第頁大學生的正規職業生涯規劃書高校生的正規職業生涯規劃書(一)

一、前言

常言道：“凡事預則立，不預則廢。”事如此，人生亦然。作為一名已經步入高校校內的學生，自己的人生已經有了一個全新的起先。目前高校生找工作，面臨職業選擇問題。選對了向，走對了路，一路順風，春風得意，步步高升;選錯了方向，走錯了路，步履維艱，事事不順，事業難成。歌德曾說過：“垃圾就是放錯位置的資源。”

二、自我認知

為了給自己一個更精確地定位，我選擇了校招生就業處舉薦的朗圖職業規劃在線測評軟件。

1、你的性格類型特點:

你對人和新的經驗都充溢愛好，更重視眼前事物;你更多地從做事的過程中學到東西，而不是探討或讀書。你擅長視察，信任自己五官所感受到的信息，喜愛有形的東西，能夠看到并接受事物的原來面目，是現實的視察者，并具有運用常識處理問題的實際實力。

你酷愛生活，適應性強且隨遇而安，愛喧鬧，愛玩耍，表現欲劇烈，能給他人帶來歡樂和驚喜，有魅力和勸服力;你的飽滿心情和熱忱能夠吸引別人，敏捷隨和，熱忱友好的你很簡單相處。

你喜愛意料之外的事情并能很好地應對，通常很少事先做什么安排，自信能夠遇事見機行事，當機立斷。厭煩條條框框，厭煩老一套，會想法設法避開這些東西。

你擅長處理人際關系，常常扮演和事佬的角色，圓滑得體，富有憐憫心，情愿以實際的方式幫助他人，通常可以讓別人接受自己的建議，不喜愛將自己的意愿強加給別人，是特別好的交談者，天生受人歡迎。

2、我的動力特點

你的勝利愿望一般。詳細表現是：

做事有特定的目標和方向;情愿擔當肯定的責任。

面對新嘗試時(比如組織同學的特殊活動等)，你往往會參照以前的閱歷和方法來進行。

對人和事的要求不高不低，這種“中庸”也讓你和四周的人感到自由，而不至于壓力太大。

你的影響愿望屬于中等程度。詳細表現是：

你想要引導他人的愿望一般，不會特殊主動表現得很想去影響他人。通常會比較主動地說出自己的想法，但不強求別人接受。會留意自己的行為影響力或在他人心目中的形象，但不太刻意追求。須要時會想方法吸取他人的支持，必要時情愿擔當肯定的組織和管理工作。

你的挫折承受力居中。詳細表現是：

遇到挫折時感到懊喪，但不會深陷其中不能自拔。能從失敗中總結教訓，避開重蹈覆轍。新事物或新環境出現時，雖然會有點膽怯 ，但還是會當心地試水挑戰。

你在人際交往動機上處于中等程度。詳細表現是：

和別人打交道時感覺很自如，不拘束;具有肯定察言觀色的技巧。情愿與人為善，樂意和他人合作。不會涉入別人的事，和摯友保持適當的距離，堅持自己的空間。

在我努力實現目標的過程中我通常會表現出來動力類型：寄予型

你希望能促進Team的發展和別人的進步，并因此得到認可，你認為這是實現自我價值的基礎，你的個人成就也往往是在對別人的影響互動的中取得的。你擅長組織、協調和管理，不喜愛單打獨斗，各自為政。你會很自然地表達自己的觀點，使別人接受。你看重權威，常借助權威性增加自己觀點的勸服性。

“不打無打算之戰”是你信奉的格言，你會事先盡量考慮失敗的可能性。為避開造成無法限制的局面你遲遲都不做確定或不行動。你喜愛采納固有的或傳統的方法，認為這樣平安、保險，不會出岔子。遇到障礙時不夠堅持，很快就妥協、退而求其次。所以你可能更適合一些風險小或者須要不須要擔當很大責任的工作，你不會覺得壓力逼人。

3、我的優勢

①工作時精力充足，總是那樣的充溢活力和樂趣

②雖然外界突然“風云巨變”，但是你仍舊能良好適應

③你渴望被別人須要，并且想真正的幫助到他人

④你酷愛生活，酷愛自然，有豐富的生活常識

⑤你有良好的團隊協作精神，渴望與他人合作

⑥在工作中，你是那個創建生氣勃勃、充溢樂趣氣氛的人

其假如是你關切的人和組織，你會特別忠實于他

⑧有上進心、有韌性，冒險和嘗新是你想做的`事情

⑨你能夠清晰地估計目前的現實條件和發展狀況，并且能知道應當做什么

⑩主動熱忱，富有推動力和影響力

4、我的劣勢

①對各種事情都特別新奇，以致于總是分心，導致工作受到干擾

②自我約束力不強，做事簡單拖拉，顯得不那么盡職盡責;不喜愛提前打算，時間管理較差

③因為特性主動活躍，所以總是勞碌于詳細的事務中，無暇制訂安排，致使事情的推動可能會比較無序

④忽視理論思索和邏輯分析，做確定時習慣于信任自己的感覺，或憑一時愛好、沖動，有時不考慮后果;假如涉及到個人感情，就難以做出有邏輯的確定

⑤通過事物的外在表面來推斷其價值，簡單忽視深層潛在的信息，也難以看到目前不存在的機會和選擇

⑥不喜愛過多的條條框框和官僚作風

⑦傾向于將失敗當作對個人的指責和負面回應

⑧經常不會拒絕他人的要求

⑨當缺少支持時，做事的動力會減弱

⑩有時過于關注自己的觀點是否被敬重和接受，而忽視了目標結果。

5、自我相識小結

“金無足赤，人無完人”在11條優勢之后仍有11條劣勢亟需改正，時間管理上的疏忽導致效率的低下;“不打無打算之戰”一方面能把風險限制的很好，卻導致缺乏挑戰精神。太多的缺點仍待改正。

三、學校環境分析

劣勢：

在讀院校為本科院校，在起點上相對較好

全國材料在讀人員眾多，競爭激烈

優勢：

學院師資年輕化，學生定位準，強調學生的實際操作實力、學問結構

四、職業環境分析

材料作為一種新型語言，在經濟交往中起著不行替代的作用，在我國具有良好的就業前景。適應中國外向型經濟快速發展的形勢，本專業力旨在為國家培育一批既懂中國材料，又懂復合材料的人才。為企事業單位、政府機關、材料探討所培育具有良好思想素養和職業道德水平、基礎扎實和具有較強業務實力、有較強實踐實力和具有創建品質的專業人才。

五、目標定位

通過職業匹配度的分析，我的個人特質與職業要求符合程度較高，比較適合人力資源管理這一職業。因此，我對于自己的目標定位如下：

目標職業：材料技術人員

目標職位：材料工程師

沒有經過策劃的擇業與職業發展是盲目的，沒有經過設計的人生是打折的人生。哈佛商學院曾經做過一項抽樣調查，問學生“十年后希望成為什么樣的人?”101%的人選擇在社會上擁有財寶、成就和影響力。但是，他們中只有10%的人寫下目標并作了規劃。10年后，調查小組追蹤發覺，那10%為自己定下目標、作好規劃的人，他們所擁有的財寶是全部受訪者的96%。這組數據，對于在校的我們有著重要的啟示作用。假如從來沒有對自己將來的職業生涯進行過長遠規劃，那么很可能等到了30歲，還沒有形成自己的真正專長和對自己將來的精確定位，從而出現在畢業求職時到處碰壁，或對已有工作不太滿意，不得不頻繁轉行，要花費很大力氣和付出很大的機會成本，使自己陷入一種尷尬的境地。其實，規劃人生是一種運籌帷幄的藝術，是對自己所要達到的人生目標設定的路徑，以少的代價換取的勝利的一種細心設計與支配。它將雄偉的目標與現實的條件緊密結合起來，是溝通天才的構想和現實途徑的橋梁。然而，為人生確定方向是困難的。但這是我們自己的事情，不要將其推向父母、老師和社會。不要為別人的愿望和期盼活著。要變更自己的一些習慣，讓生活有一些新的樣式，也是困難的。但這恰恰是值得我們努力追求的目標!正猶如古羅馬哲學家塞內卡的名言：“假如我不知道要駛向哪個港口，就沒有任何風向適合我。”只有當我們知道人生的目標時，才能把全部的力氣和資源集中在這個方向上。

六、將來三年的行動安排

高校四年的時間，說長不長，說短不短，關鍵在于你怎樣更加行之有效地利用這段時間，關鍵在于你怎樣更加坦然從容地豐富這段歷程，為了綜合地提升自我，從而能夠微笑地迎接畢業之后的機遇與挑戰，我依據自身的特點分析，并針對自身實力素養與目標的差距狀況，特制定以下安排：

大二學年

在上學期考取計算機二級證書：于這個暑假系統的全面的復習計算機學問，一面練習筆試理論題目，一面嫻熟上機操作技巧，定時定量地進行套題練習，并加以總結，爭取在九月份通過國家計算機二級考試;在下學期考取英語四級證書：每個星期堅持至少四個早晨來進行晨讀，提高自己的口語實力;安排性地定期實戰四級習題真題，并總結重點難點和易錯易混學問點，爭取在六月份能夠通過國家英語四級考試。

大二寒假：

通過網絡資源和人脈資源，找尋一些非專業兼職工作，到社會中去實戰，提高自己的職場適應實力，從而完成從非專業工作環境到專業工作環境的勝利過渡與轉型。

大三學年：

這學年的顯著特點是，專業理論課增多，試驗難度性增大，學習任務加重，當你選擇了一些事情時就必定要放棄另外一些事情，所以我確定于這個學年放棄在學生會的工作任務，用心搞學習做探討，但是這種“用心”并不是所謂的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而是在保證完成學習任務的同時，通過學校信息門戶網站和摯友的關系，在校內校外聽取一些相關課程和講座，在專業方面駕馭行業前沿動態，在非專業方面關注社會焦點及國家政策趨勢。

大三暑假：

通過網絡資源和人脈資源，爭取一些專業實習機會，到企業中去實戰，豐富自己的簡歷，從而可以在求職過程中更加成熟更加自信。

大四學年：

在自己的不斷努力下和與老師同學的不斷溝通下完成畢業論文，通過不斷地成熟與進步，由畢業走向就業，由學校走向社會。

以上只是一個大體的方向，詳細的細微環節方面仍需依據實際狀況細致斟酌，而且除此之外我確定從大二起先關注一些校內聘請會，嘗試走向一些人才聘請市場，并從中不斷總結自我提升自我，。我認為，健康是革命的本錢，除了在實力素養方面提升自己，我還要加強熬煉，增加體質，接著保持樂觀開朗，主動進取的心態，。

七、與目標的差距分析

(1)理論學問方面不夠深厚，雖然具有肯定的邏輯推理與推斷實力，但是在思維的嚴謹性、縝密性、系統性、全面性等方面尚有欠缺。

(2)試驗操作方面不夠嫻熟，雖然能夠駕馭一些基本的操作技能，但是與實際應用還有肯定的距離，缺乏視察，分析，解決問題的實力。

(3)縱一直講，所涉及的專業領域過窄過淺，對一些本專業方面的應用英語知之甚少，應當培育有方法地有條理地借助參考文獻的實力，以更廣更深層次地拓展自己。

(4)橫一直講，學問結構過于單一，偏理工輕人文，影響全面的自我提升，應當對相關學科廣泛涉獵，從而在鞏固邏輯思維的同時提高非邏輯思維，以完善學習思路與思維體系。

八、評估調整

反饋是限制論中的重要概念，指限制系統把信息輸出后，信息作用的結果又將返回限制系統，并對限制系統的再輸動身生影響，而信息在這種循環來回的過程中，不斷變更內容，實現限制。限制論的創始人維納說過“這一限制原則不僅適用于巴拿馬運輸河船咱閘，而且也適用于國家、軍隊和個人……這一社會反饋問題具有極大的社會學和人類學的意義”。

高校生的正規職業生涯規劃書(二)

一、個人評估

1、自我評估：要更好地做好將20xx護理學職業生涯規劃范文來從事的職業，就要更好的了解自身的實力，制定將來要改善和保留的安排。我認為我擅長與人溝通，富有憐憫心，而且注意自身動手實力的培育。我現在還是一名在校就讀護理專業的中專生，學校注意的就是實際操作實力的培育，而我也受益良多。我認為我會學到更多的護理學問。但是，我的理論學問欠缺，還須要閱讀大量的課外書籍，豐富自身理論學問，以更好的適應市場競爭。

2、評估結果：

自我評價優點：擅長與人交往，特性開朗，簡單感染他人。

缺點：辦事不夠細心，特性直率，帶點沖動。

家人評價優點：關切他人，有善心，動手實力較強。

缺點：做的總比想的快，往往做無用功，有時脾氣太急躁。

老師評價優點：關切集體，擅長與同學溝通，喜愛幫助人。

缺點：做事不夠細心，發起火來脾氣有點煩躁。

同學評價優點：很好的閑聊對象，很可愛和善。

缺點：不喜愛麻煩事，有時候性子太急。

小結：通過各項的分析，我了解了自己職業實力上的優點與不足;語言表達實力優秀，但細心程度不夠，記憶實力不足，應多讀書多記憶，增加記憶實力，并不斷補充學問的不足。

3、自身發展條件

家庭分析：家里主要是以父母做小生意來維持生活，屬于中下等經濟水平、生活條件一般，但全家人過得很快樂，因為是一個團結和諧的家庭。爸爸是一個大男人主義，但很通情達理的一個人;媽媽從不嘮叨。

學習基礎：中上水平。對于全部科目來說，除了英語科，其他科目都比較好。因此，為了克服英語的難點，可以給自己設置一個英語環境，堅持“多聽”、“多讀”、“多寫”，那么英語在不斷的確努力下，確定會很好，并且會很精彩的。

學校環境分析：學校是以悠久的歷史和良好的校風、教風和學風。美麗的生活學習環境，有豐富多彩的校內文化氛圍，有美麗的校內環境。

二、職業分析

1、社會一般環境：

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球衛生事業發展快速的形勢下，中國衛生事業也在突飛猛進的發展，所以我國高素養的醫學人才也層層輩出。

2、衛生職業特別社會環境：

由于中國的衛生事業的發展須要更多的高素養，高技術，高實力的醫學人才，特殊是臨床閱歷豐富的老師，老師是培育`青出于藍，而勝于藍`的使者。中國衛生事業的發展，必需要適合中國的國情，這就為當代衛生事業的相識提出了切實的要求與任務。

3、行業環境分析

行業分析：就中國的醫療體系中，醫護比例而言，中國仍須要大量的臨床護理工作者，臨床護士的市場需求較大，對與具有豐富的理論學問，扎實嫻熟的技術的臨床護士更是急需。

三、確定目標和制定發展措施

1、近期目標：(20xx--20xx年)

確定目標：在校期間多和老師、同學探討溝通學業，學好扎實的基礎理論學問和熟識的操作技能;實習期間精通各項護理技能的操作，并做到精彩的臨床實習期工作;以達到順當地考過執業資格護士證。

制定發展措施：這個時期是我從學校進入工作環境，并在工作環境中漸漸社會化，實現從學生到護士轉變，并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱忱的看法投入工作，主動熟識科室業務，使自己適應繁忙而多變的臨床工作環境;上班時間和科室同事協作好工作，對不明白的地方不恥下問;利用休假時間閱讀醫院網頁，關注醫院政策和新聞動態，熟識醫院的運行機制。

2、中期目標：(20xx—2022年)

確定目標：攻讀并取得大專文憑;通過考核后有一份穩定的工作;考取編制護士證;取得護師資格證。

制定發展措施：

3、中長目標：(2022—2022年)

確定目標：通過英語考試，拿到英語三級證書。

制定發展措施：從實踐中來，到實踐中去，結合臨床病人的特點查閱相關書籍，再用書本學問指導病人康復;定期參與醫院和科室組織的業務學習，多與領導、同事、病人相互溝通，查漏補缺;每周定期到示教室練習基礎護理操作，使各項操作得心應手;廣泛涉獵中英文護理期刊或利用網絡資源搜尋相關文獻資料，在護理核心期刊發表論文一篇;了解國內外護理學專業的新進展，并結合科室實際狀況，在護士長帶領下進行相應的科研項目;努力學習好英語，每天利用課余時間，多讀、多聽、多練，讓英語水平更上一層樓。

4、長期目標：(2022年之后—)

長期目標：考到護師資格證，成為護士長

確定目標：職業目標分解與組合

職業目標：業務實力高的護理人士，優秀的護理教化者。

1.成果目標;通過臨床工作，總結出適合當代中國護理教化的理論

學歷目標：碩士探討生畢業，取得碩士學位;取得主管護師資格證、通過英語高級口語考試。