第101頁共101頁中學副校長競聘演講稿中學副校長競聘演講稿。更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿開學典禮演講稿學雷鋒演講稿師德師風演講稿婦女節演講稿各位領導、各位評委：首先感謝教育改革和各位領導為我提供了這個鍛煉自己、展現自己的時機。實行競爭上崗、公平、公正、公開、擇優錄用干部對于優化我校人力資配置，鼓勵廣闊干部職工干事創業，培養一個思想素質高、工作才能強、愛崗敬業、勤政廉潔，人民滿意的學校領導班子具有重要意義。今天，我懷著沖動的心情英勇地走上臺來，承受評委和大家對我的公正評判。我競爭的崗位是大栗樹鄉中心學校分管政教的副校長。首先讓我作一下自我介紹。我名叫XXX，19XX年生，漢族，本科。我自199X年從XX師專中文系畢業以來，一直在XXX任教。曾幾次受到縣鄉兩級黨委政府的表彰。2023年擔任政教主任之職，同年被評為云南省優秀教師。回憶過去，我雖然工作上做得很順利，但成績只屬于過去，我更希望把握好如今和將來。大家都知道，學校工作是培養人的工作，政教工作是學校教育教學工作的一個重要組成部分。這一工作的成敗與否直接關系到整個教師隊伍和學生思想政治素質的上下，直接影響著整個教育教學質量的進步。作為一個老政教主任，我熱愛政教工作，并愿為我校政教工作作出自己的奉獻。基于這一點，我認為自己具備以下幾個方面的優勢：一、具有良好的政治素質和個人品質。工作十年來，我非常注重自己思想政治素質的進步。在思想上，行動上始終與黨中央保持一致，在大是大非面前不隨波逐流，保持了應有的政治品格。我有較強的組織紀律性和吃苦耐勞的品質，工作上雷厲風行，勤于學習，積極考慮，為人正派，辦事公正，有團結互助的精神，有較強的事業心和責任感。二、具有一定的政策理論程度和表達才能。政教工作是一項政策性、思想性、理論性較強的工作，是一項時時與人打交道的工作。自參加工作以來，我在注重思想政治學習的同時也從未放松對業務知識的學習和積累。我的普通話口語程度已達一級乙等，并且具有一定的文字表述才能，加之近十年來一直在教學中理論，找到不少做好學生思想工作的方法，與各方的交往特別是與學生的溝通應該不存在語言障礙。三、具有較強的組織協調才能和管理經歷。學生時代，我一直擔任班團干部，參加工作后又擔任了近三年的政教主任和一段時間的教科室主任，與各方面的聯絡都比較頻繁、嚴密，從而煉就了我獨擋一面的才能。競爭上崗對我來說并不是一份向人夸耀的資本，相反我感到肩負著的是組織交給的一份沉甸甸的責任，在今后的工作中我將采取以下措施：一、進一步拓展學生德育工作。為加強學生品德修養，我將進一步落實上期制定的《德育分年級施行方案》，此外，多形式地開展《中學生手那么》、《中學生日常行為標準》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的學習活動，完善養成教育。進一步拓展青少年青春期安康教育系列活動，開展心理咨詢，幫助青少年消除困惑，化解疑難，順利度過危險期。二、進一步拓展學生會、團總支工作。充分發揮以學生管學生的優勢，促進我校各方面的工作。進一步制定、完善相關制度，加強組織建立，讓學生會繼續做好校園精神文明監視崗，并負責檢查衛生，協助保衛科和宿舍管理人員做好學生作息監視、檢查工作。團總支繼續檢查黑板報、早晚自習、課間操出勤情況，并作好統計，結果納入學校文明宿舍、文明教室的評比，從而有效減輕學校各方面的工作壓力。三、進一步拓展校園文化建立。采用讀書活動、書畫展覽、演講比賽、歌詠比賽、詩歌朗讀比賽、板報、法制宣傳欄、校園播送等多種形式加強校園文化建立。以此加大學校德育工作力度，營造出濃郁的校園文化氣氛，培養學生廣泛的興趣，拓寬知識面，并使學生才能得到進步。四、進一步拓展師德建立和班主任工作。人們說：“問渠哪得清如許？為有頭活水來”。假設我們教師不斷更新知識、更新觀念、頭腦活了，教育時就會少一分“匠氣”，不僅僅是教書還能育人，甚至于會教出一種藝術性來。人們也說：“學高為師，身正為范”。作為一名教育工作者，我深知教師的典范作用之大。為此，我將組織教職工進展各種法律法規的學習，加強有關政策的學習，以及思想政治理論學習，并在教職工之間展開“師德”“教風”學習討論，以此進步整個教師隊伍的思想政治素質和理論程度。此外，抓緊抓死班主任工作，因為班主任是全班學生的組織者、和教育者，是學生成長的引路人，是聯絡科任教師的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，是對學生進展思想品德教育的骨干力量。所以，假設我能競上這個崗，我將建議學校制定《班主任工作管理條例》，包括《班主任任職條件和任免程序》、《班主任工作職責》、《班主任工作考評》幾個組成部分，以此選拔、任用、完善我校班主任工作五、進一步拓展平安保衛工作。在全校師生員工中加強教育，樹立“以人為本”，“人人為本”的平安防護意識，讓平安意識深化人心。以上是我對下一步工作的初步設想和打算。憑我十二分的工作熱情，憑各位領導、同仁的支持、幫助和配合，我堅信我校的政教工作將會更上一個新臺階。各位領導，各位評委，各位同事，古人云：“不可以一時之得意而夸其能，亦不可以一時之失意而自墮其志。”無論結果如何，淡薄名利始終是我的為人之道，處事之那么。無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，為我校工作的開展作出應有的奉獻。Om/【以下為贈送相關文檔】精選演講稿閱讀中學副校長競聘演講稿范文尊敬的各位領導,各位評委,各位同事：大家好!首先感謝上級領導給了我一個展示自己的時機!我現年*歲,本科學歷,中學高級教師,82年8月參加工作。曾任**學校教導主任、**小學校長,現任****校務處主任。說句實在話，有失也有得，家鄉的教育對我也不薄，93年我被評為模范班主任受到縣委、縣政府的表彰，2023年教師節我再次受到縣教體局的表彰;2023年我被評為縣百優模范班主任;2023年被評為市優秀教師，受到市教委的表彰，2023年我也評上了高級職稱。最讓我自慰的是我教過的學生，有上清華的，有出國留學的，有讀研讀博的，毫無夸張的說，而今我桃李滿天下!假設我能中選為副校長，我要做到下面三件事：第二：做新課改的破冰者。我鎮的教育連續20年，中招成績居全縣之首，是**教育一面不倒的紅旗，可我們的教育改革成績不是很顯著。我們有教學成績卓然這個優勢，還有超前的教育信息設施，中心學校的領導也非常重視，按理說，很容易出成效的，關鍵是我們的思想有些保守，不少教師在我們**這個氣氛中，形成了一個思維定勢，有一個傳統的套子好象束縛住我們的思想，只要教師苦教，學生苦學出成績就行了，這是老黃歷，已經適應不了新形勢了!杜郎口我們去過，他們的教師和教學設備也很一般，但人家抓住了機遇，先吃了桃子，人家知名了，成了全國新課改的領頭雁;回來后，中心學校和學校也組織我們學杜郎口，嘗試杜郎口，我們又沒有抓住時機，**倒是抓住了，**又成了全縣一個先吃桃子的學校!所以，我們應該首先解放思想，轉變觀念，樹立課改存，不課改亡的緊迫感，不課改真的行不通了!如今走，還不晚，我們有優勢，相信我們只要走出了第一步，一定會做的更好!第三：做每一位教師的知心朋友。**能有今天，也得力于學校人性化管理。我們教學條件差，大伙兒勒緊褲帶創造條件;我們沒有福利，大家不計得失，無私奉獻，全體教師同心同德，同甘共苦，打造**這個教育品牌，才有二中今天的良好場面。作為學校的領導，就應該教師的知心朋友，把自己作為教師中的普通一員，急教師所急，想教師所想，關注教師工作，關心教師生活，盡力為教師創造和諧快樂的環境。當然，我心里清楚：一滴水只有放進大海才能發揮作用，只有大家的鼎立支持，校長的工作才能開展的更順利，學校的形勢才會長足開展。我也知道，我身上還有很多缺乏，在大伙兒幫助下，我會繼續努力，不斷進步我的演講完畢，謝謝大家!競聘中學副校長演講稿范文更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿祖國在我心中演講稿國慶演講稿師德演講稿教師節演講稿領導致辭尊敬的各位領導、各位評委：大家好！首先感謝教育改革和各位領導為我提供了這個鍛煉自己、展現自我的時機。今天，我積極響應競聘縣高級中學副校長的文件精神，懷著沖動的心情英勇地走上臺來、承受評委和大家對我的公正評判。我叫xxx，現年xx歲，本科學歷，中學一級教師，1997年參加工作，___年來一直擔任班主任、教育處干事、2023年以后被任命教育處主任。我以工作認真踏實、教學嚴謹、科研成果顯著而贏得廣闊師生們的信賴。在2023年8月我被縣組織部、教育局委派參加xx省中青年骨干人才〔中學校長〕培訓4個月。愛因斯坦說過：熱愛是的教師.我熱愛這甘為人梯的教師工作、平時工作之余愛讀書看報，鉆研業務。也喜歡和在教學、班級管理上有方法有思想的教師共同討論，以到達別人之長融為自己所用。自學了計算機知識、可以純熟地使用計算機進展網上操作、文字處理和課件制作以及日常維護，能為現代管理提供保障。今天、我參加副校長職位的競爭、不為名利、只想用行動證明一個事實、那就是“宜君的教師是一流的、宜君的教育是大有可為的”。如今我通過對副校長崗位職責的認識和理解，認為所競聘的校長就應該具有以下的才能和素質：一、要有助手意識。副校長是校長的助手，決定了他在工作中既要主動、積極地開展工作，又要嚴格遵守自己的職責范圍，主動之中要掌握分寸，嚴防超權越位。在校長和全體教職工之間，副校長又是上情下達、下情上達的決策層人物。因此，副校長還要協助校長協調好上下關系。二、要有合作精神。一要正確執行學校的決策。凡經集體研究討論后由校長集中大家意見“點頭”決定的事情，無論自己是否理解和贊同，都必須認真執行。二要擅長發現、彌補工作中的缺乏。假設發如今工作中有疏漏，副校長絕不應站在局外，袖手旁觀，抱著好壞與我無關的思想，更不能等看笑話，而要主動去補臺。三、要尊重校長，維護校長的威信。尊重校長，關鍵是要尊重校長的領導地位。這種尊重是信任和支持，是對校長完全負責任。四，幫助校長分擔責任。對于校長工作中的失誤，要主動承擔相應負的責任，并向各方面做好解釋工作，切不可無動于衷，更不能推卸責任，落井下石。三、要有務實作風。副校長一般情況下都分管一項專門工作，這就要求副校長把專項工作抓實，抓細，抓活，要熟悉，精通分管工作，掌握過硬的業務本領，獨擋一面地做好分管工作副校長必須熟悉分管工作的業務，把握工作的特點，研究工作的方法，完成分管工作的任務。為此，副校長應做到對分管工作要身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，勇于創新；處理問題要果敢、堅決，能自己處理的問題，盡量不矛盾上交，防止那種“孩子哭，抱給娘”的做法。四、真抓實干，講究效率。副校長對自己分管的工作要高度負責，并做到事前有方案，事中有檢查，事后有總結；方案要周密，注重操作性；檢查要細致，增強指導性；總結要全面，堅持鼓勵性。另外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心，緊扣學校管理的目的，表達學校管理的風格。這些方面就是我對副校長角色的定位和職能的理解，也是做好副校長的關鍵。我競選的優勢:一是我從事學校管理后共事了三個校長，他們都是將自己原有的學校管理做到全縣頂點程度的校長。在他們細心的指導和大膽的使用下，我幾年來積累了豐富的理論經歷和實戰經歷，并在長期的工作和學習中將別人之長和積累的理論、實戰經歷結合當前的課改要求形成了自己管理思路和特色。二是擅長交流、團結一切力量發揮團隊力量。俗話說：“眾人拾柴火焰高”，“一條籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這就是說，我們無論做何事情，干什么工作，只要團結一致，齊心協力，事情才能做好，工作任務才能圓滿的完成。我能在平時工作中做到處理工作中存在的問題時，充分發揚民主作風，耐心傾聽領導和教師意見和建議。尊重教師，相信教師積極支持教師放開手腳工作。關心教師利益，經常與教師談心，理解教師需求，詢問其疾苦，積極熱情地幫助他們解決各種困難。辦事公正、為人正派、獎罰清楚、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏。以此凝聚人心發揮團隊力量。三是堅持學習與理論融會貫穿，擅長研究與大膽創新形成特色。在從事幾年的管理工作中我始終把學習放在第一位，我從書本上學，從有經歷有思想的教育工作者身上學，從失敗的經歷中學通過學習使我的理論在不斷的進步，為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實的根底。通過不斷的否認與否認我在教學上已形成三步一體的教學方法即一、課前預習，在課前教師列出預習提綱帶著學生共同預習，在共同預習時分為自主預習、共同討論，預習完成時學生要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍色筆記在筆記本的左邊，教師將預習課上產生的重點、難點問題和普遍存在的問題帶下去有針對性的備課。二、課堂進步，經過預習學生帶著問題來聽課教師帶著解決問題的方法來講課，使課堂授課有針對性，教師和學生在20分鐘左右就將預習課上問題解決，剩余的時間教師就可以將本課的知識進展拓展、延伸、拔高，大大進步了課堂的效率和質量，三、查漏補缺，課后教師布置根底作業加拓展作業檢查教學完成情況，教師在輔導課上根據學生在課堂表現和作業完成情況有針對性的進展輔導。這一新的教學方法在我校2023級實行以來獲得了讓人欣喜的教學效果。四是我獨特的班級和學生管理形式。根據如今學生的心理活動現象和教育規律總結出日常行為標準＋“一、二、四”＋家校合作的管理網絡，即結合教育法規和90后的特點制定出學生日常行為標準標準，并嚴格執行。“一、二、四”一就是班主任要有針對性和連續性上好每一天的晚點，二就是學校領導根據各年級在不同時期的不同特點，有針對性、連續性、煽動性上好兩周一次的大晚點。四就是四周為一個周期為在這個周期里綜合表現進步的學生頒發“喜報”以資鼓勵，到達進步家長和學生的信心。家校合作在學生管理中起到很大的作用，我們定期以年級為單位召開家長會通報學校對這一個年級的三年整體規劃和規劃的完成情況及向家長講授如何進展家庭教育，以班為單位成立家校聯絡中心要求家長兩周必須同班主任聯絡一次互相理解學生在家和學校的表現情況，并以班為單位推選成立家長委員會監視學校規劃的完成情況，教育教學情況完成情況，其他家長的家庭教育情況。這些點點滴滴的革新聚集在一起形成了一個讓參與理論的教師、家長、學生看到希望的明天和將來。假設我有幸中選宜君縣高級中學副校長，我將努力的做好以下幾項工作：一、做像太陽一樣的紅校長！有句話是這樣說的：“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。”我要不斷學習，與時俱進，勇于創新，無私奉獻，勤奮工作。用自己的實際行動帶動一個學校，用人格魅力感染所有師生，形成一個和諧、團結、進取的氣氛，讓學校因我的存在而更加精彩。二、做一個“榮辱與共，風雨同舟”的助理校長。樹立“校榮我榮，校恥我恥”的本位思想，能想學校之所想，急學校之所急，協助校長做好學校一切事務，不爭名不奪利，與學校齊成長、同進步、共榮辱，做校長的得力助手。三、做一個“特色鮮明、素質全面的”好校長學校的所有工作都得靠人去做，一切事務必須靠人去完成，分開了“人”這一根本，學校的工作就成了無本之木、無之水。因此，在工作中我會團結一切人，尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋梁，協調好各項工作，并讓教師充分參與學校管理，同心同德，群策群力，創立真正和諧的校園。四、做一個“質量高、聲譽好”的名校長。質量永遠是學校的生命力，好的質量是政府、社會和家長支持和擁護學校管理助推器和一桿秤。我會協助校長努力進步學校辦學質量。以“減負增效”為著眼點，力爭多為教師創造外出學習的時機；要成認學生間的差異給予鼓勵，不但要看教育結果，更重要的是看到教師的努力程度和努力過程；更要注重開展學生個性特長，讓學生的個性特長全面和諧開展。從而進步教育教學質量，全面推進素質教育，實現教育現代化，保持學校的可持續性開展。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”我想更好地挑戰自我，鍛煉自我，超越自我。請各位領導和專家相信我，只要您給我一個舞臺，我便會用心去演繹，創造一個屬于我們縣教育界的神話！關于中學副校長競聘演講稿今天，我很沖動！我雖然站在這里講話已很屢次，但這次和以往的每一次都不同，所以我首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領導能給我這樣的時機！我期望自己能在教改的大潮中實現自己的人生價值！回憶自己成長的歷程，我從一個普通的小學教師成長為教導主任、四甲片數學學科帶頭人、南通市愛生優秀教師、海門市徐有庠教育基金獎勵推薦對象，今天又站到了副校長競聘的舞臺上，我前進的每一步都離不開大家對我的支持和幫助，每想至此，我的內心都涌動著一股暖流，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠，生怕因自己一時的忽略而辜負了大家對我的信任和期望！為此，任職教導主任以來，我不斷嚴格要求自己，不斷摒棄了自己身上的缺點，任勞任怨、兢兢業業地工作，認真履行了教導主任崗位職責。我身兼數項工作，而這幾項工作都是學校的要害部門，哪項工作都馬虎不得，但再苦再累我都單獨忍受著，我抑制了常人難以想象的困難，這邊剛一下課，那邊就等著做財務上的事，等忙完財務上的事，我又馬不停蹄地部署落實教導處工作，常常忙得連喝水的功夫都沒有。為了能勝任各項工作，緊跟時代的節奏，不管多忙多累，我每天都堅持抽出時間看書和寫作，我每年都自費訂閱了幾百元的教育類期刊，購置了大量的教育類書籍，在我的書架上裝滿了教育類書籍，由于堅持不斷學習，學生們每天都能從我的身上得到新穎的東西，因此，聽我的課簡直成了學生的一種享受，在課堂上我精神抖擻，容光煥發，我把別人看來枯燥無味的數學演繹得那么的富有生趣，歷年來我屢次執教市級公開課，〔03年參加市課改會課獲三等獎，04年參加市教導主任會課獲三等獎，05年在南通市骨干教師培訓班作為優秀學員代表在通小學為學員和通師實習生上課，06年參加市優課評比獲三等獎，在市數學讀書讀報專題活動中上閱讀指導課并代表學校作經歷交流。〕我堅持寫教育隨筆，把一個個鮮活的教育案例寫成文章發到自己的教育博客上，并在海教在線教育隨筆專欄開了自己的主題貼-“一個優生考砸以后”，我的文章《他，終于服了我》、《正面心理暗示，促進學生成功》、《運用期望效應，進展賞識教育》、《學困生教育對策》、《數學教師要擅長開發學生學習的天才》、《對當前小學數學教育的考慮》等多篇文章在市以上獲獎或發表。看書、上網、寫教育隨筆已經成為我日常的生活方式。教導處工作做到了有方案、有步驟，我不斷總結反思教導工作的經歷教訓，努力做好校長和教師的橋梁和紐帶這一角色，在上級各項檢查和評比中得到了肯定，也得到了大家的認可。當然，回憶和反思自己的工作，我覺得還將在以下幾方面繼續努力：一、進一步抑制自身缺點。人無完人，金無足赤。我會以更加頑強的毅力去抑制缺點，不斷超越自我。己所不欲，勿施于人，我會不斷地換位考慮，我會身體力行，以身作那么，埋頭苦干，百折不撓，發揮模范帶頭作用，可以堅決地喊出向我看齊的聲音！二、進一步發揚合作精神。團結就是力量，集體的智慧是無窮的，“眾人拾柴火焰高”,人民群眾才是學校的主人，只要我們每個人充分發揮所長，團結協作，就一定可以做好工作，干出不平凡的事業，使我校的工作再上一個新的臺階。我會服從大局，達成共識，擔當起自己的職責，凡事以學校整體利益為重，做到不以惡小而為之，不以善小而不為，對待領導和同事力求做到不卑不亢，不兩面三刀，不口蜜腹劍，做到言行一致、表里如一、以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。三、進一步加強自身學習。現代社會，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，終身學習已經成為大家的共識，我會繼續學習教育教學理論，學習先進的管理理念，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要效益、要質量、要聲譽，發揮出自己應有的作用。四、進一步增強效勞意識。無論在什么崗位上，我都不會改變自己作為一個效勞者的角色，我會更好地為學生的開展效勞，更好地為教師的專業成長效勞，因此，我一定會一如既往地以師生的開展作為我開展工作的出發點，但凡不利于學生開展的事堅決不做，但凡不利于發揮和調動大家積極性的事堅決不做，堅決制止不利于教育事業開展的不正之風，堅持做一個有良心的效勞者！五、進一步改進工作方法。方法很重要，同一件事用不同的方法去處理會產生截然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報、多商量、多溝通，做到少誤會、少誤解、少抱怨、少抱怨，努力用自己的力量使學校成為師生成長的精神家園。同志們，在過去的工作中，我雖自以為恪盡職守，但由于自己工作經歷缺乏，工作才能有限，工作方法欠妥，再加上后天學習還不夠，有時候事與愿違，對學校工作的奉獻還不大，為大家效勞得還不夠好，肯定與事業的要求和大家的期望還有一定間隔，但十九年的教育生涯，培養了我沉靜平和、求真務實的工作作風，養成了我樂于傾聽、擅長考慮的工作習慣，積累了一切依靠大家，走群眾道路的工作經歷，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度，我會擺正位置，當好配角，做到到位不越位，補臺不拆臺，我會虛心聽取各方意見，繼續沉下心來帶動大家搞好教學研究。我將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率、更加雷厲風行的工作節奏開展工作，我會繼續秉持我一貫的信念：老老實實做人，踏踏實實做事！用出色的業績向同志們交上一份滿意的答卷！中學副校長競聘演講稿【5篇】中學副校長競聘演講稿尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：大家好!今天，我可以在這里參加競聘演講，匯報我參加教育工作以來所經歷的探究和追求，這要感謝縣委組織部、縣教育局在改革開放的新形勢下，深化人事制度改革，為我們創造的一次時機。作為濱海教育戰線上的一名教育工作者，能在這么多的教育前輩、領導和同行面前展示自我，承受各位前輩、領導和各位同行的指導感到萬分榮幸!謹此表示我對各位領導、各位評委的崇高的謝意!常言道：三十而立。已過而立之年的我，在充滿活力與活力的新世紀，在競爭劇烈、挑戰與機遇并存的今天。我本著鍛煉、進步的目的走上講臺，展示自我，承受評判，希望能給已過而立之年的我留下點什么我叫劉德清，現年35周歲，本科學歷，中學一級教師，中共黨員。一九九三年分配至濱海縣五汛中學工作。十年來，我以工作認真踏實、教學嚴謹認真、科研成果顯著而贏得廣闊師生們的信賴。現為濱海縣五汛中學團委書記，省十五重點教育科研科研員、江蘇省陶行知研究會會員、鹽城市班主任工作專業委員會理事、鹽城市心理教育委員會會員、濱海縣心理教育委員會理事、站在大家面前的我，穩重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。是一個既具山的穩重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師。我熱愛這甘為人梯的教師工作，平時愛讀書看報，也喜歡到網頁上閱讀了一些有關政治、經濟、軍事、體育、時尚等方面的書籍來充實自己。步入領導階層以后，我更加勤奮好學，虛心請教，系統學習了有關業務知識，初步具備了一個團委書記所必需的業務知識和政策程度。還自學了計算機知識，可以純熟地使用計算機進展網上操作、文字處理和日常維護。濱海縣歷史學科帶頭人、只能算在輝煌的過去，我還要把握好如今和將來。今天，我參加副校長職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：一方面我認為自己具備擔任副校長的素質第一有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。目前我擔任的職務是共青團五汛中學委員會書記，生長在農村家教嚴格的我從小就造就了一種，特別能吃苦、特別能忍受、特別能奉獻的良好品質。愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天尤人，干一行，愛一行，努力把工作做得更好。第二有虛心好學、開拓進取的創新意識。我思想比較活潑，愛好廣泛，承受新事物比較快，勇于理論，具有一定的開拓精神;同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂的斗志。第三有嚴于律己、誠信待人的優良品質。我信奉老實待人、嚴于律己的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養，以老老實實做人、勤勤懇懇做事為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，應該說得到了領導、同事的肯定，學生的愛戴。第四有雷厲風行、求真務實的工作作風。十一年的教育生涯，培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不模糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。至今，我仍然明晰的記得分開高校時，當時的歷史系主任許友根教師，語重心長的對我說：小劉啊，你在高校干的很好，工作以后一定要做得更好!另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能。;一是有一定的政治素養。我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的理解，有較高的思想政治覺悟。尤其是做了團委書記以后，我更加注重了政治理論知識的學習和思想意識的改造，可以始終保持堅決的政治立場和較高的政治敏銳性。二是有一定的文字根底。腹有詩書氣自華。我在中學階段就愛好文學，參加過文學社，16歲時就發表過詩歌，參加工作以后，在領導和同事的幫助下，我的文字綜合程度又有了一定的進步，目前我有17篇論文獲國家、省、市級表彰和報刊發表。其中我撰寫的《歷史教學表達時代精神的做法》獲國家級教研論文一等獎，《歷史教學》、《中學歷史教學參考》、《歷史知識》等國家級雜志，紛紛來信要求登載、發表。三是有一定的管理才能。五年班主任生涯、四年的共青團工作使我積累了豐富的協調、管理經歷。假設我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到以為爭位，以位促為。第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的對待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。第二、加強學習，進步素質。一方面加強政治理論知識的學習，不斷進步自己的政治理論修養和明辯大是大非的才能。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。第三、扎實工作，銳意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦干，扎實工作，又注重在工作理論中探究經歷、探究路子，和大家一道努力創造出具有五中特色教育、教學形式。敬業樂群，踏實奉獻，我將繼續以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什么困難，都迎難而上，始終保持科學嚴謹的頭腦，充分發揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發揮群體智慧，共同做好工作。IBM總經理沃森說：對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫。假設我能在自己的周圍開掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見，那我的工作就會處處順利。我想教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的魅力。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要每個人充分發揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結協作，就一定可以做好工作，做出不平凡的事業。就一定能振興五中!中學副校長競聘演講稿尊敬的各位領導,各位評委,各位同事:大家好!首先感謝上級領導給了我一個展示自己的時機!我,***,現年*歲,本科學歷,中學高級教師,82年8月參加工作。曾任**學校教導主任、**小學校長,現任****校務處主任。從教26年以來,教過中學語文、英語,多擔畢業班教學工作,96年,帶的一個少年班,過**一高(省級師范高中)正取線23人,連過中師中專線共40多人,到如今為止,還沒有哪年班升學率超過這個數字。當年步入教壇時我是一個不滿18歲的黑發小伙子,而今已過不惑,兩鬢染霜，早生華發，毫無夸張,我已經把我人生最最美妙的青春年華,獻給了家鄉的教育,我無怨無悔,今天站在這里我可以問心無愧的說,26年來,我無愧于家鄉的教育,無愧于我的學生,無愧于自己的良心!但為了工作,我虧欠家人,尤其是我的女兒太多太多多年來，為了工作,女兒從上小學到高中,我沒有輔導過孩子一次,03年女兒考高中,我也帶著**學校的初三學生在縣城考試,連考幾天我竟沒有抽空去看女兒一次,結果女兒以3分之差,考取一高備取生,回來后妻子大吵一頓,6000元是小事,可我虧欠了我女兒;去年,女兒參加高考,而初三也面臨畢業,兩個班英語課還有班主任,實在脫不開身,高考那天夜里兩個朋友打罵我:你算啥家伙,女兒參加高考,你連面都不露!成績揭曉后，女兒名落孫山!今年女兒復讀,考試成績揭曉后,成績還可以,好多人都說孩子你爸是教書的，能經常輔導你，孩子笑著說你問我爸，我上學這么多年，他輔導過我一次嗎?我知道女兒沒有責怪我的意思，但聽了這話，心如針扎!開始錄取后，女兒竟因1分之差，和她心儀的學校失之交臂!那天，聽到這個消息，我心如刀絞，耳暈目眩，女兒卻撫慰我：爸，天無絕人之路，車到山前比有路!不行了，明年我再復習可女兒整整一天多沒有吃飯啊!作為一名教師，我送走了一個個大學生、碩士生、博士生，我無愧自己的學生，而作為一個家長，我給了女兒多少，我是一個不稱職的父親我虧欠我的女兒太多了，多日來，我一直食無味，睡無眠，半夜醒來，再不能睡，輾轉反側，淚濕枕巾，愧見女兒，愧對家人今天我站在這里，并不是非得這個副校長的位子，我只是想借機宣泄我心中太沉的積郁，也向女兒證明：他爸20多年來在**的教育上并沒有虛度!說句實在話，有失也有得，家鄉的教育對我也不薄，93年我被評為模范班主任受到縣委、縣政府的表彰，03年教師節我再次受到縣教體局的表彰;04年我被評為縣百優模范班主任;05年被評為市優秀教師，受到市教委的表彰，05年我也評上了高級職稱。最讓我自慰的是我教過的學生，有上清華的，有出國留學的，有讀研讀博的，毫無夸張的說，而今我桃李滿天下!假設我能中選為副校長，我要做到下面三件事：第一：先做好教師，再做好領導。教好書,做個稱職的好教師,是立足教育之本。26年來，我一直信守這個信條，無論教什么課，無須揚鞭自奮蹄，從來不甘人后，也不會居人后，教語文也好，教英語也好，從沒有拉學生的后腿，即使英語學科，算學算教也是這樣。試想，一個在基層工作的校長，自己連書都教不好，怎么去指導教學，怎么去服人呢!前幾天，教委來考察學校領導班子，問及*校長和*校長的工作才能和工作作風，我直言不諱，我說，兩個校長都是教書出身，從教學第一線出來，懂教學，通教育，指導學校工作得心應手，我們**這幾年的教學成績一年一個臺階，一方面得濟各級領導的正確領導，也得力于兩位校長務實創新。第二：做新課改的破冰者。我鎮的教育連續20年，中招成績居全縣之首，是**教育一面不倒的紅旗，可我們的教育改革成績不是很顯著。我們有教學成績卓然這個優勢，還有超前的教育信息設施，中心學校的領導也非常重視，按理說，很容易出成效的，關鍵是我們的思想有些保守，不少教師在我們**這個氣氛中，形成了一個思維定勢，有一個傳統的套子好象束縛住我們的思想，只要教師苦教，學生苦學出成績就行了，這是老黃歷，已經適應不了新形勢了!杜郎口我們去過，他們的教師和教學設備也很一般，但人家抓住了機遇，先吃了桃子，人家知名了，成了全國新課改的領頭雁;回來后，中心學校和學校也組織我們學杜郎口，嘗試杜郎口，我們又沒有抓住時機，**倒是抓住了，**又成了全縣一個先吃桃子的學校!所以，我們應該首先解放思想，轉變觀念，樹立課改存，不課改亡的緊迫感，不課改真的行不通了!如今走，還不晚，我們有優勢，相信我們只要走出了第一步，一定會做的更好!第三：做每一位教師的知心朋友。**能有今天，也得力于學校人性化管理。我們教學條件差，大伙兒勒緊褲帶創造條件;我們沒有福利，大家不計得失，無私奉獻，全體教師同心同德，同甘共苦，打造**這個教育品牌，才有二中今天的良好場面。作為學校的領導，就應該教師的知心朋友，把自己作為教師中的普通一員，急教師所急，想教師所想，關注教師工作，關心教師生活，盡力為教師創造和諧快樂的環境。當然，我心里清楚：一滴水只有放進大海才能發揮作用，只有大家的鼎立支持，校長的工作才能開展的更順利，學校的形勢才會長足開展。我也知道，我身上還有很多缺乏，在大伙兒幫助下，我會繼續努力，不斷進步中學副校長競聘演講稿尊敬的各位領導、同志們：大家好!首先感謝領導和同志們的厚愛與支持，你們給予了我這樣一個公平競爭、自我推薦、參加競職演講的時機。今天我演講的題目是如何當好五中的副校長，演講內容分為三個部分：一、個人簡介;二、個人的競爭優勢;三、今后的工作設想和目的。一、個人簡介：我叫***，，36歲，中共黨員，本科學歷。1997年2月在第五中學工作至今。幾年來我在擔任數學教師的同時兼任班主任的工作，及數學教研組組長職務。在工作中不斷摒棄了自己身上的缺點，努力工作、顧全大局、任勞任怨、兢兢業業。曾在2023年被教育學會小學數學學科研究會評為優秀輔導教師;2023年在自治區教學研究室舉辦的教案大賽中獲得自治區級三等獎;2023年11月在學校舉辦的多媒體課堂教學活動中制作的課件，因純熟的使用了Flash軟件而獲得優秀課件獎;2023年獲得市級和校級教書育人先進個人稱號;2023年8月在新課程遠程研修工程高中數學課程的學習中被評選為優秀學員;10月在市教育局舉辦的課堂教學課件大賽中參賽作品《角的概念的推廣》榮獲市級一等獎;同年獲得州級優秀教師稱號。二、個人的競爭優勢：今天我競聘的是市五中副校長職位，之所以競聘這個職位，主要基于以下幾個方面考慮：1、我有較高的思想政治素質。身為一名中共黨員，我能全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，能堅持社會辦學方向，遵紀守法，作風正派。在思想上、政治上可以同黨中央始終保持一致。2、我有較扎實的專業根底知識并獲得了顯著成績。我思想活潑，愛好廣泛，擅長考慮，勤于研究，不斷豐富自己的文化知識和進步自己的業務管理程度，具有勇于理論、開拓創新的精神。同時承受新事物比較快，除了掌握根本的計算機知識外，還自學了動畫制作、圖片處理、系統維護及網絡的相關知識。曾在教育雜志上發表了《判別式的廣泛應用》的論文;曾團結帶著數學組的其他教師，在中考、會考、高考中均獲得優異的成績，因此數學教研組被學校評為優秀教研組。三、我的工作設想和目的：假設能中選為市五中副校長、我將努力做好下面三件事：1、先做好教師，再做好領導。教好書,做個稱職的好教師,是立足教育之本。十年來，我一直遵守這個信條。無論教那個年級的數學課，無論是對好學生還是對差下生，都一視同仁，帶著學生努力上好每一堂課。試想，一個在基層工作的副校長，連書都教不好，怎么去指導教學，怎么去管理教學呢?2、做每一位教師的知心朋友。假設我中選，就會努力作教師的知心朋友。會把自己作為教師中的普通一員，急教師所急，想教師所想，關注教師工作，關心教師生活，盡心盡力為教師創造和諧快樂的工作環境。當然，我心里清楚一滴水只有放進大海才能發揮作用，只有得到大家的鼎立支持，副校長的工作才能開展的更順利，學校的形勢才會長足開展。3、進一步加強自身學習。現代社會、科技進步日新月異、知識更新不斷加快，終身學習已經成為大家的共識。我會繼續學習教育教學理論，學習先進的管理理念，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要成績、要質量、要聲譽，發揮出自己應有的作用。各位領導、各位評委、各位同事、無論結果如何，淡薄名利始終是我的為人之道、處事之那么。無論在任何時候，在任何崗位上，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，為學校教育事業的開展作出應有的奉獻。謝謝大家!請大家多多支持!中學副校長競聘演講稿同志們：今天，我很沖動!我雖然站在這里講話已很屢次，但這次和以往的每一次都不同，所以我首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領導能給我這樣的時機!我期望自己能在教改的大潮中實現自己的人生價值!回憶自己成長的歷程，我從一個普通的小學教師成長為教導主任、四甲片數學學科帶頭人、南通市愛生優秀教師、海門市徐有庠教育基金獎勵推薦對象，今天又站到了副校長競聘的舞臺上，我前進的每一步都離不開大家對我的支持和幫助，每想至此，我的內心都涌動著一股暖流，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠，生怕因自己一時的忽略而辜負了大家對我的信任和期望!為此，任職教導主任以來，我不斷嚴格要求自己，不斷摒棄了自己身上的缺點，任勞任怨、兢兢業業地工作，認真履行了教導主任崗位職責。我身兼數項工作，而這幾項工作都是學校的要害部門，哪項工作都馬虎不得，但再苦再累我都單獨忍受著，我抑制了常人難以想象的困難，這邊剛一下課，那邊就等著做財務上的事，等忙完財務上的事，我又馬不停蹄地部署落實教導處工作，常常忙得連喝水的功夫都沒有。為了能勝任各項工作，緊跟時代的節奏，不管多忙多累，我每天都堅持抽出時間看書和寫作，我每年都自費訂閱了幾百元的教育類期刊，購置了大量的教育類書籍，在我的書架上裝滿了教育類書籍，由于堅持不斷學習，學生們每天都能從我的身上得到新穎的東西，因此，聽我的課簡直成了學生的一種享受，在課堂上我精神抖擻，容光煥發，我把別人看來枯燥無味的數學演繹得那么的富有生趣，歷年來我屢次執教市級公開課，(03年參加市課改會課獲三等獎，04年參加市教導主任會課獲三等獎，05年在南通市骨干教師培訓班作為優秀學員代表在通小學為學員和通師實習生上課，06年參加市優課評比獲三等獎，在市數學讀書讀報專題活動中上閱讀指導課并代表學校作經歷交流。)我堅持寫教育隨筆，把一個個鮮活的教育案例寫成文章發到自己的教育博客上，并在海教在線教育隨筆專欄開了自己的主題貼-一個優生考砸以后，我的文章《他，終于服了我》、《正面心理暗示，促進學生成功》、《運用期望效應，進展賞識教育》、《學困生教育對策》、《數學教師要擅長開發學生學習的天才》、《對當前小學數學教育的考慮》等多篇文章在市以上獲獎或發表。看書、上網、寫教育隨筆已經成為我日常的生活方式。教導處工作做到了有方案、有步驟，我不斷總結反思教導工作的經歷教訓，努力做好校長和教師的橋梁和紐帶這一角色，在上級各項檢查和評比中得到了肯定，也得到了大家的認可。當然，回憶和反思自己的工作，我覺得還將在以下幾方面繼續努力：一、進一步增強效勞意識。無論在什么崗位上，我都不會改變自己作為一個效勞者的角色，我會更好地為學生的開展效勞，更好地為教師的專業成長效勞，因此，我一定會一如既往地以師生的開展作為我開展工作的出發點，但凡不利于學生開展的事堅決不做，但凡不利于發揮和調動大家積極性的事堅決不做，堅決制止不利于教育事業開展的不正之風，堅持做一個有良心的效勞者!二、進一步改進工作方法。方法很重要，同一件事用不同的方法去處理會產生截然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報、多商量、多溝通，做到少誤會、少誤解、少抱怨、少抱怨，努力用自己的力量使學校成為師生成長的精神家園。三、進一步抑制自身缺點。人無完人，金無足赤。我會以更加頑強的毅力去抑制缺點，不斷超越自我。己所不欲，勿施于人，我會不斷地換位考慮，我會身體力行，以身作那么，埋頭苦干，百折不撓，發揮模范帶頭作用，可以堅決地喊出向我看齊的聲音!四、進一步發揚合作精神。團結就是力量，集體的智慧是無窮的，眾人拾柴火焰高,人民群眾才是學校的主人，只要我們每個人充分發揮所長，團結協作，就一定可以做好工作，干出不平凡的事業，使我校的工作再上一個新的臺階。我會服從大局，達成共識，擔當起自己的職責，凡事以學校整體利益為重，做到不以惡小而為之，不以善小而不為，對待領導和同事力求做到不卑不亢，不兩面三刀，不口蜜腹劍，做到言行一致、表里如一、以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。五、進一步加強自身學習。現代社會，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，終身學習已經成為大家的共識，我會繼續學習教育教學理論，學習先進的管理理念，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要效益、要質量、要聲譽，發揮出自己應有的作用。同志們，在過去的工作中，我雖自以為恪盡職守，但由于自己工作經歷缺乏，工作才能有限，工作方法欠妥，再加上后天學習還不夠，有時候事與愿違，對學校工作的奉獻還不大，為大家效勞得還不夠好，肯定與事業的要求和大家的期望還有一定間隔，但十九年的教育生涯，培養了我沉靜平和、求真務實的工作作風，養成了我樂于傾聽、擅長考慮的工作習慣，積累了一切依靠大家，走群眾道路的工作經歷，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度，我會擺正位置，當好配角，做到到位不越位，補臺不拆臺，我會虛心聽取各方意見，繼續沉下心來帶動大家搞好教學研究。我將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率、更加雷厲風行的工作節奏開展工作，我會繼續秉持我一貫的信念：老老實實做人，踏踏實實做事!用出色的業績向同志們交上一份滿意的答卷!我堅信在我們大家的共同努力下我們王浩的小教事業一定會蒸蒸日上，因為我們都是為了同一個目的而走到了一起!中學副校長競聘演講稿尊敬的各位領導、各位評委：大家好!首先要感謝各位領導，給我一個展示自己的時機!我叫，來自東營市成功第一小學。今年37歲，中國____員，小學高級教師，1992年分配到一小工作至今。從教19年，曾擔任過班主任、大隊輔導員、德育主任等職務，現任學校德育處主任。我競聘的是小學副校長職務。下面我談談自己的優勢：首先我為人正直、工作認真，作風正派，在教師們心中有很高的威信。我的為人、工作實績得到了大家的肯定。我個人也屢次被評為管理局優秀教師、十佳優秀輔導員，市三八紅旗手、市優秀____員。我認為自己的第二個優勢是我的業務素質過硬，教育教學才能強。在工作中我能虛心學習，用心鉆研、大膽創新、及時反思。多年的管理工作使我逐漸探究出了管理的要點和規律，在工作中注重細節管理，在注重全面開展的同時，嘗試著去打井，在自己的亮點上下功夫，創特色，創品牌。由我負責的全國重點課題《少年兒童行為習慣與人格關系的研究》就是我校的德育亮點之一，我帶著教師們深化學生、研究個案，積極探究，在培養學生良好習慣的途徑、方法、原那么方面都作了有益探究。課題獲得了豐碩的成果，學校德育又邁上一個新的臺階。我個人也在課題中成長進步。我撰寫的課題報告獲全國論文評選一等獎;《撿紙背后的考慮》獲全國論文評選三等獎。文章《享受運動》在少年兒童研究雜志上發表。另外，我還承擔了30多所課題學校的聯絡和指導任務。我工作的認真、熱情的效勞得到了兄弟學校的認可。我個人兩次被國家總課題組評為先進個人。并被總課題組聘為特約研究員。除了擔任德育主任，我還身在教學一線。多年的歷練使我成長一名局學科帶頭教師、局教學能手。自己執教的課、撰寫的論文、輔導的學生也屢次在全國、省、市獲獎。我的第三個優勢是擁有___年的中層工作經歷。在學生時期，我就是學校的學生會____，再加上十六年的中層管理使我積累了豐富的管理經歷。具備了一定的組織、協調才能、表達才能和人際交往才能。在工作中，思路明晰，辦事行止有度，可以比較穩妥地處理好各種關系，應對各種復雜的場面。說到自己今后的工作打算，假設這次競聘我能被錄取，我會把踏實二字放在首位，以務實的精神，踏實做人，踏實做事，扎實辦學。我還會從從四個方面要求自己：進一步加強自身學習，進一步發揚合作精神，進一步增強效勞意識。進一步進步業務才能。假設未能如愿，我也會正確的對待，一如既往的做好本職工作，絕不辜負領導和同志們的支持!我的述職完畢，謝謝大家!最新中學副校長競聘演講稿范文【中學副校長競聘演講稿】尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：大家好!首先，感謝領導為我提供了這樣的舞臺，創造了這次展示自我的時機;感謝多年來領導和同志們對我的關心和幫助，使我有信心參加這次競聘。通過參加這次競聘，可以讓大家更全面的理解我的工作情況，發現自己與其他同志的差距，并利用這樣的時機交流學習，進步自己的工作才能。常言道：三十而立。已過而立之年的我，在充滿活力與活力的新世紀，在競爭劇烈、挑戰與機遇并存的今天。我本著鍛煉、進步的目的走上講臺，展示自我，承受評判，希望能給已過而立之年的我留下點什么我叫，現年周歲，本科學歷，中學一級教師，中共黨員。一九九三年分配至濱海縣**中學工作。十年來，我以工作認真踏實、教學嚴謹認真、科研成果顯著而贏得廣闊師生們的信賴。現為，，站在大家面前的我，穩重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。是一個既具山的穩重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師。我熱愛這甘為人梯的教師工作，平時愛讀書看報，也喜歡到網頁上閱讀了一些有關政治、經濟、軍事、體育、時尚等方面的書籍來充實自己。步入領導階層以后，我更加勤奮好學，虛心請教，系統學習了有關業務知識，初步具備了一個團委書記所必需的業務知識和政策程度。還自學了計算機知識，可以純熟地使用計算機進展網上操作、文字處理和日常維護。濱海縣歷史學科帶頭人、只能算在輝煌的過去，我還要把握好如今和將來。今天，我參加副校長職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：一方面我認為自己具備擔任副校長的素質第一有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。目前我擔任的職務是共青團**中學委員會書記，生長在農村家教嚴格的我從小就造就了一種，特別能吃苦、特別能忍受、特別能奉獻的良好品質。愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天尤人，干一行，愛一行，努力把工作做得更好。第二有虛心好學、開拓進取的創新意識。我思想比較活潑，愛好廣泛，承受新事物比較快，勇于理論，具有一定的開拓精神;同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂的斗志。第三有嚴于律己、誠信待人的優良品質。我信奉老實待人、嚴于律己的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養，以老老實實做人、勤勤懇懇做事為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，應該說得到了領導、同事的肯定，學生的愛戴。第四有雷厲風行、求真務實的工作作風。十一年的教育生涯，培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不模糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。至今，我仍然明晰的記得分開高校時，當時的歷史系主任許友根教師，語重心長的對我說：小劉啊，你在高校干的很好，工作以后一定要做得更好!另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能。一是有一定的政治素養。我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的理解，有較高的思想政治覺悟。尤其是做了團委書記以后，我更加注重了政治理論知識的學習和思想意識的改造，可以始終保持堅決的政治立場和較高的政治敏銳性。二是有一定的文字根底。腹有詩書氣自華。我在中學階段就愛好文學，參加過文學社，16歲時就發表過詩歌，參加工作以后，在領導和同事的幫助下，我的文字綜合程度又有了一定的進步，目前(無憂競聘網)我有17篇論文獲國家、省、市級表彰和報刊發表。其中我撰寫的《歷史教學表達時代精神的做法》獲國家級教研論文一等獎，《歷史教學》、《中學歷史教學參考》、《歷史知識》等國家級雜志，紛紛來信要求登載、發表。三是有一定的管理才能。五年班主任生涯、四年的共青團工作使我積累了豐富的協調、管理經歷。假設我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到以為爭位，以位促為。第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的對待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。第二、加強學習，進步素質。一方面加強政治理論知識的學習，不斷進步自己的政治理論修養和明辯大是大非的才能。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。第三、扎實工作，銳意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦干，扎實工作，又注重在工作理論中探究經歷、探究路子，和大家一道努力創造出具有五中特色教育、教學形式。敬業樂群，踏實奉獻，我將繼續以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什么困難，都迎難而上，始終保持科學嚴謹的頭腦，充分發揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發揮群體智慧，共同做好工作。IBM總經理沃森說：對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫。假設我能在自己的周圍開掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見，那我的工作就會處處順利。我想教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的魅力。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要每個人充分發揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結協作，就一定可以做好工作，做出不平凡的事業。就一定能振興**!各位領導，假設競聘成功，我將繼續努力;假設競聘不成功，我也不會怨天尤人，而將會更加努力工作，不斷進步自我，通過這次競聘認真審視自己，尋找差距，在今后的工作中不斷進步業務才能和管理程度，彌補自己的缺點和缺乏，為本行的各項工作，在自己的崗位上發揮應有的力量。我的演講完畢了，謝謝大家!中學副校長競聘演講稿「5篇」中學副校長競聘演講稿尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：大家好!今天，我可以在這里參加競聘演講，匯報我參加教育工作以來所經歷的探究和追求，這要感謝縣委組織部、縣教育局在改革開放的新形勢下，深化人事制度改革，為我們創造的一次時機。作為濱海教育戰線上的一名教育工作者，能在這么多的教育前輩、領導和同行面前展示自我，承受各位前輩、領導和各位同行的指導感到萬分榮幸!謹此表示我對各位領導、各位評委的崇高的謝意!常言道：三十而立。已過而立之年的我，在充滿活力與活力的新世紀，在競爭劇烈、挑戰與機遇并存的今天。我本著鍛煉、進步的目的走上講臺，展示自我，承受評判，希望能給已過而立之年的我留下點什么我叫劉德清，現年35周歲，本科學歷，中學一級教師，中共黨員。一九九三年分配至濱海縣五汛中學工作。十年來，我以工作認真踏實、教學嚴謹認真、科研成果顯著而贏得廣闊師生們的信賴。現為濱海縣五汛中學團委書記，省十五重點教育科研科研員、江蘇省陶行知研究會會員、鹽城市班主任工作專業委員會理事、鹽城市心理教育委員會會員、濱海縣心理教育委員會理事、站在大家面前的我，穩重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。是一個既具山的穩重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師。我熱愛這甘為人梯的教師工作，平時愛讀書看報，也喜歡到網頁上閱讀了一些有關政治、經濟、軍事、體育、時尚等方面的書籍來充實自己。步入領導階層以后，我更加勤奮好學，虛心請教，系統學習了有關業務知識，初步具備了一個團委書記所必需的業務知識和政策程度。還自學了計算機知識，可以純熟地使用計算機進展網上操作、文字處理和日常維護。濱海縣歷史學科帶頭人、只能算在輝煌的過去，我還要把握好如今和將來。今天，我參加副校長職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：一方面我認為自己具備擔任副校長的素質第一有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。目前我擔任的職務是共青團五汛中學委員會書記，生長在農村家教嚴格的我從小就造就了一種，特別能吃苦、特別能忍受、特別能奉獻的良好品質。愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天尤人，干一行，愛一行，努力把工作做得更好。第二有虛心好學、開拓進取的創新意識。我思想比較活潑，愛好廣泛，承受新事物比較快，勇于理論，具有一定的開拓精神;同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂的斗志。第三有嚴于律己、誠信待人的優良品質。我信奉老實待人、嚴于律己的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養，以老老實實做人、勤勤懇懇做事為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，應該說得到了領導、同事的肯定，學生的愛戴。第四有雷厲風行、求真務實的工作作風。十一年的教育生涯，培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不模糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。至今，我仍然明晰的記得分開高校時，當時的歷史系主任許友根教師，語重心長的對我說：小劉啊，你在高校干的很好，工作以后一定要做得更好!另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能。;一是有一定的政治素養。我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的理解，有較高的思想政治覺悟。尤其是做了團委書記以后，我更加注重了政治理論知識的學習和思想意識的改造，可以始終保持堅決的政治立場和較高的政治敏銳性。二是有一定的文字根底。腹有詩書氣自華。我在中學階段就愛好文學，參加過文學社，16歲時就發表過詩歌，參加工作以后，在領導和同事的幫助下，我的文字綜合程度又有了一定的進步，目前我有17篇論文獲國家、省、市級表彰和報刊發表。其中我撰寫的《歷史教學表達時代精神的做法》獲國家級教研論文一等獎，《歷史教學》、《中學歷史教學參考》、《歷史知識》等國家級雜志，紛紛來信要求登載、發表。三是有一定的管理才能。五年班主任生涯、四年的共青團工作使我積累了豐富的協調、管理經歷。假設我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到以為爭位，以位促為。第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的對待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。第二、加強學習，進步素質。一方面加強政治理論知識的學習，不斷進步自己的政治理論修養和明辯大是大非的才能。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。第三、扎實工作，銳意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦干，扎實工作，又注重在工作理論中探究經歷、探究路子，和大家一道努力創造出具有五中特色教育、教學形式。敬業樂群，踏實奉獻，我將繼續以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什么困難，都迎難而上，始終保持科學嚴謹的頭腦，充分發揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發揮群體智慧，共同做好工作。IBM總經理沃森說：對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫。假設我能在自己的周圍開掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見，那我的工作就會處處順利。我想教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的魅力。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要每個人充分發揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結協作，就一定可以做好工作，做出不平凡的事業。就一定能振興五中!中學副校長競聘演講稿尊敬的各位領導,各位評委,各位同事:大家好!首先感謝上級領導給了我一個展示自己的時機!我,***,現年*歲,本科學歷,中學高級教師,82年8月參加工作。曾任**學校教導主任、**小學校長,現任****校務處主任。從教26年以來,教過中學語文、英語,多擔畢業班教學工作,96年,帶的一個少年班,過**一高(省級師范高中)正取線23人,連過中師中專線共40多人,到如今為止,還沒有哪年班升學率超過這個數字。當年步入教壇時我是一個不滿18歲的黑發小伙子,而今已過不惑,兩鬢染霜，早生華發，毫無夸張,我已經把我人生最最美妙的青春年華,獻給了家鄉的教育,我無怨無悔,今天站在這里我可以問心無愧的說,26年來,我無愧于家鄉的教育,無愧于我的學生,無愧于自己的良心!但為了工作,我虧欠家人,尤其是我的女兒太多太多多年來，為了工作,女兒從上小學到高中,我沒有輔導過孩子一次,03年女兒考高中,我也帶著**學校的初三學生在縣城考試,連考幾天我竟沒有抽空去看女兒一次,結果女兒以3分之差,考取一高備取生,回來后妻子大吵一頓,6000元是小事,可我虧欠了我女兒;去年,女兒參加高考,而初三也面臨畢業,兩個班英語課還有班主任,實在脫不開身,高考那天夜里兩個朋友打罵我:你算啥家伙,女兒參加高考,你連面都不露!成績揭曉后，女兒名落孫山!今年女兒復讀,考試成績揭曉后,成績還可以,好多人都說孩子你爸是教書的，能經常輔導你，孩子笑著說你問我爸，我上學這么多年，他輔導過我一次嗎?我知道女兒沒有責怪我的意思，但聽了這話，心如針扎!開始錄取后，女兒竟因1分之差，和她心儀的學校失之交臂!那天，聽到這個消息，我心如刀絞，耳暈目眩，女兒卻撫慰我：爸，天無絕人之路，車到山前比有路!不行了，明年我再復習可女兒整整一天多沒有吃飯啊!作為一名教師，我送走了一個個大學生、碩士生、博士生，我無愧自己的學生，而作為一個家長，我給了女兒多少，我是一個不稱職的父親我虧欠我的女兒太多了，多日來，我一直食無味，睡無眠，半夜醒來，再不能睡，輾轉反側，淚濕枕巾，愧見女兒，愧對家人今天我站在這里，并不是非得這個副校長的位子，我只是想借機宣泄我心中太沉的積郁，也向女兒證明：他爸20多年來在**的教育上并沒有虛度!說句實在話，有失也有得，家鄉的教育對我也不薄，93年我被評為模范班主任受到縣委、縣政府的表彰，03年教師節我再次受到縣教體局的表彰;04年我被評為縣百優模范班主任;05年被評為市優秀教師，受到市教委的表彰，05年我也評上了高級職稱。最讓我自慰的是我教過的學生，有上清華的，有出國留學的，有讀研讀博的，毫無夸張的說，而今我桃李滿天下!假設我能中選為副校長，我要做到下面三件事：第一：先做好教師，再做好領導。教好書,做個稱職的好教師,是立足教育之本。26年來，我一直信守這個信條，無論教什么課，無須揚鞭自奮蹄，從來不甘人后，也不會居人后，教語文也好，教英語也好，從沒有拉學生的后腿，即使英語學科，算學算教也是這樣。試想，一個在基層工作的校長，自己連書都教不好，怎么去指導教學，怎么去服人呢!前幾天，教委來考察學校領導班子，問及*校長和*校長的工作才能和工作作風，我直言不諱，我說，兩個校長都是教書出身，從教學第一線出來，懂教學，通教育，指導學校工作得心應手，我們**這幾年的教學成績一年一個臺階，一方面得濟各級領導的正確領導，也得力于兩位校長務實創新。第二：做新課改的破冰者。我鎮的教育連續20年，中招成績居全縣之首，是**教育一面不倒的紅旗，可我們的教育改革成績不是很顯著。我們有教學成績卓然這個優勢，還有超前的教育信息設施，中心學校的領導也非常重視，按理說，很容易出成效的，關鍵是我們的思想有些保守，不少教師在我們**這個氣氛中，形成了一個思維定勢，有一個傳統的套子好象束縛住我們的思想，只要教師苦教，學生苦學出成績就行了，這是老黃歷，已經適應不了新形勢了!杜郎口我們去過，他們的教師和教學設備也很一般，但人家抓住了機遇，先吃了桃子，人家知名了，成了全國新課改的領頭雁;回來后，中心學校和學校也組織我們學杜郎口，嘗試杜郎口，我們又沒有抓住時機，**倒是抓住了，**又成了全縣一個先吃桃子的學校!所以，我們應該首先解放思想，轉變觀念，樹立課改存，不課改亡的緊迫感，不課改真的行不通了!如今走，還不晚，我們有優勢，相信我們只要走出了第一步，一定會做的更好!第三：做每一位教師的知心朋友。**能有今天，也得力于學校人性化管理。我們教學條件差，大伙兒勒緊褲帶創造條件;我們沒有福利，大家不計得失，無私奉獻，全體教師同心同德，同甘共苦，打造**這個教育品牌，才有二中今天的良好場面。作為學校的領導，就應該教師的知心朋友，把自己作為教師中的普通一員，急教師所急，想教師所想，關注教師工作，關心教師生活，盡力為教師創造和諧快樂的環境。當然，我心里清楚：一滴水只有放進大海才能發揮作用，只有大家的鼎立支持，校長的工作才能開展的更順利，學校的形勢才會長足開展。我也知道，我身上還有很多缺乏，在大伙兒幫助下，我會繼續努力，不斷進步中學副校長競聘演講稿尊敬的各位領導、同志們：大家好!首先感謝領導和同志們的厚愛與支持，你們給予了我這樣一個公平競爭、自我推薦、參加競職演講的時機。今天我演講的題目是如何當好五中的副校長，演講內容分為三個部分：一、個人簡介;二、個人的競爭優勢;三、今后的工作設想和目的。一、個人簡介：我叫***，，36歲，中共黨員，本科學歷。1997年2月在第五中學工作至今。幾年來我在擔任數學教師的同時兼任班主任的工作，及數學教研組組長職務。在工作中不斷摒棄了自己身上的缺點，努力工作、顧全大局、任勞任怨、兢兢業業。曾在2023年被教育學會小學數學學科研究會評為優秀輔導教師;2023年在自治區教學研究室舉辦的教案大賽中獲得自治區級三等獎;2023年11月在學校舉辦的多媒體課堂教學活動中制作的課件，因純熟的使用了Flash軟件而獲得優秀課件獎;2023年獲得市級和校級教書育人先進個人稱號;2023年8月在新課程遠程研修工程高中數學課程的學習中被評選為優秀學員;10月在市教育局舉辦的課堂教學課件大賽中參賽作品《角的概念的推廣》榮獲市級一等獎;同年獲得州級優秀教師稱號。二、個人的競爭優勢：今天我競聘的是市五中副校長職位，之所以競聘這個職位，主要基于以下幾個方面考慮：1、我有較高的思想政治素質。身為一名中共黨員，我能全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，能堅持社會辦學方向，遵紀守法，作風正派。在思想上、政治上可以同黨中央始終保持一致。2、我有較扎實的專業根底知識并獲得了顯著成績。我思想活潑，愛好廣泛，擅長考慮，勤于研究，不斷豐富自己的文化知識和進步自己的業務管理程度，具有勇于理論、開拓創新的精神。同時承受新事物比較快，除了掌握根本的計算機知識外，還自學了動畫制作、圖片處理、系統維護及網絡的相關知識。曾在教育雜志上發表了《判別式的廣泛應用》的論文;曾團結帶著數學組的其他教師，在中考、會考、高考中均獲得優異的成績，因此數學教研組被學校評為優秀教研組。三、我的工作設想和目的：假設能中選為市五中副校長、我將努力做好下面三件事：1、先做好教師，再做好領導。教好書,做個稱職的好教師,是立足教育之本。十年來，我一直遵守這個信條。無論教那個年級的數學課，無論是對好學生還是對差下生，都一視同仁，帶著學生努力上好每一堂課。試想，一個在基層工作的副校長，連書都教不好，怎么去指導教學，怎么去管理教學呢?2、做每一位教師的知心朋友。假設我中選，就會努力作教師的知心朋友。會把自己作為教師中的普通一員，急教師所急，想教師所想，關注教師工作，關心教師生活，盡心盡力為教師創造和諧快樂的工作環境。當然，我心里清楚一滴水只有放進大海才能發揮作用，只有得到大家的鼎立支持，副校長的工作才能開展的更順利，學校的形勢才會長足開展。3、進一步加強自身學習。現代社會、科技進步日新月異、知識更新不斷加快，終身學習已經成為大家的共識。我會繼續學習教育教學理論，學習先進的管理理念，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要成績、要質量、要聲譽，發揮出自己應有的作用。各位領導、各位評委、各位同事、無論結果如何，淡薄名利始終是我的為人之道、處事之那么。無論在任何時候，在任何崗位上，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，為學校教育事業的開展作出應有的奉獻。謝謝大家!請大家多多支持!中學副校長競聘演講稿同志們：今天，我很沖動!我雖然站在這里講話已很屢次，但這次和以往的每一次都不同，所以我首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領導能給我這樣的時機!我期望自己能在教改的大潮中實現自己的人生價值!回憶自己成長的歷程，我從一個普通的小學教師成長為教導主任、四甲片數學學科帶頭人、南通市愛生優秀教師、海門市徐有庠教育基金獎勵推薦對象，今天又站到了副校長競聘的舞臺上，我前進的每一步都離不開大家對我的支持和幫助，每想至此，我的內心都涌動著一股暖流，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠，生怕因自己一時的忽略而辜負了大家對我的信任和期望!為此，任職教導主任以來，我不斷嚴格要求自己，不斷摒棄了自己身上的缺點，任勞任怨、兢兢業業地工作，認真履行了教導主任崗位職責。我身兼數項工作，而這幾項工作都是學校的要害部門，哪項工作都馬虎不得，但再苦再累我都單獨忍受著，我抑制了常人難以想象的困難，這邊剛一下課，那邊就等著做財務上的事，等忙完財務上的事，我又馬不停蹄地部署落實教導處工作，常常忙得連喝水的功夫都沒有。為了能勝任各項工作，緊跟時代的節奏，不管多忙多累，我每天都堅持抽出時間看書和寫作，我每年都自費訂閱了幾百元的教育類期刊，購置了大量的教育類書籍，在我的書架上裝滿了教育類書籍，由于堅持不斷學習，學生們每天都能從我的身上得到新穎的東西，因此，聽我的課簡直成了學生的一種享受，在課堂上我精神抖擻，容光煥發，我把別人看來枯燥無味的數學演繹得那么的富有生趣，歷年來我屢次執教市級公開課，(03年參加市課改會課獲三等獎，04年參加市教導主任會課獲三等獎，05年在南通市骨干教師培訓班作為優秀學員代表在通小學為學員和通師實習生上課，06年參加市優課評比獲三等獎，在市數學讀書讀報專題活動中上閱讀指導課并代表學校作經歷交流。)我堅持寫教育隨筆，把一個個鮮活的教育案例寫成文章發到自己的教育博客上，并在海教在線教育隨筆專欄開了自己的主題貼-一個優生考砸以后，我的文章《他，終于服了我》、《正面心理暗示，促進學生成功》、《運用期望效應，進展賞識教育》、《學困生教育對策》、《數學教師要擅長開發學生學習的天才》、《對當前小學數學教育的考慮》等多篇文章在市以上獲獎或發表。看書、上網、寫教育隨筆已經成為我日常的生活方式。教導處工作做到了有方案、有步驟，我不斷總結反思教導工作的經歷教訓，努力做好校長和教師的橋梁和紐帶這一角色，在上級各項檢查和評比中得到了肯定，也得到了大家的認可。當然，回憶和反思自己的工作，我覺得還將在以下幾方面繼續努力：一、進一步增強效勞意識。無論在什么崗位上，我都不會改變自己作為一個效勞者的角色，我會更好地為學生的開展效勞，更好地為教師的專業成長效勞，因此，我一定會一如既往地以師生的開展作為我開展工作的出發點，但凡不利于學生開展的事堅決不做，但凡不利于發揮和調動大家積極性的事堅決不做，堅決制止不利于教育事業開展的不正之風，堅持做一個有良心的效勞者!二、進一步改進工作方法。方法很重要，同一件事用不同的方法去處理會產生截然不同的效果，我會努力尋