在彈力為5N時，彈簧長度可能為A．10cmB．15cmC．2