第27頁共27頁中學生學習宣言演講稿中學生學習宣言演講稿。親愛的教師，親愛的同學，大家早上好。今天我演講的題目是《我的學習宣言》。年輕是搏擊風浪的船，昂揚而瀟灑，作為年輕的我們，應努力學習，揚帆起航。放飛自己的青春，用勤勞的汗水去鋪就將來的成功大路。常言道：“一分耕耘，一分收獲。”只有辛勤付出，才會收獲成功的碩果，沒有人能不勞而獲。假設你想獲得成功，就必須比別人多學一點，多做一點，多考慮一下將來。眾所皆知，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光明的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人。中國古人給我們留下了“懸梁刺股”，“鑿壁偷光”，“囊螢映雪”的千古美談。要想步入成功，夢想和成功是必不可少的。我們需要擁有向夢想拼搏的動力和能量。在自習課，我們應該認真利用，用來復習穩固舊知識，預習理解新知識。而不是無所事事，把這些珍貴的時間用來睡覺和打鬧上面。在上課時，我們應該積極舉手發言，而不是偷偷地看課外書或者在陽光的照耀下昏昏欲睡。早上起床時，我們應該快速起床，而不是伴著教師的叫喊懶在床上。因為你快一秒，比別人早一秒到班，就象征著你別人多一秒的學習時間。我的演講完畢，謝謝大家!【以下為贈送相關文檔】演講稿擴展閱讀中學生學習經歷演講稿孔教師曾經說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”首先，我要明確一點，比起學習精神而言，學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學習方法。我認為在課上我們應該怎么做就沒必要說了，這個教師們每天不是講一遍兩遍，假設連課上自己應該干什么都不知道，那我后面講的內容也就沒必要去考慮了。什么是好的學習方法?嚴格的說就是適宜自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點，并與學習內容嚴密相連，可以高效率地完成學習任務、達成學習目的的措施、手段和方法。注意，一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬別人的學習方法，以期迅速進步學習效率的想法和做法都是不實在際的，極其錯誤的。一個總的原那么是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環境;其次，在學習內容的安排上，必須先易后難、先慢后快;在復習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所提醒的規律，遵循先多后少、先密后疏的原那么;在學習時我們還需要同學、伙伴間互相的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎么走就要看自己的了。我首先要強調的是“學習效率”。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能進步學習效率呢?關鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好方法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。然后再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間，不是指到學校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜，重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息，是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對極少數同學說。對于大多數同學來說，如今的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是應該的，也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學習過程中積累。對于時間的利用，我有以下幾點建議：1.突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。2.長方案，短安排。要在時間上確定學習的遠期目的、中期目的和近期目的。在內容上確定各門功課的詳細目的。3.對自己要有時間限制。可以把所定目的分成假設干個部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產生疲勞感。4.方案要留有余地。“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，可以準確、明晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有教師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學習的經歷中，有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊考慮的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語，經常拿出來讀一讀、想一想，對于進步語言才能大有好處。假設你可以為教材編寫一本經典例、習題，或者為自己編一本錯題集，這對于學習的幫助實在不遜于請了一個好教師。有一點，就是我們在課上除了非常重要的內容以外，不必記很詳細的筆記。假設課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把教師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細的總結和歸納也有利于對所學內容的進一步理解。影響一個人智力程度的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創造力等，因此，學習的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創造方法，我們應該根據自己不同的思維特點、不同的知識程度和個性特征，不同的學習內容和學習目的采用不同的學習方法。往往是那些個性的方法才是最棒、的學習方法。中學生學習雷鋒演講稿中學生學習雷鋒〔一〕雷鋒分開我們固然已經良久了，但他那共產閃光的精力在古代人心中永存。他好似就在咱們眼前，我們好似看到他那矮小而高大的身影，我們似乎聽到他那樂觀、豪放的笑聲。他那閃光的精神，平常而宏大的動聽業績始終展當初我們面前：有一年春節期間，火車站里一位老大娘正要上車，無奈負擔過大過重，使她舉動緩慢。正在心急如焚的時候，是他--雷鋒接過包袱并將老大娘扶持進車廂中。老大娘沖動萬分，連連褒獎人民后代兵。在熱鬧的勞開工地上，在工人群眾當中，雷鋒正帶著病保持勞動，為社會建立添磚加瓦。他推著小車跑得飛快，臉上的汗珠直淌，衣服全濕透了。當別人問他叫什么名字時，他卻說："我該回去了。"雷鋒拔腿就走。在雪窖冰天里，他緊握方向盤，保障汽車行駛在營區途徑上。突然他哈腰在雪地上撿起一個螺絲釘，哈，節省箱里有多了一名"伙伴"，添了一份熱能。雷鋒永遠活在我們心中。我們永遠向你學習，學習您對同道向春天般的暖和，對待個人像秋風掃落葉一樣，對待敵人向寒冬一樣無情。我們長大后，像您那樣把有限的性命投入到無窮的為國民效勞之中去，讓千萬個小雷鋒出如今中國的大地上。中學生學習雷鋒演講稿〔二〕"假設你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？假設你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？假設你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？假設你是一顆最小的'螺絲釘'，你是否永遠的堅守崗位？"雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長存。有人說：“如今都進入九十年代了，人人都想著怎樣為自己，誰還會發揚雷鋒精神去幫助別人呢？”那么在進入九十年代的今天，我們還要不要學雷鋒，雷鋒精神就真的過時了嗎？！當你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時候；當你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時候；當你一個人需要人幫助，卻沒有人愿意幫助你的時候。在座的各位，您，會是什么心情呢？想必會酸、苦、澀。可就在這時候，有一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說這種精神過時了，還是心存感謝地承受幫助呢！答案是很明顯的。當有些人對雷鋒不屑一顧的時候，雷鋒卻悄悄地走出國門，我們感到震驚，也感到無比地自豪。雷鋒作為我們人民軍隊的普通兵，卻名高天下，被世人所敬仰。記得小時候，雷鋒的就深深地印入我的腦海里，我們用一雙小手撿廢鐵，參加義務勞動，悄悄地做了好事不留名，雷鋒的精神就象春天綿綿的細雨，以潛在的、宏大的力量滋潤了我們這一代人的成長。雷鋒的名字對有些人來說已經陌生，雷鋒的精神對有些人來說已經不可思議，可是在邁進新時代的時刻，生活在同一個地球的人們需要一個更高的精神境界，需要富于開拓，勇于進取和創造的勇氣，我們的社會更迫切地需要雷鋒精神不是嗎！不是連帶著紅領巾的孩子都在尋找雷鋒嗎？不是連擠公共汽車的老爺爺、老奶奶都在思念雷鋒嗎！不是人人都希望社會風氣越來越好嗎！不是希望市場經濟開展之后人與人仍然老實不欺、和諧融洽嗎？我堅信，雷鋒精神會在新一代中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒！中學生學習雷鋒演講稿〔三〕尊敬的領導、評委、教師，親愛的同學們：大家下午好!我是8號選手，我演講的題目是“學習雷鋒精神，爭做愛心使者”。假設我是一縷春風，就應該去撫慰蓓蕾；假設我是一束火光，就應該去洞穿黑暗；假設我是一泓清泉，就應該去滋潤大地。“對待同志要像春天般溫暖，對待工作要像夏天般熾熱。”這是《雷鋒》中樸實而生動的句子。它率真地提醒了助人為樂和敢于擔當的兩層含義。而這于人、于己的兩層含義的總和就是一種大愛。這種大愛，是人性美的綻放，也是中華民族的傳統美德。是雷鋒的兩個精辟比喻，讓我如醍醐灌頂，生發了“學習雷鋒精神、爭做愛心使者”的信念和追求。雷鋒的大愛精神，促使我這一縷春風，去催開萌動的和諧之花。在我們的生活小區，人們都認識我，因為我懂禮貌，見人就是燦爛一笑；人們都稱贊我，因為每每相逢，我總愿意幫他們拎一個包，拿一件物。寒假的一天，鄰居家發生了意外，大人們都得出去應對這件事，卻有一個才上一年級的孩子沒人看管。這時候，我挺身而出，說：“叔叔阿姨，你們盡管放心去辦事，看孩子，有我。”那天，直到深夜，我都和孩子形影不離，悉心看護著。待鄰居家人回來，看到孩子睡得正香，都沖動得熱淚盈眶。孩子的媽媽上前擁著我，連聲道：“謝謝，謝謝……”于是，鄰居們都稱贊我是一個對待別人像春天般溫暖的乖孩子。雷鋒的大愛精神，促使我這一束火光，洞穿了黑暗，擔起了我的責任。初二上學期期中考試剛過，一場感冒，竟引發了我的肺炎。由于我的任性，錯過了治療的最正確時機。當被送到市一醫的時候，我已經跌進了黑暗，處于昏迷狀態……朦朧中，我困難地睜開眼睛，媽媽告訴我，我昏迷了整整一周。這時，我雖無力說話，心里卻喃喃道，我是一束火光，我要洞穿黑暗！半月過去了，我進入恢復階段。媽媽拗不過我，幫我把課本和學慣用具搬進了病房。盡管身體還有些不適，盡管精力還有些不濟，我都不在乎，因為我要勇于承擔我的責任！我對憂心忡忡的媽媽說：“媽媽，在我住院的日子里，你們都操碎了心。你們說，這是你們的責任，可我，作為你們的孩子，一個中學生，也要擔起我學習的責任呀！”有了恢復期間堅持不懈的自學，有了返校后加班加點的拼搏，期末考試，我獲得了全年級第一的好成績，領取了學校高額獎學金。就這樣，學校師生都稱我是一個對待學習像夏天般熾熱的好學生。雷鋒的大愛精神，促使我這一泓清泉，理論了滋潤大地的感恩之舉。大年初一，我早早起來給爺爺奶奶、爸爸媽媽拜年，并給他們每人都送上了一份禮物。我說，這是我用獎學金為他們買的。媽媽問我為什么要送她不透水的塑料手套，我說：“冬天，我看到您為我們洗衣服，就怕凍壞了您的手，有了這個，我就不怕了。媽媽，就許您愛我，就不讓我愛您嗎？愛，可是雙向的呀！媽，您的女兒要做一個愛心的使者！”幾句暖心的話，讓媽媽的眼淚在眼眶里直打轉。驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。我相信，典范的力量是無窮的，雷鋒精神必將在我們身上延續！同學們，讓我們行動起來吧，用我們的滿腔熱忱共唱一首雷鋒的贊歌，讓雷鋒精神伴我們一路前行！謝謝大家。中學生勵志演講稿：中學生勵志演講稿中學生勵志演講稿：中學生勵志演講稿你一天天長大，可是你的父母卻一天天變老了。你平時有沒有看過他們的模樣？你有沒有仔細打量過他們？他們的模樣已經老到什么程度了呢？你知道不知道？他們或許已經變得很老了，由于新陳代謝的緣故，人總會自然變老的，但假設老得太快衰老得太早那就不正常了。這些年來，他們為生活奔奔波波，為工作勞勞碌碌，為孩子憂心忡忡。你或許還常常跟他們頂嘴、吵架，惹他們生氣傷心，你的學習又不怎么理想，你的行為總讓他們很不放心，他們常常為你將來的前途和出路擔憂發愁，他們還能年輕到哪里去？況且他們身上可能還有很多病痛，他們又舍不得上醫院看醫生，怕檢查怕住院，老這么硬撐著，他們的生命有沒有危險？他們能活多久？無論如何你都要抽點時間，給自己一個時機好好看一看你的爸爸媽媽！是時候了！假設你沒有了父母你的學習和生活將會發生什么樣的變化呢？父母是以什么樣的方式掙錢供你讀書的？他們過得好不好？他們對你好不好？你常惦記他們嗎？你常問候他們嗎？你還時常跟他們有說有笑嗎？你還常常牽著他們的手上街嗎？你很樂意讓他們來學校看你嗎？在同學面前你能很自豪地介紹他們嗎？你知道他們的生日嗎？你記住他們的生日嗎？你如今還是個學生，是個未成年人，是個消費者，還不需要為父母承擔什么責任，假設你的父母生病住院，你去看一下他們，他們就很快樂了，甚至別人還夸你是個很懂事的孩子。可是，在你長大成人，自立成家，你也有自己的孩子的時候，你的父母生病住院，你去看一下就行了嗎？假設，需要開刀，需要幾成幾十萬，才能治好他們的病，甚至才能保證他們的生命的時候，你將怎么辦？你能拿得出多少？你肯不肯去借別人？為了他們安康和生命，你能不能全力以赴？就象當年他們對你一樣？萬一有一天，你的父母突然撒手分開了你，你哭一下，流幾滴眼淚，別人或許也會夸你是個孝順的孩子。可是，在很多后的將來，你回想起來，回想起父母的疼愛父母的恩情父母的容顏，你僅僅哭就行了嗎就夠了嗎？中學生學習雷鋒的演講稿尊敬的教師、親愛的同學們，大家好！3月5日是***“向雷鋒同志學習”題詞發表46周年。3月，又是我們學習雷鋒的傳統文明月。幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年理論著自己的人生價值。今天我們在這升旗儀式上再一次進展廣泛宣傳，主題是：學雷鋒，揚新風，養成文明行為習慣。圍繞這一主題，今天我講話的題目是：學雷鋒從小事做起一提起雷鋒，中國人可以說是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力；一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、清掃候車室，為喪失車票的大嫂買票，給困難戰友家中寄錢等等等等。所以人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。可見在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來了多少快樂和撫慰。是啊，自從***題詞以來，多少人在他的精神感召下，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。可是，多少偉大的人，偉大的事，哪個不是從身邊的小事做起？我曾經看過這樣一個故事：一個小女孩經過一片草地時，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，于是她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報恩，化做一位仙女，對小女孩說：“請你許個愿吧！我將讓它實現。”小女孩想想說，“我希望快樂”。于是，仙女在她耳邊細語一番便飛走了，后來，這個小女孩果真快樂地度過了一生。而這個快樂的機密就是力所能及地幫助身邊的每一個人。同學們，這個故事告訴我們，我們向雷鋒叔叔學習，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衛士；幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵；見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的的好孩子；再過兩天就是三、八婦女節，你送給媽媽一本字跡娟秀的作業；或為她端上一杯熱氣騰騰的茶水；或為她聲情并茂地朗讀一篇課文，獻上一曲動聽的歌等等，來表達你對媽媽的愛。這一切的一切都是學雷鋒的詳細表現。這一切，不僅僅別人得到了快樂，你自己同樣也是快樂的。在我們學習、生活中，我們都希望別人在點點滴滴的小事中關愛自己，幫助自己，那種被關愛的感覺是幸福的，甜蜜的，快樂的！相反，別人也需要我們的關愛和幫助。是啊，只有人人都奉獻自己的愛，我們的世界才能永遠充滿快樂！同學們，讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”！中學生演講稿:勤奮學習常言道，”一分耕耘，一分收獲。”有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們，能在鎮運動會上獲得優異的成績就是他們勤奮的結果。今年運動會上，一刻東方的星劃破了長空，在空中打下了一個碩大的驚嘆號。運動健兒的赫赫戰功使其，以巨人身姿屹立與我校上空。我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。這樣的回報時我們的所得。是的，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探究，勇于創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了珍貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學創造；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更鼓勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的才能。”正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目的，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。假設是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，有怎么會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑發不知勤學早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。同學們，努力學習，互相友愛，用學問把自己武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。作一名成功的中學生吧！中學生學習心懷感恩演講稿各位教師、同學們：大家好!很快樂有時機和大家在一起聊一聊當下倡導并受到人們廣為關注的感恩教育。終究什么是感恩教育呢?我們曾被哪些事情感動過?這次高二年級語文月考卷中有一篇文章，題目是“假設是我生命中的最后一天”，我覺得這個題目很好，于是在班級中作了一個調查：假設是我們生命中的最后一天，你會做哪些事情?臺下發言較為涌躍：有的就說，我們要好好地吃一頓，有的說要好好地玩，還有的說什么都不做……各種答案五花八門。這時候我想起以前看到過的一篇報導：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室里考試，母親在外面守侯。因為天氣太熱，氣溫過高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫院。在醫院，母親一直沒有清醒過來，令眾多醫生束手無策，最后還一個護士想到一個好點子，在母親的耳邊輕輕地說“高考完畢了”。話還沒說完，母親便坐立起來，大聲地說“我得趕緊問問我兒子考得怎么樣?!”在這個生死關頭，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛啊，她永遠把兒子放在了第一位，因為關心兒子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學的家長在遇到這種情況的時候，也同樣會為你們付出的，因為你是她的孩子。他們愛你，她們關心你勝過自己的生命。可是同學們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞!有些同學不知道自己父母身體的安康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，捫心自問，你關心過他們嗎?你為你們的父母做過什么呢?假設什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責你們的父母呢?對待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會善待你們的教師和朋友呢?國家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?假設人人都是這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢?假設我們生活在這個失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應該用我們實際的行動來關愛我們的父母!同學們，我想說，假設是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報答養我育我的父母!為他們獻出自己的一份愛心。還有一篇報導，一位不識字的母親勞作了大半輩子，買了一副銀手鐲，很是珍愛，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里看望他正在讀高三的兒子，兒子驚奇地發現母親手上的手鐲不見了，便問他母親手鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個藍布包，說：“娘用這副手鐲給你換回來兩本“天書”，這回俺娃考大學可是有希望啦!”看著母親充滿笑意的臉，兒子感到很驚奇，這個世界上哪有保證能考上大學的“天書”啊?社會上的騙子這么多，該不會是受騙受騙了吧?接過布包，層層翻開，果然，那兩本所謂的“天書”，不過是兩本小學課本罷了。兒子一急，準備說出真相，希望找到騙子挽回損失。可是當他看到母親滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時候，兒子放棄了。他實在不忍心告訴他母親這個殘酷的事實，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊!于是便笑著告訴母親：“娘，你回去吧，我記下啦!一定考好”!望著母親漸漸離去的瘦小背影，兒子哭了，哭得很傷心，回去后，兒子便把這個充滿愛意的“天書”擺放在最顯眼的位置，讓它鼓勵自己。半年后的高考，兒子獲得了前所未有的成功，北京的一所重點大學錄取了他，他從此踏上了人生的正軌。愛其實就是我們的身邊，我們并不缺少愛，缺少的只是發現它的雙眼。每天早晨睜開雙眼，我都會慶幸，我還活著，活著是多么地美妙，世界上每天發生那么多的災難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很快樂。什么是幸福?想起非洲那么多的難民，突然懂得了吃得飽其實也是一種幸福。比起那么先天性殘疾或是智障，我們的父母給了我們健全的肢體和聰明的大腦，這也是一種幸福。那些天生殘疾的人尚且沒有抱怨老天的殘忍和不公，仍然為了可以更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢?記得我讀中學的時候，爆發了美伊戰爭和轟炸南聯盟事件。看著電視新聞里每天不斷變化的戰況，我感到很慶幸，慶幸的是我身在強大的中國，而非伊拉克或是南聯盟，我們的國家保證著我的生命和財產不受外敵的損害，我用不著成天提防著導彈的襲擊。路上遇到人民警察的時候，我會感到特別地親切，因為是他們用辛勞維護了整個社會的穩定和安寧，讓我不必擔憂歹徒的肆意侵撓。努力吧，同學們，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們的母親的強健和安康，努力吧!我相信，只要我們都可以盡我們的全力了，即便不能獲得成功，我們也將無悔中學生向雷鋒學習演講稿假設你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?假設你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?假設你是一座燈塔，你是否驅趕了一片黑暗?當三月的春風吹綠了大江南北，萬物吐露芬芳之時，我們就會想起一個平凡卻又崇高的名字—雷鋒!雷鋒叔叔是家喻戶曉的全心全意為人民效勞的楷模，忠誠的共產戰士，他作為一名普通的解放軍戰士，用他短暫的一生樹立了一座永久的燈塔。他來到這個世界普普統統，分開這個世界安安靜靜，他身高只有一米五四，卻成為幾百萬人民解放軍的排頭兵，他的體重缺乏五十公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處的浪花層層。雷鋒叔叔是一個助人為樂，毫不利己的人，他是真善美的典范：在雨中，他無私的幫助懷抱小孩的婦女，冒著大雨步行幾個小時后護送母女平安到達目的地。在車站，他大方解囊，用身上僅有的幾元錢幫助那些丟錢后無法返家的旅客。在街上，他攙扶著老人過馬路，毫無怨言的照顧那些在川流不息的人群中的老弱病殘。在今天當我們面對大千世界、蕓蕓眾生時我們有些茫然無從、我們看到過冷漠、聽到過不堪、也感受過些許的涼意。但我們不會放棄對真善美的追求和向往，我們也會參加“做一個有道德的人”的潮流中去，奉獻自己的光和熱，自覺的做道德建立的宣傳者、理論者、和捍衛者，在雷鋒那座也永不熄滅的燈塔的引導下、英勇向前!做一個有道德的人，是我們的使命和目的，這正如詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用只是彌補。”道德是石、敲出希望之火;道德是火、點燃希望之燈;道德是燈、照亮人生之路，道德是路、引導人們走向燦爛輝煌。中學生關于學習的演講稿中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個非常重要的時段。明確為什么學習，怎樣學習，是每一個中學生必須認清和學會的問題。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高，精力多么充分，毅力多么頑強，學習條件多么優越，也不可能把所有知識學到手。有的同學總想學到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被喪失。相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢?因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但假設有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說：“授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，那么終身受用無窮”也就是這個道理。毛____同志說過：“學習是學習，學習的學習也是學習，而且是更重要的學習”。學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱辛努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權。所以，學習方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項詳細措施。王國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業大學問者，必須經過三種境界。“昨夜西風雕碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千*，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。”第一景說的是要有信心，“獨上高樓”，非信心不可;第二景說的是要有決心，“終不悔”實在是最大之決心了。第三景說的是要有恒心，“眾里尋他千*”，沒有恒心，如何達得到?古人說：“凡事預那么立，不遇那么廢。”智力一樣的兩個學生有無學習方案，直接影響到學習效果。科學地利用時間，在有限的時間內有方案地學習，這是科學學習方法的一條重要原那么。所以學習缺乏方案性是成績難以進步的主要原因之一。要進步學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，應把握幾個步驟：第一步就是抓好課前預習。在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注。看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的根本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的根底。我國古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼，百戰不殆。”這是指對自己和自己的對手有了充分的理解之后，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝。預習就是“知己知彼”的準備工作，就好似賽跑的槍聲。雖然賽跑規那么中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變為主動。簡言之，預習就是上課前的自學，也就是在教師講課前，自己先獨立地學習新課內容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預習抓得扎實，可以大大進步學習效率。第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關系，重視課堂討論，不斷進步課堂學習效果。學生必須上好課、聽好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質上的準備、身體上的準備等;其次要專心聽講，盡快進入學習狀態，參與課堂內的全部學習活動，始終集中注意力;第三要學會科學地考慮問題，重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢于發表自己的見解，擅長多角度驗證答案;第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。上課是學生在學校學習的根本形式，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。根據教學大綱的規定，一個學生在中學上課的總數大約有二萬多節。把每節課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數字啊!學習成績的優劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課那么是關鍵。要獲得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，進步聽課效率。聽課時應做到以下四點：1、帶著問題聽課;2、把握住教師講課的思路、條理;3、養成邊聽講、邊考慮、邊總結、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、穩固知識;4、踴躍答復教師提問。這樣根本上掌握了聽課的要求。第三步是課后復習應及時。針對不同學科的特點，采取多種方式進展復習，真正到達排疑解難、穩固進步的目的。課后要復習教科書，抓住知識的根本內容和要點;嘗試