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文檔簡介
認識挫折，逆風飛揚執教者：亳州市譙城區薛閣小學李貴俠認識挫折，逆風飛揚安徽人民版心理健康教育學科六年級下冊第八課目錄頁認識挫折什么才稱得上是挫折呢？所謂的挫折，就是俗話說的“碰釘子”。挫折是指在從事有目的的活動中遇到的失利、失敗和阻礙，以及由此產生的緊張、消極、煩躁、傷心、沮喪等心理反應。認識挫折，逆風飛揚安徽人民版心理健康教育學科六年級下冊第八課目錄頁挫折產生的因素造成挫折的因素有很多，主要包括各種人為因素和自然因素，其中人為因素還包括：學校因素、個人自身因素、社會因素、家庭因素。認識挫折，逆風飛揚安徽人民版心理健康教育學科六年級下冊第八課目錄頁常見的心理挫折學校因素包括：教育不當、同學矛盾、課業過多等產生心理上的緊張、焦慮和失落等。認識挫折，逆風飛揚安徽人民版心理健康教育學科六年級下冊第八課目錄頁常見的心理挫折個人自身因素包括：生理因素和心理因素。比如色盲拿不到駕照，海倫.凱勒因失聰、失明給學習和生活帶來不便就是生理因素。競選班委失敗，考試失利就是心理因素。認識挫折，逆風飛揚安徽人民版心理健康教育學科六年級下冊第八課目錄頁常見的心理挫折社會因素包括：政治、經濟、道德、法律、風俗、習慣等。家庭因素包括：家庭變故、父母態度粗暴、教育不當等。認識挫折，逆風飛揚安徽人民版心理健康教育學科六年級下冊第八課目錄頁普通人的挫折青年人——殘疾人——老年人——農民工——商販——父母——考試失利行動不便身體不適拖欠工資物價下降孩子不幸認識挫折，逆風飛揚安徽人民版心理健康教育學科六年級下冊第八課目錄頁自己的挫折大家都經歷過挫折，你遇到過哪些挫折呢？能寫下來嗎？思考：1.人人都會遇到挫折嗎？
2.你是怎么面對挫折的？認識挫折，逆風飛揚安徽人民版心理健康教育六年級下冊第八課目錄頁讀懂挫折的美麗認識挫折，逆風飛揚安徽人民版心理健康教育六年級下冊第八課目錄頁認識挫折，逆風飛揚安徽人民版心理健康教育學科六年級下冊第八課目錄頁認識挫折，逆風飛揚安徽人民版心理健康教育學科六年級下冊第八課目錄頁讀懂挫折的美麗世界上的事永遠不是絕對的，結果完全因人而異，苦難對天才是一塊墊腳石，對于弱者是一個萬丈深淵。認識挫折，逆風飛揚安徽人民版心理健康教育六年級下冊第八課目錄頁草地上有一個蛹，被一個小孩發現并帶回了家，過了幾天，蛹上出現了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長時間，身子似乎被卡住了，一直出不來。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍，于是就拿起小剪刀把蛹殼剪開，幫助蝴蝶脫蛹而出……請你猜一猜故事的結尾認識挫折，逆風飛揚安徽人民版心理健康教育六年級下冊第八課目錄頁蝴蝶為什么會過早死去？因為：失去了成長的必然過程。
蝴蝶的成長必須在蛹中經過痛苦的掙扎，直到它的翅膀強壯了，才會破蛹而出。人的成長也是如此。人生在世，誰都會遇到挫折，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅走惰性，激發人的潛能，促使人奮進。認識挫折，逆風飛揚安徽人民版心理健康教育六年級下冊第八課目錄頁認識挫折，逆風飛揚安徽人民版
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