第一節(jié)信度概述一、信度的定義（reliability）信度是指測(cè)量結(jié)果的穩(wěn)定性程度。（測(cè)量結(jié)果的可靠性程度。可信度。）信度就是測(cè)驗(yàn)在測(cè)量它所測(cè)東西的一致性。或者說(shuō)，就是同一測(cè)驗(yàn)先后測(cè)同一對(duì)象時(shí)所得分?jǐn)?shù)的一致性。信度系數(shù)是表示測(cè)量結(jié)果的穩(wěn)定性程度的指標(biāo)。記為：信度系數(shù)的值域：[0,1]二、信度的統(tǒng)計(jì)定義信度是被試團(tuán)體真分?jǐn)?shù)方差與實(shí)得分?jǐn)?shù)方差之比：信度是被試團(tuán)體真分?jǐn)?shù)與實(shí)得分?jǐn)?shù)相關(guān)系數(shù)的平方：理論定義操作定義信度是一個(gè)測(cè)驗(yàn)X（A卷）與它的任意一個(gè)平行測(cè)驗(yàn)（B卷）的相關(guān)系數(shù)。兩組測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)之間的相關(guān)二、信度的作用信度是測(cè)量過(guò)程中所存在的隨機(jī)誤差大小的反映（評(píng)價(jià)測(cè)驗(yàn)好壞）標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)績(jī)或能力測(cè)驗(yàn)0.9以上人格測(cè)驗(yàn)0.8以上教師自編學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)0.6以上信度可以用來(lái)解釋個(gè)人測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的意義——測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤（用區(qū)間估計(jì)來(lái)表示真分?jǐn)?shù)的范圍）理論上：用一個(gè)測(cè)驗(yàn)對(duì)一個(gè)人測(cè)無(wú)數(shù)次，實(shí)測(cè)值的標(biāo)準(zhǔn)差即為標(biāo)準(zhǔn)誤造作上：用一組被試兩次施測(cè)的結(jié)果之間的差異來(lái)表示，差異的分布為標(biāo)準(zhǔn)誤例題某智力測(cè)驗(yàn)的信度為0.95，標(biāo)準(zhǔn)差為15，某兒童得分為120分，試估計(jì)真分?jǐn)?shù)的范圍。SE=3.35120-1.96*3.35120+1.96*3.35信度可以幫助進(jìn)行不同測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的比較（一個(gè)人在不同測(cè)驗(yàn)上的得分是否有顯著差異）不同測(cè)驗(yàn)的原始分不能直接比較轉(zhuǎn)換成相同尺度的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（Z分?jǐn)?shù)或T分?jǐn)?shù)）求標(biāo)準(zhǔn)誤求Z值？測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的比較與平均數(shù)差異顯著性檢驗(yàn)是一回事嗎？第二節(jié)信度的估計(jì)方法信度的估計(jì)方法①重測(cè)信度：用同一個(gè)量表對(duì)同一組被試施測(cè)兩次結(jié)果的一致性程度。②復(fù)本信度：兩個(gè)平行測(cè)驗(yàn)測(cè)量同一批被試所得結(jié)果的一致性程度。③分半信度：將一個(gè)測(cè)驗(yàn)分成對(duì)等兩半后，所有被試在這兩半上所得分?jǐn)?shù)的一致性程度。④同質(zhì)性信度：指測(cè)驗(yàn)內(nèi)部所有題目間的一致性程度，也叫內(nèi)部一致性系數(shù)。⑤評(píng)分者信度一、重測(cè)信度含義同一測(cè)驗(yàn)同組對(duì)象前后測(cè)2次相關(guān)系數(shù)穩(wěn)定性程序誤差時(shí)間太短練習(xí)效應(yīng)記憶效應(yīng)A卷一定時(shí)距A卷太長(zhǎng)身心變化優(yōu)點(diǎn)省力、省時(shí)測(cè)量屬性相同提供隨時(shí)間變化的資料不足適用范圍所測(cè)心理特質(zhì)穩(wěn)定運(yùn)動(dòng)技能速度時(shí)間間隔長(zhǎng)短被試的積極性評(píng)價(jià)二、復(fù)本信度兩個(gè)平行測(cè)驗(yàn)測(cè)量同一批被試所得結(jié)果的一致性程度。(積差相關(guān))等值性系數(shù)測(cè)驗(yàn)A1測(cè)驗(yàn)B1等值穩(wěn)定性系數(shù)測(cè)驗(yàn)A1測(cè)驗(yàn)B1

最短時(shí)距

合適時(shí)距等值性系數(shù)含義兩等值測(cè)驗(yàn)最短時(shí)間內(nèi)對(duì)同組對(duì)象施測(cè)結(jié)果r等值性程序誤差內(nèi)容取樣A卷最短時(shí)距B卷優(yōu)點(diǎn)代表性增強(qiáng)，信度更準(zhǔn)避免練習(xí)、記憶效應(yīng)不足編制復(fù)本難影響積極性觸類旁通順序效應(yīng)評(píng)價(jià)等值穩(wěn)定性系數(shù)含義兩等值測(cè)驗(yàn)一定時(shí)間內(nèi)對(duì)同組對(duì)象施測(cè)結(jié)果r等值性穩(wěn)定性程序誤差內(nèi)容取樣時(shí)間A卷一定時(shí)距B卷等值穩(wěn)定性系數(shù)反映題目間的差別、兩次實(shí)測(cè)時(shí)的情境、被試特質(zhì)水平方面的差異。兩個(gè)測(cè)驗(yàn)要具有更高的等值性測(cè)驗(yàn)的時(shí)距要根據(jù)問(wèn)題性質(zhì)和測(cè)量目的來(lái)定經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題報(bào)告結(jié)果時(shí)，應(yīng)報(bào)告間隔的時(shí)間等值穩(wěn)定性系數(shù)與重測(cè)、等值性系數(shù)誰(shuí)得估計(jì)更嚴(yán)格，為何？三、內(nèi)部一致性信度含義測(cè)驗(yàn)各題間一致性題目一致性是否測(cè)量同一特性分半信度類型內(nèi)容取樣同質(zhì)性信度（一）分半信度將一個(gè)測(cè)驗(yàn)分成對(duì)等兩半后，所有被試在這兩半上所得分?jǐn)?shù)的一致性程度。只能測(cè)一次或沒(méi)有副本的情況下使用要把題目分成對(duì)等的兩半（分半的方法不同，結(jié)果不同）公式斯皮爾曼-布朗公式方差相等時(shí)弗拉南根公式盧尤公式方差不等時(shí)（二）同質(zhì)信度同質(zhì)性題目間的內(nèi)部一致性類型庫(kù)-理信度克龍巴赫系數(shù)0、1題型K-R20難度不同k-R21難度相近各類題型四、評(píng)分者信度含義評(píng)分者評(píng)分的一致性方法2評(píng)分者2個(gè)以上者rXYrρ肯德?tīng)柡椭C系數(shù)直接解釋真分?jǐn)?shù)與實(shí)得分?jǐn)?shù)相關(guān)的解釋rXX間接解釋信度系數(shù)決定系數(shù)∵r2XT=ST2/SX2=rXX∴rXX為各方差的百分比S2X分為各S2E和S2T∵誤差源不同信度估計(jì)法不同rXX=0.90信度系數(shù)和指數(shù)例2-13：設(shè)有兩平等的創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)（A和B）。現(xiàn)：1）間隔兩月施測(cè)100人，其信度為0.70；2）兩卷分半信度校正值為0.80；3）第2個(gè)評(píng)分者隨機(jī)抽50份，信度0.92；試問(wèn)：1）真分?jǐn)?shù)的方差是多少？2）各種信度的誤差是多少？間接解釋范例信度類型rXX重測(cè)復(fù)本0.70分半信度0.80評(píng)分者信度0.92總誤差方差真分?jǐn)?shù)方差分析結(jié)果誤差源時(shí)間、內(nèi)容內(nèi)容取樣評(píng)分者差異

兩者之差誤差的方差時(shí)間取樣1-0.70=0.31-0.80=0.20.3-0.2=0.10.2+0.1+0.08=0.381-0.38=0.621-0.92=0.08典型測(cè)驗(yàn)的信度高低水平測(cè)驗(yàn)類型低中高成套成就測(cè)驗(yàn)學(xué)術(shù)能力測(cè)驗(yàn)成套傾向性測(cè)驗(yàn)客觀人格測(cè)驗(yàn)興趣問(wèn)卷態(tài)度量表.66.92.98.56.90.97.26.88.96.46.85.97.42.84.93.47.79.98各種信度反映的誤差來(lái)源比較信度類型誤差來(lái)源重測(cè)信度等值性系數(shù)等值穩(wěn)定性系數(shù)分半信度同質(zhì)性信度評(píng)分者信度時(shí)間內(nèi)容時(shí)間和內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容評(píng)分者之間的差異注意問(wèn)題以上方法僅適用于常模參照測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)參照測(cè)驗(yàn)要以概化理論為基礎(chǔ)進(jìn)行處理以上方法僅適用于難度測(cè)驗(yàn)速度測(cè)驗(yàn)的信度問(wèn)題目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)的信度前期目標(biāo)預(yù)測(cè)測(cè)驗(yàn)和后期目標(biāo)檢測(cè)測(cè)驗(yàn)的比較（第二次達(dá)標(biāo)的人在第一次測(cè)試中達(dá)標(biāo)的比例）一致性百分比法（兩次測(cè)驗(yàn)合格人數(shù)+兩次測(cè)驗(yàn)不合格人數(shù)）/測(cè)驗(yàn)總?cè)藬?shù)

第三節(jié)提高測(cè)驗(yàn)信度的方法一、影響測(cè)量信度的因素影響測(cè)量信度的因素施測(cè)間隔的時(shí)間被試主試施測(cè)環(huán)境測(cè)量工具被試方面身心狀況、應(yīng)試動(dòng)機(jī)、作答態(tài)度等樣本團(tuán)體異質(zhì)性的影響樣本團(tuán)體平均能力水平的影響特點(diǎn)樣本越異質(zhì)，分?jǐn)?shù)分布越廣，S↑，r↑，測(cè)驗(yàn)越可靠樣本團(tuán)體異質(zhì)性的影響分析散點(diǎn)圖計(jì)算散點(diǎn)圖整段范圍低高樣本團(tuán)體平均能力水平的影響團(tuán)體平均水平太高或太低，使測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的分布變窄，低估測(cè)量的信度選擇測(cè)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意取樣團(tuán)體的變異性和能力水平建立信度的團(tuán)體與欲測(cè)團(tuán)體是否一致測(cè)量工具試題取樣（題目太少，考察的不全面）試題之間的同質(zhì)性程度試題難度智力的時(shí)間變化間隔期信度系數(shù)同日或次日0.90～0.951年0.852～2.5年0.805年