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文檔簡介

歡迎進入語文課堂鳥的天堂楊老師在線—您永遠的學習伴侶!請記住我們的網址：拓展練習1、為什么作者第一次到鳥的天堂看不到鳥？2、那些鳥為什么能生活得自由、快樂？3、文中有四處提到鳥的天堂，為什么有的地方加引號？有的地方不加引號？4、“鳥的天堂”目前已成為一處游覽勝地，請你根據課文內容，并想辦法收集一些有關的材料，為導游寫一篇簡短的解說詞。1.組詞巢()梢()瑕()果()稍()暇()鳥巢果實樹梢稍微無瑕應接不暇2.思考,回答:作者一共去了幾次“鳥的天堂”?分別在什么時侯?

學習目標:

1.了解課文內容,了解大榕樹的特點.2.體會眾鳥紛飛的景象.3.了解作者描寫景物及表達感情的方法.4.有感情地朗讀文段.新課1.聽錄音，用“-----”找出：A.作者第一次到鳥的天堂看到了什么？榕樹B.課文從哪些方面去描寫這景物？突出了它有什么特點？大茂盛勃勃生機2.請說出你認為寫得好的句子.并說說它好在什么地方.一.學習課文第二段。請欣賞

榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。A

作者第一次到鳥的天堂并沒有看到_____，而是由

_____到_____地觀察到大榕樹的_____、_________和_____________的特點，作者抓住這些特點，對榕樹進行了____態的描寫，突出了榕樹奇特的美。鳥遠近大茂盛勃勃生機靜B

“這美麗的南國的樹”這句話抒發了作者對榕樹

_____________之情。由衷的贊美二.學習課文第三段.1、用學習第二段的方法學習第三段：讀：輕聲讀第三段。思：這一段寫作者看到了什么？它有什么特點？畫：文中有關語句和重點詞句。談：你認為寫得好的句子。鳥數量多種類多自由、快樂

我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。請欣賞

這段話著重寫了眾鳥________的熱鬧場面。我們從中知道鳥兒在那里生活得______、______。活動自由快樂

鞏固練習

作者一共去了鳥的天堂幾次?分別在什么時間?每一次看到了什么景物?這些景物分別有什么特點?抒發了作者怎樣的感情？一次黃昏——一株榕樹大茂盛勃勃生機早晨——鳥兒數量多種類多自由、快活靜態動態贊美留戀鳥的天堂本課在寫法上有什么特點？1、抓住

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