第三課把握世界的規律世界是普遍聯系的辯證唯物論唯物辯證法總特征（基本特征）聯系的觀點發展的觀點根本觀點矛盾的觀點實質與核心對立統一規律形而上學孤立、靜止、片面地看問題堅持唯物辯證法，反對形而上學，堅持矛盾分析法，學會用聯系、發展、全面的觀點看問題，反對用孤立、靜止、片面的觀點看問題。聯系的普遍性、客觀性和多樣性用聯系的觀點看問題0102聯系的普遍性、客觀性和多樣性一、聯系的普遍性、客觀性與多樣性聯系是指事物之間以及事物內部諸要素之間的相互依賴、相互影響、相互制約和相互作用。外部聯系內部聯系

聯系事物與事物之間事物內部要素之間相互依賴相互影響相互制約相互作用1.聯系的含義：知識拓展：聯系與規律的關系規律是一種聯系，但只有事物本身固有的、本質的、必然的、穩定的聯系，才是規律。教與學的外部聯系老師的學歷、所學專業等條件剛好符合學校的招聘需要，這些內在具備的、成為老師的因素之間發生的聯系，也就是事物內部諸要素的聯系。事物之間：老師與學生之間、老師與老師之間、老師與家長之間......事物內部各要素之間：老師自身具備的教學條件之間聯系是普遍的任何事物都與周圍其他事物有這樣或那樣的聯系每一事物內部的各個部分、要素之間也是相互聯系的相互依賴相互影響相互制約相互作用外部聯系內部聯系自然界存在普遍聯系酸雨的形成生態圈食物鏈新冠病毒肆虐，疫情全球蔓延，各國攜手戰疫的重要性和緊迫性不斷上升。3月26日，二十國集團領導人應對新冠肺炎特別峰會舉行，中國國家主席習近平在北京出席會議并發表重要講話，表達中國推動各方合力抗擊疫情、穩定世界經濟的堅定決心和大國擔當。直面危機，中國深知戰勝疫情的世界意義。以壯士斷腕的決心和魄力，中國采取最全面、最嚴格、最徹底的防控舉措，不僅對本國人民生命安全和身體健康負責，也對全球公共衛生事業盡責。“中國為各國抗疫爭取了寶貴時間”成為國際共識。疫情發生以來，中國積極向其他受疫情影響的國家，提供援助和技術支持，毫無保留地分享“中國經驗”。國際社會也紛紛贊賞中國經驗人類社會存在普遍聯系思考：這些黨的指導思想之間存在什么聯系?科學發展觀鄧小平理論馬列主義毛澤東思想三個代表重要思想人的思維存在普遍聯系一脈相承習近平新時代中國特色社會主義思想自然界存在普遍聯系人類社會存在普遍聯系整個世界由此，我們可以得出一個結論：世界是一個普遍聯系的有機整體人的思維存在普遍聯系【方法論】

要求我們用聯系的觀點看問題，反對用孤立的觀點看問題。【原理內容】

聯系是普遍的。任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯系；事物內部各個部分、要素之間相互聯系；世界是一個普遍聯系的有機整體。沒有一個事物是孤立存在的。識別的關鍵詞：影響，意義，制約，相結合，合作，協作，協調，正確處理…之間的關系，一體化、系統化，有利于、關系到、導致、造成、引起、影響、促進，會帶來，后果、一脈相承、蝴蝶效應…原理1：聯系的普遍性原理及方法論

聯系是普遍的，為什么不能說任何兩個事物之間都有聯系？雞蛋小雞受精蛋、溫度、濕度1.雞蛋與石頭在什么時候有聯系？石頭碰撞雞蛋2.雞蛋與小雞是必然聯系的嗎？條件條件聯系產生聯系產生思考：聯系具有普遍性，因此世界上任何兩個事物之間都有聯系？你現在與羅翔老師有聯系嗎？以后可能會發生聯系嗎？

注意：聯系具有普遍性，但并不意味著任何兩個事物都有聯系，因為任何兩個事物的聯系是具體的，有條件的。只有在一定條件下兩個事物之間才能建立聯系。

思考：疫情面前，大家能當病毒不存在嗎？思考：提起疫情，大家想到什么？聯系具有客觀性（2）聯系具有客觀性：都是客觀的自在事物的聯系人為事物的聯系2、聯系的特點

②表現①含義：聯系是事物本身固有的，不以人的意志為轉移。（通過實踐產生，有“人化”特點）如：太陽與地球如：港珠澳大橋（1）建立的基礎看：人為事物的聯系以自在事物的聯系為基礎。（2）產生的過程來看：人為事物的聯系只有通過實踐這一客觀的物質活動才能形成。（3）產生的結果來看：人為事物的聯系，形成之后便獨立于人的意識之外。1、宇宙斗轉星移2、我國的嫦娥奔月工程3、南水北調4、自然界中的食物鏈5、花開花落6、圍魏救趙判斷：下列選項屬于自在事物聯系，還是人為事物聯系？1、宇宙斗轉星移2、我國的嫦娥奔月工程3、南水北調4、自然界中的食物鏈5、花開花落6、圍魏救趙自在事物聯系人為事物聯系

人為事物聯系自在事物聯系自在事物聯系人為事物聯系

腦筋急轉彎米的媽媽是誰？花——因為花生米米的爸爸是誰？蝶——因為蝶戀花米的外婆是誰？妙筆——因為妙筆生花思考：這些人為“創造”的聯系是哲學上說的聯系嗎？屬于主觀臆造聯系，離開事物的真實聯系，僅僅抓住事物表面的相似之處【方法論1】聯系具有客觀性要求我們從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。探究：冠狀病毒的傳染特性不以人的意志為轉移，是否意味著人類對它的肆意傳播毫無辦法？【方法論2】聯系是客觀的，并不意味著人對事物的聯系無能為力，人們可以根據事物的固有聯系，改變事物的狀態，調整原有的聯系，建立新的聯系。注意：人們不是根據自身需要建立新的聯系！【原理內容】聯系是客觀的，聯系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移。【方法論】①要求我們從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。②人們可以根據事物固有的聯系，改變事物的狀態，調整原有的聯系，建立新的聯系。原理2：聯系的客觀性原理及方法論

識別的關鍵詞：互聯網+教育、防疫、農業、養老等，人工降雨、垃圾分類......一只蝙蝠的自述：我攜帶了100多種病毒，它們對我來說影響極低。但是，對人類而言，足以致命。不過我不壞，也不想禍害誰，千百年來，深居簡出幻想可以和人類永遠井水不犯河水，可是有一天，我的幻想還是被打破了千百年來，人類馴養雞鴨牛羊，已經享用了數不盡的福澤，但也正因為吃了千百年，有些人已經吃夠了，想找些新鮮刺激的。對此，我只想說:愚蠢!不論是當年席卷全國的SARS病毒，還是眼下的很多病毒都來源于“野生動物”探究：蝙蝠與病毒、與人類的聯系有什么不同?思考：世界上的聯系只有一種形式嗎？你和父母vs你和我必然聯系偶然聯系“我看到了蘋果落地，為什么沒有看見引力？”現象聯系本質聯系這說明了什么？聯系具有多樣性提問：多樣性表現在哪些方面？2、聯系的特點（3）聯系的多樣性

①含義：事物的聯系是多種多樣的。

②表現：（形式）直接聯系和間接聯系；內部聯系和外部聯系；本質聯系和非本質聯系；必然聯系和偶然聯系......城門失火了直接聯系外部聯系內部聯系現象聯系與本質聯系偶然聯系內部聯系間接聯系聯系具有多樣性外部聯系【方法論】

要善于分析和把握事物存在和發展的各種條件；一切以時間、地點和條件為轉移。①既要注重客觀條件，又要恰當運用主觀條件；②既要把握事物內部條件，又要關注事物的外部條件；③既要認識事物的有利條件，又要重視事物的不利條件。【原理內容】

事物之間的聯系是多種多樣的。（有直接聯系和間接聯系、內部聯系和外部聯系、本質聯系和非本質聯系、必然聯系和偶然聯系。）原理3：聯系的多樣性原理及方法論

（3）多樣性的方法論：要善于分析和把握事物存在和發展的各種條件，要一切以時間、地點和條件為轉移。注意：聯系的多樣性=聯系的條件性聯系是有條件的，條件不同，聯系往往就有變化，出現多樣性。同窗時，同學與同學間的聯系內部聯系畢業后，同學與同學間的聯系外部聯系例：原理

原理內容（世界觀）

啟示（方法論）唯物辯證法的聯系觀總結原理

原理內容（世界觀）

啟示（方法論）聯系的普遍性聯系的客觀性聯系的多樣性聯系具有普遍性，世界上的一切事物都處于普遍聯系中聯系是客觀的，是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移的世界上事物是千差萬別，事物的聯系也多種多樣用聯系的觀點看問題，反對孤立的觀點看問題①要從事物固有聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。②根據事物的固有聯系，改變事物的狀態，建立新的具體聯系。善于分析和把握事物存在和發展的各種條件。一切以時間、地點和條件為轉移。用聯系的觀點看問題PART

TWO思考：整個國家疫情防控的大局和各地的防疫局勢之間是什么關系？（1）含義不同整體：部分：是事物的全局或發展的全過程是事物的局部或發展的各階段靜態動態（一）整體和部分的關系1、區別一、堅持整體與部分的統一（整體和部分辯證關系原理）靜態：10月8日的疫情最新情況，全國新增本土確診病例447例，其中上海新增確診4例動態：中國疾病預防控制中心，流行病學首席專家吳尊友，在疫情三年中，肉眼可見地變老了。（2）地位、作用、功能不同①整體居于主導的地位，整體統率著部分；具有部分所不具備的功能；②部分在事物的存在和發展過程中處于被支配的地位；要服從和服務于整體。【思考】下列哪些是整體？哪些是部分？(1)人體與其組成的細胞、組織、器官、系統(2)學校與其職能部門(教務處、政教處、團委、各年級、各班)(3)水分子中的氫原子、氧原子(4)人類社會與原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會主義社會（5）花在樹則生，離枝則死（6）一著不慎，滿盤皆輸整體部分整體部分整體部分整體部分部分整體部分整體①整體和部分相互依賴：整體是由部分構成的，離開了部分，整體就不復存在；部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。

（一）整體和部分的關系（2）相互聯系強調部分強調整體②整體和部分相互影響：（一）整體和部分的關系（2）相互聯系強調部分部分的功能及其變化會影響整體的功能；關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。②整體和部分相互影響：（一）整體和部分的關系（2）相互聯系強調整體整體的功能、狀態及其變化會影響部分；【原理內容】①整理與部分既相互區別，又相互聯系、密不可分。整體處于主導地位，整體統率著部分，具有部分所不具備的功能，整體的功能狀態及其變化會影響到部分。（強調整體）②整體離不開部分，部分的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。（強調部分）【方法論】①要求我們應當樹立全局觀念，掌握系統優化的方法,用綜合的思維方法認識事物。②要立足整體，把各個部分、各個要素聯系起來考察，優化組合，選擇最佳方案，實現整體的最優目標，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果。關鍵詞：人類命運共同體、全國一盤棋等③要求我們重視部分的作用，搞好局部，用局部的發展推動整體的發展。關鍵詞：木桶效應、用中國發展拉動全球經濟發展、高一、高二打基礎，高三985等原理4：整體和部分的辯證關系原理及方法論

判斷：整體的功能是不是就是部分功能之和的簡單相加？當整體內部各部分以欠佳的結構構成時，整體功能會小于部分功能之和，即1+1<2.當整體內部各部分以合理的結構構成時，整體功能會大于部分功能之和，即1+1>2.

這次疫情暴露出重點衛生防疫物資（如防護服等）儲備嚴重不足，在其他儲備方面還可能存在類似問題，要系統梳理國家儲備體系短板，科學調整儲備的品類、規模、結構，提升儲備效能。要優化關鍵物資生產能力布局，在關鍵物資保障方面要注重優化產能的區域布局，做到關鍵時刻拿得出、調得快、用得上。

——習近平在中央政治局常委會會議研究應對新型冠狀病毒肺炎疫情工作時的講話

用聯系的觀點看問題掌握系統優化的方法2.掌握系統優化的方法

（1）系統的含義：系統是由相互聯系和相互作用的諸要素構成的統一整體。注意：整體與部分的關系在一定意義上，就是系統和要素的關系整體與部分、系統與要素的區別：著眼整體性遵循有序性注重結構優化趨向

不在意一匹馬的比賽結果,而是統籌全局，注重整體目標根據對方的部署，調整馬匹的出場次序通過合理安排次序，使系統結構出現優化調整（2）系統的基本特征結果：整體功能大于部分功能之和（2）系統的基本特征內部結構的優化趨向整體性有序性系統內部各要素的優化結合使整體的功能具有了趨向強化的特征，整體的功