蘇教版中段句子應用練習題·水中的魚兒望著我們。（寫擬人句）·小華加入了少先隊員。（病句改正）·小明的作業做完了。（改為“把”字句）·太陽把樹上的葉子曬焉了。（改為“被”字句）·樹像一朵綠色的云，從大地上漲起。（仍舊子，寫一個比喻句）·大樹把無數的葉子結為一個整體。（改為“被”字句）·明亮的湖水晃動著綠島和白云的倒影，憂如仙境一般。用“憂如”造句：·岸邊的華燈倒映在湖中，猶如無數的銀蛇在游動。用“猶如”造句：·秋風吹紅了楓樹的葉子。（改為“把”字句）·小牛捧起麥粒。（擴句）·洪水沖塌了堤壩。（改為“被”字句）·古時候，歐洲的蘇格蘭碰到了別國的侵略。（縮句）·越國出奇兵滅掉了吳國。（改為“被”字句）·一到夜晚，整個香港就成了燈的大海。港灣里閃爍的燈光，像五彩繽紛的焰火濺落人間。馬路上一串串光亮的車燈，好像閃光的長河奔騰不息。第一句：把比做。第二句：把比做。第三句：把比做。·落在花朵上的小蝴蝶快樂地揮手。（縮句）1·小露水很漂亮。（改為嘆息句）·這石頭一層一層的像一冊厚厚的書。（縮句）·石頭書里的學識許多。（改為嘆息句）·小稻秧氣得神色蠟黃。（仿寫擬人句）·坑坑洼洼的地方已被大水沖洗平坦。（改為“把”字句）·一場滂沱大雨把小木屋沖垮了。（改為“被”字句）·聽聞有人在薩文河邊無心中發了然金子。（改病句）·風吹得樹葉沙沙響。（改為“被”字句）·他背熟了這篇課文。（改為“把”字句）·蘋果成熟了。（改為擬人句）·爸爸買回來了這本書。（改為“被”字句）·十五的月亮很圓。（改為比喻句）·老師的關懷使我們感覺平和。（改病句）·禮拜天，我打算準備到外婆家玩。（改病句）·李浩喜愛踢足球和乒乓球。（改病句）·橘子、蘋果、蘿卜等水果含有豐富的維生素。（改病句）·他那平和可親的音容笑容，諄諄教育的教育，不時反響在我的耳邊。（改病句）·一只行動矯捷的小熊貓從山坡上跑下來。（改病句）·固然他是一個勤勞的勤學生，因此他總能獲得驕人的成績。（改病句）·普羅米修斯是個英勇而又極富憐憫心的神。（縮句）·假如沒有你，主人哪能每日賞識到漂亮的花朵呢？（改為陳說句）·普羅米修斯謹小慎微地把火種帶到人間。（改為“被”字句）2·我們要學習普羅米修斯不畏強暴，為名造福的神氣。（改病句）·《開天辟地》這篇課文頌揚了無私的獻身精神。（改病句）·小學生要注意保護視力。（改病句）·我們去博物館觀光了兩千多年前新出土的文物。（改病句）·此次考試，獲得了好成績。（改病句）·他不管緊急，跳進激流中急救落水少兒。（改病句）·固然老師頻頻教育，因此他仍是沒認識到自己的錯誤。（改病句）·月亮掛在天空。（改為比喻句）·守門員矯捷地把球擋回去了。（改為“被”字句）·我不由不由得贊美：“霧凇真是天下奇景！”（改病句）·我們班的同學很喜愛打乒乓球、跑步、念書等體育活動。（改病句）·由于當時大雨傾盆，他仍是準時到了學校。（改病句）·操場上空飛揚著五彩繽紛的國旗。（改病句）·看了這部電影，遇到了很大的啟迪。（改病句）·人們都在歡歡欣喜地品味著瓜果。（縮句）·人間的事情哪有完美無缺的呢？（改為陳說句）·他眼睜睜地望著那圓圓的月亮。（縮句）·月亮落下去了。（擴句）·他的感人事跡令人難忘。（改為反問句）·一個外國學生的話激怒了徐悲鴻。（改為“把”字句）·徐悲鴻創作的油畫驚動了整個畫界。（改為反問句）·我的身體和文化水平比昨年提升了。（改病句）3·我內心洋溢充滿著一種從未有過的感覺。（改病句）·她第一次初次獲得這么好的成績。（改病句）·看了這部電影，遇到了很大的教育。（改病句）·你既然肚子痛，可是別再吃了。（改病句）·人們臉上洋溢著快樂的心情。（改病句）·聽到抗洪英豪的報告，遇到深刻教育。（改病句）·會場上響起了一陣強烈的掌聲。（改病句）·這件事讓他幾乎差不多失掉了信心。（改病句）45初夏清晨六點，清明透明的月兒還潛藏在云朵里，不忍離開，校園行家人稀罕，我騎著單車，晃晃悠悠的耷拉著星松的睡眼。校園內風景如常，仍舊是綠意盈盈，枝繁葉茂，鳥兒歌唱。經過西區公園，看那碧綠的草地，翱翔中的亭子，便想起十七那年，在這里找尋春季的日子。本想就此泊車再感覺一遍，惋惜心中顧慮北區的荷塘。回憶起冬日清理完荷塘的枯枝敗葉，一片冷清的風景：湖水變為墨綠色