第頁大學生犯錯自我反省檢討書高校生犯錯自我反省檢討書1

敬重的老師：

您好！

首先我為今日上午犯下的錯誤深刻的悔過，今日早上由于自己的懶散，就缺席了1—2節的中國經典文學，在班里面造成了嚴峻的影響，經過老師的教育，我知道了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚與擔心，作為一個高校的學生，上課不應當遲到，不應當曠課。然而現在，我卻曠課了。

我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來躲避，只會使自己越陷越深。推卸責任簡單變成一種習慣，而這種習慣養成了就難以去變更了。曠課，不是一件小事。杜老師找我談話的時候，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。進高校的以后，什么都覺得很簇新，覺得自己有股沖勁，這個世界上就沒有自己干不成的事情，于是在生活中，對自己要求不嚴格，隨意放縱自己。

像墻頭的野草，風往哪面就想哪邊倒，一段時間對什么有愛好覺得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學習都落下了，紀律也散漫了。這種狀態始終持續著，我現在都大二了，直到現在我才感覺自己醒悟了些。現在，本在申請災區減免學費的我本應當對自己更加嚴格的時候，我卻墮落起來，為此我感到非常的慚愧，因為這樣的錯誤是愚蠢的。終歸，想得到這些幫助是須要自己努力的，須要的是一個得才兼備的學生，所以我為此深刻檢討自己。

由于以前也發生過此類狀況，受到了老師的指責，所以這些心里非常的難過，覺得辜負了老師對自己的諄諄教育，奢侈了老師的精力與時間，我實在是不該，但這次老師卻沒有對我發火，并且耐性的勸告我，使我深刻地反省自己的錯誤，我覺得特別愧疚，此次的反省尤為深刻，使我覺得改正錯誤是件刻不待時的事情，經過幾個小時的深思，我確定以以下的行為向老師表達自己認錯的決心：

1、向老師認錯，寫檢查書。既然自己已經犯了錯，我就應當去面對，要相識到自己的錯誤，避開以后犯同樣的錯誤。

2、提高紀律性。我應當仔細學習學校的校規校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應當先向老師請假。

3、提高自己的思想覺悟。對各門課程都應當引起重視，并且要養成良好的學習與生活作風。

4、學會正確處理問題。以后遇到事情須要冷靜的處理，凡事須要三思而后行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對于自己以前所犯的錯誤，我已經深刻的相識到了它的嚴峻性，特寫下這篇檢討，讓老師提出指責，并希望得到老師的寬恕。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，特殊是不會再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機會，并且真心的接受老師的指責與訓誨。同時希望老師在往后的時間里能夠監督我，提示我。我肯定不會再讓老師悲觀了。

我不想像很多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動！只有真真實切相識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鐘，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！同時真心希望老師給我機會，能夠理解我。不要因為這次我的錯誤再給我一次處分，因為我肯定用自己的行動來證明自己的覺醒，肯定不辜負你們的一片苦心！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高校生犯錯自我反省檢討書2

敬重的老師：

您好！

首先，我想對您說一句“對不起”。關于這件事我沒能剛好正確相識到事情的嚴峻性，也正是由于我的失誤，在這件事上處理的很欠妥，考慮的不周全，惹得您生氣了，真的很對不起，希望老師能夠限度地寬恕我。我也真的知道錯了。

高校生活是美妙而有意義的，對于每個高校生來說，高校生活就像是一次漂亮而又充溢希望的航海旅行，但有時過快的行進簡單讓我們迷失方向。成長的過程中，我們在不同的年齡段也都會有不同的想法，也可能會因此犯下很多年輕的錯誤。有時真的可能就只是因為自己一點點小的疏忽便會釀成大禍，“集腋成裘”現在在我們眼中的小事可能就會是以后大禍的種子。所以，老師這次給我敲得一個警鐘，讓我知道自己的位置，現在最重要的是什么，要認清現在所做的事情，踏踏實實的做好現在的事兒。自開學以來這段時間，原本以為自己已經調整好了自己，把握好了自己，并牢牢記住了老師反復強調的“靜心”，可是現在想想，可能在有些事情處理上還是很不到位，考慮的不夠周全，還是有點兒浮躁了，有時只是為了勞碌而勞碌，從而少了給自己靜下來多想想的時間。

在這次犯錯誤后，自己靜下心來想了許多東西，反思了從開學到現在所做的許多的事情；關于這件事兒自己真的也很后悔，很氣自己，也深刻相識到自己所犯錯誤的嚴峻性，并牢牢記住這次的過失，時刻的警醒鞭策自己。自己還是有時太小孩兒了，沒有自己想象中的`那樣成熟，沒有轉換好自己的心態，有時做事太冒進而迷失了原本的方向。

我會以這次事務作為一面鏡子時時檢點自己，指責和教化自己，自覺接受監督。亡羊補牢，加倍努力學習，加倍努力訓練，填補這一星期所拉下的空缺，汲取這段時間的見聞，不斷充溢自己；正視自己的缺點，改正并做到更好。我也會通過這次事務，提高自我的思想相識，加強自己責任感。嚴格要求自己，我會把握這次機會。

通過這次教訓，讓我懂得了如何去更好的為人處事，更加踏踏實實，一步一個腳印；懂得以后要從多角度考慮事情，不能再像以前一樣許多事兒都欠考慮，要謀而后動。在此，我向老師保證我以后將不會再犯這樣的錯誤，懇請老師信任我能夠吸取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。這份檢討將是我的一個監督，一個警鐘，監督我在以后的生活中一步一步踏踏實實地做好每一件事情。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高校生犯錯自我反省檢討書3

敬重的老師：

您好！

由于我的種種不良表現，所以我在此作深刻反省。例如：學習、作業、嬉戲等等方面。

在學習上，我不夠刻苦，因而導致考試成果不志向，按原理來說我應反省自己考試不好的緣由，但是我卻只會在自己的課桌上空埋怨、深深地后悔。可是現在后悔、埋怨還有什么用呢。事情已經發生了，想要變更只有在下一次考試前仔細復習，做好足夠的打算工作。那樣才有機會在考試中取得一個志向的成。并前還要找出前一次考試的失敗緣由，以正確樂觀的看法去面對、對待，不自暴自棄，在制定好針對這些緣由的安排去改正它。假如，在沒有正確的相識并制定安排前盲目、漫無目的地想要踢開這些“絆腳石”，或許會適得其反。其實從根本意義上來說，只要擁有良好的自制實力，肯刻苦勤奮，不被學習道路上的一些小插曲迷惑。那么想要取得一個好成果也就不是難事了。可這不是說來就來的，“人非圣賢，孰能無過。”，剛要在這種過錯中來培育。而且，在某些狀況下，比如：遇到不開心的事，被老師指責，被家長訓斥。這時，不要自卑，要試著自我勸慰，自己激勵自己，堅信自己“我能行”，但不適當的勸慰會轉化成“自欺欺人。所以在勸慰自我的同時，也要留意方法。然而，我身上具備了上文全部缺點，但我卻從沒有反思過，過著得過且過的生活。

在作業上，我亦同樣如此。在做作業時，我的思想往往集中不了，不是因為別的，就是因為簡單分心。在做專業作業的時候，望見一個電視比較好玩，思想立刻起先分散，干脆丟下作業，轉而去做玩去了。反反復復，到最終一件事都沒有完成。一看時間，已經過去了好幾個小時，真是“賠了夫人又折兵”，事倍功半啊！假如改不了這毛病，那唯恐我以后沒多大出息了。其實，坐下來細想一下，這有什么難啊。要在做作業前靜下心來，不再胡思亂考，全心貫注、一心一意地去對待作業，這樣就不會出現分心，留意力不集中的現象。可事實往往與預想相反，當我靜下心來之后，由于以前的壞習慣，習以性成：以前我總會在寫作業前先翻會課外書，一邊翻一般吃零食，等到將近耗了半小時之后，才慢吞吞地拿起筆同樣慢吞吞地起先寫作業，這樣一番折騰后我剛靜下來的心早已經起先“漫游”了。時間長了，我也想到了應對的方法：在寫作業時，對自己說：“我能夠靜下來，我能行。”通過這番話后，我信任肯定更夠使自己充溢信念，是自己有足夠的信念來靜下來，不再浮躁，而是全身心地投入到作業中去。

玩嬉戲，按理來說是我們們在心底里最樂意、最心甘情愿、最潛心貫注的一件事了。但我慢慢意識到，假如我還是遇到一點挫折就退縮，不仔細地對待每一件事，那么唯恐以后我連電子嬉戲都玩不了了。因為在玩嬉戲時，往往嬉戲的制作者會設置一些高難度的關卡，一些令已經自認為自己是嬉戲高手的玩家都覺得麻煩的關卡。這時，性格不同的兩種人會做出迥然不同的兩種選擇，一種：畏懼困難，不敢于挑戰的人，他會選擇放棄，他會選擇不再玩這個嬉戲，哪怕他已經為這個嬉戲投入了大量的金錢、時間、精力，他依舊會放棄：還有一種：膽大心細、勇于挑戰、不輕易向困難低頭的人，他會選擇找尋破解的方法，找尋闖關的技巧，而不是選擇放棄，因為他知道放棄就沒有了希望，只要不放棄就還有可能。可是我正扮演前者的人，還夾雜著一個壞習慣：當我正玩著這個嬉戲是，因為某種緣由，我望見了別的嬉戲，于是不管三七二十一就轉移了目標。所謂“久病成良醫”，我對這個難題也有了方法：在玩的時候，只凝視這個嬉戲，不再管別的任何事，這樣就可以了。其實，說白了還是一個理：要用心致志、一心一意地去做事，這個理適用一切。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高校生犯錯自我反省檢討書4

敬重的老師：

您好！

我身為一個高校生卻沒有一個高校生的樣子，卻還做出這樣不好的行為，的確是給班級，給老師丟臉了。現在我更是希望能夠為自己將來的發展而讓自己重新改過，更是努力讓自己在下一階段中去得到更好的成長。

這一次犯錯去的確是我沒有料想到的，原來就是老師一再強調過的，但是我還是未能將老師的話記在心里，更是沒有真正的將自己能夠做好的事情做好。我已經是從這件事情中慢慢的明白自己的確是須要作出很大的變更，與此同時更是讓我對自己的生活有了更多，更好的期盼，我自己也是對這次的錯誤想明白了，的確是我必需要進行改正的地方，更是須要去付出努力讓自己變得更好。

一次的犯錯完全就是對自己行為的警告，更是從這樣的一件事情中讓我對自己的行為有了更加深刻的反省與感知。我明白了我更是必需不斷地去檢查自己的行為，讓自己可以在往后的時間中去感受更多的不一樣的將來，當然我更是特別的希望我可以考取到特別優秀的成果，同時我也期盼著自己能夠在往后的時間中去得到更棒的成長。身為高校生還是在學校，在老師的庇護下成長著，所以我在其中所犯下的錯誤，更是有機會去為自己彌補，更是老師會對我指導教化，讓我變得更好，但若是以后出到社會中，便是再也沒有了愛護傘，一切的一切都是須要自己面對，更是不能犯下一丁點的錯誤。我很是感謝老師能夠將我的錯誤進行分析指導，讓我對自己的錯誤行為有肯定的感知，同時也是有漸漸的找尋到自己奮斗的方向。

在這之后我更是會努力讓自己在工作中去成長，更是會盡力讓自己變得非常的優秀，同時我也特別的期望自己能夠在下一階段有更棒的成長。這一次的錯誤已經讓我有了巨大的變更，更是讓我明白自己在人生中就是應當要去不懈地奮斗，同時也要努力的讓自己在往后的時間中去有更棒的成長。

感謝老師對我的指責與教化，讓我更加精確的找尋到自我，更是對生活有了新的期盼。我信任自己一樣的錯誤不會犯下其次次，往后我都會為自己的行為負責，讓身邊人都感受到一個特別暖和的我。同時我也會讓自己去得到更好的成長，盡力讓自己成長得更加的優秀，待日后畢業我也會謹遵老師對我的指責，在社會中去做好自己，為更加美妙的世界作出自己的努力與貢獻。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高校生犯錯自我反省檢討書5

敬重的老師：

您好！

現在我非常懊悔，我做了一件錯事，我簡直不能寬恕我自己！昨天我無視學校的規章制度，褻瀆校領導的確定，私自帶飯到宿舍。今日，我懷著愧疚、后悔和忐忑的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這種惡劣行為的深痛惡絕及保證不再犯的決心。

早在我剛踏進這個學校的時候，學校就已經三令五申，一再強調，學生，不得往宿舍帶飯，這兩天，老師反復教育言猶在耳，肅穆仔細的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻相識到此事的重要性，在老師的耐性教育下，通過學習學生手則中住宿管理規定，使我相識到了問題的嚴峻性，并對自己違反校紀校規的行為進行了仔細的反思和深刻的自剖，在此，我謹向各位領導、老師做出深刻檢討，并將我這兩天通過反思認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點結果匯報如下：第一，我的行為不符合一個高校生的要求。作為當代高校生，我們應當識大體、顧大局，在校紀校規面前人人同等，我不應當為了一己之便違反校紀校規

其次，思想覺悟不高，對重要事項重視嚴峻不足。就算是有相識，也沒能在行動上真正實行起來。

第三，在升本期間，我們應主動協作學院搞好平安工作，學院老師三令五申、班干也一再強調，要求我們不能帶飯進宿舍，但我把這些都成了耳旁風，這些都是不應當的。

第四，我的行為還在宿舍間造成了極壞的影響，同學之間本應當相互學習，相互促進，而我的表現給同學們帶了一個壞頭，不利于校風和院風的建設。同時，也對學校形象造成了肯定損害。想著帶一次也無所謂，當時的僥幸心理釀成了現在的后果。雖然我這種行為便利了自己，但是，我是在自私自利的帽子下，便利自己的。只有仔細反思，找尋極大錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步，做為一名學生，我沒有做好自己的本職，給學院老師和學生會干部的工作帶來了很大的麻煩。

據上，在深刻的自我反思之后，我確定有如下個人整改措施：

第一，從錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成嚴峻。

其次，提高相識，狠抓落實，大力開展指責與自我指責。

第三，制定學習安排，仔細克服生活懶散、馬虎的壞習慣，根據老師要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上心大意的缺點，努力將期考考好，以好成果彌補我的過錯。

第四，和同學、班干以及學生會干部加強溝通，保證今后不再出現違反校紀校規的狀況。

第五，從思想上，我重新檢討自己，堅持從相識上，從觀念上轉變，要求上進，關切集體，關切他人，多和優秀同學接觸，溝通。紀律上，現在我肯定要比以前要有了很大變更，現在的我對自己的言行，始終保持嚴格的約束，不但能遵守校規校紀，更加懂得了身為一名學生哪些事可以做的，哪些是不行以做的。學習上，我可以不避困難，自始至終為駕馭更多學問，使自己的素養全面得到提升。

第六，保證不再出現上述錯誤。希望老師能夠寬恕我。最終請關切愛惜我的老師同學接著監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高校生犯錯自我反省檢討書6